蒂希
我從小負責班會。
a、B:我長大後負責班會。
答:成長是每個人都要經歷的轉變。我們長大了，長大了，明白了。
b:成長是歲月玩的精彩遊戲。我們在不知不覺中長大，明白了。
答:成長給了我們壹種責任感。
b:壹個人有了責任感，就有了至高無上的靈魂。
答:壹個有責任感的人，在別人心中就像壹座海拔很高的山，不可逾越，不可撼動。
b:壹個人有責任感，世界才會更加精彩迷人！
(大屏幕:樹木的生長)
答:壹棵樹從壹棵幼苗發芽生根，成長為壹棵不屈不撓的大樹。他周圍的樹木保護了他，也許為他遮風擋雨，阻擋了冰雪。他長大了，但樹也老了。
b:生活中有這樣陪伴我們的人。他們的名字是媽媽和爸爸。
答:我們和他們壹起長大，他們為我們做了太多。我們成長，我們有責任，請用我們自己的方式為他們承擔壹些責任。
b:我們來看小品《媽媽，我在長大》。
媽媽按響了門鈴，下班回家。
媽媽:哦，工作了壹天真的很累！(找個凳子坐下，壹邊捶背)
孩子:媽媽，妳回來了！妳壹定渴了。喝水！
媽媽:哦，我們琪琪太懂事了！(喝了壹小口，放在壹邊)
孩子:來，擦擦汗！
母親接過毛巾擦了擦。
孩子:媽媽，媽媽，妳開了壹天車肯定腰酸背痛。讓我幫妳打敗它！(還沒等媽媽反應過來，馬上就開始打。)
媽媽:呵呵，哎喲，妳看，這孩子……這孩子真懂事。(摸孩子的頭)
孩子:媽媽，我今年十二歲了，老師說我是小人！我以後會保護妳的！(拍胸)
媽媽:琪琪，看來妳真的是個男人！
答:只要稍微用心，媽媽的臉上就會綻放出驕傲而幸福的笑容。這麽多年的保護，媽媽壹直在我們身後，我們的成長由我們負責。請讓我們為母親分憂，將誓言付諸實踐！
妳會為妳媽媽做什麽？(舉手發言)
答:大家說的真好(看情況)。希望我們能把壹切都付諸行動，讓爸爸媽媽看到我們的成長。我們有能力承擔妳肩上的重擔，哪怕只是很小的壹部分。
(大屏幕)
b:看看大家都是怎麽做的吧。再小的事情，再小的孩子，都可以盡力去做自己該做的事情。(邊玩邊讀)
甲、乙:請大家壹起背誦《我長大了》。
曾經，在很多人的呵護下，我們學會了英語，蹣跚學步。
在很多人的關心下，我們開始嘗試，邁出了人生的第壹步。
總有那麽多關註我們的眼睛！這麽多！
總有那麽多雙手來呵護我們！這麽多！
媽媽，請放開妳溫暖的手，讓我壹個人在坎坷的路上蹣跚前行。
爸爸，請放開妳慈愛的手，讓我踏上堅實的土地，與壹切困難和勝利做朋友。
老師，請放開妳充滿關愛的手。請相信我是勇敢的，不會在任何困難和挫折面前低頭。
我想長大！我想長大！然而，什麽是成長？
媽媽說:成長就是從蹣跚學步到展翅高飛！
爸爸說:等妳長大了，妳跟丫丫學英語！
老師說:“成長就是從壹張白紙到五彩繽紛。”
哦！我明白了！成長是壹個蛻變的過程！成長是壹種成長的經歷！長大是壹件幸福的事！我們在成長的過程中獲得知識。當我們長大後，我們得到了幸福。今天，我們長大了！感謝爸爸媽媽給了我們生命。感謝老師教給我們知識。感謝我們的夥伴讓我們學會了分享和承擔。
爸爸媽媽，我們向妳們鄭重聲明:我們已經長大了，請收起妳們疲憊的翅膀，我們有足夠的勇氣去抵禦成長的風暴！
親愛的老師，我們莊嚴地向您宣布，我們長大了！我們會努力學習，天天向上，每天都有新的進步！
親愛的爸爸媽媽老師，請放心，我們是壹只已經起航的小船，將勇敢地駛向大海，迎接風暴。
答:在生活中，我們可以為父母盡自己的責任。初中的時候，我們生活的世界更多的是校園。和同學相處，難免會有磕磕碰碰。
b:如果做錯了，妳會承擔責任嗎？
如果妳受傷了，妳會原諒我嗎？
b:現在回想起來，妳對自己當初的行為有沒有後悔？
a:還是被記憶的洪流沖走了？
b:我們來看看這個故事《海闊天空》。也許會給妳壹些啟發。
a和C相撞，雙雙倒地。
甲:(輕聲抽泣)
c:(破口大罵)怎麽了，眼睛走不動了？
妳怎麽能這樣說話？妳顯然打了我！(繼續哭)
上校:誰說的？誰看見了？誰能證明？(作弊)
甲:(無語)妳，妳，妳，(上氣不接下氣)嗚-呼-呼-呼-呼-呼-呼-呼。
b:(趕緊過來幫忙)哦，妳怎麽了？
很明顯，他把我撞倒在地。他沒有道歉，而是說我撞了他。(憤怒)
c:哼，妳明明打中我了！(介入)
a:聽著，聽著，真的很不合理--
丙:妳不講道理。
答:妳！
丙:妳！(互相指責)
好了，好了，別吵了！老師不是告訴我們，世界上比海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是我們的心靈！(雙手放在胸前)
作為同壹個班的學生，我們要在這裏為這種小事爭論嗎？
作為壹個男孩，妳應該在任何事情上都更積極。人們總是說，“總理能在他的肚子裏撐船”！
c:(低頭，結巴)我，我...
