？特殊教育教師工作計劃
？壹、指導思想:
？以科學發展觀統領學校各項工作，全面貫徹黨的教育方針，規範辦學行為，深入實施素質教育，加強個性化教育，全面提高教育質量，加快現代學校制度建設，提高學校精細化管理水平，使學校各項工作再上新臺階。
？二、工作目標:
？1.落實教育系統20xx年度安全目標責任，營造和諧校園環境，創建“平安校園”，確保校園不發生安全事故，師生不違紀違法。
？2.進壹步轉變教育教學觀念，突破傳統課堂教學模式，讓課改新理念真正走進課堂，提高課堂教學質量。
？3.加強個性化教育研究，努力提高教師個性化教育水平，真正實施個性化教育。
？4、開展適合殘疾學生的主題教育活動，加強對學生行為習慣的教育，培養學生的良好習慣。
？5.加強校本培訓，整合教學資源，提高教師水平，使教師在各類競賽中取得更好的成績。
？6、推進現代學校制度建設，進壹步完善績效工資考核方案。
？三、具體措施:
？(壹)德育:德育為先，打造精品。
？1.突出師德的核心地位，繼續組織教師深入學習《中小學教師職業道德規範》、《中小學校長工作條例》、《義務教育法》等法律法規，大力弘揚以身作則、無私奉獻的崇高師德，構建和諧的師生關系、家校關系。
？2.完善德育組織機構，實行校長掛帥、主管主任具體負責、班主任和值班人員齊抓共管的德育管理機制。根據德育目標、內容和實施方式，建立健全崗位責任制，形成* * *管理合力。
？3.充分發揮思想道德教育的主渠道作用，利用晨會，結合班級實際情況，及時加強學生思想道德教育。教育內容要豐富多彩，形式要生動多樣。其他學科也要根據本學科的特點，有機地滲透思想教育的內容，努力使學生的思想道德教育形成* * *局面。
？4.堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以關愛教育為特色，堅持不懈地抓好學生行為習慣的養成教育。本學期將從學生走路好、做操好、掃地好、上課好、書讀好、字寫好、歌唱好、行為好八個方面加強訓練，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣。
？5.大力加強心理健康教育和法制教育，落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，加強對學生心理健康教育的指導和研究，促進學生身心健康發展。班主任和學科老師要經常與學生交談，了解學生的思想狀況，引導學生始終保持自信、積極、健康的精神狀態。
？(2)教研教學工作:提升內涵，高質量發展。
？學年開始時，教導處要認真制定教學工作計劃，以有效課堂教學為目標，推進教學方法和教學手段的現代化。嚴格教學常規，進壹步完善學校教學管理精細化要求，嚴格執行課程教學計劃，牢固樹立課堂教學質量意識，提高課堂教學效率。
？1，積極推進精細化管理。加強教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導的管理。
？2、堅持以教學管理為中心，完善學校教學檢查制度、可視化指導制度和跟蹤督導制度，並對教育教學全過程進行監控。杜絕無準備進教室、做與課堂無關的事情、不認真批改作業等不良現象。在抓好語文、數學等學科的基礎上，加大對其他學科的檢查力度。
？3.嚴格執行課程計劃，按照課表上課，全勤。
？4.規範學生作業。要求教師指導學生“獨立、按時、整潔、有規律”地完成作業。對學生書寫字跡、解題格式、圖表繪制等提出標準要求。老師布置作業時註重基礎性、實用性和層次性。要求所有批次和所有變更，寫規範。
？5、加強教研工作，指導教師正常進行各種課題的研究，並做好過程數據的積累和提煉以及階段性成果的推廣。
？6、繼續加快信息技術教育平臺建設，加快信息化步伐，充分發揮校園網優勢，加強設備管理。做好教學設備的維護、維修等工作，做到任何設備在使用時都正常無故障，保證各項活動的正常開展和效果。做好服務工作，幫助教師掌握並不斷提高運用媒體的技能。
？7.根據我校實際，積極開展課外文體活動。
