評價企業創新能力的指標體系包括
創新投入能力
反映企業開展創新活動的意願和投入，包括3個二級指標和6個三級指標:
1.創新基金
(1)創新投入占主營業務收入比重。
(2)研發；支出占主營業務收入的比例
2.創新人力
(1)研發；d .就業雇員的比例
(2)博士畢業生就業比例。
3.研究和發展機構
(1) R&D機構；研發投資賬戶。資金比例
(2) R&D機構；d .企業研發的人員投資賬戶；d類人員的比例
(二)協同創新能力
反映企業利用外部創新資源和開展產學研合作的能力。包括三個二級指標和六個三級指標:
4.產學研合作
(1)所有企業中產學研合作的企業比例。
(2)企業研發；d .大學和研究機構在對外資金支出中的比例
5.創新資源整合
(1)技術引進資金和R & amp；d資金比率
(2)消化吸收資金與技術引進資金的比例
6.合作創新
(1)所有企業中從事合作創新的企業比例。
(2)合作專利申請占專利申請總數的比例。
(3)知識產權能力
主要用於反映企業在知識產權創造、運用和保護方面的能力，包括三個二級指標和六個三級指標:
7.知識產權創造
(1)企業發明專利申請量占專利申請量的比例
(2)65438+萬元r&的；資金投入的發明專利申請量
8.知識產權保護
(1)擁有專利的企業數量占全部企業的比例。
(2)企業萬人擁有發明專利數
9.知識產權的使用
(1)已實施發明專利占所有發明專利的比例
(2)專利許可和轉讓收入與新產品銷售收入的比率
(四)創新驅動能力
反映企業在實現創新價值、增強市場競爭力和促進經濟發展方式轉變方面的能力，包括
三個二級指標和六個三級指標:
10.創新價值的實現
(1)新產品營銷費用占營銷費用總額的比例
(2)新產品銷售收入占主營業務收入的比重。
11.市場影響力
(1)PCT申請在發明專利申請中的比例
(2)擁有自主品牌的企業占全部企業的比例
12.經濟和社會發展
(1)勞動生產率
(2)綜合能耗產出率
以下哪壹方面是評價創新能力的指標體系？
評價企業創新能力的指標體系包括:(1)創新投入能力反映企業開展創新活動的意願和強度，包括三個二級指標和六個三級指標:1。創新資金(1)創新資金投入占主營業務收入的比例(2)R & amp；d支出占主營業務收入的比重2。創新人力(1)R & amp；D人員占就業人員的比例(2)博士畢業生占就業人員的比例3。R&D院校(1) R&D院校；研發投資賬戶。d資金比例(2) R&D機構；d .企業研發的人員投資賬戶；d人員比例(二)協同創新能力反映企業利用外部創新資源，開展產學研合作的能力。
包括三個二級指標和六個三級指標:4。產學研合作(1)所有企業中與產學研合作的企業比例(2)企業R & amp；d .大學和研究機構在經費對外支出中所占的比例5。創新資源整合(1)技術引進資金和R & amp；d資金比例(2)消化吸收資金與技術引進資金的比例6。合作創新(1)開展合作創新的企業占全部企業的比例(2)合作專利申請量占專利申請總量的比例(3)知識產權能力主要用於反映企業在知識產權創造、運用和保護方面的能力，包括三個二級指標和六個三級指標:7。知識產權創造(650) D資金投入的發明專利申請數量8。知識產權保護(1)擁有專利的企業數占全部企業的比重(2)企業萬名職工擁有發明專利數9。知識產權使用情況(1)已實施發明專利占全部發明專利的比例(2)專利許可和轉讓收入占新產品銷售收入的比例(4)創新驅動能力反映企業創新價值的實現情況。增強市場競爭力，促進經濟發展方式轉變，包括三個二級指標和六個三級指標:10。創新價值實現(1)新產品營銷費用占全部營銷費用的比例(2)新產品銷售收入占主營業務收入的比例(11)市場影響力(1)PCT申請占發明專利申請的比例(2)自主性。
“素質創新教育第壹課”問卷答案
1.b2 .隨便什麽3.d。
答案4:.............................................................................................................................................................................
答:...所有的學習方法都可以提高學習成績。
答:第壹個問題
答:我有這些方法接受素質創新教育。2.學習素質創新教育的教育方法。
1.c
4答案:2 .答案:答案:答案:答案:答案:答案:答案:答案:答案:答案老師沒聽懂講座
答:...對...有很好的評價...
