先做人，再做事，企業的成長離不開員工的努力；壹個員工的個人發展也離不開企業這個平臺。良好的品質和人格是做人做事的根本。所以，敬業精神是每個員工必須具備的素質，員工良好的敬業精神會展現我們公司的整體風貌。簡單來說，敬業精神就是員工對自己工作的理解和適應能力的體現。壹個優秀的員工應該具備十大基本職業素質。這裏我就從這十個方面來談談關於職業素養的壹些體會。
第壹，誠實守信
誠實守信是做人的基本原則。誠信就是忠誠老實，以誠待人；守信就是守信，講信用。誠實守信是相互聯系、統壹的美德，是思想和行為高度壹致的具體表現。
第二，善於學習，勤於學習
我們要像海綿壹樣通過各種方式向書本、同事、有經驗的人、行業專家學習。同時，要養成計劃和總結的習慣，善於在做完壹件事情後，在實施過程中發現問題，做好總結和歸納，從而將其上升到理論和流程的高度，避免二次失誤。
第三，不斷創新是力量的源泉
企業要想在激烈的市場競爭中獲得競爭優勢和市場份額，產品差異化、低成本等競爭戰略的實施需要通過員工的不斷創新來實現。壹個員工要想實現增值，關鍵點是要有獨特的創新能力。
第四，高度的責任感
什麽是責任？責任是做好工作；責任是妳因為沒有做該做的事而應該承擔的過錯；責任是壹個人對自己所做的事情負責，是壹種對他人、對集體、對社會、對國家乃至全人類的自覺態度。當我們堅持我們的責任時，我們就堅持了最基本的生活義務。放棄對社會的責任，就意味著放棄在這個社會更好生存的機會。我們不能推卸責任，這意味著我們失去了實現自身價值的機會。當壹個人能夠意識到自己的責任時，他就在完善的道路上邁出了壹大步。壹個有責任心的人會給別人信任感，會吸引更多的人和他合作。責任保證壹切，信譽、服務、奉獻、創造，保證了企業的競爭力。
動詞 （verb的縮寫）高執行力
所謂執行力，簡單來說就是保質保量完成自己工作和任務的能力。企業管理專家指出，公司的成功30%靠戰略，30%靠運氣，40%靠執行力。可見執行力有多重要。只有策略和運氣是不夠的，還需要強大的執行力。
六、優雅文明的舉止和禮儀
禮儀和舉止是在各種社會的各種具體交往中，為了相互尊重而在身體姿勢方面共同的和公認的規範。用優美的姿勢表達禮儀，比用語言更能讓接受者感到真實、美好、生動。
七、態度決定壹切。
態度決定壹切。流行什麽樣的態度？積極、有建設性、欣賞他人、寬容、自信、樂於助人等。，這些構成了壹個大家都願意工作的有感染力的環境，減輕了人們的壓力，使事情向好的方向發展。積極的態度是樂觀豁達。妳要有壹個樂觀平和的職業心理，做好自己該做的事，在工作中占據主動，不做的事也盡力去做。也是壹種收獲。壹天天進步的是自己，開心的是自己。以良好的心態面對壹切！
八、忠誠
忠誠是員工的立身之本，是壹個人必須具備的良好品質，是生存發展的重要能力。忠誠是壹種正直，是壹種能力。有了忠誠，才能有獨特的人格魅力，才能有更好的職業口碑和品牌形象。忠誠不是單純的付出，忠誠會有回報。企業不僅屬於老板，也屬於員工。忠誠是企業的需要，是老板的需要，是員工自己的需要。作為員工，妳必須忠誠才能在職場立足，而妳是忠誠的最大受益者。
九、註重細節
細節決定成敗，小事不可小覷，細節彰顯魅力。以認真的態度做好工作中的每壹件小事，以責任感對待每壹個細節。只有把小事做好，才能在平凡的崗位上創造最大的價值。在工作中，我們需要改變浮躁膚淺的習慣，註重細節，從小事做起。當今社會，幾乎所有的員工都雄心勃勃，躊躇滿誌，但成功往往始於小事，甚至始於微小的地方。如果妳不遵循從小事做起的原則，妳將壹事無成。
X.奉獻
什麽是奉獻？奉獻意味著尊重和尊重自己的職業。如果壹個人以尊重和虔誠的心態對待自己的職業，甚至對自己的職業抱有敬畏的態度，他就已經具有了職業素養。壹個人，沒有基本的職業素養，就不能成為壹個優秀的人，更不能擔當大任。只有把工作當成事業，才能長久，才能出類拔萃。我們應該全心全意地對待我們的工作，不是盡最大的努力，而是盡最大的努力。我們每個人都有責任和義務做好每壹項工作，我們都應該為工作盡壹份力。
最近公司組織員工學習《員工職業素養》，通過學習，很有感觸。現將該研究綜述如下。
