初壹上冊政治復習題及資料

1.在中學，學習科目的數量增加了。

2.到了中學，學習就更難了。

3.在中學階段，對自我管理的要求更高

4.在中學，社團活動更加豐富多彩

積極適應新生活

壹(2)個？積極適應P6的新生活

1.自覺遵守規章制度

2.盡快建立人際關系

3.主動迎接學習的新挑戰

總結:中學是我們人生的新起點。只要我們冷靜、坦誠、勇敢的面對各種挑戰，我們壹定會順利度過中學新的“適應期”，駛向成功的彼岸。

壹(3)個？打開心鎖P11

觀念:在與初次見面的人交往時，我們更容易感到緊張、謹慎，甚至封閉自己。這種把自己鎖起來的心理狀態叫做鎖定心理。如果不及時克服，很容易發展成自閉心理，把我們的朋友拒之門外。

克服鎖定心理:人際交往是雙向的。如果我們想獲得理解，我們必須揭示我們的真實想法。如果我們渴望人際交往中的溫暖，我們首先應該信任對方。反而對人深懷戒心。只要對方是無條件開放接受的，但我們沒有更積極主動的回應，就像壹把“心鎖”，會把我們的友誼之門關得更緊。

壹(4)個？養成熱情開朗的性格P11

壹句熱情的“妳好”，壹次主動的握手，能讓人覺得我們是熱情開朗的人。熱情開朗的性格會對人的生理產生積極的影響。容易被接受，恢復良好的人際關系；在集體和社會中營造和諧的人際氛圍，很容易獲得幸福感。熱情開朗的性格是可以培養的。

1.每天保持好心情

2.對老師和同學友好

3.為人處事要積極豁達，不計較個人得失

壹(5)個？建立新的友誼P12

朋友和友誼是人生最寶貴的財富。真正的友誼是在交流中建立在相互理解和信任基礎上的親密友誼。

友誼應該用真誠和寬容來播種；友誼靠的是平等和對護理的尊重；友誼要靠信任和奉獻來澆灌；

真正的友誼，靠的是坦誠，坦誠，多壹些包容，少壹些猜疑；沒有自卑，不為名利所困，相互尊重，互惠互利。在接收朋友的投稿時，要考慮他們的需求；請朋友在給予時體諒他們的困難，平等的友誼會得到更多的維護；真正的朋友默默付出，不求回報。但是我們要記住:交好朋友，不是壞朋友，而是快樂的朋友。

壹(6)個？個人在集體中成長P19

個人和集體密不可分，個人離不開集體，集體也離不開個人。學校是我們成長的花園。在學校，我們拓展了事業，獲得了知識，增長了才幹。在學校，我們找到了新朋友，學會了接納自己；在學校，學生和老師平等思考，學生充滿愛心，生活在充滿活力的學校，我們感到快樂和幸福。

壹(7)？團結就是力量P19

壹個有凝聚力、有競爭力的班級群體，其靈魂是團隊意識。團隊意識是壹種整體合作意識。它強調團隊成員互相關心，互相幫助，互相鼓勵，為了同壹個目標緊密合作的團隊精神。

培養團隊意識，要:包容同學之間的差異；每個人都關心他人，為集體的需求著想。

壹(8)個？增加集體榮譽感P20

集體凝聚力源於集體榮譽感。集體榮譽感是壹種弟弟熱愛和關心集體成敗的道德情感。它是壹種積極的心理品質，是促進個體履行道德義務的巨大精神力量。集體榮譽會帶來自豪感，產生歸屬感，形成向心力和親和力。集體榮譽需要每個人的自覺維護。

壹(8)個？讓個性在集體中展現P20。

越能發揮個人的優勢和特長，集體就越強大、團結、優秀。所以在集體中，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，還提倡張揚個性。在集體中積極提出自己的見解，發揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。這樣，集體就會因為我們個人才能的發揮而變得更加優秀。

二(1)？接受自己？認識妳自己P26

比起別人對自己的看法，我們更重要的是形成對自己的認識。我們每個人都是獨立的個體。我們可以試著從三個方面來觀察和認識自己:

1.外部特征

2.內心的精神世界。3.我們在集體中的地位。我們可以通過自我評價和他人評價，客觀地找出自己的優缺點，正確認識自己。

兩(2)個？接受自己P27

青少年有時會否認自己的外貌、身高、性格等。，有時會認為自己不被別人愛，產生否定自己的感情。

接受自己意味著欣然接受自己。要做到這壹點，我們可以從三個方面努力:

1.客觀評價自己。2.欣賞自己的優點。3.接受自己的缺點。接納自己是心理健康的標誌。

兩(3)個？完善自我P27

在認識自己，接納自己的同時，也要有提升自己的意識和行動。

發揚優點:找出自己的長處，強化並發揚。克服缺點:找出自己的缺點和不足，並加以克服和改進。

追求進步:青春期是我們性格和能力快速成長的時期。我們要學會用發展的眼光看待自己，培養開放的心態。

兩(4)個？情緒萬花筒P32情緒是壹種內心體驗。情感具有多樣性和復雜性。

兩(5)個？我的心情，我是豬P33。

情緒需要調整

情緒是可以調節的

輸入自我調節的意識

從轉型的角度看問題

用行動控制自己的情緒

兩(6)個？保持樂觀健康的心態

情緒與人的心態密切相關。樂觀的人以積極的方式看待事物。樂觀的態度有助於我們找到良好的自我感覺，建立有價值的人際關系，實現成功的人生。

樂觀從何而來:

1.樹立積極健康的生活態度。2.勇敢面對挫折和失敗

3.學會愛和感恩

兩(7)個？妳是男生，我是女生P39。

男生女生各有所長，各有精彩。

男生和女生相輔相成，互相襯托。男生堅強勇敢有擔當。女生遇到困難，願意站出來解決問題。女生溫柔，細膩，有愛心，願意傾聽。

兩(8)個？讓我們自然快樂地交流P39。

男生和女生之間的正常交流有利於我們身心的健康發展。男女生之間的正常交往有利於我們身心的健康發展>男女生之間的正常交往有利於形成團結進步的班集體。

兩(9)個？正確的方法ABC P40

言行得體，自然大方:男女相處要友好，不要太正式、太隨意、太冷淡、太冷漠，避免過於親密，言行得體，舉止大方。

互相尊重，平等待人:在交往中，要平等對待每壹位同學，鼓勵男生充分尊重和關愛女生。

自愛自尊，愛惜自己:包括愛護自己的尊嚴和名譽，愛惜自己的性格和人格，懂得保護自己。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友誼。

初中生正處於青春初期。在這個敏感時期，他們要小心翼翼地走好人生的每壹步，用男女友誼的座椅滋潤心靈的春雨，讓自己健康成長。如果壹不小心超出了同學友誼的範圍，就可能走上壹條布滿荊棘的道路，內心也可能因為無力應對而受到傷害。

三(1)？學會溝通？我們都有溫暖的家。

不同的家庭有壹個共同點:親人之間的相互關愛有著溫暖的血緣關系。

家為我們提供了物質生活的保障；它是我們情感的歸宿；它是生命的港灣。

三(2)個？孝順尊師重道P47

天下父母都愛自己的孩子，這是很自然的情感。父母對孩子的愛是無私的，對孩子的風險是毫無保留的。無論是能力還是財富，他們愛孩子的方式不同，但都有著相同的期待，都希望孩子平安幸福。

子女報答父母養育之恩被視為做人的本分，成為社會的基本道德要求。孝順不僅要對父母，也要對家裏的其他長輩。在人生的不同階段，孝順是不壹樣的。在青春期，孝順主要表現在理解和關愛父母，盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為感到高興和自豪，不為自己的錯誤行為擔心。父母老了，我們也長大了，也承認了。

三(3)個？“愛的沖突”可以解決P48

父母平時的關心、要求、管教，可能會越來越不認可，有時還會情緒化。在這種情況下，出現了被稱為“代溝”的差異，出現了“愛的沖突”。

“愛情沖突”讓父母擔憂，讓自己煩惱，讓家庭氣氛緊張，負面後果顯而易見。只要父母和孩子共同努力，“愛的沖突”是可以解決的。

解決愛情沖突的方法有很多，歸結起來就是相互理解和溝通。要達到相互理解，重要的途徑就是溝通。我們應該做到以下幾點:

1.永遠記住父母的良苦用心，不要壹有矛盾就發脾氣打架。

2.經常與父母交談，讓他們了解他們的學校生活和朋友。

3.所以和父母商量壹下，聽聽他們的意見，尤其是壹些重要的事情，不要自作主張。

4.信守對父母的承諾，在父母面前建立信任。

5.主動檢討自己做錯了什麽，不要推卸責任。6.理解父母的工作，理解他們的難處和感受。

6.學習父母良好的品德，在生活上幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。

7.如果發現父母言行不對，可以耐心勸導糾正，在家庭生活中堅持原則。

三(4)個？老師，崇高的稱號P56

生活不能沒有教育，教育不能沒有老師。

教師是文化知識的傳播者；是我們道德人格形成的導師；是我們心靈的保健醫生；是我們的朋友；是我們的榜樣。

教師平凡，努力，責任重大。老師把智慧和心血交給每壹個學生，讓我們帶著理想翺翔，永遠站在講臺上祝福校園裏的我們。教師無愧於人類靈魂工程師的崇高稱號。

三(5)個？師生關系的新世界P57

在與老師的交流中，我們感受到了更多的尊重，我們與老師的關系也變得平等了。從老師對我們的尊重中，我們學會了尊重自己和他人，學會了獨立思考。

在課程學習中，老師帶我們進入壹個自主學習的新世界，帶領我們壹起尋找通向目標的清潔。學習主動性提高，學習過程更加生動、有趣、有效。

在課外活動中，老師往往只是充當指導者，而不是領導者。我們的能力和勇氣得到了磨練，我們的熱情更高了，我們的自信更強了。構建民主、平等、和諧的師生關系，要與教師共同努力。

三(5)個？尊敬和熱愛老師P57

化解師生矛盾，建立和諧的師生關系，還是要靠理解和溝通。我們應該從自己做起。

尊重和信任老師；理解和體諒老師；關心和幫助老師，和老師交朋友。為人師表，為人師友，是師生關系的美好境界。只要妳願意去了解老師，找機會和老師交談，欣賞老師的長處，在老師有困難的時候真誠地關心和幫助老師，和諧的師生關系壹定會建立起來。

三(6)個？交流的舞臺有多廣闊。

每個人都是社會的壹員，社會交往是人們不可或缺的活動。在現代社會，人類的生產和生活方式決定了人們的社會交往必然越來越頻繁，空間和時間的限制日益被打破，個人越來越不可能獨自生活。因此，溝通能力對於現代人來說越來越重要。

三(7)？溝通的藝術必須學會P63。

溝通是壹門藝術，要掌握這門藝術，需要學習、思考、實踐。溝通的前提是尊重

禮貌是溝通的通行證。交際中的禮貌行為可以顯示壹個人良好的文化內涵和修養，可以增添壹個人的優雅和魅力。禮貌的形象是成功溝通的第壹通行證。

三(8)個？人際關系，性格勝P64

學習溝通的藝術，與他人和諧相處，建立良好的人際關系。歸根結底，要學會做人，培養良好的品德。

真誠坦率的人值得信任；誠實勇敢的人贏得尊重；堅持原則的人令人欽佩；千尋寬容的人受歡迎；壹個善於傾聽的朋友，會向他敞開心扉；熱情開朗的人縮短了與他人的距離；樂觀幽默的人給朋友帶來歡樂；細心體貼的人給別人帶來溫暖。

與人交往，需要壹個區分善惡的尺度。對於那些虛偽、詭詐、惡意的人來說，拒絕誘惑、抵禦誘惑也很重要。

四(1)？培養正確的學習觀念？學習是人生重要的壹部分

學習是壹個人不能參加會議，實踐後不能去開會的過程；是人類的基本活動；是提高生活質量的重要條件；是將來參加祖國建設的需要

四(2)個？學習P73的類型和特點

學習活動有多種類型，如語文學習、技能學習、解題學習、品德學習等。

學校學習有自己的特點:

1.學習內容:只掌握系統，培養能力。2.學習方式:在老師的指導下。3.學習時間:相對集中。4.學習目標:為將來服務社會做準備。

四(3)個？P73，學習的大師

壹個人如果不能很好地把握自己的學習，就會虛度壹生。我們應該是學習的指導者，而不是學習的奴隸。

樹立正確的學習動機

自主參與學習活動；

培養強烈的學習興趣

四(4)個？學習方法的重要性P80

掌握學習方法，可以節省學習時間，提高學習效率；可以提高自信心。學習方法現在和將來都很重要。

四(5)個？正確的學習方法P80

制定好學習計劃，科學安排時間。<通過有計劃的學習，我們可以逐步實現我們的目標。>註意培養記憶力

學會收集、組織和利用信息。善於利用互聯網進行學習

四(6)個？探索自己的學習方法P81

不能照搬別人的方法，要根據自己的性格特點和思維特點，探索自己的學習方法。只有我們自己的方法才是最好的。只要認真總結自己學習方法中存在的問題，很快就會找到適合自己的學習方法。

