1，壹個富有同情心的復仇者——評希斯克利夫扭曲的心路歷程
2.論《紅字》中紅字的寓意
3.在馬克身上？9?吐溫短篇小說的9個幽默特征
4.惠特曼的死亡哲學
5.“罪”與“罰”的對立統壹——《紅字》中主要人物淺析
6.壹個復雜的人---《呼嘯山莊》中的主人公希克伯斯特。
7.論《呼嘯山莊》——古樸與文明理性交織的色彩
8.壹個人扮演兩個角色——論《了不起的蓋茨比》中“雙重主角”的運用
9.斯佳麗的精神家園-陶樂。
10，母親還是情人——論《兒子與情人》中莫雷爾夫人的任務性格
11，善惡交織的精神鬥爭——通過小說威廉？9?威爾遜和黑貓裏的艾倫？9?9阿寶的善惡觀
12，豐富多彩的語言世界——談英漢顏色和顏色詞
13，恐怖與美麗——論埃德加？9?9艾倫？9?9愛倫坡的恐怖小說
14，《美國麗人》中的兩面任務
15，愛情的超越——淺析《查泰萊夫人的情人》中的性描寫
16，簡？9?《九愛》中的女性主義思想分析
17，死亡是生命永恒的主題——因為我不能停下來等待死亡與死亡之思的比較。
18，《喪鐘為誰而鳴》中的死亡主題
《查泰萊夫人》的魅力
20、奏響生命的新樂章——淺析愛麗絲？9?9沃克的《紫色》
21，彥俊·波普——南太平洋美國社會的幻燈片。
22.站在傳統與現代之間——《荊棘鳥》與《穆斯林的葬禮》比較賞析
23、東比和兒子——壹個資本家的肖像
24.“女權主義”運動與英語中的“性別歧視”
25.從《苔絲》看哈代小說的悲劇意識。
26.談論簡？9?9愛情的叛逆性格
二、教學方法
1，激發學生學習興趣，提高學習能力。
2.中學外語教學:問題與思考
3.交際法與中學英語課堂教學
4.互聯網對中國外語教學的影響。
5.試談簡筆畫的教學方法。
6.英語教學中的情境創設
7.談談如何建立輕松活躍的英語課堂？
8.重視語篇結構分析提高高中英語閱讀教學質量。
9.英語教學如何培養學生的興趣？
10，雙活動教學法中的跨文化教學
11.高中生的心理特征與英語教學
12，外語教學中的和諧氛圍與有效溝通
13，第二語言習得與兒童英語教育
14，關於提高初中英語課堂教學效率
15，英語教學中如何培養學生的創新意識和創新能力
16，提高教學藝術，激發學生學習英語的興趣。
17，搞好語篇教學，培養閱讀能力。
18，談談如何激發學生學習英語的興趣。
19，興趣活動交流——淺談交際教學法在中學英語口語教學中的應用
20.淺談英語課外活動的開展
21，淺談中學英語教學中的動機因素
22.中學英語情境教學法初探。
23.如何利用新編英語教材提高農村初中英語口語教學？
24、中西文化差異1:中學英語教學中不可忽視的問題。
三。詞匯學
1，利用“發散思維”擴大學生詞匯量
2.現代英語詞匯快速發展的源泉
3.網絡英語的詞匯類型和特點。
4.廣告英語的詞匯特征。
第四，教育學
1，素質教育與中學英語教學
2.英語學科素質教育的認識與實踐。
3.落後地區中學實施英語素質教育的難點。
4.初中英語課堂教學中的素質教育。
5.中學英語教學中的素質教育。
6.論農村中學英語教學中推進素質教育的必要性。
7.素質教育在中學英語課堂中的實現。
8.談現代中學英語教學對教師素質的要求。
9.英語課堂如何實施素質教育？
10，非智力因素在中學學習中的作用及其培養
中學英語教學中的素質教育及其實踐思考。
動詞 （verb的縮寫）語言學
1，談中美外語教育與改革
2.淺談英語委婉語
3.矛盾語言中的和諧統壹。
4.廣告英語的文體特征。
5.淺談禁忌語和委婉語的關系及各自的用法。
6.英漢價值觀和禮貌用語
7.中美日常交流中的文化差異。
8.英語教學中的交際能力
9.中西文化差異及其語言表現。
10，英語歧義
中學詞匯教學之我見。
12，論大學英語教學中交際能力的培養
第六，心理學
1.教育心理學在英語教學中的應用
七。翻譯
1，文化差異與英漢習語翻譯
2、簡要分析“於美人？9?9春花秋月是什麽時候？
3.如何綜合選擇直譯和意譯？
4.具有中國特色的新詞英譯。
5.漢語成語英譯技巧探究。
6.英語習語的翻譯技巧
7.弘揚中國文化，讓世界了解中國--漢英翻譯中的"求同存異"原則。
八、電化教育
1，如何發揮電化教學設備在外語教學中的作用
2.淺談外語視聽教學
3.多媒體在英語教學中的應用