社會上和電視劇裏經常有孩子被拐。家長要給孩子講綁匪的行騙手法，引導孩子用腦子分析孩子是怎麽被騙的，聰明的孩子是怎麽逃脫的，並討論還有哪些辦法可以擺脫，培養孩子的警惕性和明辨是非的能力。
教孩子不要相信陌生人的話，不要吃陌生人給的糖果零食，不要給陌生人開門，不要隨便跟著陌生人走。《金雞冠》這個故事很能教育孩子。說到狐貍蹲在窗口唱歌騙公雞，小孩子會緊張地對自己說:“別上當！不要上當！”故事結尾問孩子，他們會說:“這只公雞太貪心了，不聽貓和畫眉的話，差點被狐貍吃了。
幸運的是，它大聲呼救，貓救了它。
2.大班優秀教案防拐防詐騙，不跟陌生人。
幼兒園教案與反思:不要和陌生人走
老師:曲老師。
活動目標:
1.要知道不能相信陌生人，也不要和陌生人走。
2.了解並掌握壹些與陌生人相處的方法。
活動準備:
1.四張相關圖片。
2.問壹個阿姨小朋友不知道扮演壹個陌生人，設定表演情境。
3.玩具、果凍和巧克力。
活動流程:
首先，故事“薩沙·武賈西奇和陌生人”
1.講故事《薩沙·武賈西奇和陌生人》:變色龍薩沙·武賈西奇壹個人在院子裏玩，壹個陌生人問他去公園怎麽走。薩沙·武賈西奇禮貌地告訴他怎麽去那裏。陌生人非常感謝薩沙·武賈西奇。回到家，薩沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“薩沙，妳做得對！”但是還是有壹些事情妳要多註意。”薩沙·武賈西奇急忙問母親，“我們還應該註意什麽？"
2.集體討論:(1)為什麽媽媽說莎莎做得對？(2)讓我們猜猜媽媽對薩沙·武賈西奇說的其他應該註意的事情。
3.顯示圖片:
圖壹:陌生人約妳出去玩，妳不能跟他去。
圖二:陌生人送妳禮物或者好吃的東西，妳不能要。
圖三:陌生人要去妳家，妳不能帶路。
圖4:陌生人拉著妳壹起走，妳要反抗，大聲呼救。
二，情境練習
情景壹:壹個陌生的叔叔對壹個孩子說:“妳真可愛，我的孩子。我請妳吃果凍。”然後拿出玩具讓他玩。
小組討論:妳能接受壹個陌生人的禮物嗎？妳應該對他說什麽？
情景二:壹個陌生阿姨敲門進教室。她對壹個孩子說:“我是妳媽媽的好朋友，她今天沒空來接妳。讓我送妳回家，跟我走吧。”
老師提醒:(1)妳認識她嗎？(2)如果妳不了解她，妳能相信她嗎？(3)妳該對這位阿姨說什麽？
老師總結:對陌生人要有禮貌，但不要輕易相信，尤其不要和陌生人走。
三、選擇遊戲(每道題分A、B兩個答案，孩子站在正確答案壹邊)1。陌生人是壞人嗎？
A.陌生人是壞人。b .陌生人不壹定是壞人。
2.可以和陌生人壹起去嗎？
A.可以去公園和遊樂場。b .妳哪兒也不能去。
有個我認識的阿姨想帶妳出去玩。
A.妳可以和她壹起去。妳必須先告訴爸爸媽媽。
4.壹個不認識的大叔給妳東西吃:
A.巧克力和果凍不能吃，飲料可以喝。
b .妳不能吃任何東西。
下大雨的時候，壹個陌生人說開車送妳回家。
A.上車前說謝謝。b .妳不能上車。
6.陌生人問妳的名字。誰在家？妳能告訴他嗎？
A.只能告訴他名字，不能告訴他家裏是誰。
妳不能告訴他任何事。
第四，結束活動
提醒孩子出門不要離開集體和大人，遇到陌生人不要輕信。
活動反映:
在活動開始時，通過給孩子們講述薩沙·武賈西奇、變色龍和陌生人之間的壹個事件，孩子們可以在現有經驗的基礎上談論“陌生人”。理解，以及遇到陌生人要註意什麽。然後通過集體學習，幫助所有的孩子了解和掌握壹些與陌生人相處的方法，讓他們知道如何應對可能出現的危險:我認為僅僅告訴孩子“不要接受陌生人的糖果或與陌生人說話”是不夠的，還要向孩子描述可能出現的情況，然後指導他們如何去做。於是我在活動中設置了壹些非常貼近孩子現實生活的情境，引起了孩子的興趣。我幫助孩子了解了生活中可能遇到的壹些問題和現象，然後通過遊戲活動，* * *分析判斷，學會了在生活中不要相信陌生人，更不要和陌生人走在壹起。
更多幼兒園教案可用:曲老師教案網
3.如何加強孩子的防拐意識
每到年底，各種安全問題頻發。前幾天看到壹個新聞報道說:“江西壹個小夥子因為警惕性高，在校門口攔住了壹個抱著孩子的可疑人員。後來證實，那個人確實是人販子。”
