作為壹名教書育人的人民教師，經常需要備課。借助教案，可以提高教學質量，達到預期的教學效果。以下是我為您整理的幼兒園消防安全教育教案。希望妳喜歡！
幼兒園消防安全教育教案(1)活動目標:
1，學習火災中正確的自我保護方法，知道火災發生時如何疏散、躲避和求助。(活動重點)
2.正確撥打火災報警電話119，面對火災不要慌張，積極想辦法增強自我保護能力。(活動難度)
3.欣賞消防員的辛苦，體會人與人之間的愛。
活動準備:
1，知識準備:活動前，請小朋友做壹張“發生火災怎麽辦”的安全海報。
2.材料準備:視頻(光明家園火災報告、消防員滅火、火災求生方法)、課件《發生火災怎麽辦》、快樂成長宣傳片、與孩子人數相等的濕毛巾、幾個安全出口標誌。
活動流程:
1.講“亮家火”的故事，引導孩子感受火給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家著火的錄像。問:亮亮的家人怎麽了？妳感覺如何？
(2)播放消防員叔叔的救火視頻。問題:消防員叔叔表現如何？妳想對他們說什麽？
(3)結合火災後家中變化的圖片，讓孩子感受火災的嚴重後果。
2.討論引起火災的各種原因，引導孩子知道如何避免火災。
(1)問題:為什麽這麽多火？怎樣做才能避免火災？
(2)演示課件，引導孩子看標牌，說出生活中不能做的事情。
3、通過各種形式，學會使用疏散、躲避、求助和自我保護的方法，懂得面對火災如何沈著冷靜，積極想辦法。
(1)通過交流，引導孩子知道發生火災時如何疏散。
(1)孩子們互相交換海報，告訴他們所知道的自救方法。
(2)教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，並要求幼兒說明位置和人員。
(3)從圖片判斷(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)，讓孩子知道發生火災時從安全出口疏散是最安全的，並引導他們現場尋找安全出口標誌。
④兒童觀看“火災自救法”視頻，了解捂住口鼻和彎腰行走的重要性。
(2)通過實地演練鞏固已有的兒童逃生疏散經驗。
①用濕毛巾捂住口鼻，引導兒童從安全通道撤離。
(2)用各種方法引導孩子迅速撤離。
(3)創設情境，引導孩子明白不能離開時如何躲避。
①問題:火勢太大無法疏散怎麽辦？有什麽方法可以避免？
②演示課件，引導孩子判斷分析哪裏是正確的躲避。
4.講故事，引導孩子在發生火災時懂得冷靜沈著，積極開動腦筋想辦法。
(1)老師講“婷婷火中自救”的故事。
(2)問題:面對危險，婷婷是如何自救的？還有哪些方法可以自救？
(3)用童謠全面總結火災中的自救方法。
5.看公益片《我們快樂成長》，體會人與人之間的關懷。
(1)讓孩子看公益片，談談:如果妳是壹個受災的孩子，妳現在會是什麽心情？引導孩子感受火的無情和深情。
(2)引導孩子張貼安全海報，讓更多的人知道如何在火災中自救、自保。
幼兒園消防安全教育教案(第二部分)活動目標:
1，通過活動，讓孩子了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的滅火知識。
2.教育孩子不要玩火，以免發生火災。
3.復習火災後如何逃生。
4.加強孩子的安全意識。
5、初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1、蠟燭、打火機、水、沙子、濕布、風扇等。
2.關於救火的圖片。
活動流程:
1，遊戲:熄滅蠟燭
老師拿出蠟燭，點燃它。並問孩子:“請想壹想，妳怎樣才能熄滅蠟燭？”
(引導孩子積極開動腦筋想辦法解決問題)孩子想出辦法後，老師提供可利用的材料，邀請孩子進行前面談。
老師:現在灰機點著了，小朋友怎麽做才能把打火機熄滅？
孩子:可以把打火機關了。
老師:打火機的開關壞了怎麽辦？
幼兒:可以用水撲滅。
老師總結:孩子們很聰明，給老師想出了可行的辦法。我們可以關掉打火機或者用水把它撲滅。
2.討論
老師:“著火了怎麽辦？”“現在是秋天，天氣幹燥。如果發生火災，我們這些孩子該怎麽辦？”
引導孩子說出各種滅火方法。
孩子:如果發生火災，我們會先報警。
孩子:可以用沙子。
幼兒:可以用水。
幼兒:可以用濕布。
幼兒:可以用滅火器。
總結:剛才，孩子們想出了好主意。如果發生火災，我們可以潑水並用濕布滅火。用沙子滅火，用滅火器滅火...但是小朋友要記住，如果發生火災，壹定要先撥打119。
3.讓孩子看圖。
“幾天前，壹個地方發生了火災。讓我們看看他們想出的方法是否和我們想出的方法壹樣不同？”
看完圖片後，問:“他們想到了什麽主意？”“有哪些方法是我們沒有預料到的？”打開窗戶，捂住口鼻，跑出煙火區。
總結:當火勢較小時，我們可以通過開窗、用水、沙子、濕被子、滅火器等方式滅火。火大的時候我們打電話119，火叔還沒到。我們這些孩子壹定要捂住口鼻，盡快跑出煙火區，學會保護自己。
4.讓孩子盡量捂住口鼻逃生。
5.如何避免火災？
“壹旦發生火災，會給我們帶來很大的危害。房子沒了，人受傷了。那我們平時怎麽做才能避免火災呢？”孩子們討論並回答。
