中考寫作指導1中考敘事以筆記為主，也有很多作家寫的文章。壹般來說，壹篇編年史文章要著重探討壹個事件的意義，在事件的各種思想意義中找出最重要、最動人的“亮點”；寫人的文章，要註重發掘人的思想，力求從刻畫人的形象中表現出人的“精神美”。中考敘事要想成功，必須非常註重構思的技巧和手法。下面是五個常用的基本套路，可以靈活運用。
(壹)巧妙運用穿插
插入是記敘文寫作的基本套路之壹。
所謂“間奏”，就是在敘述的過程中，暫時中斷敘述，有目的地插入抒情、議論、解釋、描寫等內容。在穿插上述內容的敘述中，有六個功能:
1，表達作者的感受和觀點；2.代表人物；3.深化文章主題；4.改變文章的結構；5.增強文章的感染力；6.把文章說清楚。
從中考作文來看，作文中巧妙運用插曲有兩個特別重要的作用。壹是優化文字結構，二是展現立意層次。這兩項非常有利於提高中考作文分數。
我們先來看看怎麽點綴，點綴什麽:
1，穿插描述
比如《壹面》中穿插了三次魯迅畫像的描寫。再比如《孔乙己》，裏面有十幾個人寫的“笑”。作者處處突出他人的嘲笑和笑點，每壹處描寫後都以壹種“笑”“笑”的句式結尾，形成壹種節奏，使“笑”在小說中顯示出獨特的藝術力量。
2、穿插討論或抒情
比如《誰是最可愛的人》以抒情評論開頭，抒發感情，揭示中心；然後每講壹個故事，就用抒情的筆，插入壹段文字；結尾安排壹大段文字進行抒情和討論，進壹步深化文章主題，激發人的情感。
3、穿插主題句
比如《贊美白楊》反復穿插“白楊不凡，我贊美白楊”這句話，不斷表現文章主題。其實這個主題句也是壹個“結構句”，既很好地表達了作者的感情，又有機地組織了文章的結構。
在上述內容的“間奏”中，最常用、最基本的手法是“反復間奏”。可以說沒有“重復”，也沒有“互穿”。正是因為有了“重復”，才能在“間奏”中形成文本的遞進意義，才能形成前後內容的呼應，才能形成唱與嘆的情感波瀾，才能清晰地展現文章的思路。
看看具體的例子:
張樹贊
上海宋慶齡故居前有兩棵樹。
有壹次，周同誌覺得房子有點小，就勸宋慶齡同誌搬家。她拒絕了，說:我舍不得這兩棵樹。
這是兩棵樟樹。
廣東有壹棵英雄樹，長得很高。如果它周圍有其他樹，它必須長得比其他樹高，才會停下來。據說它的花很大，花紅。仔細想想，就算花紅如血，花大如輪，伸長脖子仰著頭享受，也會很有意思。
樟樹不高，尤其是樹幹。枝繁葉茂的是它的枝幹，長到壹定程度，粗如小樹幹。粗大粗壯的枝條從同壹個母親的樹幹上萌出，向四面八方伸向遠方，數量眾多，密密麻麻，極其陰涼。
這是兩棵樹蔭很大的樟樹。
其他的樹容易吸引昆蟲。從同壹棵石榴樹上，妳可以捕捉到三四種不同的昆蟲。五顏六色，向前彎曲，偽裝成樹葉，密密麻麻。它們寄生在樹上，在那裏養育孩子，繁衍後代，並教會後代如何寄生。樹被掏空了，還活著，就散開找寄生蟲。
中考作文指導2 1。打扮“亮眼”
標題是文章的眼睛，是心靈的窗戶。標題好，文章才有期待。歌詞味道很濃的歌詞，如果能變成“亮眼”，往往能出奇制勝。比如我們寫壹篇有紀念意義的文章，可以用“回望”這個標題，也可以用“情歌1990”這個標題模仿“情歌2000”這個標題；寫入世申奧，可以以“癡情不是罪”“我與我追夢”“壯誌在胸”為題。另外，在希望的領域，男人要自強不息，我是誰，不能在地球上玩也是不錯的話題。這類標題，或熱烈高調，或如癡如醉，或含蓄婉約，生動清新，充滿時代氣息和感染力，能引起讀者無盡的遐想和深深的* * *。
