幼兒園交通安全教案1
活動目標:
1，了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
2.學習基本的命令手勢，理解手勢的含義。
3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
活動準備:
事項:
1.制作課件介紹常見的交通安全標誌。
2.組織孩子自己帶小自行車，書包，自己做方向盤。
3.把場地布置得像壹個十字路口，有停車場標誌和自行車標誌。
4.聯系交警，請他們解釋。
5、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)。
心理學:觀察路上的交通標誌。
活動流程:
第壹，進口
創設情景，引起孩子的興趣。
老師:孩子們，看，這裏有斑馬線和欄桿。這裏是什麽樣子？(路)讓我們看看路上發生了什麽。看誰看的最仔細。
第二，拓展
(1)觀看現場表演以引起孩子的思考(註:又發生了壹件事)(表演內容:A、壹汽車司機開快車，撞傷壹名過馬路的小學生；b、壹行人見交警不在，越過欄桿過馬路。)問:“妳剛才看到了什麽？”“是什麽導致了危險的事情發生？”“妳想對他們說什麽？”總結:多麽危險可怕的事情。為了我們的生命安全，我們必須遵守交通規則。
(2)認識紅綠燈的標誌和幾種常見的交通標誌。
1.認識紅綠燈，說說它們的作用。
老師:在我們的日常生活中，許多道路上都有紅綠燈。有多少種顏色？它告訴我們什麽？(紅燈停，綠燈行，黃燈亮，等等。)
2.模擬遊戲，體驗紅綠燈的作用。
老師:我們來做個遊戲，遵守規則的小司機們。男生扮司機，女生扮小學生，信號過馬路。交換角色再玩。
總結:司機們真的遵守交通規則，相信平安會與妳同在。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，了解交通標誌與人們生活的關系。
老師:車輛穿梭的路上除了信號燈還有很多交通標誌。劉老師今天帶了幾種。妳想看看他們嗎？根據不同的星座問不同的問題。問:這個標誌是什麽？當我們看到這個標誌時，我們應該做什麽？
歸納:
(1)指示標誌:在藍色背景上塗上不同的白色圖案，以指示車輛和行人的通行。他們有相同的名字:指示標誌，告訴人們他們能做什麽。
(2)無標誌:紅圈內畫有不同的圖畫或符號，有明顯的紅色斜線，禁止車輛和行人通行。他們相同的名字是沒有跡象。沒有標誌告訴人們他們不能做什麽。
⑶警示牌:黃色三角形內畫有不同的圖片，提醒人們對壹些不安全因素給予高度重視。這叫警示牌，告訴人們註意，遠離這裏的危險。
(4)展示三個標誌並總結。老師:今天，孩子們，我們知道三種常見的交通標誌。藍白相間圖案的標誌稱為(指示標誌)，紅色圓圈畫有不同圖案的標誌稱為(無標誌)，黃色三角形內有不同圖案的標誌稱為(警告標誌)。
總結:孩子們記得很準確。老師獎勵妳看壹部有交通標誌的動畫電影。讓我們看看誰先發言。
幼兒園交通安全教案2
活動目標:
1，孩子知道壹些基本的道路交通安全知識，知道壹些常見的交通標誌。
2.孩子們可以積極參與活動，在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，知道如何在實際情況中運用所知道的交通安全知識。
3、孩子養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動重點:
孩子們知道壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。
活動難度:
孩子們在遊戲活動中體驗到交通規則的重要性，知道如何在實際情況中運用自己所知道的交通安全知識。
活動準備:
材料準備:課件、兩輛兒童自行車、兩輛汽車(扭扭車)、紅綠信號燈、四個方向盤、壹頂警帽、交通安全衛士貼紙。
體驗準備:孩子知道壹些簡單的道路交通安全知識。
場地準備:布置活動場景(模擬路口)，畫出機動車道、非機動車道、人行橫道。
活動流程:
壹、孩子看課件，老師引導孩子討論:
1，小朋友看課件1——《上學路上》，老師問:
上學路上要註意什麽？哪些行為是違反交通法規的？我該怎麽做才是正確的？鼓勵回答問題的孩子，把交通安全衛士的貼紙貼在孩子胸前。
2、孩子看課件2——認識壹些常見的交通標誌，老師問:
妳認識這些標誌嗎？妳知道它們是什麽意思嗎？(非機動車不行，人行步道不行，行人不行，減速慢行，註意行人)
二、設置情境，兒童模擬十字路口:
1，組織小朋友交叉分組坐在畫好的地上。孩子知道斑馬線，非機動車道，機動車道。