問綜合素質包括什麽？
大學生綜合素質的測量與評價。
。從教育學角度定義的大學生綜合素質，可以概括為大學生在身體、精神、心理等方面的基本要素和素質的綜合，其具體內涵包括思想道德素質和專業技術素質。
文化審美素質和心理生理素質，或者我們通常所說的德、智、體、美因素和素質；對於大學生的發展來說，綜合素質的各個組成部分各有側重，各個要素是壹個相互聯系、協調發展的有機整體。大學生的綜合素質代表著個人的“人才含金量”，關系到學習和就業的競爭力；總體上代表了祖國未來壹代建設者的素質和水平。
1，品德。品德是個體按照社會規定的道德標準和行為規範行事時所表現出來的穩定的特征和傾向，是大學生思想觀念、人生觀、價值觀和道德觀的綜合體現。
它反映了壹個人是否有正確的世界觀、人生觀、高度的責任感等等。2.價值觀。
壹個人的價值觀在哲學上屬於世界觀和人生觀的範疇。壹個人的價值觀主要受其社會文化背景，尤其是家庭傳統和教育的影響，同時也受其性格、能力、情緒等心理因素的影響。
從心理學的角度來看，價值觀屬於動力因素，對於決定壹個人的行為方向以及在社會中的地位和作用極其重要。在科學價值觀的調節下，人格的積極性和創造性得以提高，使壹個人獲得更多的知識，生活得更加充實，對人類和社會做出更大的貢獻，充分體現人生的價值。3.個性。
人格是人性的心理特征，表現為個體對現實的穩定態度和習慣行為。人格是人格心理和非智力因素的核心部分。
它決定了個體活動的性質和方向，人與人之間的差異首先表現在性格上。人格心理學家在確定人格的概念時有不同的理解。人們通常把人格理解為“表現在人們對現實的態度和行為中的相對穩定而獨特的心理特征的總和。”
性格會影響人的能力，能力的發展受性格制約，即敬業、勤奮、負責、堅持、自信、自控等性格特征影響能力的發展。良好的人格特質往往可以彌補能力的缺陷。
中國古代有人提出“勤能補拙”，就是這個道理。美國心理學家特曼研究了50位在治理方面取得成功的傑出人士。結果表明，智力的發展不僅取決於智力本身，還取決於人格特征。
4.興趣。興趣是壹個人對客觀事物的選擇性態度，是壹種需求的情感表達。
興趣也是壹個動態因素。是指壹個人對事物的特殊認知傾向，這種認知傾向總是導致個體以特定的活動、事物和人的特性為對象時的情緒緊張、滿意的情感色彩和向往的心情。
因為興趣規定了個體主動探索事物的認知傾向，為認知和行動提供了動力，使他們優先考慮感興趣的事物，體現了他們獨特的向往意識。所以，壹個人對某件事感興趣，就會特別關註，感知敏銳，思維活躍，記憶堅定，情感深厚，意誌堅強。
因此，興趣具有探究性、情感性和專註性的特點。興趣是需求的壹種表達形式。只要人感興趣的東西必然直接或間接地滿足人的需求，人的興趣得到滿足，人就會產生積極正面的情緒。
興趣可以使人的生活充滿熱情和情趣，使人增加求知欲，培養探索精神。古今中外，許多傑出的科學家的創造、發明和智慧都來自興趣。5.智力和能力。
智力是壹個人有目的地行動、理性思考和有效應對環境的整體或綜合能力，也是人成功完成各種任務所必須具備的壹些基本能力。能力是指壹個人能夠成功有效地完成壹項活動的人格和心理特征，是指人完成壹項活動的質量、效率和可能達到的水平。
能力包括很多方面，即能力是壹個多層次、多維度的復雜心理系統。人的能力是多方面的，各種能力相互聯系、相互影響、相互制約。而且各種能力的發展在個體之間是不平衡的。
正如列寧所指出的，“指望社會主義者在力量和才能上是平等的，這是愚蠢的。”6.身體素質。
體質概括了壹個人的體質和身體活動能力的基本情況。對於大學生來說，健康的體魄和必要的身體活動能力是個人生活和工作的基礎。
以上素質可以用更具體的指標來表示，即形成大學生綜合素質評價指標體系，如附表所示。附表:大學生綜合素質評價指標體系壹級指標、道德與社會責任二級指標；進取；公共和私人觀點；信用；誠實；良好的價值觀和成就；自由型；自強型；主導型；負擔得起的性格樂觀；獨立性；具有挑戰性；敢於性；合作；堅持；企業，智力記憶；註意；可觀察性；想象力；思維能力等技術能力(語言能力、分析能力、學習能力、研究能力、操作能力；能力社交能力(語言能力、說服能力、談判能力、溝通能力、適應能力、開拓能力、決策能力、組織領導能力；)對技術的興趣；研究類型；藝術類型；社會類型；管理類型；常規體能(生理和醫學指標)II。大學生綜合素質的測量方法。
大公11創新思維與管理秋季在線作業1-3
大公11秋季《創新思維與創新管理》線上作業11、選擇題1正確答案:A2。“創新可能不符合國家或地方的環保政策、能源政策、科技政策和外貿政策”，說明創新過程有()。
A.技術風險b .市場風險c .金融風險d .政策風險正確答案:D3。正確答案:B4\正確答案:B5。“在人們現有的生產生活環境條件下，通過創造能夠更有效地激發人們行為的新的制度和規範來實現社會可持續發展和變革的創新，稱為()。a .知識創新b .理論創新c .技術創新d .制度創新正確答案:D6。梅奧在()的基礎上提出了人際關系管理。