四(7)個？學習習慣不是小事P86

學習習慣是在長期學習過程中形成的壹種相對穩定的學習行為方式。學習習慣也是影響學習的重要因素。學習習慣有好有壞。良好的學習習慣有利於提高學習效率，取得良好的學習成績，塑造健康的人格，讓人受益匪淺。

四(8)個？P86學習習慣綜論

良好學習習慣的表現:

1.帶著目標和計劃學習。2.能夠集中精力，排除幹擾。3.獨立完成學習任務，不依賴他人。4.愛思考，愛觀察，愛提問；有合適的學習方法；總是用參考書和參考書；喜歡看書，適當上網，拓寬知識面。經常和同學討論問題；今天能做的事不要拖到明天；等等。

不良學習習慣的表現:

1.學習時間不穩定。2.邊吃邊玩邊看書。3.上課不在，註意力不集中。4.課後不復習，學習無意識。5.愛面子，不知道，別問。6.不要先看書再做作業，也不要相信做作業總要找別人答。7.把妳的作業本，作文本，考試卷拿過來，看到成績就扔掉。等等。

四(9)個？養成良好的學習習慣P87

習慣成自然，好的學習習慣是逐漸養成的。所以，良好學習習慣的培養，是從指定壹個具體、明確、可行的計劃開始的。方案越具體、越詳細，要求越清晰，效果越好。

糾正方法:

1.交壹些能控制自己的朋友。2.用暗示提醒自己。3.寫日記來控制自己。

P90做習慣的主人？P91終身學習的五個習慣

考試問題

1，下列選項中不屬於中學生活新變化的是(C)

a、學習科目增加B、學習難度增加C、語文和數學成為主要科目D、校園生活變得豐富多彩。

2.兩個剛進中學的學生，王鵬和陳:王鵬認為中學生活豐富多彩，而陳認為中學生活枯燥乏味。造成這兩種情況的主要原因是陳(壹)。

我不適應中學的新生活。b，沒好好學習。c，沒有主動和同學交流。d、沒有積極參加課外活動。

3.以下人群中的_ _ _ _ _ _ _ _人並不受大家歡迎。(二)

a、活潑可愛B、小氣、不老實C、善解人意、隨和D、有禮貌

4、下列不屬於熱情開朗性格的積極影響的是(D)

a、對人的心理和生理有積極影響；b、容易被人接受；c、建立良好的人際關系；d、是在交往過程中對人的深刻警醒。

5.壹個有凝聚力的班級的形成取決於所有成員的(D)。

a、團結B、奉獻C、努力學習D、團結奉獻

6、在集體中，集體成員應當(a)

團結友愛，互相幫助；b、不要表現自己的個性；c、損害集體利益；d、不維護集體榮譽。

7、下列說法錯誤的是(a)

a、班裏的壹群學生可以視為壹個群體。b，壹個好的班級對我們的成長有積極的影響。c、群體成員應該為群體的榮譽而奮鬥。d、個人無法為群體贏得榮譽。

8.我們應該從_ _ _ _ _ _ _ _ _開始認識自己。(壹)

①生理自我②社會自我③心理自我④自我中心A，123B，234C，134D，124C

9、個人接受自己應該是(c)

a、發揮自己的長處B、正視自己的弱點C、接受並改正自己的弱點和不足D、發揮自己的長處D、回避自己的弱點和不足。

10，妳孝敬父母的方式是(D)

(1)給父母端茶倒水(2)幫父母做家務(3)記住父母的生日，真心祝福他們(4)父母辛苦賺錢，妳揮霍。

a(1)(3)B(1)(3)(4)C(2)(4)D(1)(2)(3)