？(3)師資培訓:學會提高，精益求精。
？1.向同事學習。充分利用身邊的資源，向身邊的同事學習。紮實開展教研活動，開展壹人壹課、示範課、講座課，多在同事間聽課，相互學習，取長補短。
？2.從書本中學習。教師要多讀書，認真學習有效教學和個性化教育的理論書籍，從書籍中汲取營養，不斷豐富自己的專業理論知識，提高自己的管理和教學水平。
？3.從網上學習。積極運用現代化手段服務教育教學。第壹，不斷學習多媒體應用技術，更好地將多媒體融入課堂教學。第二，借助網絡搭建的平臺，通過各種方式從豐富的網絡資源中汲取養料，不斷提高自身素質。
？4.善於反思。學習完教育教學理論後，反思自己的教學實踐；借鑒他人經驗後，反思自己的教學行為；課後寫壹篇好的課後感悟，反思課堂教學中的得失；反思成功和不足，並提出改進措施。
？(4)安全和後勤工作:嚴格管理、服務和教育。
？1，學校和家長、班主任、值班老師，明確各自的安全責任。
？2.繼續加強流行病的預防和控制。繼續做好晨檢、消毒和通風工作。積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學穩定和正常的教學秩序。
？3.註意教育學生的生命意識和安全意識。
？4.加強校舍和學校財產的管理。進壹步完善學校財產和校舍管理制度，做好學校財產的購置、登記、供應、保管和維護工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要定期巡視檢查校園，避免浪費水電的不良現象，開展建設節約型校園活動。
？5、嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理和監督。堅持校務公開制度，實行民主財務管理。
？新學期，新目標，新征程，新起點。又是壹年芳草萋萋，依舊是十裏杏花。展望未來，我們躊躇滿誌。在新的學期裏，我們全體教職工要壹心壹意，凝心聚力，全面落實科學發展觀，加快構建和諧校園，開拓進取，共創美好未來，譜寫特殊教育發展的新篇章。
？特殊教育教師工作計劃
？新學期的準備工作已經就緒。為了更好地做好這壹學期的工作，我根據園方指定的目標、中班團隊指定的計劃以及中班孩子的年齡特點和需求，制定了個人工作計劃如下:
？壹、指導思想
？更新觀念，以《大綱》和《條例》為指導，自覺遵守園區的規章制度，服從上級領導的安排，做好本職工作，與同事朋友相處，提高思想政治素質，樹立良好形象。
？二、工作重點
？1，全面了解幼兒教育新趨勢，緊跟現代教育步伐。合理利用區角進行學習，讓孩子在中學充分理解玩耍和學習。此外，我們應該仔細研究教材，讓每個孩子都能得到全面發展。
？2.在教學中，尊重孩子，營造平等和諧的學習氛圍。課前教具要準備充分，操作性強，教學模式童趣生動，與孩子融為壹體，為孩子營造輕松愉快的學習環境。讓孩子在遊戲中學會發現問題，解決問題。課堂上使用各種生動形象的直觀教具，激發孩子的興趣。
？3.註意學習環境的創設對孩子的影響。根據幼兒的年齡特點，為幼兒設計各種活動區域，為幼兒準備豐富的地域素材，讓幼兒自主選擇、大膽使用、大膽創造。讓孩子成為環境的主人，用自己的作品和創意豐富環境。
？4、鼓勵孩子參加各種活動，積極表現自己，這樣既能培養孩子的積極性，又能培養孩子的自信心。用妳的眼睛關註每壹個孩子，向他們學習，點亮他們的自信和自立，幫助他們發現自己的優勢，建立他們的自信心和對群體的歸屬感。
？5.註意家裏聯系。真誠對待每壹位家長，與他們如實交流對孩子教育的看法，盡量滿足家長提出的要求，幫助家長查找資料解答他們對孩子教育的疑問，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，更是家長的朋友，有困難可以壹起解決。出現問題時，盡快聯系家長，讓家長知道老師對問題的高度重視。
？第三，常規教育
？1，禮遇
？從自己做起，微笑著向領導、同事、父母問好。給孩子壹個好的開始，嚴格要求自己的言行。同時，培養孩子做壹個尊老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。
