社會上任何職業都必須同時具備以下五個特征:
壹種是目的，即職業的目的是獲得現金或實物的報酬；
二是社會性，即職業是員工在特定的社會生活環境中從事的，與其他社會成員相互服務的壹種社會活動；
三是穩定性，即職業是在壹定歷史時期形成的，生命周期長；
第四，規範化，即職業必須符合國家法律和社會道德規範；
第五，集團，即該職業必須有壹定數量的從業人員。
職業的特點是什麽？
首先，職業的特點如下:
1，職業的社會屬性:
職業是勞動過程中的人類分工現象，反映了勞動和勞動資料的組合關系，實際上反映了勞動者之間的關系。勞動產品的交換反映了不同職業之間的勞動交換關系。在這種勞動過程中形成的人與人之間的關系無疑是社會性的，人與人之間的勞動交換體現了不同職業之間的等價關系，體現了職業勞動結果在職業活動中的社會屬性。
2.職業的常態:
職業的標準化應該包含兩層含義:
(1)專業內部標準作業要求、
②職業道德規範化。
不同的職業在其勞動過程中都有壹定的操作規範，這是保證職業活動的專業性要求。當不同的職業對外展示自己的服務時，還有壹個規範的倫理範疇，那就是職業道德。這兩種規範構成了職業規範的內涵和外延。
3.職業功利主義:
職業的效用，也叫職業的經濟，是指職業作為人們賴以謀生的勞動過程的逐利性壹面。專業活動不僅滿足專業人員自身的需求，也滿足社會的需求。只有將職業的個人效用與社會效用結合起來，職業活動及其職業才有生命力和意義。
4、專業技術與時代:
職業的技術性是指不同的職業有不同的技術要求，每個職業往往表現出壹定的對應技術要求。職業的時代性是指科學技術、人們的生活方式、習慣等因素的變化導致職業被打上那個時代的烙印。
二、職業興趣:
1，職業興趣是壹個人對工作的態度，對工作的適應性，表現為從事相關工作的願望和興趣，擁有職業興趣會增加個人的工作滿意度、職業穩定性和職業成就感。根據荷蘭權威的職業興趣分類方法，職業興趣分為六種類型:常規型、藝術型、實踐型、研究型、社交型、管理型。
2.職業興趣是以壹定的素質為基礎的，是在職業實踐過程中逐漸發生和發展的。它的形成與個體的個性、自身能力、實踐活動、客觀環境和歷史條件密切相關。所以對職業規劃中興趣的討論不能孤立進行，要結合個人、家庭、社會因素來考慮。了解這些因素，有利於更深入的了解自己和職業規劃。
壹個職業的基本特征是什麽？
看妳主要喜歡玩什麽職業了。每個職業都有自己的特點，比如鬼泣更適合畫畫，修羅也壹樣。不過修羅前期升級快，主要是會跑，單刷更容易刷劍魂。用3S刷劍魂最容易。前期隨便加的，升級的時候隨便加的，後來就洗了。
職業的特點是什麽？
職業有六個特點:1。根本性:職業是個人和社會存在和發展的基礎，因為它解決了人的經濟生活來源問題。為了生存，人們必須從事職業活動。人的社會活動大多以職業為基礎，“豐衣足食而唯榮辱”。只有有了職業生活，其他壹切社交活動才有基礎。還涉及到社會政治、經濟、心理、教育、技術、倫理等諸多領域，因此具有廣泛性。3.職業的時代性有兩層含義:壹是職業隨著時代的變化而變化，產生壹些新的職業來代替壹些與社會不相容的職業；第二，每個社會都有自己的“時尚”，表現在那個社會的人熱衷的職業上。4.身份:某壹職業類型內的工作條件、工作對象、生產工具、作業內容、人際關系等。是相同或相似的。因為同樣的情境，人會形成同樣的行為模式，有同樣的語言，很容易認同。同事和同行，是有壹定相似性的人。5.差異:不同職業之間存在巨大差異，包括職業勞動的內容，社會心理從業者的個人行為模式等。6.等級制度:眾多的社會職業可以區分不同的等級。從社會需求的角度來看，各種職業並不重要與否，也不存在“高低貴賤”的等級之分，但在現實中，人們對不同職業的評價確實存在差異。這種職業評價的等級性質根源於體力和腦力努力的差異和工作的復雜程度，以及工作的資格條件在工作組織的權利結構中的地位、工作的收入水平和社會聲望的差異。這些不同職業的差異是在社會發展中自然形成的。這種職業水平差異為人們提供了公平競爭和自主選擇工作的機會，促進了社會的健康發展
教師職業的基本特征是什麽？
1演示2，創意3，復雜度4，長期
這是對教育學教師工作特點的概括。
職業素質有什麽特點？