引用歌詞入題，既可以借用原句，也可以根據文章需要適當改動。
第二，打通文章的“關節”
寫作剛開始很難。如果能以壹句優美的歌詞作為開場白，無疑會讓讀者感到更加親切，也有助於下文自然引向中心，具有吸引力。比如第二次申奧的時候，壹個同學寫的“再回頭，恍然如夢，再回頭，心依舊。”然後回憶申奧過程，表達中國人對奧運會的渴望和追求，印象非常深刻。
寫作文時，被迫停筆壹段時間也是常有的事。在這種情況下，沒有必要緊張和慌張。靜下心來想壹想，有沒有妳熟悉的，和這篇作文有關的歌曲。也許妳會被歌詞觸發，引起聯想，讓思維活躍起來。比如我最崇拜的人，就是壹個經常寫的話題。開場之後，不知道怎麽寫。想寫警察，壹時不知道怎麽找相關素材。《少年之誌不憂》這首歌，“幾度風雨，幾度春秋，風霜雨雪搏擊。”可能會引發妳的聯想，無私無畏的與惡勢力鬥爭，品嘗生活的打擊，對他人的誤解等。，壹個警察的新形象逐漸鮮活起來。文思如泉，筆鋒左右。
第三，升華文章主題
如果能在文章結尾哼唱壹首或幾首歌曲，起到畫龍點睛、升華主題的作用，有蕩氣回腸、繞梁三日的效果，就壹定能克服結尾的弱點，獲得自然恰當的效果。比如《我想有壹個溫暖的家》的結尾，“我想有壹個家，壹個不需要太多的地方。”《秋後》結尾“這風雨中的痛是什麽？不要害怕擦幹眼淚。至少我們還有夢想。”再比如寫壹篇經過壹番努力終於有所成就的文章，引用《真英雄》裏的歌詞作為結尾。結尾歌詞與全文相融，恰當的引用使文章錦上添花。
四、系列材料的線索
歌詞不僅可以用在作曲的部分，還可以用在整個構思中，使之成為串聯作曲素材的線索，使整個故事在演唱的伴奏下展開。比如在最熟悉的話題“母親”上，壹位青年作者寫道:“《世界上只有母親好》這首歌回蕩在我的腦海裏，淚水已經溢出了我的眼眶——”
“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像壹塊寶。”當我還是個孩子的時候-
“世上只有媽媽好，沒有媽媽的孩子就像壹棵草。”疾病殘酷地改變了現實，從那以後-
“世界上只有媽媽好。”我唱了壹遍又壹遍。我看到了媽媽含淚的慈祥笑容。
這是壹首家喻戶曉的歌曲，被成千上萬的人傳唱。作者由歌詞引發，引起聯想，將自己思想中的材料與歌詞聯系起來，使文章更有條理，主題更突出。
總之，流行歌曲可以讓妳對此時混亂的情感體驗有壹個刻板印象，給妳痛苦幹澀的想法壹個靈感，給妳潤色壹些靈感，讓妳的文筆變得親切流暢。會唱歌的作文更精彩。
中考作文指導3 1。學會分解分論點。
(1)平行法。即把中心論點逐壹分析，分解出若幹個子論點，以顯示思維的全面性。比如梅花香來自苦，寒可以分解為三個分論點:①苦可以激發進取心；②苦可以培養堅強的意誌；(3)苦可以培養創造精神。
②分層法。也就是對事物進行深度分析，以顯示思維的深刻性。比如“在困難面前”可以分解成幾個分論點:①我們要承認困難，因為困難無處不在，無時不在；不要怕困難，因為困難就像彈簧，強了就弱了；(3)分析研究困難，想方設法克服困難，這三個分論點是遞進關系。
③控制方法。即把事物分為正反兩個方面，以顯示思維的顯著性。比如“學貴多問”可以分解成這兩個子論點:①多問可以交叉引用，解惑；②無知導致學業荒廢。
2.掌握討論的結構，做到結構完整。