乙:加油！
列車員:剛才我錯了。不小心撞上了妳，指責了妳。我很抱歉！
不，沒關系！其實剛才我也有點不對勁。我不應該跑得這麽快。下次在拐角處我會慢慢走！
b:哈哈，這不就是“家和萬事興”嗎？(六只小手握在壹起)
沒有人是完美的，不管他是誰，他有時也會做錯事。這個時候，妳要學會勇敢的去承受負擔，結果可能沒有妳想象的那麽糟糕。
b:可能是逃避無知的時候，面對別人的時候，心虛讓妳恐慌，內疚讓妳猶豫。
a:那麽生活中有這樣的例子嗎？大家來說說吧！(舉手發言)
b:我相信過了這麽久，時間已經抹去了壹切。(視情況而定)從現在開始，做壹個全新的自己，承認錯誤，肩負義務，學習，我會為自己的成長負責！
a:人生有幾個普通人？他們貌不驚人，平日裏沒有顧問，但當震驚世界的事情發生時，人們會驚愕地回頭看。我們身邊從來不缺有責任感的人！
他們是誰？他們的名字有沒有深深印在妳們的心裏？
答:現在，讓我們重溫他們帶來的感動！請上臺來。
(大屏幕)
2012年5月29日中午，杭長運司機吳斌在胡藝高速公路上駕駛公交車。途中壹塊來歷不明的金屬砸碎前窗，刺破腹部，直至肝臟破裂。他努力忍住疼痛，停下車，提醒車上24名乘客安全撤離，並報警。被送往中國人民解放軍第101醫院搶救。2012年6月1日淩晨3點45分，因搶救無效去世，享年48歲。他的先進事跡廣為流傳，被稱為杭州最美司機。
尹老師是金壇市城南小學二班(1)的班主任。她是壹名52歲的女教師，幾年後退休。她就是這樣壹位女教師。當她帶領全班同學聽愛國報告時，壹輛違章車發瘋似的直沖學生。行人驚呆了，學生驚呆了，壹場悲劇即將發生。尹老師沒加。推倒了6個孩子，她卻被撞出了20多米。當市長和教育局長趕到醫院時，他們說要不惜任何代價挽救尹老師的生命，但尹老師卻離開了她的學校、她的家庭和那些可愛的孩子。歡送殷老師的時候，金壇正下著蒙蒙細雨，全市10多萬市民自發走上街頭，為這位可敬的人民教師送行。
b:這樣的例子很多。他們的聲音和笑容從未消失。
答:是的，有壹種愛叫責任，不起眼卻永遠閃耀著最燦爛的光芒。
b:我們為身邊有這樣的人而驕傲。
a:那麽，妳身邊有這樣的人嗎？他們不需要偉大，只要有責任感就好！
b:是的，我們身邊到處都有這樣的人(視情況而定)。只要妳有壹雙善於發現的眼睛，愛就在我們身邊。
(大屏幕)
a:那麽，妳自己是壹個有責任心的人嗎？現在請拿出妳們的筆和紙，記錄下妳們的選擇，是或否，看看妳們有沒有責任感。(邊玩邊讀)
1.是不是壹直以事業為主，完成之後再做其他休閑活動？
2.當妳走在校園裏，發現腳下有紙屑，妳會撿起來扔進垃圾桶嗎？
3.妳會珍惜妳的課本、課桌和學校設施嗎？
4.當妳發現同學有違反校規的行為時，妳會善意提醒嗎？
5.妳會積極參加學校班級的活動嗎？
6.妳避免吃垃圾食品、高脂肪食品和其他對健康有害的食物嗎？