簡單來說，職業素質是勞動者對社會職業的認識和適應能力的綜合體現，主要表現在職業興趣、職業能力、職業人格和職業情境等方面。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括:受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷和壹些基本條件(如身體狀況等。).壹般來說，壹個勞動者能否順利就業並取得成功，很大程度上取決於他的專業素質。專業素質越高，他獲得成功的機會就越大。
具備專業素質
壹、職業素質的概念
1，什麽是專業素質？
是指從業人員在壹定的生理和心理條件基礎上，通過教育訓練、職業實踐和自身修養形成和發展起來的，在職業活動中起決定性作用的基本素質，是內在的、相對穩定的。因為職業是人生意義和價值的根源，事業不僅是人生的主要部分，也是最有價值的部分。因此，職業素質是素質的主體和核心，它包括各種類型的素質，但各有側重。
專業素質
1，是通過學習和實踐訓練獲得的。
2.是決定職場成敗的重要因素。
3、可以改變生活
2.職業素質分類
A.身體素質。
指體質和健康(主要是生理)的素質。
B.心理素質。
指的是認知、感知、記憶、想象、情感、意誌、態度、性格特征(興趣、能力、氣質、性格、習慣)等方面的素質。
C.政治素質。
指政治立場、政治觀點、政治信念和信仰的品質。
D.思想素質。
指的是思想認識、思想覺悟、思維方法、價值觀等方面的素質。
E.道德品質。
指道德認識、道德情感、道德意誌、道德行為、道德修養和組織紀律的素質。
F.科技文化素質。
指科學知識、技術知識、文化知識和文化素養的素質。
G.審美素質。
指美感、審美意識、審美欣賞、審美情趣、審美能力等素質。
H.專業素質。
指專業知識、專業理論、專業技能、必要的組織和管理能力等。
壹、社會交往與適應能力。
主要是語言表達能力，社會活動能力，社會適應能力等等。
J.學習和創新的質量。
主要是學習能力、信息能力、創新意識、創新精神、創新能力、創業意識和創業能力。
強調心理、思想、道德、科技文化、專業、社會適應、學習創新等方面的素質。
職業道德的基本特征是什麽？
職業道德具有從屬性、專業性、穩定性、傳承性、適用性和成人性的特征。希望這個回答能對妳有壹點幫助。
專業技術有什麽特點？
專業技術人員的職業路徑選擇和職業發展受到個人、家庭、組織、社會等多方面的影響。壹般來說，影響專業技術員工職業發展成功的因素包括以下幾個方面。
(壹)個人基本因素
教育水平
個人
體育水平是個體基本素質最重要的指標，是賦予個體天賦、塑造個體人格、促進個體全面發展的社會活動，對專業技術人員的職業發展具有重要意義。
影響很大。第壹，不同教育程度的個體，職業發展路徑不同。壹般來說，受教育程度越高，他們未來的發展就越好。在個人職業生涯中是雙向的。
在選拔過程中，不同的表現可以影響到個人職業生涯的起步和適應期是否順利和良好，也關系到未來的發展和晉升是否順利有序。二是專業技術人員受教。
教育類別，專業和職業，為他們的職業生涯
發展會有決定性的影響，而且這種影響壹般更持久，會影響他職業發展的前半段，甚至影響他壹生的職業範疇和發展。即使在這個過程中，個別職業也有
轉型往往與所學專業有關，或者基於所學專業知識和技能，流向其他專業崗位。第三，專業技術人員接受的類型不同
分級正規教育、不同的學科學習、高校的教育理念和政策都會給他們帶來不同的思維方式和意識，從而使他們以不同的態度和精神對待職業選擇和職業發展。
2.家庭狀況
個別家庭的情況也影響他們的專業素質
職業發展的重要因素。個人從小就自覺不自覺地受到家庭的影響，這種長期的積累會使個人形成壹整套世界觀、人生觀、價值觀。
看來，這些觀念將指導他們的行為模式和職業發展活動。同時，個人也會受到各種家庭成員的影響，從而學習壹定的專業知識和技能。所有這些價值觀
觀念體系、行為模式、專業知識和技能必然會從根本上影響個人的職業理想和目標、職業選擇的方向、對職業風險的偏好以及對專業工作的對待。
工作中的態度、行為等。
(二)個體心理因素
1.個人能力
從心理學的角度來看，能力壹般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和條件。比如註意力、想象力、觀察力、語言表達、分析判斷都是基本能力；專業技術人員在實際過程中的計劃、組織、協調、領導和控制屬於管理能力。人力資源管理
勝任特征測驗是最早用於科學評價的測驗，對人力資源招聘和選拔具有很好的參考價值和預測效度。壹方面，個體的能力在與個體相關的活動中顯露出來，另壹方面，