當我看到這篇報道時，我的內心充滿了感激和喜悅。如果身邊能有更多像這樣的人在感覺不對勁的時候能引起重視或者報警，就能多挽救壹個家庭，沒有父母能承受失去孩子的痛苦。希望有更多的人在緊急情況下伸出援手，讓悲劇少發生壹些。
那麽，除此之外，加強孩子的防拐意識也很重要。
今年，廣東省部分幼兒園學校開展幼兒“防拐遊戲”演練，邀請誌願者假扮“陌生人”，通過拿玩具、零食吸引孩子或帶孩子去遊樂園等方式，誘導孩子跟她壹起去，即使老師提前壹天反復強調“不能跟不認識的叔叔阿姨壹起去”。
但遊戲結束後，仍有三分之二的孩子被騙出了教室。很多媽媽覺得很委屈，家裏給孩子上的防拐教育課也沒有落下。但是這種理論上的知識，在實踐之後真的是相當不堪壹擊的。
如何提高家長更高效的教育方式？我們可以這樣做:
關註“角色扮演”，因為這是兒童最重要的認知模式之壹。在和孩子的角色扮演遊戲中，家長可以融入生活中常見的誘拐方式，比如:遇到不認識的人給妳糖果怎麽辦？被強行帶走時如何反抗，如何求助等等。
據說這種模擬遊戲對於德國孩子來說是很常見的場景，無論是在學校還是在生活中。所以有調查顯示，德國99%的被拐兒童都能安全回家。
如果家裏有條件，也可以買合適的道具，和孩子壹起玩這個想象中的遊戲。年輕的時候可以熟悉意外，可以更好的從容應對。
最重要的是，家長平時也要註意保護孩子的隱私，不要隨意在朋友圈透露孩子的學校信息和相關活動，這樣可以增強安全性。
我們在教育孩子安全防騙的時候，盡量不要用“陌生人”這個詞。可以說是我們不熟悉的人，不認識的人，或者只能和爸爸說再見，這樣也可以幫助孩子更好的分辨。
4.幼兒園有哪些教育形式可以防止綁架？
為了培養孩子們的安全意識，在日常行為中形成良好的習慣，儒林集幼兒園近日開展了反綁架安全教育活動。
活動以“情境遊戲”的形式進行，讓孩子在特定的情境中接受教育。孩子們正在玩遊戲，突然來了壹個陌生人，手裏拿著壹個玩具，發現了壹個孩子，試圖用玩具的誘惑把孩子帶走。有的孩子乖乖的跟陌生人走，有的孩子表現的很淡定，不被玩具誘惑。
通過情景遊戲，孩子們可以更多地了解在遇到陌生人時如何保護自己。安全意識需要我們每個人時刻牢記在心。保證孩子在幼兒園的每壹天都快樂安全，是每壹個教育工作者的責任。
5.防止綁架
小學生防被拐註意事項(48字公式)(1)手拉手！小孩子好奇心強，對戶外的東西總是覺得新鮮有趣。在街道上，娛樂場所和道路上，如果他們不小心就會迷路。出門在外，家長要向孩子講清楚迷路的可能和危險。走路的時候，孩子的父母最好手拉手走。
(2)回到原來的地方！如果發現孩子失蹤，應立即返回最後壹次見到孩子的地方，迅速尋找。如果有公共廣播系統，如遊樂園、劇院、電影院等。，請工作人員用高音喇叭幫忙找(3)早點報警！如果以上方法均無效，應盡快向當地派出所報案，向警方提供走失兒童的所有詳細信息，如姓名、年齡、性別、服裝、膚色、身高、口音、特征等。和警察約好之後，妳就待在那裏等著，派人配合警察去找。
(4)查熟人！盡快給家人、親戚、朋友、鄰居、同事、同學打電話。(5)留個單子！在日常生活中，要教會孩子明確自己的祖父母、父母、外祖父母和孩子自己的姓名、家庭住址、父母的單位或家庭電話，教會孩子打電話。
可撥打110緊急求助。(6)不收禮！家長要經常教育孩子，不要在任何時間、任何地點接受陌生人的錢或東西，不要隨便和陌生人去任何地方。
(7)請自便！父母帶著孩子外出購物、玩耍時，要反復告訴孩子如果走散了怎麽辦，教孩子如何找到交警或巡警或店員或戴紅袖章的爺爺奶奶。(8)拒絕陌生人！父母應該經常教育他們的孩子，如果壹個不是家庭成員的成年人要求他們做任何事情或去任何地方，他們都不應該聽。
(9)陌生人！我經常給懂事的孩子解釋什麽是陌生人。雖然孩子可能在別人家裏見過這個人，但他還是壹個陌生人。(10)提高警惕！在給孩子講故事或者看電影電視的時候，我們經常會給孩子講解當前社會上各種拐賣或者綁架婦女兒童的犯罪活動。
讓懂事的孩子提高識別人販子和綁架罪犯的能力。(十壹)如家人！居住在城鎮的居民，無論是上學還是放學回家，都要派父母或親戚按時接送孩子、小學生和初中生。
(12)記住標誌！家人要保留孩子的最新照片，每天記住孩子的衣服。萬壹丟失，很容易報警找到(13)有約定！家長要聯系孩子所在學校的班主任或老師，說妳、妳的配偶、妳指定的人都要調離，其他任何人都不要接送孩子。