2、兒童遊戲，模擬看信號燈過馬路:
兩個孩子開壹輛扭曲的車當司機，兩個孩子騎自行車，四個行人模擬過馬路。小孩過路口沒有指揮，車輛行人隨意行走。
帶領孩子們討論:孩子們，妳們剛才看到了什麽？他們做得對嗎？他們應該怎麽做？老師總結小朋友的故事，展示紅綠信號燈，請壹個小朋友做指揮，小朋友再壹次有秩序的過馬路。
3、兒童模擬看場景指揮路口
我們剛才知道的交通信號燈和交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。但是不是每個十字路口都有紅綠燈。沒有紅綠燈的路口誰來指揮交通？(交警)交警怎麽指揮交通？妳想學交通指揮手勢嗎？孩子們學習幾個簡單的交通指揮手勢。
請壹個孩子戴警帽當交警，孩子模擬看現場指揮路口。
三、創設遊戲情境:去郊遊
現在，我們開車去郊遊吧！讓壹個孩子戴上警察帽當交警，其他孩子分成四組。前面的孩子是司機(每人壹個方向盤)，後面的孩子依次扶著前面孩子的腰，像開公交車壹樣。老師提示:在沒有任何交通標誌的道路上，每個人都應該靠右行走。過馬路時，要在兩邊沒有車輛的情況下看路。
小朋友觀看交警指揮手勢，老師播放課件，小朋友在交通安全童謠的音樂中模擬路口(小朋友輪流當司機)。老師對活動進行了總結，鼓勵孩子們養成自覺遵守交通規則的好習慣:今天大家都表現得很好，可以成為壹名合格的交通安全衛士(給沒拿到貼片的孩子貼上小貼片)。希望孩子從小養成遵守交通規則的好習慣，告訴我們的父母和身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安全有保障。
幼兒園交通安全教案3
設計意圖:
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓孩子們了解壹些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，知道如何保護自己。
在設計這個活動時，我首先根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，以了解行人在路上應該遵守的壹些交通規則，培養初步的安全意識和自我保護意識為目標。由於小班幼兒的註意力持續時間較短，活動內容不宜過於復雜，要簡單明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的幾個場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。我利用多媒體課件和情景模擬遊戲引導孩子參與活動，平時邀請家長參與教育活動，實現家庭教育，增強孩子的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標:
1，了解壹些基本的交通安全知識，懂得紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全。
3.激發孩子在群體面前大膽表達和交流的興趣。
4.教孩子養成細心認真的學習態度。
活動重點:
可視化交通常識——過馬路要小心，紅燈停，綠燈行。
活動難度:
在日常生活中，自覺遵守交通規則。
活動準備:
紅綠燈圖片，帶路口(斑馬線)的圖片活動流程:
1.給孩子們看車禍的照片。孩子們討論交通事故發生的原因。孩子回答主要原因是不遵守交通規則。
2.老師出示路口圖片，提問:
(1)這是哪裏？小朋友在哪裏看過？
②上面的白線叫什麽？有什麽作用？
3.展示交通燈的圖片並問:它是做什麽的？
4.讓孩子們討論在沒有紅綠燈的情況下如何過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麽過馬路？(學生表現)總結:壹站兩看三關。
5.老師總結孩子過馬路要註意自身安全。他們要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走路要走斑馬線。如果沒有紅綠燈，他們要看兩邊，沒有車也可以通過。他們應該慢慢走，不要到處跑。小手牽著大手向右走。
6、遊戲:紅燈停，綠燈玩:請壹個小孩當紅綠燈，壹只手拿紅燈，壹只手拿綠燈。還有的孩子開車過馬路看紅綠燈。綠燈前進，紅燈停止。如果他們違反了處罰，他們將停止玩遊戲壹次。
教學反思:
在活動過程中，孩子們情緒高漲，感覺特別新奇，因為他們是農村孩子，對城市交通規則知之甚少。尤其是在後期的遊戲活動中，他們運用剛剛學到的交通法規，很有成就感，這些交通法規也深深地紮根在他們的心裏。
