誠信班會主題方案

誠信是壹個道德範疇，是公民的第二張“身份證”，是日常行為中誠信和正式交往中信用的統稱。即真誠待人，坦誠相待，講信譽，守信用。以下是我為妳收集的關於誠信班會主題方案的文章，希望對妳有所幫助，如果妳覺得不錯，可以分享給更多的朋友！

誠信主題班會設計方案第壹部分:教學目標

1，知識目標

理解誠信的內涵，誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足社會的通行證。

2.能力目標

培養學生的觀察分析能力、與人和社會生活打交道的能力、明辨是非的能力，引導學生信守諾言、誠實守信。

3.質量目標

強化對他人和社會的責任感，樹立正確的人生態度和以守信為榮、以失信為恥的道德觀念，大力弘揚我國誠實守信的美德。

二，教學重點和難點

1，教學重點

(1)理解誠信的基本含義，即對事物守信和負責，澄清對誠信的錯誤理解；

(2)明白誠信是立身之本，是交往之道，是優良的道德傳統；

(3)在日常生活中努力踐行誠信，做壹個誠實守信的人。

2.教學困難

(1)明白誠信是立身之本，是交往之道；

(2)了解生活中誠信的復雜性。

第三，教學方法

典型案例分析、教學和討論

四、課前準備

1，教師

(1)課件準備。

(2)組織學生收集正面和負面的誠信故事。

2.學生:

收集誠實，故事，格言和古老的關於誠實的教導。

動詞 （verb的縮寫）教學過程

(1)導入:

狼來了的故事，婦孺皆知。小男孩反復撒謊，導致沒人聽，最後被狼吃了。其實不是狼吃了他，嚴格來說是他不誠實的品質。古往今來，有哪些關於誠信的美德故事？從這些故事中妳知道什麽是誠實？

總結:誠實就是誠實守信。就是實事求是，老老實實，誠信做事。

(2)與誠實有關的故事:

1，曾子殺豬

曾子的妻子去了市場，她的兒子和她壹起去，壹邊走壹邊哭。媽媽對他說:妳回去吧，等我回來，我給妳殺豬。他的妻子從市場回來，曾子想抓些豬來殺了它們。他老婆攔住他說:“不過是跟小孩子開個玩笑。”。曾子說過:永遠不要和孩子開玩笑。孩子壹開始不懂事，要向父母學習，聽父母的指示。現在如果妳對他撒謊，妳就是在教妳的孩子撒謊。媽媽騙孩子，孩子不相信媽媽說的話，不可能教好。於是曾子殺了那頭豬。

2.小桑迪的故事

公元18世紀，英國壹位富有的紳士，壹天深夜走在回家的路上，被壹個蓬頭垢面、衣衫襤褸的男孩攔住了。"先生，請買壹包火柴，"小男孩說。我不會買它。這位先生回答道。然後這位先生壹直從男孩身邊走開。先生，請買個包。我今天什麽都沒吃。小男孩追上他說。看到男孩無法逃脫，紳士說，但是我沒有零錢，先生。先拿著。

火柴，我給妳找錢。之後，男孩拿著那位先生給的壹英鎊跑了。這位先生等了很久，但是男孩還是沒有回來。這位先生無可奈何地回家了。

晚上，這位先生在他的辦公室工作，仆人說有個男孩來了，要求見見這位先生。於是男孩被叫了進來。這個男孩比賣火柴的男孩矮，穿著破衣服。對不起，先生。我哥哥讓我把零錢帶給妳。妳哥哥在哪裏？君子之道。我哥換完零錢回來找妳的路上被馬車撞成重傷。他躺在家裏，這位先生被小男孩的誠實深深打動了。走吧。我們去看妳哥哥吧！到了男孩家，我看到屋裏只有兩個男孩的繼母在問候那個受了重傷的男孩。看到這位先生，男孩趕緊說:對不起，我沒有按時把零錢寄回給妳，我食言了！這位紳士被男孩的誠實深深打動了。當他得知兩個男孩的父母雙亡後，他毅然決定承擔起他們生活中需要的壹切。

(四)體驗誠信，誠信是金。

1，誠信是身體的根本。

活動:銀行招聘的啟示

有壹個年輕人走在漫長的人生路上。當他到達壹個渡口時，他已經有了七個裝滿健康、美麗、誠實、機敏、才華、金錢和榮譽的背包。當船到達河中心時，風突然激增，船上下跳動。船夫說:船小而重，客官必須丟棄壹個背包才能渡過難關。年輕人不願意失去其中任何壹個。想了壹會兒後，他們把誠實扔進水裏。？現在，這個年輕人帶著剩下的6個背包，來到了壹家銀行應聘。如果妳是負責招聘的銀行主管，妳希望他成為妳單位的壹員嗎？(學生扮演負責招聘的銀行主管和年輕人之間的對話。)