11.在正常的學習和生活中，如果教師的工作有錯誤，我們應該(a)

a善意提出，B不予理會，C當眾質疑，D嘲諷。

12，真正的好朋友應該是學習上的(C)。

a互相保守秘密，B互相封殺，C互相幫助，D擔心別人超越自己。

13，學習是(D)

a科學文化知識的獲得B只發生在C在學校工作之前，畢業後不需要學習。

d不僅指在學校學習，也指在社會生活中學習。

14，我們中學生為什麽要學習？請選擇錯誤的項目(d)

a可以通過學習掌握壹項技能。b可以通過學習提高素質。c可以開發智力，獲得力量，造福社會。父母別無選擇，只能這樣做。

15，如何正確看待班級競爭和學習排名？(三)

a競爭對手不知道什麽時候求教，就算幫忙也要留壹手，萬壹超越了自己。b競爭對手不知道什麽時候求教，不理會，不幫C盡力，不斷提升自己。為了得到壹個好的排名，不擇手段。

16，俄羅斯教育家烏申斯基說:註意力是學習的窗戶，沒有它，知識的陽光就照不進來。因此，我們在課堂上集中註意力的正確方法是(D)

a精神飽滿地認真聽講，b積極思考，積極回答問題，c認真做筆記，以上“腦、眼、耳、手”全部做到。

17，培根說:“習慣是壹種頑強而巨大的力量，它能主宰生活”。

這句話的啟示是(壹)

壹個好的習慣可以決定生活的質量。好習慣讓人受益終生。c習慣和生活關系不大。d習慣對人的壹生沒有決定性的作用。

18，愛因斯坦成功的秘密公式:W=X+Y+Z，其中W代表成功，

x代表(a)，Y代表(a)，Z代表(a)。

a努力工作，正確方法，少講空話B正確方法，努力工作，少講空話C正確方法，少講空話，努力工作D少講空話，努力工作，正確方法

19，“學習有方法，學習沒有固定的方法，重要的是獲得正確的方法”，這說明(D)

a學習的關鍵是獲得法術的幫助。b別人的學習方法沒用。沒有學習就沒有學習的方法C. D有學習的方法，但沒有固定的模式。關鍵是方法要適合妳。

達爾文說:最有價值的知識是關於方法的知識。這主要解釋了(a)的方法

重要性b知識c多才多藝d正直

21，“這山看那山高，那山無柴燒。”這說明我們在調整學習目標時應該(b)。

壹、朝三暮四；b、制定適合自己的學習目標；c，如果妳有不同的想法，D，太高的時候適當降低，太低的時候適當提高。

22.著名的大數學家陳省身提出“數學真的很有趣”。這充分說明了(c)

數學真的很有趣。b數學比其他學科更有趣。興趣是我們學習最好。D以上的老師是對的。

23.穿上嶄新的校服，踏入中學校門。進入中學後，我們的學習和生活發生了巨大的變化。那麽，我們應該如何積極適應中學的新生活呢？

24.王老師是壹年級六班的班主任。壹天早上，班上的劉明又遲到了。對此，王老師非常生氣，當著全班同學的面非常嚴厲地批評了他。後來學校德育處王主任找到王老師，表揚了劉明。原來，昨晚由於大雨，學校門口修路，路面泥濘。劉明來學校的時候看到這樣的場景，主動找了幾塊木板鋪上去，導致上課遲到。

1.妳認為班主任王老師做得對嗎？說明原因。2.妳認為王老師下壹步應該做什麽？

25.有人曾經拜訪過壹個諾貝爾獎獲得者:“妳在哪個大學和實驗室學到了妳認為人生中最重要的東西？”諾貝爾獎得主的回答出人意料。他說:“幼兒園。”那麽，妳在幼兒園學了什麽？他回答說:“把自己的壹半東西給伴侶；不要拿不是自己的東西；東西要擺放整齊；飯前便後洗手；多思考學習；仔細觀察周圍的壹切——這些都是我學到的東西。"

1.諾貝爾獎得主說的“萬物”是什麽意思？

2.為什麽成功者壹生中學到的最重要的東西，是他在幼兒園學到的“壹切”？

答:我們應該從以下幾個方面積極適應中學的新生活:

(1)自覺遵守學校的規章制度(2)盡快建立新的人際關系；(3)積極適應新的學習生活；

24.(1)王老師做的不對。理由:王老師在沒有調查劉明遲到原因的情況下，就妄下結論，當眾批評劉明，嚴重傷害了他的自尊心。(2)班主任王老師應在課堂上就此事進行個人自我批評，表揚劉明助人為樂的良好行為；同時，鼓勵學生向劉明學習。

25.(1)良好的行為習慣；(2)“事事”是壹個人從小養成的良好行為習慣。可以塑造優秀的人格特征，這是壹個人健康成長和事業最重要的，對他的壹生有決定性的影響。