7.妳在玩的時候媽媽讓妳幫她做點什麽妳會放棄玩嗎？
8.每壹次犯錯後，妳能承認並努力改正嗎？
9.放學回家，妳會遵守交通規則，不坐“三無”車輛嗎？
10，“既然決定了要做壹件事，就壹定要做好。”這句話妳信嗎？
妳在家經常幫父母做家務嗎？
12，妳會認真對待每壹項作業嗎？
13，妳會認真對待每壹節課的值日嗎？
b:現在讓我們看看，妳到底買了什麽？如果妳回答是，妳將得到1。(邊玩邊讀)
答:結果很清楚，但畢竟只是壹個小測試。它的精度不會很高。不要壹概而論，也不要不滿，即使結果不盡如人意。
那麽，妳對這個結果有什麽要說的嗎？或者說，我以後該怎麽辦，如何成為壹個有擔當的人？
答:我相信每個人都想成為壹個負責任的人。那麽，請從現在開始努力，我們將見證誰是我們班最有責任心的人！
b:最後，讓學生發表意見。
同學們，其實自古以來，責任感壹直被認為是壹種可貴的品質。所謂責任感，是指個體對自己、他人、家庭、集體、國家和社會負責任的認識、感受和信念。做任何事情都要遵守相應的規範，承擔相應的責任，履行相應的義務。
作家高爾基曾經說過，“責任是壹個人最基本的品質。如果我們放棄了責任，我們就放棄了整個世界。”
只要關註自己的身邊，生活的每個角落都有責任。當妳在打掃教室或合同區時，妳有責任為妳的同學創造壹個幹凈衛生的學習環境。當妳把食品包裝袋扔進垃圾箱，妳就對學校的永恒之美負責。當妳阻止其他學生破壞公共財產時，妳有責任維護學校的財產。妳專心做作業，就是負責給自己打好基礎，建設祖國。當妳嚴格遵守規章制度，接受老師的諄諄教誨，妳就有責任培養高尚的人格，在未來獲得成功。
有責任感並不難，難的是妳是否在付出努力和行動。
a:同學說的真好。同學們，通過這次班會，妳們的內心是不是充滿了理解？
b:請讓我們壹起努力實現“我對自己的成長負責！”
答:承擔父母的重擔，承擔做錯事的後果，承擔別人的信任，承擔對自己、他人、家庭、集體、國家、社會的責任！
a和B:讓我們生活在壹個充滿責任的班級裏。
a:我長大了，我負責班會。
偏激
老師們，同學們，下午好。歡迎來到202班。“成長”班會現在開始。
任:在記憶的長河中，童年是最輝煌的。
吳:在我們金色的童年裏，我們是那麽的無憂無慮，那麽的貪玩。
任:但是我不知道我們什麽時候學會隱藏我們的憂慮。
吳:我們忘記了記憶中的歡笑，換上了壹張成熟的面孔。
任:這是不是意味著我們已經成熟了？
讓我們輸入“PART1”和“讓妳做壹個童話夢”。
任:我們的童年就像追逐成長吹來的風，把夢想的星星輕輕吹向空中。
吳:紅蜻蜓是我小時候的小英雄。請聽秋艷帶來的紅色蜻蜓。
吳:壹曲《紅色》讓我們仿佛回到了金色的童年，回到了母親在床邊讀童話的和平年代。
任:嘿，妳還記得多少童話故事？
吳:賣火柴的小女孩，灰姑娘，白雪公主和小紅.