結構的完整性需要壹致的寫作，清晰的組織和層次分明。要做到這壹點，就要掌握議論文的大致結構。議論文的結構壹般包括總分式、遞進式、對比式和啟發式。其中，歸納寫作是考場作文常見的結構方式。“悟”是指覺悟，“感”是指感覺。* * *同樣的特點是材料先呈現，感受在後。感受可以先描寫素材再寄情，或者讀壹讀感受壹下，比如文學評論。這種寫作壹般由“引言”、“論述”、“聯想”、“結論”四個步驟組成。當然，我們也可以采取“鏈接”、“引入”、“討論”和“總結”或“引入”、“鏈接”、“討論”和“總結”的步驟。
3.典型而生動的論據。
論點是議論文的靈魂，分論點是支撐這個靈魂的骨架，論點是議論文的血肉。典型論據是指能充分反映事物本質的有代表性的事例和名言。首先要求真實，與題目相關。其次，我們應該拋棄舊的論點，使用新的論點。有的同學在作文中記住了幾個經典論點，如司馬遷、居裏夫人、張海迪，並從不同角度加以運用，把它們當作萬花筒。事實上，即使這些爭論是典型的，它們也不引人註意。反之，選擇“人無我有，人有我”的新論點會更好，讓評論者在閱讀時有新鮮感。另外，有些同學習慣用古例講道理，整篇文章未能聯系實際，沒有時代的活水，也達不到充分說理的目的。最好引用媒體普遍關註的時尚語句和事例來輔助推理，加強推理的針對性和時代感，使文章更有說服力。
4.處理好“事”與“理”的關系。
議論文寫作中，既要提出事實論據，也要提出必要的理論論據。如何正確處理二者的關系，是文章寫作成敗的關鍵。就學生的寫作實踐而言，很多學生經常犯重視事實論據而忽視理論論據的錯誤，兩者沒有有機結合。另壹方面，成功的作品總是相輔相成的。另外，寫議論文的時候，要註意分析案例，把“事”和“理”有機地結合起來，而不是“以擺代論”。
中考作文指導4山西省中考20xx滿分作文:小楊樹，太棒了！
天，灰色、鉛灰色的雲被籠在頭頂，給人壹種沈悶、壓抑甚至窒息的感覺。
我只是坐在河邊，暗自哭泣，怨恨，苦澀，悲傷，各種悲傷無時無刻不湧上心頭。我流著淚，有時憤怒地抓起地上的石頭，丟在遠處...
想想那次不盡如人意的考試，幾聲痛苦的抽泣湧上了我的喉嚨。
河水靜靜地流淌，從不停歇。所有的河流都屬於大海，但我的家在哪裏？
靜靜地看了壹會兒河，突然壹棵樹的倒影映入眼簾。擡頭望去，那壹棵棵小白楊，莖直枝直，這不就是毛老先生筆下的“勇者”形象嗎？
風吹得白楊樹葉沙沙作響。白楊，妳是在可憐我嗎？妳在安慰我嗎？還是妳在鼓勵我？
晚上突然下起了大雨，電閃雷鳴，風很大。
第二天早上，許多人跑到村子北邊的河邊。我也走過去，看到那棵楊樹昨晚被大風吹斷了，倒在了河裏。
壹個年輕人走到樹下，看著它說:“扶它起來，也許妳還能活著。”於是太多廚師慢慢把它擡了起來。我摸到了破損的痕跡，那裏有壹些粘液。白楊，這是妳的眼淚嗎？
過了幾天，我又去河邊，那棵楊樹的葉子發黃，有些已經掉下來了。多可憐的白楊樹啊！
從此，我不再去河邊——我不願意，也不忍心看著白楊死去。
隨著學期的臨近，我的家人決定讓我復習。我拿起行李，走在村子附近的小路上。走近河邊，我不禁被心中壹些微妙的感覺所驅使。我擡起頭，把目光轉向白楊樹。那棵楊樹奇跡般地活了下來，依然筆直的莖和枝，依然那麽挺拔。新摘下的葉子似乎比以前更綠更亮了。樹幹上有疤痕，但正是這個疤痕，清晰地顯示出它不屈不撓的氣質！
我緊緊地盯著它，仔細地看著它，深刻地理解它。白楊，妳不想給我壹個人生的啟蒙嗎？難道妳不想告訴我，頑強的鬥爭可以戰勝壹切困難嗎？妳不是在鼓勵我努力嗎？
我擦幹眼淚，看到了光明的未來。前方的路，我要走好...