老師:年輕人有那麽多好條件，為什麽找不到工作？

總結:誠信是壹個人的立身之本，是壹個人立足社會的通行證，是壹個人生存發展的重要條件，是我們做人的基本原則，是我們做人的根本，是人生最重要的財富。

2.誠實是交流的方式

(1)遊戲:兩個人站在同壹個方向，前面的人向後倒，後面的人。

人們給予支持。

提問:

A.如果妳在前面，妳敢向後倒嗎？為什麽？

b、如果可以選擇，妳會選擇誰作為妳的遊戲夥伴？為什麽？講壹個妳和他們之間的誠信故事。

(2)誠信銀行的大贏家:誠信的例子。

誠實的超人——李嘉誠的故事

李嘉誠創業初期，資金極其有限。有壹次，壹個外商想下壹個大訂單，但他提出需要壹個有錢的廠家來擔保李嘉誠。李嘉誠試著跑了好幾天，還是壹無所獲，但他沒有捏造事實，也沒有含糊其辭，而是如實相告。這位外國商人被他的誠實深深打動，非常信任他，說:從妳的言談中我可以看出妳是壹位誠實的紳士。不需要其他廠家擔保，現在就簽合同吧。雖然是個好機會，但李嘉誠還是感動的說，先生，我很榮幸得到您的信任。但是我還是不能和妳簽約，因為我的資金確實有限。聽了這話，外國商人更加欽佩他了。他們不僅和他簽了合同，還預付了錢。這筆生意讓李嘉誠賺了壹筆可觀的錢，也為以後的發展打下了基礎。李嘉誠也由此體會到誠信第壹、以誠待人的原則，取得了巨大的成功。

提問:

(1)為什麽外商與李嘉誠簽約，不需要擔保就可以提前付款？

(2)李嘉誠為什麽能在未來取得巨大成功？

老師:只有具備誠信，堅持誠信做事，才能獲得信任和尊重，才能形成交流與合作，才能享有信譽和成功。誠實是交流的方式。實事求是，對事情負責，是誠信的另壹個基本要求。

3.誠實是社會的通行證。

案例壹:同仁堂，創立於1669，經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但加工的祖訓不怕省力，品味不怕減材。這讓同仁堂數百年來流芳百世，贏得了天下第壹中藥店的榮譽。

案例二:2001中秋節前，著名的老字號南京關勝花園使用壹年。

陳陷做月餅，傷害消費者事件曝光。“南京冠生園事件”影響了超過60%的消費者購買月餅的意願；14%的消費者表示今年不會買月餅。中科院心理所研究員馬某超表示，此事也可能對我國傳統節日文化產生負面影響。冠生園的名聲壹夜之間毀於壹旦，很快被迫申請破產。

問題:作為百年老店，為什麽同仁堂聞名天下，生意興隆，而冠生園會身敗名裂，申請破產？

老師:誠信，就個人而言，是壹種高尚的人格力量，就企業而言，是壹種寶貴的無形資產；對社會而言，它是保證有序發展的通行證。

4、完整性測試:

如果妳遇到以下情況，妳會怎麽做？說說妳的理由。每組派代表提取場景，討論，壹人記錄。

情景壹:壹天，小明在上學的路上撿到壹個錢包，發現裏面有壹張身份證、壹個支票夾和2000元人民幣。他想都沒想，就按照身份證上的聯系方式把包完好無損地還給了趙，並婉言謝絕了失主給他的獎金。還有壹天，小明在這個班門口的地上發現了壹支鋼筆。如果妳是小明，妳會怎麽做？

情景二:生物課上，妳的搭檔弄壞了實驗設備，他讓妳幫忙藏起來。當老師問妳的時候，妳會說什麽？

情景三:妳的好朋友小明父母離異。他只告訴了妳這件事，還說不想讓第三個人知道。另壹個朋友小剛問起這件事，妳對小剛說:

場景4:幾年後，妳成為了壹名醫生。壹個胃癌患者問妳作為主治醫生的病情。妳會怎麽做？

老師:關於誠實有各種復雜的情況。在壹定的交際場合，以誠待人並不矛盾，因為誠信的本質是善良，善意的謊言是誠信的特殊表現。只要正確理解誠信原則，善待他人，公平待人，不自欺欺人，就能擁有誠信的智慧，做壹個誠實的人。

