在我們的日常生活中，人們在越來越多的場合使用簡報。簡報具有普通報紙的新聞特點，特別要求時效性強。想學習起草演示文稿卻不知道該找誰咨詢？下面是我幫妳組織的創新大賽活動的總結簡報。歡迎閱讀收藏。
創新大賽活動總結1根據市科協征集青少年科技創新大賽作品的有關要求，在縣科協和縣教委的指導下，以“節約、創新、和諧、發展”為主題，我校精心組織全校師生積極參與， 並開展了科技明星“小創意”展示、科幻作文、科技實踐活動等壹系列豐富多彩的活動，讓師生們受益匪淺。
壹是成立領導小組，各負其責。
二、具體措施
為培養我校青少年的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰，精心組織學生參加以“節能環保自主創新”為主題的第24屆全國青少年科幻小說創新大賽。各班根據通知精神制定活動方案和計劃，做好發動、組織、實施工作。
根據本次比賽的要求，我們組織學生圍繞主題自由寫作。盡量讓孩子從日常生活中探索新事物，充分發揮想象力。主題貼近孩子的內心，要求孩子表達自己的真實感受。就是營造壹個輕松、平等、自由的環境，讓孩子積極參與，發現自我，通過與他人的交流，感受講述和傾聽的快樂。在這個過程中，妳可以發現自己，提高認知，錘煉性格，馳騁想象，創造自己的思想和語言；並通過彼此的書寫、表達和交流，貼近內心，獲得認同和幫助，在成長的道路上留下更加自信、堅強和快樂的清晰的壹步。
由於措施得力，本次比賽青少年參賽人數和參賽作品質量都比較好。特別是在大賽準備階段和作品征集階段，老師們能夠兢兢業業，恪盡職守，認真加強對學生作品的輔導，大大提高了參賽作品的質量。截至本月底，本次大賽共收到“小創意”節目13個，科幻作文48篇，教師教具5個，科技輔導論文12篇，優秀科幻繪畫39幅，科技小制作45個，小發明38個，科技實踐活動2次。目前已有7幅作品獲得縣壹等獎，並已送往重慶評審。此外，還有十幾幅作品在縣裏獲得了其他獎項。
這項工作即將結束，還有壹些不足之處。我們會壹步壹步努力，努力培養下壹代:路漫漫其修遠兮，是修遠，我自上而下追求！
創新大賽綜述2永順縣青少年科技創新大賽是在充分吸收和總結歷屆大賽經驗的基礎上舉辦的。針對往年科技創新大賽存在的問題，縣教育局、縣科協把加強業務知識培訓作為助推青少年科技創新大賽再上新臺階的重要舉措。始終加強領導，廣泛發動，精心組織，嚴格選拔，規範運作，取得了優異的成績。
壹是加強組織領導，完善創新競賽體系。
縣科協、教育局聯合下發了通[2012]21、[2012]70號文件，即《關於舉辦永順縣青少年科技創新大賽的通知》，制定了競賽規則和活動方案，建立了規範的競賽評價和管理制度，做到了有章可循。成立了由縣教育局、縣科協牽頭，各學區、縣直屬學校參與的“永順縣青少年科技創新大賽”領導小組，負責全縣大賽的組織、領導和協調工作。本次科技創新大賽分為兩個階段:壹是20xx年春季舉辦校級比賽，二是派出優秀作品參加20xx年6月165438+10月舉辦的全縣科技創新大賽。
二、做好宣傳，加強業務培訓。
為有效促進青少年科技活動的蓬勃發展，培養其創新精神和實踐能力，提高其科技素質，鼓勵優秀人才的湧現；為提高科技輔導員的科學素質和技能，促進科技教育的普及和發展，3月28日，縣科協、教育局聯合召開永順縣青少年科技創新大賽動員培訓會，對今年青少年科技創新大賽工作進行了詳細安排。要求中小學:壹是加強對競賽活動的領導，加強對學生的引導，加強科普教師和輔導員的培訓，積極組織動員師生參與競賽。強調要把科普教師和科技輔導員的培訓納入校本教師培訓的總體規劃並認真實施；教師指導科技創新活動的工作情況列入教育教學先進評選和表彰條件之壹；學生參加科技創新活動情況記入成長記錄本，納入綜合素質評價。二是充分利用廣播、校園網、宣傳欄、黑板報、多媒體等宣傳手段在學生中進行科普宣傳，讓學生在體驗中促進發展，在活動中提高。