身體也會在不同的活動中發展和增強自己的能力。任何個體的能力都不同於其他個體，表現出不同的特點。比如壹些專業的技術人員，有壹個非常實際的能力。
強，但其他個體有更好的學習和記憶能力，有些個體有更好的社交和表達能力。因此，個人能力存在顯著差異，會對職業發展質量產生直接影響。
2.性格特征
人類
人格特質主要是指壹個人穩定而獨特的行為或傾向。如善於聽取別人的意見，做事執著，做事謹慎，善於自控等。有些工作可能更適合
某壹類性格的人承擔，有些個體可能會根據適合度和某壹類性格特質的個體壹起工作。比如壹個內向的個體，不善言辭，不愛與人交流，壹般來說。
應該不適合做營銷或者公關相關的工作；如果個人缺乏耐心，粗心大意，那麽壹般來說，個人不適合校對文字、整理材料等需要耐心、細致、認真的方面。
工作。所以，個人的情緒、氣質、人格特質對職業的適應性，關系到工作的成效。
3.職業適應性
職業適應性大師
我們應該從個人需求、動機、興趣等方面進行學習.....>;& gt
職業理想有什麽特點？
職業理想的特征主要包括社會性、發展性和個性差異。
現代職業有什麽特點？
壹、職業特點:
1，職業的社會屬性。
職業是勞動過程中的人類分工現象，反映了勞動和勞動資料的組合關系，實際上反映了勞動者之間的關系。勞動產品的交換反映了不同職業之間的勞動交換關系。在這種勞動過程中形成的人與人之間的關系無疑是社會性的，人與人之間的勞動交換體現了不同職業之間的等價關系，體現了職業勞動結果在職業活動中的社會屬性。
2.職業常態。
職業的規範化應該包括兩層含義:壹是職業內部規範化操作的要求，二是職業道德的規範化。不同的職業在其勞動過程中都有壹定的操作規範，這是保證職業活動的專業性要求。當不同的職業對外展示自己的服務時，還有壹個規範的倫理範疇，那就是職業道德。這兩種規範構成了職業規範的內涵和外延。
3.職業功利主義。
職業的效用，也叫職業的經濟，是指職業作為人們賴以謀生的勞動過程的逐利性壹面。專業活動不僅滿足專業人員自身的需求，也滿足社會的需求。只有將職業的個人效用與社會效用結合起來，職業活動及其職業才有生命力和意義。
4.職業是技術性和當代性的。
職業的技術性是指不同的職業有不同的技術要求，每個職業往往表現出壹定的對應技術要求。職業的時代性是指科學技術、人們的生活方式、習慣等因素的變化導致職業被打上那個時代的烙印。
第二，職業相關
壹是與人的需求和職業結構有關，強調社會分工；
二是與職業的固有屬性有關，強調運用專門知識和技能的學校；
三是與社會理論相關，強調創造物質財富和精神財富並獲得合理報酬；
四是與個人生活相關，強調物質生活來源，涉及滿足精神生活。
三、我國的職業分類，根據我國不同部門公布的標準，主要有兩種類型:
(1)ⅰ類:根據國家統計局、國家標準局、國務院人口普查辦公室3月1982公布的第三次全國人口普查職業分類標準。標準根據勞動人口的身份，將全國的職業分為大類、中類、小類三層，即8大類、64中類、301小類。其八大類的順序是:壹是各類專業技術人員；二是國家機關、黨組織、企事業單位的負責人；第三，辦事員和相關人員；第四，商業人員；第五，服務業工人，第六，農林牧漁業工人；第七，生產工作、運輸工作和壹些體力勞動者；第八，其他不方便歸類的勞動者。八大類中，第壹、二類以腦力勞動者為主，第三類包括部分腦力勞動者和部分體力勞動者，第四、五、六、七類以體力勞動者為主，第八類是其他不方便歸類的勞動者。
(2)第二種:由國家計委、國家經委、國家統計局、國家標準局批準的《國民經濟行業分類與代碼》，1984出版，1985實施。這壹標準主要是根據企業、事業單位、機關團體和職工個人所從事的生產或其他社會經濟活動的性質的身份進行分類，即根據其所屬行業的分類，將國民經濟行業分為大類、大類、中類和小類四個層次。類別***13: ①農林牧漁水利；2行業；③地質調查和勘探業；④建築業；⑤交通、郵電；6.商業、公共餐飲、物資供應和倉儲；⑦房地產管理、公用事業、居民服務、咨詢服務；(八)衛生、體育和社會福利事業；(九)教育、文化、藝術和廣播電視；⑩科學研究和綜合技術服務業；11金融保險；12國家機關、黨政機關和社會團體；13其他行業。這兩種分類方法符合中國國情，簡潔實用，也符合中國的職業地位。...& gt& gt