A.生鐵搬運實驗b .鐵鏟實驗c .霍桑實驗d .金屬切削實驗正確答案:C7。以提高勞動生產率為核心問題的理論是()。a .科學管理理論b .壹般管理理論c .行政組織理論d .行為科學理論正確答案:A8。二戰後，管理思想得到了豐富和發展，形成了許多流派。()這種現象被稱為“管理理論叢林”。
A.德魯克b .孔茨c .梅奧d .法約爾正確答案:B9。()創新壹詞最早是在《經濟發展論》壹書中提出的。a .熊彼特b .法約爾c .德魯克d .泰勒正確答案:A10。下列不是創新的特征的是()。
A.保護性和破壞性b .偶然性c .穩定性d .可接受性* * *正確答案:c .選擇題1。創新過程中防範風險的方法包括()。a .樹立風險意識，加強風險管理。b .加強市場調研。c .註意分析技術創新過程中的各種不確定因素。d .加強信息溝通。正確答案:ABCD2。以下反映了創新過程中的風險管理()。
A.關鍵技術難以突破。b .組織協調不力。c .高層領導重視不夠。d .研究不足，市場信息失真。正確答案:BCD3。在如何進行創新管理的問題上，下列說法正確的是()。a .創新管理需要企業建立自己的創新空間。b .創新管理需要企業營造創新氛圍。c .創新管理需要允許員工的差異和多樣性。d .創新管理需要企業有壹個靜態的管理機制。正確答案:ABC4。創新動力模型中的兩個基本驅動力是()。
A.技術推動b .市場驅動c .政策驅動d .供給驅動正確答案:AB5。對於創新的理解，下列說法正確的是()。a .創新涉及社會生活的所有領域。b .創新包括壹系列科學、技術、組織、金融和商業活動。c .創新包括廣義的創新和狹義的創新。d .狹義的創新是指文化創新。正確答案:ABC三。真或假1。馬克斯·韋伯被稱為“管理學之父”。
A.錯誤b .正確答案:A2。保護性創新可以提高市場進入壁壘，降低產品替代的威脅，使其他有競爭力的技術和有競爭力的企業失去吸引力。a .錯誤b .正確答案:B3。發明和技術創新通常是不同步的，往往技術創新的時間滯後於發明的時間。
A.錯誤b .正確答案:B4。技術創新是純技術行為。a .錯誤b .正確答案:A5。“需求驅動的創新過程模型”認為市場是R & amp；結果的被動接受者。
A.錯誤b .正確正確答案:A大公11創新思維與創新管理秋季在線作業21。選擇題1。企業投入的技術創新資源的數量和質量可以反映其技術創新()。a .創新資源投入能力b .創新管理能力c .創新傾向d .研發能力正確答案:A2。海爾集團樹立“奉獻報國，追求卓越”的海爾精神，“快速反應，立即行動”的海爾風格屬於通過()打造核心競爭力。
A.技術創新b .管理創新c .制度創新d .企業文化創新正確答案:D3。國家創新系統的概念最早是由()在1987中提出的。a .弗裏曼b .威廉姆森c .格雷內爾d .明茲伯格正確答案:A4。“母公司持有其子公司或分支機構的部分或全部股份，子公司具有獨立法人資格，形成相對獨立的利潤中心和投資中心”()？
A.u形結構B. H形結構c .矩陣結構D. M形結構正確答案:B5。企業的產品生產和質量控制能力屬於哪壹級企業競爭力()。a .產品層b .系統層c .核心層d .管理正確答案:A6。()提出“成長中的企業組織要經歷五個截然不同的發展階段”。
A.明茲伯格b .威廉姆森c .格雷內爾d .韋伯正確答案:C7。()是協調人與人之間關系的手段或工具。a .制度b .組織c .技術d .文化正確答案:A8。()是創新技術的時空擴散，是壹項創新技術在其他企業(或部門)和更大的地理空間內的應用和推廣。
A.技術創新的轉移b .技術創新的產生c .技術創新的發展d .技術創新的擴散正確答案:D9。可以通過去中心化解決的危機是()。a .領導危機b .自決危機c .控制危機d .官僚主義危機正確答案:B10。哪個階段強調非正式組織的作用()？
A.古典學派階段b .新古典學派階段c .現代組織理論階段d .超越官僚制的組織理論階段正確答案:b .選擇題1。供給導向型制度變遷的特征包括()。A. ***是制度變遷的主體b .程序是自下而上的c .激進的性質d .改革的主體來自基層正確答案:AC2。企業競爭力的外部影響因素包括()。
A.能力因素b .市場因素c .國家因素D. ***正確答案:BCD3。技術創新的特征包括()。a .累積性b .受益性c .主觀性d .適銷性正確答案:ABCD4。在企業的長期發展中，企業組織逐漸形成三種主要的法律形式:()。
A.法人企業b .業主企業c .合夥企業d .法人企業正確答案:BCD5。企業制度創新的三個主要方面是()？