？2.課堂活動的紀律
？要正確引導孩子上課的坐姿，培養良好的課堂常規，不隨便放低姿勢，回答問題時舉手示意，學會尊重他人，安靜地聽他人發言，養成不隨便打擾他人發言，不大聲喧嘩的良好習慣。
？3.衛生習慣
？知道清潔的重要性，加強便後洗手的習慣，飯前便後主動洗手，飯後漱口擦嘴，餐具收拾整齊，被褥衣物疊放整齊。
？第四，節約
？培養孩子良好的生活習慣，提醒孩子多喝水，體育活動結束後及時給孩子換衣服、放毛巾。提醒他們吃飯時細嚼慢咽，養成安靜吃飯的好習慣，飯後不要劇烈運動。午睡方面，要經常巡視，幫孩子蓋好被子，仔細觀察每個孩子，做好午睡記錄。
？五、自身素質的提高
？1，不斷挑戰自己。壹個理想的教師應該善於認識自己，發現自己，評價自己，從而建立自信。自信使人自立。只有自信才能讓壹個人的潛力和天賦發揮到極致，只有自信才能讓人獲得“巔峰體驗”。
？2.不斷學習，充實自己。在孩子眼裏，老師是神聖的，無所不能的。如果妳不了解孩子的問題，那麽孩子的眼裏就會有疑惑，妳也不會特別配合妳未來的問題孩子，不僅影響孩子的學習，也會影響妳以後的工作。所以要從各方面不斷充實自己。
？幼師的工作很瑣碎，但也很重要。我們要時刻觀察孩子的言行舉止，言談舉止，時刻以壹顆童心去感受孩子的心靈深處。在尊重和理解孩子的同時，用平常心和每壹個孩子交流，這是我自己學前教育的前提。希望在領導和同事的幫助下，能順利完成計劃。
？特殊教育教師工作計劃
？壹、指導思想:
？堅持以《蕭山區特殊教育發展“十壹五”規劃》為指導，積極實施蕭山區特殊教育工作規劃，深入推進特殊教育工作，不斷深化隨班就讀和隨班就讀規範化管理。以學校工作為基礎，以教師工作為重點，以使特殊需要學生適應社會生活為目標，為特殊需要學生創造良好的學習和生活環境，提供平等適宜的學習機會，給予更多的關心和幫助。
？二、工作目標:
？提高特殊教育教學質量，努力完成區特殊教育局下達的工作和任務；不斷開展理論學習，提高教師素質和教學能力；搞好教學研究，提高課堂教學效率；用好生活資源教室，充分利用資源教室的條件，幫助學生全面發展。
？三、具體工作:
？1.完善學校特殊教育教研組，落實特殊教育師資隊伍，明確特殊教育的責任和任務。
？2.組織教師學習《現代特殊教育》和《中國特殊教育》，全面深刻地了解特殊教育工作，了解特殊教育的動態和各項內容，幫助教師更好地教育教學。
？3.認真實施適合學生實際的個性化教學計劃，目標措施具有針對性和有效性。在制定個性化教育計劃時，要有合適的教育起點，合適的長短期目標，註重認知、技能、情感的全面發展。
？4.不斷完善資源教室的設備設施。將所有特殊學生納入資源課堂的服務對象不僅限於智障學生，還包括自閉癥、學習障礙等特殊學生，也納入資源課堂活動範圍。
？5.搞好教研活動，相互傾聽，相互學習，相互幫助，反思教學設計、教學方法、教學手段的運用和教學思想的滲透。
？6.積極參加上級發起的特殊教育教學活動，鼓勵中青年教師參加特殊教育論文評比和案例評選活動，做實研究，平時多註意成績單，爭取在各級評比中取得較好名次。
？7.教師要註意教學經驗的積累和總結，根據特殊學生的特殊情況進行教育和分析，要求每個老師寫壹些相關的教學案例或案例。
？8.保管好特殊學生的日常練習和作業，認真記錄特殊教育學生的考試成績，同時做好相關資料的收集、整理和積累工作。
？第四，日歷
？二月:
？1.制定教研組的工作計劃，實施本學期的教研活動。
？2.學校特殊教育會議。
？3.資源教室的建設。
？三月:
？1.做好特長生篩選測試工作。
？2.校本教研活動。
？3.出席蕭山區特殊教育工作會議。
？4.參加蕭山區* * *同體研討會。
？5.資源課堂操作
？四月:
？1.特殊學生家長會。
？2.期中學生評估
？五月:
？1.特殊學生的識別。
？2.特殊學生日常自理能力競賽
？六月:
？1.填寫特殊教育教學檔案。
？2.和我們學校的學生核對老師的備課書。
？3.特殊教育工作總結。
？4.特殊學生期末學習調查。