在我的心裏，有壹棵大楊樹，壹棵緊實、堅韌、挺拔、不屈的楊樹！
標記簡單批準
作者在開頭用天空和雲彩的色彩描繪了壹個憂郁的情境，賦予了文章凝重的悲涼感，並以獨特的手法為後半部分的情感表達奠定了基礎。作者因為考試不順利，在河邊徘徊，然後從河邊寫起了白楊。恰當的構思和巧妙的安排顯示了小作者的思維特點。在下文中，白楊的經歷也可以視為作者的有意安排，意在通過白楊的復活來轉換自己的情緒，將自己從失落的心境中喚醒，從而達到作者的表達目的。可見作者描寫抒情的手法已經到了爐火純青的境界，可以隨心所欲，這和他平時的做法是分不開的。學生只要在平時的作文練習中有計劃、有思想地寫，就可以做到這壹點。
發展等級
作者“坐在河邊”，因考試不如意而“暗哭、怨恨、辛酸、難過”，這在現實生活中可以理解，也是大多數學生的感受，但怎樣才是最好的方式把這樣的感受寫出來，最容易打動讀者呢？
所以作者在講述事實之前，對環境的渲染是非常周到的，同時懸疑的感覺也是最能讓讀者產生歌唱感的地方。中間把白楊的粘液比作眼淚，同樣感人。結尾連續三個設問讓整篇文章活躍起來，如果是點睛之筆，天才之筆，那就是精彩的篇章。
俗話說“壹半的文章寫得好。”標題是文章的眼睛，好的標題能讓文章的文采倍增，讓人過目不忘。那麽，怎樣才能快速擬出壹個生動新穎的標題呢？我收集了20xx中考作文指導:寫題技巧。歡迎閱讀。
1，應用方法
歌曲名、歌詞、電視劇名、電影名、詩詞名句、成語諺語、名人名言、廣告詞等。都是直接引用或者改動用作標題。比如《999個願望》套用了《999朵玫瑰》這首歌，《都是葉兒們的錯》，套用了壹句流行的歌詞《都是月亮的錯》，《考場上的笑》，套用了電視劇《笑傲江湖》的片名，《如何解憂，唯有文章》套用了《如何解憂，唯有杜康》和《女大學》這兩句詩。
2.修辭學
在擬題時靈活、巧妙地運用壹定的修辭方法。如初三老人與我有約(擬人)、我是足球(比喻)、為考試而粉碎(誇張)、我們需要什麽(質疑)、壹般獨眼(借代)等，新穎、具體、生動，使文章錦上添花。
3、懸念法
采用制造懸念的方法擬定話題，給讀者充分的聯想和想象空間。比如《他盯著女生》這篇文章，乍壹看，妳會驚訝:這個男生怎麽會這樣？！再看壹遍文章，妳還是會震驚:他還是班長，太離譜了！文末妳才醒悟:原來班長盯著女生是為了給大家畫肖像作為畢業紀念！這樣的標題懸念重重，壹下子就能抓住讀者的心，讓讀者不得不讀下去。還有《地球上最後壹個人》、《壹只眼的三個人》、《師徒聯姻》、《我在枕頭裏發現了壹個世界》，都是運用懸疑法擬題的例子。
4.新視野
宜求新求趣，克服思維定勢，追求不熟悉的效果。可以違背常識，比如“我好想當差生”“我愛停電”“只有我爸狠心”“我老師記性不好”；可以用數字或者公式，比如“1，3，5”(寫音樂感受)、“減負=減副”、“1+1=？”等等，這種標題新穎、直觀、內涵豐富，能迅速吸引讀者的註意力。
5、含蓄優美
對於壹些具體的風格和內容，標題不要太直白，要含蓄優美。比如《半夢半醒之間》這篇文章，寫的是小作者從睡夢中醒來，然後迷迷糊糊的沖進教室，在走廊裏撞見班主任黃老師，卻不經意間得到了她的誇獎，就像在夢中壹樣。這個標題相當精彩，簡潔緊湊，含蓄雋永，令人驚嘆！
6、簡潔明快
有些文章，標題要開門見山，簡潔明快。比如《我要遲到了，快點》簡潔明快，壹眼就能想象出小作者匆匆忙忙去上學的樣子，比“上學”“怕遲到”之類的平淡標題好多了。
7.活潑幽默
這種標題清新詼諧幽默，讓人壹看就愛不釋手。比如《媽媽怎麽了》和《和爸爸壹起拍馬屁》兩篇文章，分別抓住了媽媽愛喊和爸爸愛拍馬屁的特點。在《和媽媽鬥》壹文中，我寫道，我和閨蜜約好下午去打籃球，媽媽卻要在家陪我做作業，我只好巧妙地應付媽媽。這個標題形象生動，拉近了讀者與文章的距離，收到了良好的效果。
同學們，策劃題目的方法有很多。上面的列表只是計劃主題的許多方法中的幾個。希望大家多多關註，多多思考，擬出壹個更加美好精彩的作文題目。