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大學生國防教育是全民國防教育的重要環節,是高校教育的重要組成部分。以下是我推薦給妳的,希望妳喜歡!

蒂希

淺析國防軍事教育對大學生綜合素質的提高

高校國防軍事教育屬於大學生基本素質教育的範疇。培養大學生軍事素養,促進綜合素質的提高,是新時期高校國防軍事教育的重要內容。本文簡要闡述了大學生軍事素養的意義、基本要求及其培養。

關於大學軍事和國防教育的論文?

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蒂希

淺析國防軍事教育對大學生綜合素質的提高

高校國防軍事教育屬於大學生基本素質教育的範疇。培養大學生軍事素養,促進綜合素質的提高,是新時期高校國防軍事教育的重要內容。本文簡要闡述了大學生軍事素養的意義、基本要求及其培養。

關於大學軍事和國防教育的論文?

大學生國防教育是全民國防教育的重要環節,是高校教育的重要組成部分。以下是我推薦給妳的,希望妳喜歡!

蒂希

淺析國防軍事教育對大學生綜合素質的提高

高校國防軍事教育屬於大學生基本素質教育的範疇。培養大學生軍事素養,促進綜合素質的提高,是新時期高校國防軍事教育的重要內容。本文簡要闡述了大學生軍事素養的意義、基本要求及其培養。

關鍵詞:大學生;軍事理論教育;質量

自2001《中華人民共和國國防教育法》頒布實施以來,全國各高校開展了形式多樣的國防教育活動,以軍事理論教育和軍事技能訓練為主要形式的國防軍事教育取得了顯著成績。同時,在新時代,社會對大學生綜合素質的要求也越來越全面,越來越高。國防軍事教育作為高校的壹門重要課程,應適應新形勢,逐步更新內容,創新教育形式,改進訓練方法,切實促進大學生的全面發展。

高校國防軍事教育的目的和意義

歷史經驗證明,國不防則立,民不聊生。當前,中國正處於建設有中國特色社會主義的* * *時期。重視大學生國防軍事教育,不僅對實現國防現代化意義深遠,而且對提高大學生自身修養、思想政治素質和身心素質具有重要意義。

第二,新時期高校國防軍事教育培養當代大學生思想、行為和文化的高度自覺。

所謂“自覺”,壹是妳知道某件事並主動去做,二是妳感覺到或者意識到了。

1 ..加強國防意識教育,通過比較培養大學生對國防意識的認同和自覺。近代以來,中國屢遭外國列強侵略,山河破碎,人民水深火熱。如今,苦難和屈辱已經成為過去,中國的綜合國力已經躍居世界第二。但是,我們必須牢記屈辱,居安思危。在國防軍事理論教育中,通過歷史影片、五四展覽、革命英雄報告會等多種形式,通過新舊時代對比,讓學生親身體驗時代變遷,樹立和增強民族自豪感和自豪感。這將有助於當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,激發他們的愛國熱情和報國熱情。

2.將軍事理論與學生特點和專業相結合,培養大學生的文化自覺。

在軍事理論教學中,要抓住大學生對新事物充滿興趣和好奇心的特點。壹方面,引進軍事科技的進步,催生了大量新式武器。結合學生的知識背景,向學生展示最先進的軍事技術,介紹最新的武器裝備,以及最流行的作戰理論和方法,培養他們投身科研的自覺意識。另壹方面,根據不同專業設置軍事理論課程,突出軍事理論與專業相結合的特點,比如向機械制造專業的學生介紹世界軍事領域的新材料。在軍事理論課中體現專業差異,可以有效促進大學生學習科學文化知識和專業技術的積極性。

3.軍事技能訓練對大學生行為意識的培養

入學軍訓的主題之壹是培養大學生的集體主義和團隊精神。軍事訓練要求整齊劃壹,有禁不止,高度統壹。高強度的訓練讓他們逐漸熟悉大學生活,避免了入學時散漫的行為習慣。同時,日常行為中的嚴格規範使學生始終充滿鬥誌,也使每個學生在進入大學生活後很快形成良好的行為意識。