職業化是工作條件的標準化、規範化、制度化，需要在正確的時間、正確的地點、以正確的方式、通過說正確的話來做正確的事情。職業化包括職業素養、職業行為規範和職業技能三個方面。職業素養是職業化中最基本的內容之壹，它包括職業道德、職業意識和職業心態三個方面。如今，專業是壹個國家、壹個組織乃至個人的第壹競爭力。沒有專業作為基礎，其他能力都是空談。專業的員工對壹個公司的發展非常重要，甚至關系到公司能否長遠發展。他們將為公司的發展提供源源不斷的動力，將公司推向新的發展階段。員工的專業培訓是企業發展的前提。沒有壹批專業的員工，企業很難在同行中找到立足之地。
美國最著名的商業評論《哈佛商業評論》評出了職業人應該遵循的九大職業道德:誠實、正直、守信、忠誠、公平、關心他人、尊重他人、追求卓越、承擔責任。這些都是最基本的職業素養。壹個敬業程度高的員工，在進入某個行業或企業時，能夠在短時間內嚴格按照行為準則要求自己，了解企業，認同公司，使自己的思想、語言、行動符合自己的身份，能夠迅速融入環境。工作中的職業素質體現在遵守公司的法律法規，嚴格遵循公司的規章制度，能夠完成公司交給的各項任務，熟悉和掌握工作的技能；在生活中，體現在個人的日常行為和生活規律上。
前不久，我們公司組織員工現場打掃中控室的衛生。打掃的結果是衛生不徹底，幹凈潔白的墻上卻留下了兩個腳印。通過這壹行為，我們可以看出:
1.員工沒有維護公共衛生的意識。中央控制室是化工廠的辦公室。在任何情況下，每個員工都必須無條件地保持那裏的衛生。如果員工不這樣做，就會破壞那裏的衛生。如果員工有維護公司衛生的意識，我相信他不會在墻上留下腳印。找到腳印並努力消除它們是可能的。
2，不尊重別人的勞動成果。這面墻粉刷得很好，這是工人經過幾道工序努力的結果。他的壹腳抹殺了工人的勞動成果，這是自我踐踏的表現，是對他人格的侮辱。
3.不敢承擔責任。員工踢墻，是大家都反對的行為，應該受到相應的懲罰。但該員工沒有勇氣承擔自己行為的後果，而是選擇了沈默，這是壹種令人討厭的沈默。
總的來說，這個員工的職業素養低，行為不符合自己的身份，行為沒有起碼的規範。這是壹個不夠專業的員工。
職業素質對於壹個員工來說非常重要，關系到員工未來的發展方向和空間，對員工的提升有著重要的作用。在以後的工作和學習中，我會努力學習這些知識，努力成為壹名優秀的員工。
員工職業素質的自我總結。中職畢業生普遍希望在較短的時間內找到壹份適合自己、服務社會的理想工作，這就要求中職學生在擇業前要了解社會現狀，尊重客觀規律，透徹了解和評估自身素質，對自己的專業特長、興趣愛好、為人處事能力以及個人的理想抱負進行全面充分的分析，從而對自己未來的職業發展有壹個準確的定位。同時也要根據社會對人才的基本要求來塑造自己。這樣才能讓自己在人才市場上有的放矢，在競爭中立於不敗之地。壹般來說，中等職業學校的自我評價包括壹般素質評價和專業素質評價。
第壹，質量
素質是指人的原始生理特征，是人完成壹定活動的必要主觀條件和內在基礎。素質的內容包括思想道德素質、身體素質、心理素質、科學文化素質和審美素質。
二、專業素質
是從事專門工作的人自己具備的條件。每壹個勞動者，無論什麽職業，都必須具備壹定的思想道德素質、身體素質、心理素質、科學文化素質和審美素質，但不同的職業對上述五種素質的要求是不同的。人對職業的適應與不適應，主要取決於人的職業素質是否符合職業的要求。不同職業的要求是對人的適應能力的特殊要求，也就是對人的素質優勢的特殊要求。如果沒有質量優勢作為基礎，即使專業崗位提供的條件再好也無濟於事。
第三，自我評價
評價是對人或物的功能或價值的衡量，是對客觀事物的主觀認識過程。對自己的客觀評價是中職生以自己為客觀對象認識自己的過程。中職生在擇業時的自我評價往往受到擇業觀念的影響。因此，中等職業學校在進行自我評價時，應處理好主客觀相統壹的問題。
1、自我評價的內容就職校生而言，除了對其壹般素質的評價外，對其專業素質的評價通常還包括對所選職業的身體傾向、能力和性格的評價。
2.自我評價的原則自我評價是在自我觀察和自我分析的基礎上對自身素質的綜合評價。就原則而言，正確的自我評價應註意掌握:
(1)客觀性原則:觀察、分析、評價自己要以客觀事實為依據。客觀評價是過高或過低的評價。太高會讓妳脫離實際，太低往往會忽略自己的長處，讓妳缺乏自信，太自卑。
(2)全面性原則自我評價要全面，也要看看自己的優缺點。不能只看到我們某壹方面的特殊品質，更要看到我們的整體因素。相反，任何壹種片面的、孤立的、非優先的自我評價都是不全面的。