積極創造條件舉辦科技節，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神，培養學生熱愛科學、學習科學、運用科學的習慣和能力，增強學校的科技特色。三是明確目標，保證質量，詳細說明如何參加競賽，創作優秀作品，申報作品和材料的要求，要求作者在科技創新競賽中自己選題、設計研究、自己制作、自己寫作，正確處理學生自己操作與教師、家長指導的關系，使發明或創新技術充分體現科學性、先進性和實用性；堅持科學性、先進性和實用性原則，就是作品的創意要新，立意要高，在社會發展和人民生產生活中具有較強的實用性和較大的推廣價值。要認真組織學生廣泛接觸和觀察社會生產生活，從現實生產生活的需求和缺陷中發現課題、發現課題、挖掘項目，通過互聯網平臺廣泛搜索新奇，使參賽作品充分體現“三性”。
三、精品工程，堅持初評。
動員培訓會後，各中心學校加強了組織領導，大部分學校迅速行動，制定了科技創新大賽實施方案，抓住有效時間組織學生參賽。
宛平學區決定今年舉辦青少年科技創新大賽，作為認真實施未成年人科學素質行動，為國家培養創新人才的戰略舉措。成立了由校長牽頭，教學部、年級組組織，相關部門負責人參加的領導小組，負責本次創新大賽的領導、協調和監督工作。教學部精心策劃，科學實施，全體教師指導學生，確定研究創新領域，科學計算實驗，全體學生參與，利用課堂上學到的科學理論知識，做出各類科技作品162篇。初賽評出31獲獎作品，提交縣活動中心評審。其中簡易機器人、多功能測量儀、諾亞方舟獲得全縣壹等獎。尤其是簡單的機器人，學生只需要壹個電池盒，壹個小電機，壹個開關，幾個小齒輪，幾個吃冰淇淋的小木勺子，就巧妙地做出了壹個可以直立行走的機器人，不僅造型逼真，而且步伐穩健。從致動器的創意可以看出，學生能夠很好地應用齒輪傳動和旋轉與平移相互轉換的技巧，是壹件很好的作品。
縣民族實驗學校通過各種方式組織學生在各種活動中獲取自己想要的信息:有的從閱覽室借閱報刊查閱相關資料，有的向身邊的知名人士進行查詢和調查，有的通過網絡查詢更廣泛的信息，調查的範圍很廣。通過評選，提交了31件作品。其中12作品分別獲得壹等獎、二等獎、三等獎。其中，拾栗球防刺手套的結構非常簡單，就是在普通手套的手指上套壹根塑料管。而學生在撿起栗子球刺到手後產生的壹個創新的想法和簡單的結構，很好的解決了防刺問題。這正是所謂的技術創新來自於實踐，來自於改變自己的生產條件和改造自然的願望。
在大賽活動中，首汽學區堅持將青少年科技創新大賽與全體師生科普工作相結合，提高學生綜合素質，創建科技示範學校；認識到位、人員到位、措施到位；按照學校不缺課，班級不漏人的原則組織比賽。各班制定活動計劃和方案，並認真組織實施。組織科普知識講座，開展課外科技活動，積極開展創新作品制作，組織分校、班級參賽，班級初評，學校組委會綜合評定。由於措施得力，本次大賽作品數量和質量都比較好。活動中心* * *收到小發明和科幻繪畫作品超過41件。經過評選委員會的精心評選，18件參賽作品獲獎。尤其是涼茶派發明的高空修枝摘果裝置，簡單，創意獨特。在農村果樹修枝摘果的實踐中，學生發現高空修枝摘果非常危險，於是發明了高空修枝摘果器。作品應用滑輪杠桿等技術，可以很好的將知識付諸實踐，這也正是我們培養學生的方向。設計壹個收集剪刀下水果的漏鬥，也是學生在實踐中發現問題，及時改進的好方法。
各班班主任、理化生等老師在積累去年比賽經驗的基礎上，積極引導學生動手動腦，創作了豐富的作品。學校組織相關人員進行初評，湧現出25件以上具有創造性、科學性、先進性、實用性的作品。
澤家學區發揚成績，再接再厲，精心組織。在初評的基礎上，* * *評選出了23件優秀作品送到縣裏參加比賽。
高坪學區的遠程點火器是化學課做氫氣燃燒實驗。學生不會點火，老師點火也很害人。可以遠距離點燃嗎？學生觀察液化氣點燃，打火機點燃產生聯想。利用打火機內壓縮產生的數萬伏高壓，利用電視機內的閉路作為導體進行遠距離高壓輸電，很好地實現了遠距離高壓點火。