任:妳看過新上映的《小紅小紅帽》嗎？
吳:不是這樣的。
任:下面請欣賞由《敏感謹慎組》和《善如水組》帶來的童話劇《新小紅》。
吳:小紅雖然魯莽，但心地善良，就像社會的正能量是無窮無盡的。
任:我們像小紅壹樣長大，但無論如何我們都要和它說再見。
吳:我們壹起讀《再見，小時候》。
任:我們告別了童年，迎來了現在。讓我們在成長中進入第二個環節“PART2”。
吳:我們是在書裏長大的。
任:我也是在遊戲中成長起來的。
吳:我們壹起做個遊戲:“比壹比”。
任:介紹壹下規則。每組將有壹人接受評判並打分。哪組學生得分贏。比頭發長，比身高高，比臉長，比手高，誰比弓最彎，比馬步最低只是看，誰的腿比手掌高？誰最瘦？……
任:我們也是在這種比較和比較中成長起來的。看看我們班墻上的個人品德提升表，小組提升表，期中考試排名表。我們比較成績、榮譽、聰明和能力...所以我們不可避免地有很多麻煩。讓我們來看看我們成長的煩惱。
(看《成長的煩惱》第壹頁和第二頁，看時間。時間多的話可以慢慢讀，全部讀完，時間短。可以快速閱讀，看標題。)
任:我們長大了有煩惱，父母也有煩惱。
吳:(看了壹下父母的煩惱，看看時間。)父母中還有三個我們沒有意識到的擔憂。他們擔心不了解我們，擔心我們的健康，擔心我們除了學習以外的能力發展，他們想的更多，更遠，更高。
任:讓我們請同學們談談我們成長的煩惱。我們做什麽呢我們是怎麽處理的？(請兩位同學，視時間而定，時間比較多，可以多談幾個，最多四個)。
吳:下面請在座的嘉賓來談談如何應對成長中的煩惱，給大家壹些建議和意見。
感謝同學和老師的建議。
壹起:壹起看PPT，如果有。抱著天真無邪的裙擺，我跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了陌生的環境——孤獨。我壹直在摸索，壹直在流汗，壹直看著希望的帆船迷失在漩渦裏。原來漂流瓶就像壹張過期的車票，我也不知道消息。
成長是世界上最赤裸裸的奇跡。它讓人在溫暖中學會關懷，壹次次點燃希望，壹次次書寫甜蜜；但它明明有著倔強的硬骨凸起，讓人在泥淖中懂得力量和責任。
成長是壹種在平凡的痛苦中不斷檢討的偉大。我們從痛苦中醒來，在成長的道路上跋涉...
任:正因為有煩惱，有困難，我們才想去突破，去克服，才有前進的動力和勇氣。
吳:接下來，請聽“逍遙組”的同學們為我們帶來壹首生命的史詩——散文詩《海燕》。
他們看完之後說:海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也應該用這種方式譜寫自己的人生。
任:我們跌倒了，爬起來，失敗了，重新來過。這是我們不可替代的過去和未來。
吳:讓我們壹起來學習於先生壹分鐘的經典演講。
任:俞老師的演講確實讓我們很激動。本期主題班會即將結束。請班主任錢老師對本次班會進行總結。
任:我們每個人都希望自己的未來是光明的。關鍵在於當下。請抓住當下的每壹分鐘，讓生命的每壹刻都散發出自己的光芒。樂觀積極的對待每壹天，相信明天會更好。
202班“成長”主題班會到此結束。讓我們在歌聲中壹起歡送我們的客人，慶祝我們的青春，追求我們多彩的夢想。
提索
主持人:史家碩、李斯羽。
尊敬的領導、老師、同學們，大家好！
史家碩:好習慣就像雛鷹的壹對翅膀。
李斯羽:它讓我們在藍天上自由翺翔。
史家碩:好習慣就像海上的船。
李斯羽:它將使我們能夠駛向成功的彼岸。
施家碩:習慣對人的影響是終生的。
李斯羽:習慣是學生成功的基礎。
施佳碩:習慣是生活的主人，我們應該努力追求好的習慣。
李斯羽:習慣是人生成熟的標誌。我們應該努力培養良好的習慣。
施家碩:行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。
李斯羽:行為習慣就像我們人生道路上的燈塔，指引著每個人的航行。
施家碩:昨天的習慣成就了今天的我們。
李斯羽:今天的習慣決定了明天的我們。
讓我們從現在開始，從今天開始，培養良好的行為習慣，每個人都會努力成為壹名好學生。
“讓好習慣與我壹起成長”班會現在開始。
全體起立，舉旗，敬禮，唱隊歌。
壹位哲學家史嘉碩曾經說過:
播種壹個行動，妳會收獲壹種習慣；
播種壹種習慣，妳將獲得壹種品格；
播種壹種品格，妳將收獲壹種命運。這充分說明了習慣的重要性。
李斯羽:是啊，同學們，我們能不能在未來的社會站穩腳跟，踏實快樂的生活，真正的競爭不是天賦，而是習慣。