(3)發展性原則要從發展變化的角度看自己的實際素質，做出客觀全面的評價，要著眼於未來的發展變化，預見自己未來的發展潛力和前景。
3.評價的基本方式主要有:自己與自己的比較、自己與他人的比較、自己與自己行為結果的比較、自己與社會需求的比較。
4.評價方法主要有自我分析、聽取他人評價、進行心理測試等。作為處於擇業期的中職生，要註意使用正確的自我評價方法。既要註重自省，也要多聽聽別人的評價；既要重視心理測量結果的重要參考作用，又要應對其迷信。總之，不管采用什麽方法，都要註意相互借鑒和綜合，這樣才能對自己做出準確全面的自我評價。
員工職業素質自我總結。就業決策和職業選擇
第壹，就業是人生的重要選擇。
所謂就業決策，是指中等職業學校畢業生為實現個人理想而進行職業選擇的過程，是中等職業學校學生在擇業過程中進行出生選擇的重要環節。因此，對於每壹個畢業生來說，了解就業決策知識，培養和掌握科學的就業決策能力和技能，在擇業過程中會事半功倍，否則會走更多的彎路，影響擇業目標的順利實現。
二，影響中等職業學校學生就業決策的因素
1.政策因素的影響不同時期的就業政策反映了不同時期社會的需求，是人力資源配置的具體標準，是畢業生在就業過程中遵循的基本規範。總的來說，我國畢業生就業制度改革基本經歷了“統包統配”和“雙向選擇自主擇業”兩個階段。本質上，自主創業還是雙向選擇的體現，而不是求職者的壹廂情願或任意選擇。比如地區、城市的人才政策，用人單位的人才制度，都會對畢業生的擇業產生重要的制約作用。
2、經濟因素的影響首先，地區經濟發展不平衡，經濟發展較快的地區往往會成為中職生擇業的熱點。另外，從職業的特點來看，經濟發展促進了社會職業類別的增加和分化，職業的專業性越來越強。同時，職業開始向多元化方向發展，職業不再有相對固定的範圍。
3.教育因素的影響社會上所有的教育活動都會對教育產生壹些積極或消極的影響。這些教育因素包括:家庭教育、職前教育和中等職業教育等。此外，社會教育和自我教育也會對中職生的決策產生影響。我們應該認識到，中等職業學校學生不同階段的教育是相輔相成的。各種教育內容的交叉滲透，可以促進中職學生綜合素質的提高。因此，中職生要有意識地認識自己的成長環境和教育條件對人格形成的影響，通過主觀努力，改變自己的不利因素，全面提高自身素質，為求職擇業創造更加有利的條件。
4.社會因素的影響影響中職生職業選擇的社會因素壹般包括:社會價值觀、家庭觀念、傳統觀念等。在市場經濟條件下，中職生雖然受到社會因素的影響，但應樹立主體意識，養成科學的思維方式，對自身條件和社會需求做出明智的判斷，擺脫對父母的依賴，逐步樹立自主、自立、自助等適應市場經濟的新觀念。
三、職業的選擇
中職生通過自我評價和職業素質評價，認識自我，分析形勢，形成就業決策，做出自己的職業選擇。在職業選擇上，我們應該做到:
1.學以致用是狹義的“專業對口”。從廣義上講，是指無論畢業生從事什麽類型的職業，其工作性質都與所學專業密切相關。可以是本專業範圍內的工作，也可以是類似於本專業的工作。學以致用，可以充分發揮自己的專業特長，讓自己在工作中如魚得水，鶴立雞群，成就事業，同時避免人才的浪費。
2、揚長避短首先，畢業生要結合自己的專業特長、性格特點、興趣愛好來選擇自己的就業單位；其次，在自薦和申請的過程中，畢業生要充分展示自己的特長，比如學習成績，獲獎記錄，
實習和實踐經驗以及社會工作能力等。也要知己知彼，通過與競爭對手的比較，對自己的優勢和劣勢有更客觀的認識。無論應聘什麽崗位，都要考慮自己的專業知識是否適合該崗位，是否在競爭中有壹定優勢。同時也要看自己是否具備相應的性格特征，是否符合職位所要求的氣質傾向。如果妳犧牲自己的長處，盲目去應聘壹個與專業無關或者與個人興趣、性格特點不符的職位，成功的可能性比較小。
3.成功就業的最低目標是找到壹個能接納自己的單位；更高的目標是工作單位適合其長期發展，自身條件也適合單位需要。如果畢業生應聘的用人單位不能充分發揮作用，那麽即使單位條件再好，也不能說是成功就業。要保證成功就業，首先要根據自身條件確定壹個合適的求職目標，放在優先考慮的範圍內；其次，還要考慮首選標的申請成功的概率，提前準備好相應的對策。壹旦首選目標單位應聘失敗，壹定要及時調整，降低某壹方面的標準，重新應聘適合自己且最有可能成功就業的目標單位，直至成功。
我慎重推薦。