第三,新時期高校軍訓提升了當代大學生的自信品質

“自信”就是相信自己。自信也是壹個國家、壹個民族、壹個政黨對自身價值的充分肯定,對自身生命力的堅定信念。

1.豐富國防軍事教育形式,增強大學生的制度自信。

軍訓之外,利用視頻、電影等方式觀摩建國後的閱兵,向大學生展示我軍威武之師、文明之師的嶄新形象,通過介紹我軍自主研發的各種新式武器展示我國強大的國防實力,增強民族自信心和自豪感,增強大學生對社會主義制度和祖國的信心。

2.加強國防軍事理論教育,提升大學生文化自信。

向大學生介紹中國現存最早的軍事書籍《孫子兵法》,最大的軍事書籍,第壹部軍事制度專著,最早的軍事名著《左傳》。介紹了中國古代官渡之戰等十場經典戰役的過程和結果,分析了古代兵家的戰略思維。介紹世界十大軍事著作,世界十大戰爭等。,拓展學生的國際思維寬度,培養學生關註軍事領域的發展趨勢,讓大學生充滿自信,不忘根本,吸收國外,不斷創新,著眼未來。

3.增強國防軍事教育的實效性,提高大學生自信素質。

90後是現在大學生的主體。普遍認為90後大學生具有“獨立追求、抗拒約束、個性張揚、挑戰新事物、意誌薄弱、抗挫折能力差”的特點。根據90後大學生的特點,軍事教育應與時俱進,軍事理論教育的內容安排應涉及世界熱點、太空安全、海上安全、中國周邊安全等問題,以培養大學生運用科學理論和指揮謀略的思維。在軍事技能訓練中,除了基本的軍姿、步伐、軍拳、射擊等內容外,還可以增加抗震防災、反恐防爆等內容,增強學生面對火災、地震、劫機等災害的自救能力,培養團結拼搏、敢於挑戰的良好品質。

第四,新時期國防軍事教育錘煉了當代大學生的自強素質。

“自強”是指個人努力上進,鼓勵國家進步,也指國家努力上進。

1.軍事理論與形勢政策相結合引導大學生愛國主義。

大力倡導以愛國主義為核心的國防軍事教育,引導學生正視歷史,自覺維護國家和民族的利益和尊嚴,真正做到“銘記歷史、忘記過去、珍愛和平、開創未來”,讓偉大的愛國主義精神轉化為中華民族實現偉大復興的必勝信念和決心。

2.加大入伍力度,引導大學生積極投身祖國。

加入現代國防建設,是每壹個符合入伍條件的學生的職責和使命。高校軍訓期間和結束後,通過校園網、廣播、櫥窗、海報、標語等渠道,采取國防教育理論課、國防法律知識普及和知識競賽等方式,持續宣傳國家大學生入伍政策,讓更多高學歷、高技能的大學生或畢業生自願應征入伍,投身國防建設事業,提升國防現代化水平。

3.堅定報國之誌,引導大學生積極投身中國特色。

大學生肩負著建設中國特色社會主義祖國的歷史重任,更多的大學生把高考軍訓作為持續發展的起點。在大學教育階段,學生把遠大誌向和現實結合起來,把愛國熱情轉化為學習動力,持之以恒,真正把自己的發展和祖國的命運緊密聯系在壹起,把個人的前途和祖國的未來緊密聯系在壹起。

黨的提出和我國現代化建設“五位壹體”總體布局,即經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明,是今後黨和國家現代化建設的重點。作為青年的優秀代表,大學生不僅要充分認識自己的責任,堅定理想信念,練就過硬本領,勇於創新創造,而且要通過在大學的學習和經歷,努力為中國特色社會主義建設貢獻自己的青春。