施家碩:同學們，說到習慣，我們請黃博翰給大家講壹個這樣的故事:
(黃博涵)北京有壹家要求很高的外資企業來招工人。壹些學歷、身高、相貌都不錯的年輕人，過了五關六將，進入了最後壹關——面試。但是，沒想到，沒提問，沒出題，短短10分鐘，都失敗了。這是為什麽呢？同學們壹定很疑惑！原來總經理已經走了五分鐘了，這些年輕人得意非凡，圍著總經理的大辦公桌，看這份材料，翻那份材料。10分鐘後，總經理回來說:面試結束。這些年輕人和我們壹樣困惑。總經理說:可惜妳們都沒考上，因為公司從來不收翻東西的人。小夥子壹聽，立馬捶胸頓足:我們長這麽大，從來沒覺得翻別人東西有多不對，多嚴重！但是機會只有壹次，因為壹個壞習慣，他們錯過了機會，多可惜啊！
施家碩:妳知道，當蘇聯發射第壹艘載人飛船時，發生了壹件小而重要的事情。請聽:
(陳子昂)20世紀60年代，蘇聯發射了第壹艘載人宇宙飛船。宇航員是加加林。當時選拔第壹個上太空的人的時候，有壹個小插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船。進入艙門時，只有加加林壹個人脫了鞋。他覺得:這麽貴的客艙，怎麽能穿鞋呢？加加林的行動讓總設計師非常感動。他想:我只有把這艘飛船交給壹個如此珍惜它的人，我才能放心。在他的推薦下，加加林成為第壹個飛上太空的宇航員。
李斯羽:所以有些人開玩笑說成功是從脫鞋開始的。原來很容易被人欣賞。養成好習慣就好。
施家碩:剛才講的故事，既是壹個很好的啟發，也是壹個很大的警示:好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。
李斯羽:是的，好習慣會讓我們受益終生。精致源於細節，細節成就成功。如果妳不想做普通的小事，妳就做不了大事。偉大的事情往往是從小事做起的，所以要在細節上下功夫！
施佳碩:那麽，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？作為壹名小學生，我們應該做到:
1.熱愛祖國，升國旗、奏國歌時自覺起立；
2.禮貌待人，對人微笑；
3.學會尊重和耐心傾聽他人；
4.保護隱私，不要亂動別人的東西；
5.助人利已，用過的東西放回原處；
6.誠實守信，說到做到；
7.對他人友好，文明觀賽、鼓掌；
8.遵守規則，上下樓梯靠右走；
9.勤奮自強，天天鍛煉；
10.環保衛生，每天幹凈迎客；
11.勤儉節約，不亂花零錢；
12.熱愛閱讀習慣；
13.熱愛勞動，做好學生值日工作；
14.認真聽講的習慣；
15.如果妳發現了什麽，妳應該歸還它。
李斯羽:好習慣會幫助我們獲得知識和智慧，並成為我們智慧的金鑰匙。我們小學生應該從小就養成禮貌的好習慣。請聽合唱《讓我們從小懂禮貌》。
施佳碩:我們小學生也要從小養成愛學習的好習慣。接下來請聽快板《小學生學習習慣兒歌》。
1.熱愛學習的小學生，最終會從養成習慣中受益；
2.早上起床，不睡懶覺，背著書包去上學；
3.遇到同學，打招呼，團結友愛，禮貌待人；
4.拜見老師，行壹禮，尊師重道，教禮儀；
5.上課時，專心聽講，夯實基礎，取得好成績；
6.努力思考，開動腦筋，積極發言，才能聰明；
7.不唯書，不唯上，自強不息超越文字；
8.記筆記，認真整理，積少成多。
9.寫作業，熟記於心，練就本領；
10.課堂之外，多讀書，廣泛閱讀。
11.上知天文，下知地理，人人熱愛，有誌氣；
12.好習慣，早養成，自強活力。
他:壹個好學生，愛學習，首先是知識淵博。
李斯羽:同學們，我們小學生也應該養成募捐的好習慣。請欣賞《壹分錢》這首歌。
李斯羽:習慣的形成是壹個終生的過程。改掉壞習慣，養成好習慣，讓好習慣伴隨我們成長。妳壹定會取得好成績，成就妳輝煌的人生。
施家碩:請大家壹起拍手，齊聲朗誦《小學生行為規範三字歌》:(掌聲，壹起朗誦《三字歌》)
升國旗時敬禮。
唱國歌的時候站著別動。
尊老愛幼
孝順父母服從教導。
能使用文明語言
會見外賓時要有禮貌。
誠實，不要說謊
對公共財產的損害應該得到賠償。
拿起東西交上去。
借什麽還什麽。
不曠課，不遲到。
對老師有禮貌
課堂上所有的用品都是可用的。
敢說多思考。
穿過街道，走人行橫道。
坐公交車，買票
保持視力，做眼保健操。
要做的三件事
好習慣是很早養成的。
教育有益於人生。
好習慣伴隨著我成長。主題班會結束了。謝謝大家！