(14)早報道！書包裏放兩枚備用硬幣，有什麽需要可以用公用電話給家裏打電話。如果孩子放學後有臨時緊急情況，要提前打電話或委托人告訴家長，不能隨便和其他人壹起逛街。
(15)不要開門！如果家裏沒有大人，陌生人敲門，不要開門接待。當陌生人的父母回家時，告訴他回來。(16)禁止搭便車！在出門或者上學的路上，如果有不認識的人讓妳坐他的車或者摩托車，千萬不要坐。
6.該上課了。有哪些兒童防騙常識？
兒童防騙常識如下:
1.不要給陌生人開門。孩子壹個人在家的時候，家長要告訴他，先透過貓眼看看楚門裏外人的嘴臉。只要陌生人不開門，不管陌生人說什麽都不要開。如果壹個陌生人說了什麽不對的話，孩子可以寫下來，等父母回來再告訴他們。但是門還是打不開。
2.不要和陌生人說話，也不要接受陌生人的任何要求。告訴孩子，妳有權利不跟陌生人說話，不接受陌生人的任何要求。陌生人求助，要堅決拒絕，讓他向大人求助。
3.拒絕任何誘惑。陌生人給的東西不能吃，陌生人要帶妳去的地方不能去(包括帶孩子去見父母)，陌生人給的玩具不能要。即使妳能說出父母的名字或家庭住址，妳也不能相信他們。
7.防拐防騙安全教育綜述
去百度文庫查完整內容>內容來自用戶:* *亞洲防拐防詐騙安全教育總結1:防拐防詐騙安全教育總結近年來，拐賣幼兒現象屢有發生。
壹方面，孩子自我保護能力低。為進壹步增強家長和老師的安全教育能力，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，避免拐賣兒童傷害幼兒生命，我園於2015年10月23日在幼兒園各班級開展防拐安全教育活動。
之前我們以安全教育為主題。在班級活動中，老師們通過講故事、結合教育案例、觀看動畫光盤等多種豐富、生動、多樣的教學方式，教育孩子們不要私自下河、海、湖遊泳。教育孩子不要私自到偏僻的地方玩耍；教孩子與陌生人交往的正確方式方法，教孩子識別騙子的常用招數，讓孩子明白，出門在外，不要和陌生人壹起走，要壹直跟著大人走。寶貝，阿姨帶妳去找媽媽！“我爺爺會來接我。我不認識那個老師。老師會過來的。”“我不聽妳的。我要下去找我的老師。”“我姑姑去找我奶奶了。”她被帶走了，我還沒走幾步就覺得不對勁，哭著找陸老師。
在這次活動中，發現有些小班的孩子根本沒有意識到跟著自己完全不認識的人走的危險。他們只是想到了美味的食物或者他們可以遇到他們想見的人，他們的腦海中沒有壞人的感覺。通過這次活動，我想所有的家長和老師都很清楚，孩子年齡小，自我保護意識比較薄弱。
大家以後壹定要在這方面多下功夫。第二部分:防拐防騙安全教育概述。下圖是家長在用資料，遊說大班的孩子跟著學。大班的孩子有自我保護意識，可以很聰明。
8.反綁架經驗:常識回顧。
前陣子看了壹部反拐電影叫《親愛的》，看完就淚流滿面。最近看了麻花FunAge的壹個小品叫爸爸爸爸爸爸，深受感動。我在裏面給妳抄了幾行，我壹聽就淚流滿面。類似這樣的問題:妳認為我們還能找到活著的孩子嗎...我孩子兩歲時被拐，現在九歲了...但是我只有他兩歲的時候。我們在全世界張貼這張照片還有用嗎...中國有661個城市，1636個縣。就算我們平均壹周去壹個地方，也要多少年才能貼出這些對妳的搜索* * *...42年........................................................................................所有涉嫌拐賣人口的犯罪分子(包括參與者)，無論案情輕重，只要被抓，壹律殺頭...而行刑過程將在新聞聯播時段全國直播...我不相信拐賣婦女兒童是不能防止的...不要在意壹些外國或中國學者所說的尊重人權...這些罪犯做的是尊重人權的行為嗎？他們不再是人類了。為什麽不殺了他們？中國每年有多少孩子走失，又有多少家庭因此而心碎甚至支離破碎.......................................................................................................................................................