幼兒園消防安全教育教案(三)為切實提高小學生的消防安全防範意識和避險自救能力，根據縣教育局文件精神和中心校20年安全教育工作安排，* * *攜手，確保我校學生安全、健康、快樂成長， 並在第21個全國消防日開展了“人人參與消防，* *共創平安和諧”消防主題教育活動。
壹.組織領導
團隊領導:_ _
副組長:_ _
成員:_ _
二、活動主題
遠離火種，快樂平安
三。活動:
1，營造良好的宣傳氛圍。學校在校園醒目位置設置消防宣傳標語牌，利用校內、課內展板、廣告牌等宣傳工具，豐富消防宣傳的形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。
2.開展“六個壹”活動。即召開全校師生消防安全教育大會(10月5日國旗下165438+講話)；參加消防安全知識的班會；看壹部火災事故逃生自救的宣傳片；發布消防安全公告欄(黑板報、懸掛橫幅)；開展壹次“消除您身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動；組織壹次師生疏散演練。
四。活動要求
1，領導到位。為保證消防宣傳日的順利開展，學校應成立由校長任組長、班主任組成的宣傳活動領導小組，具體負責此項活動的開展。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把消防日宣傳活動納入“平安校園”的重要內容，作為確保學校和廣大師生安全的重要舉措，取得實實在在的成效。
2.檢查完畢，原地換裝。安排專項檢查時，要重點檢查滅火器等設備設施不足、疏散通道和安全出口不暢通、疏散指示標誌設置不合理、電力線路布線不規範、電線老化等問題。，從而徹底消除校園消防安全隱患。
3.宣傳到位。發揮學校各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強師生的消防意識。各校於6月165438+10月13通過OA向中心校上報活動方案、圖片、總結等材料。
幼兒園消防安全教育教案(第四章)活動目標:
1，引導孩子學會看逃生圖上的重要標誌:出口、門、可通行、不可通行。
2.自己做壹張逃生圖，找到最快的逃生路線，讓自己明白火災發生時時間的寶貴。
3.培養孩子的自我保護能力。
4.知道在危險情況下如何自救。
活動準備:
提前帶領孩子參觀幼兒園內的走廊和出口，制作壹半的逃生圖(兩個孩子各壹張)，各種紙板，剪刀，雙面膠，水彩筆。
活動流程:
1.討論如果幼兒園發生火災，孩子們應該做什麽(盡快離開火災現場到安全的地方)。
2.了解逃生圖的重要作用。有了它，妳就能知道自己的位置，盡快確定逃跑路線。
3.出示逃生圖，讓孩子觀察，找到自己班級、走廊、大門的位置，掛上相應的標誌，畫出相應的逃生路線。
4.讓孩子為幼兒園其他班級的孩子制作逃生圖。
要求:各班孩子互相配合。在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通行、不可通行等標識，用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5.將準備好的逃生圖張貼在樓道等顯眼的地方。
活動反映:
安全是幼兒園的重中之重，消防安全更是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時機。在活動中，讓孩子積極探索，發現日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子自主說出不能玩的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的安全防火知識，從小培養安全意識。提高幼兒的安全和素質，僅僅依靠幼兒園是不夠的，還需要家長和社會的壹切支持。今後我會積極爭取家長的配合，讓家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好夥伴，為孩子的發展和健康成長發揮最大的作用。
幼兒園消防安全教育教案(第五章)活動目標:
1，了解火的用途，知道用火不當會給人帶來災難。
2.讓孩子認識“禁止煙火”、“安全出口”、“火警119”等標誌，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。
3、教育孩子了解最基本的安全防火知識，以免在日常生活中玩火。
活動準備:
1，壹個“禁止煙火”標誌，壹個“安全出口”標誌。
2.火燃燒的圖片(煮食物、水、煉鋼鐵、照明、取暖、發電)。
活動流程:
1，說說火的使用。
(1)老師出示圖片，觀察了壹會兒問:“妳知道什麽在燃燒嗎？”“孩子，妳想想，火能幫我們人類做什麽好事？”火在燃燒。火可以燃燒食物和水，也可以用來照明、取暖、發電等等。
(2)老師對火的使用進行總結和補充，讓孩子知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火災的危害:
剛才大家講了很多火對人類的好處。妳猜怎麽著如果使用不當，火也是非常危險的。壹旦它發脾氣，就會形成壹團火，誰也控制不了。
誰知道火災是怎麽發生的？讓孩子知道用火不當會引起火災，危害國家和人民的生命財產安全。)
引導孩子說出如何防火；
火柴、打火機等能產生火的東西不能玩；孩子們玩火是非常危險的。不僅自己不玩火，看到朋友玩火也要及時制止。