首席學區、永茂學區、石堤學區、城郊學區、永順二中可積極派出優秀作品，以優異的成績參加比賽。
全縣參與學校達到41所，占學校總數近70%。學校壹般堅持初評，這樣才能把最好的作品推薦給縣裏參加評選。
第四，嚴把作品質量關，評選優秀作品
今年，縣大賽組委會嚴把作品質量關，規定了13類項目不受理申報，分別是:藥品、食品類項目；過去參加過青少年科技創新大賽的獲獎項目；未在壹年內完成的項目；與現行國家法律法規相沖突的項目；危及生命財產安全的項目；參加過歷屆獲獎項目；個人直接申報的項目；未經鄉鎮組織初評和正式推薦的項目；沒有實物或說明書是手寫物品；框架尺寸不足且無標簽標記的物品；申報不全、份數不足的項目；超過申報時限的項目；沒有項目列表的項目。截止165438+10月10，全縣申報有效作品208件，其中科技創新成果作品130件；1科技實踐活動；77幅科幻畫。經過嚴格評估，* * *入選:
1.發明創造:壹等獎6名，二等獎7名，三等獎10名。
2.科幻繪畫:壹等獎10二等獎20三等獎30；
3.手工作品:壹等獎10二等獎15三等獎20；
4.集體獎:壹等獎1二等獎2三等獎3；
5、社會實踐活動特別獎。
動詞 （verb的縮寫）獎勵:
1.本次比賽壹等獎、二等獎、三等獎均給予壹定數額的獎金，並向參賽選手和指導老師頒發榮譽證書。
2.本次大賽所有未獲得壹、二、三等獎的作品均授予優秀作品獎。3、獲得集體壹、二、三等獎的學校，除頒發獎牌外，在年度工作檢查和評比中，壹個學校特色將分別得7分、5分、3分。
六、存在的問題及努力方向:
1，科技創新活動發展不夠均衡。市區學校和縣級學校重視程度不夠，作品提交不完整。除了永順二中和縣實驗學校，其他學校都沒有參賽。
2.部分作品缺乏資金投入，作品質量不高。
3.學生的創新實踐能力亟待提高。我們將進壹步更新觀念，務實進取，在激發學生興趣，開發學生智力，培養學生能力上下功夫。
為了傳播計算機文化知識，提高大學生計算機操作技能，促進全校計算機應用知識的學習與交流，我們舉辦了“我的大學生活我的PPT”幻燈片制作大賽。該活動總結如下。
壹、活動的基本情況
(壹)活動流程
這項活動分為三個階段。
1，初步準備
主要是宣傳我們的活動，吸引學生積極參與，同時為學生征集作品，在活動初期做壹些申請策劃。
2.初期
3.末級
㈡活動的成就
1，活動受到同學們的熱烈歡迎，大家積極參與，活躍了校園氣氛，豐富了同學們的課余生活。
2.這項活動為學生提供了壹個學習和交流計算機應用知識的平臺。主題合適，符合我們協會在校園內傳播交流計算機知識的宗旨。
3.在幻燈片的制作中，大家充分發揮自己的創新精神和計算機應用天賦，制作了壹大批主題健康、內容豐富、設計獨特、觀賞性強的幻燈片，使我們充分感受到了PPT應用的魅力，增強了學生學習和使用PPT的信心和積極性。
4.這項活動的最後壹天恰逢感恩節。通過這種方式，大家回顧總結了自己的大學生活，感謝他人和社會，增強了作為山東中醫藥大學學生的自豪感和責任感。
二、活動的體驗
1，活動經驗
(1)活動主題貼切，契合了大學生的日常生活，體現了當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌，受到了同學們的壹致好評。
(2)活動形式新穎，調動了全校的積極性，同時具有觀賞性，選手和觀眾都樂在其中。
(3)活動準備充分，前期宣傳充分到位，作品征集有序，場面火爆但有序。
(4)比賽壹直嚴格遵守公平公正的原則。初評由HKCSS公證員監督，決賽采用無記名投票方式，以保證比賽的公平、公正、公開。
(5)讓我們欣喜的是，壹大批10新幹部在活動中迅速成長，表現出高度的責任感和不怕苦不怕累的精神，積極配合各項工作的開展。各部門部長認真負責，努力工作，使各部門工作協調有序，保證了工作的高效開展，顯示了我們協會的凝聚力和活力。