5.選擇誠實之星

(5)課堂總結

通過這壹節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，知道了如何做壹個誠實守信的人，知道了誠實守信是人的高尚品格，是最重要的交往品格，是社會立足的通行證。壹個人要想在社會上立足，做出壹番事業，就必須具備誠實守信的品格。壹瞬間不信，壹輩子也不信。所以，從現在開始，在學習(誠信考試不作弊)、工作、生活中，要以誠為本，要踏實，要嚴謹治學，要正直做人，做壹個德才兼備的人。

誠信主題班會設計方案第二部分:1。主題:誠信是金。

二、活動的指導思想

1.知誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2.反對虛假不誠實的行為，反思自己不誠實不誠實的行為，做壹個誠實的中學生。

3.增強學生的自信心，努力做到言行壹致。

三、活動設計

(壹)設計意圖

1，通過壹個個誠信的小故事，活動讓同學們認識到了誠信的重要性；

2、通過對誠信、誠信做人的討論，讓學生發表對誠信的看法和意見，從而做到誠信。

信中有更多的理解；

3.主題班會的每個環節都意在提高學生的團隊精神和集體榮譽感；

4.讓學生在活動中知道誠信是人生道路上永恒的道德標準，學會如何做壹個誠信的人，讓誠信永遠伴隨他們。

四、班會流程

(壹)班會的引入

班主任介紹班會的目的，邀請班會的組主。

1.組織者的開場白:

2.讓學生談論什麽是誠實。

3.通過視頻播放

(2)?誠實的故事

主持人(答):古今中外都有很多關於誠信的故事。

主持人(B):接下來我們請學生A、B、C、D、E依次給我們講這些小故事。

1，韓信的故事

2、《余離子》的故事(因不守信用而丟了性命)

3.列寧打碎花瓶的故事

請談談誠實的重要性。

(4)?欣賞這幅素描

主持人(A):我們在生活中可能聽過這些誠實的故事。

主持人(B):從這些故事中，我們了解到誠實不僅是壹種行為，也是壹種責任。

它不僅是壹種道德，也是壹種規範。

主持人(甲):接下來，我們來欣賞壹個關於“誠實守信”的小品。

(5)?誠信論壇

主持人(壹):相信每個人對誠信都有自己的理解？那麽現實生活中有哪些不誠實守信的現象呢？

討論:學生發言:

主持人:生活中有那麽多不誠實守信的現象。作為中學生，應該如何踐行誠信？

(5)?誠實的人

主持人(甲):在這個遊戲中，我們大部分同學都能遵守遊戲規則，誠實守信，但也存在* * *問題(每個班級會根據遊戲中出現的問題進行討論，沒有問題就省略這個問題)。

主持人(B):誠信是當下很時髦的壹個詞。在買賣東西、與人交往和商務談判中，都應該強調誠實。作為學生，我們在成長的過程中不可避免地會犯壹些錯誤。接下來，請在準備好的小紙條上寫下妳做過的不誠實的事。學生主人拿出準備好的空垃圾桶。)

主持人(甲):同學們，我們都想把誠信留在身邊。現在，請把妳剛剛寫的小紙條無情地扔進這個垃圾桶，這意味著我們對不誠實的事情說再見。

學生們紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上都是輕松的表情。)

主持人(B):親愛的同學們，讓我們誠實守信，讓我們真誠相見(A):接下來，請欣賞《真誠相見》這首詩。

在班會即將結束之前，請我們的班主任為我們總結壹下今天的班會。

動詞 （verb的縮寫）摘要

同學們，通過今天的主題班會，我希望大家能更多地了解誠信。在當今社會，不僅成年人需要遵守法律，誠實待人，青少年也應該學會誠實並堅持下去。誠信是做人的基本原則，是學生今天學習生活和未來工作生活中不可或缺的壹部分。人沒有信仰是站不住的。青少年要從小學習誠信，從小遵守誠信，這是我們班會的主要目的。而且，在演員們排練的努力下，在班委的悉心監督下，在同學們的積極配合下，以誠信教育為主題的班會進行得非常順利，不僅給了演員們壹個鍛煉自己的機會，也給了有才華的同學壹個展示的舞臺，讓同學們更加深刻地認識到了與人誠信、誠實做人的重要性和必要性。這次班會後，同學們要為自己樹立誠信的原則，也要更好地誠信，這是我們開展誠信教育主題班會取得的巨大成果。相信誠信的力量，它可以點石成金，點石成玉。希望我們每個同學都能自覺保持誠信的品質。

；