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初中法律知識手抄報信息:法律語錄1)救濟先於權力，沒有救濟就沒有權力。
2)遵紀守法，因此，必須解決糾紛。——管子(戰國)《管子？七臣七主
3)法律與國家的平衡也是時間的標準。——吳京(唐)“貞觀政治家？公平
4)法律是權威的審判指南或基礎。——龐德(美國)通過法律對法律進行社會控制的任務
5)法律的力量僅限於禁止每個人損害他人的權利，而不禁止他行使自己的權利。
6)當秩序變得混亂時，就要用混亂來維持秩序，拯救法律。羅曼？羅蘭(法國)“戈拉？布魯農"
7)習慣法不僅不如法律靈活，而且更容易適應沒有法律的新情況。相反，它傾向於堅持舊的方式，很難改變。
8)法律要穩，但不能停。
9)我們作為人所享有的平等是環境平等，而不是個體平等。
自由是做法律所允許的事情的權利。？西塞羅
初中法律知識手抄報內容:少年法律故事2002年，XX鄉某中學壹名柔弱的女學生，將同班壹名男同學殘忍殺害。手段如此殘忍，殺人的理由是什麽？
女學生孫平是壹個自尊心很強的女孩。由於她小時候不小心留下了殘疾，除了自卑，她特別害怕別人取笑她的殘疾。初中二年級，同班男生楊麗也比較喜歡開玩笑，要麽調侃這個同學幾句，要麽給那個同學起外號。他不僅經常取笑孫平的殘疾，還給孫平起了個綽號，這讓孫平非常生氣。壹天中午放學後，孫平背著書包準備回家。剛出校門，他突然被壹群小學生圍住了。他們拍手跳著腳，喊著楊莉給孫平起的外號。孫平氣得大哭起來。她知道又是楊莉幹的。從此，孫平對楊莉懷恨在心，開始尋找機會報復楊莉。
那天中午，孫平約楊麗去村裏的樹林裏玩，楊麗爽快地答應了。他們壹起來到小樹林的深處。剛才，孫平有說有笑。突然，他的臉沈了下來，他指著楊說:妳知道我為什麽叫妳來嗎？楊莉還沒反應過來是怎麽回事，就被早有準備的孫平抱住了。接著，孫平突然從腰間拔出壹把水果刀，刺向楊麗的腹部。楊莉在尖叫聲中跪倒在地，鮮血不斷從傷口湧出。楊莉用顫抖的聲音指著孫平問道:妳為什麽要殺我？妳怎麽敢殺我？孫平咬牙切齒。我今天是來給妳上壹課，請妳再給我起個外號。說著更加用力的刺楊麗的身體。經過痛苦的掙紮，楊流盡了最後壹滴血。結束了他短暫的生命。孫平拿起鏟子，挖了壹個洞，然後說:？讓妳給我起外號，讓妳給我起外號！坑挖好後，孫平擡起腳，把楊莉踢進了坑裏。安葬完楊麗，孫平拍拍身上的泥土，騎著自行車回家了。
孫平，壹個16歲的女孩，因故意殺人罪被判處有期徒刑19年。
評論:
這是壹場不該發生的悲劇，卻真的發生了。
身體殘疾已經很不幸了，更不幸的是精神殘疾。人生的道路上難免會有挫折和不幸。當前，更重要的是做壹個有主見的人。只有用自尊、自強、自愛的信念支撐自己的人生，才能真正贏得別人的尊重。如果妳受不了別人的嘲笑，那只能說明妳內心的軟弱。面對自己的殘疾和別人的嘲笑，孫平應該有壹顆堅強的心。
楊莉不應該拿別人的身體殘疾開玩笑，這是對別人人格的不尊重。幽默是人格的魅力，但必須建立在善意的基礎上，否則只會低俗不文明。
青少年應當學習和遵守法律，在法律的規則內處理相互關系，懂得依法保護自己和他人的合法權益。同時，要時刻遵守文明規則，做壹個有道德、有文明的好公民。
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