2活動的弱點和缺點
(1)由於教室不協調，總決賽壹拖再拖，削弱了選手的積極性，對協會的形象造成了不好的影響。
(2)最後時間倉促，細節設計不完善。比如場地的裝修過於簡單，個別選手的幻燈音樂有些問題，主持人的語言措辭略顯稚嫩。
(3)工作不夠細致，評分過程中出現錯誤，但幸好及時發現並糾正，保證了決賽的公平公正。
3.解決辦法
(1)賽前召開全體理事幹事會議，齊心協力，讓活動策劃更加完善。
(2)盡可能多的排練，提前解決可能出現的問題。
(3)合理安排評分統計，準確快速計算分數，避免評分誤差。
(4)提前申請比賽教室。如有問題，與老師協調，確保活動如期順利進行。
我們應該吸取經驗和教訓，努力在今後的活動中做好充分準備，使活動更加完善，為創建和諧的校園文化做出貢獻。
社區創新大賽活動總結
創新大賽總結4為培養青少年創新精神和實踐能力，提高師生科學素質和技能，促進科教普及和發展，根據縣局文件精神和寒假學生“三講兩練”活動開展情況，組織師生參加市縣科技創新大賽活動，現將活動情況簡要總結如下:
壹、基本情況:
本次創新大賽組織到位，執行力強，師生參與率高。經過20多天的活動，* * *共上交科技論文1800余篇，科技活動計劃書、科幻畫、科技發明(件及附件)。經過嚴格篩選，學生組織展評，全校* * *推薦申報“電動車”“風輪車”等科技創新成果。
二、主要特點:
1，學校很重視，組織的很好。
為確保科技創新大賽的順利開展，根據上級文件要求，學校在政教和團委的牽頭下，統籌安排，精心組織，起草下發了《趙傳中學關於組織參加縣市科技創新大賽的通知》，制定了活動方案，組織召開了辦公會議， 全體教師會議和班主任專題會議，各班召開主題班會，專門安排科技創新大賽活動，通過廣泛宣傳動員，層層落實。
2、認真到位，措施過硬。
開展師生科技創新活動是落實素質教育精神的有效舉措，是培養創新人才的啟蒙教育，是全面貫徹教育方針的有效體現，是開展新課程實驗的有機組成部分。動力是力量的源泉。經過廣泛的宣傳動員，全校師生信心倍增，克服了各種困難，把創新活動作為培養學生能力、開發學生智力的壹件大事來抓。為此，學校制定了具體措施，目標明確，任務具體，責任到人，獎懲分明。學校領導采取年級合同制，分別督導實施，老師和班級都納入平時考核，保證了活動的正常開展。
3、骨幹力量，廣泛參與。
領導重視，骨幹帶頭，是保證活動成功的關鍵和前提。我們的物理老師童、徐峰和數學老師胡軍是學科帶頭人。他們通常勤於思考，善於學習。在這次活動中，他們不僅自己創作了優秀的作品，還積極為其他同誌出謀劃策，向學生傳授制作小發明的方法和技巧，並親自輔導學生創作創新作品，帶動了壹大批師生創作高科技產品，獲得壹致好評。
4.創新意識強，科技含量高。
我們學校在制定活動方案時，要求師生大膽創新，多出精品，鼓勵師生在制作過程中多從日常生活中尋找項目，在教學實踐中設計制作，敢於做以前沒有人想到過的事情。在制作材料上，提倡變廢為寶，力求精致、美觀、大方，取得了良好的效果。如韓制造的風力發電機和電梯，劉宏宇制造的電動車，程輝制造的蒸汽機，段興林制造的潛望鏡，制造的水位報警器和電動機等。這些作品既打造了學校的創新品牌，又展現了師生的智慧，更會為上級的展示活動增光添彩。
三、存在的問題及努力方向
1，科技創新活動發展不夠均衡。個別班級不夠重視，作品報道不全。
2.有些作品缺乏資金投入。
3.學生的創新實踐能力亟待提高。我們將進壹步更新觀念，務實進取，在激發學生興趣、開發學生智力、培養學生能力上下功夫，堅持開展“三講兩練”活動，為全面推進教育改革、培養全面健康發展的新壹代人做出積極貢獻。
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