幼兒園交通安全教案4
壹.活動目標:
(壹)了解壹些常見的交通規則，知道不遵守交通法規會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
(二)了解常用交通信號、標誌、標線的圖標和含義。
(三)培養幼兒觀察、體驗、感受社會、服務社會和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規、註意安全、安全上學和回家的意識。
二、活動準備:
PPT，視頻
三、活動過程:
(1)進口
1.播放視頻，學生討論並談論觀看後的感受。
2.老師提問:妳出門或者回家的時候，父母經常跟妳說什麽話？
3.在這節課中使用圖片資源來教授交通註意事項。(多媒體顯示交通圖)
(2)新授予的
第壹項:上下學，走路邊，不要並行，不允許路邊遊戲。
1.觀看學校或幼兒園因違規停課早退現象。
2.老師提問:通過觀察，妳的生活中有這樣的情況嗎？
3.孩子們踴躍發言。
4.老師總結:對，所以我們每天上下學的時候，壹定要走在路邊，而不是橫著走壹條線。嚴禁在路邊打遊戲。
第二項:道路交通如洪水，先看左，再看右，再往前走，左右無車。
1.顯示繁忙的交通流量記錄
我們經常在街上看到這樣的場景。當我們遇到如此擁擠的交通時，我們想要過馬路。我們做什麽呢
3.小朋友討論後回答。
4.老師總結:妳要先看左邊，因為在我國，車輛靠右行駛。然後向右看，左右都不會有車。當然，走斑馬線。但是走斑馬線的時候，記住:有車輛要招手。
第三項:道路封閉或堵塞時，要註意分流標誌或替代路線，註意各種車輛。老師用課件展示相關交通標誌，讓孩子認識。
1.老師播放了壹段視頻，向孩子們展示了擁擠的寄宿情況。
2.小朋友根據視頻提出自己的看法。
第三，總結
今天的收獲真的很多，不僅學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。孩子，從家到學校，要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能出現的危險，嚴格遵守今天學習的交通規則，避免不安全行為。
幼兒園交通安全教案5
活動目標:
1，讓孩子了解壹些基本的道路安全知識。
2、在觀察和討論活動中掌握遵守交通規則的具體行為，提高交通安全意識。
3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，形成自覺遵守交通規則的良好習慣，提高自我安全保護能力。
活動準備:
兒童交通安全宣傳片《上學路上》；交通安全標誌圖片、信號牌；布局:十字路口和人行橫道。
活動流程:
1，歌曲導入(1)音頻:兔子的尾巴
(2)組織幼兒討論老師:兔子的尾巴為什麽變短了？
孩子:因為她跳過護欄過馬路，尾巴被壓了。
老師總結:兔子太調皮，不遵守交通規則，導致它的尾巴被車壓了，太危險了。
老師:如果妳是壹只兔子，妳會怎樣過馬路？
孩子:過馬路要聽父母的話；要看路上有沒有車輛；走之前看紅綠燈。
老師總結:過路口要看紅綠燈。紅燈停了，綠燈亮了。無論發生什麽事，我們都必須遵守交通規則。(教案來自:曲老師教案網)我們不能在馬路上追逐打鬧，也不要闖紅綠燈，否則我們的父母會很傷心的。
2.看圖進壹步理解遵守交通規則的重要性:
(1)老師:孩子們真了不起。大家都知道過馬路要看紅綠燈，紅燈停綠燈行。在路上妳必須遵守什麽交通規則？如果妳不遵守這些交通規則會發生什麽？我們來看看吧！
(2)播放圖片讓孩子討論回答。
老師總結:孩子，妳很棒。妳說得又快又正確。圖中，壹些人的行為不正確，比如在街上踢足球，在狹窄的道路上行走，坐車時將頭伸出窗外。孩子們都知道不遵守交通規則的危害，都知道要保護好自己。
3.觀看交通安全宣傳片《上學路上》
老師:孩子們知道這麽多交通安全標誌。老師獎勵妳看壹部動畫電影《上學路上》。動畫片裏的孩子，有的做對了，有的做錯了。我們要仔細看！(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)老師總結:無論上學路上還是放學後，壹定要牽著父母的手過馬路，尤其是放學後，壹定要牽著父母的手離開幼兒園。
4、場景模擬遊戲過馬路有的孩子騎汽車，有的孩子作為行人過馬路，途中註意交通信號和標誌，遵守交通規則。(提醒小朋友不要在動畫片裏犯錯)總結:今天我們小朋友學習了很多交通安全知識，大家表現的都很好。以後過馬路的時候壹定要遵守交通規則。