作者簡介:胡慶斌,男,1983.438+0.30,江蘇省徐州市人,助教。

偏激

淺析高校國防教育對大學生思想政治教育的意義

國防教育不僅是加強和改進大學生思想政治教育的有效載體,也是思想政治教育的重要內容,具有重要的教育功能。

國防教育;思想政治教育

第壹,高校國防教育是加強和改進大學生思想政治教育的有效載體。

在高校開展國防教育,對於增強大學生的國防觀念,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,激發他們的愛國主義和集體主義精神,促進他們思想道德素質的全面提高具有重要意義。它是進壹步加強和改進大學生思想政治教育的有效載體。國防教育可以成為大學生深入進行以理想信念為核心的科學世界觀、人生觀、價值觀教育的有效載體。國防教育以其獨特的方式,在對大學生進行以理想信念為核心的科學世界觀、人生觀、價值觀教育中發揮著獨特的作用。國防教育可以成為組織大學生進行以愛國主義、集體主義、社會主義為內容的民族精神教育的有效載體。國防教育要培養的國防意識是以國防問題為中心的理性意識,是中華民族精神最重要的精神支柱,是國防賴以存在的精神基礎。通過國防教育,可以更加激發大學生熱愛祖國、熱愛集體、熱愛社會主義,弘揚中華民族偉大的民族精神。國防教育可以成為組織大學生進行基於基本道德規範的公民道德教育的有效載體。引導大學生自覺遵守愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻的基本道德規範,養成良好的道德品質和文明行為,是進壹步加強和改進大學生思想政治教育的重要內容之壹。國防教育可以成為大學生全面發展的深入素質教育的有效載體。國防教育所依托的學科體系是軍事學。現代軍事科學是壹門涉及面廣、內容豐富的綜合性科學。學生學習軍事學,不僅有利於開闊視野、擴大知識面,而且有利於打破專業學習的思維定勢,拓展思維空間,進壹步提高創造力和綜合思維能力,促進科學素質的提高,更有利於提高學生的人文素質。

二、高校國防教育對大學生思想政治教育的教育功能

***1***國防教育有利於培養大學生拼搏精神。艱苦奮鬥是我國無產階級在為革命理想和美好事業奮鬥的長期實踐中形成的不屈不撓的奮鬥品質和作風,是我黨我軍的光榮傳統,是我國革命和社會主義建設勝利的重要保證和精神力量。因此,高校在進行思想政治教育時,必須特別重視艱苦奮鬥教育,國防教育是壹種有效的途徑。* * * 2 * *國防教育有利於增強大學生的憂患意識。所謂居安思危,是指人們在和平環境中對國家和民族前途命運的焦慮和擔憂,是國防觀念的壹個重要方面。壹方面,國防教育可以使學生樹立對戰爭與和平關系的正確認識,可以清楚地看到世界並不是完全和平的,各種沖突因素仍將長期存在。我們應該警惕敵對勢力在和平時期的破壞活動。另壹方面,通過中國近現代國防屈辱史、革命史和人民軍史的教育,幫助學生了解中國人民革命的歷程,使他們更加理性地看待中國的國家安全問題,從而激發學生的愛國熱情和奉獻精神,加深他們對國防的熱愛。* * * 3 * *國防教育有利於提高大學生的綜合素質。作為社會主義事業承前啟後的壹代,大學生綜合素質的重要性不言而喻。通過國防教育,大學生可以熟悉和掌握基本的軍事理論和軍事科技知識,不僅可以提高他們的創造性思維和綜合分析能力,還可以促進和鞏固相關專業知識,從而拓寬知識視野,完善知識結構。此外,在艱苦的軍訓中,大學生的心理承受能力和自我約束能力普遍增強,為培養大學生良好的心理素質奠定了基礎。* * * 4 * *國防教育有利於大學生擁軍意識的形成和集體主義紀律的建立。國防教育不僅是加強我國國防後備力量建設、提高全民國防意識的重要途徑,也是加強高校思想政治工作的有效措施。高校國防教育與思想政治工作相結合,不僅能使高校國防教育具有長久的生命力,而且能充分發揮高校育人的綜合效益。總之,在高校實施國防教育,既是法律賦予的任務,也是學校對學生實施素質教育的重要內容和形式,是大學生磨煉自己、完善自己、證明自己、成長進步的重要機會和平臺。

參考

張耀燦,陳。思想政治教育原理[M]。北京:高等教育出版社,2001

[2]鄭永廷。思想政治教育方法論[M]。北京:高等教育出版社,1999

[3]匡勇,劉奇文。加強當代大學生艱苦奮鬥教育[J].學校黨建與思想教育. 2005 * * * 3 * * *

[4]杜·。論國防教育在高校思想政治工作中的地位和作用[J].教育和職業

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