加強大學生法制教育是建設社會主義法治國家的需要，建設社會主義法治國家是實現社會主義現代化的必然選擇。大學生作為國家未來的接班人，對他們進行法制教育就是要使他們樹立法治觀念，培養法律意識，提高法律素養，使他們遵紀守法，依法辦事，適應社會主義市場經濟發展的需要，成為適應社會主義法治建設的合格人才。
(2)加強大學生法制教育是社會現實的需要。近年來，大學生犯罪率飆升，引起了社會各界的關註和反思。據統計，2006年5438+0的大學生刑事案件數量和犯罪人數比1999增長了54.5%，2005年至2007年大學生犯罪增長率在18%以上。因此，如何預防大學生犯罪已成為中國面臨的主要社會問題之壹。大學生違法犯罪對社會和高校的影響和危害是毋庸置疑的。因此，面對這樣的社會現實，加強大學生的法制教育，提高大學生的法律素養，無疑將成為預防大學生犯罪，維護校園和社會穩定和諧的主要手段之壹。(3)加強大學生法制教育是提高大學生綜合素質的需要，大力推進素質教育是我國近年來提出的教育改革目標。《中央關於進壹步加強和改進學校德育工作的意見》明確指出，要適應時代發展、社會進步和建立社會主義市場經濟體制的新要求，加強素質教育。要重視培養學生的開拓精神、自力更生精神和艱苦奮鬥精神；大力加強法制教育，特別是憲法教育。
三，加強大學生法制教育的有效途徑
(1)教育行政部門應改變對大學生法制教育的認識，將大學生法制教育和道德教育定位於素質教育。因此，有關部門應將法制教育放在與道德教育同等的高度，加大對大學生法制教育的重視。首先，教育行政部門要將法律基礎知識從《思想道德修養與法律基礎》中分離出來，開設法律基礎課，並與思想政治理論課壹起作為大學生必修課，制定明確的教育目標和內容，形成較為系統的課程體系。其次，教育行政部門要加強對高校法制教育的監管，通過規定課時、學分、師資等方式，督促高校法制教育正規化。
(2)高校要完善大學生法制教育課程，豐富教學內容。高校作為國家接班人的培養基地，必須采取相應措施，加強對大學生的法制教育。首先，高校要開設法律基礎課，使其與計算機基礎、大學英語等公共必修課壹起成為大學生的必修課。同時，根據不同專業的性質和特點，開設相關的法律選修課，使學生以法律框架為重點，符合專業的發展要求。其次，高校要在開設系列法律課程的基礎上，註重教學內容，在公共基礎課的內容設置上主要著眼於培養學生的法治精神和思維，強化學生的憲法觀念，使學生對我國各部門的法律有壹個基本的了解；在相關專業法律選修課的內容設置上，要註意結合專業特點為學生開設相關的法律課程，讓學生對專業所涉及的具體法律知識有壹定的了解，為以後的工作打下法律基礎。
(3)學生社團應開展多種形式的法制教育活動。大學生的法制教育不僅限於課堂上的理論知識學習，開設課外實踐活動也具有重要意義。因此，學校各類學生社團應積極組織各種法制教育活動，努力營造法制校園環境，推動法制教育從課堂內課外活動走向校外活動，增強學生社會實踐能力，創造機會推動學生法制教育活動深入基層。對於學生社團開展的這壹系列活動，學校要給予大力支持，鼓勵學生社團帶頭，開設各種實踐活動，為學生法制教育開辟新途徑。
光陰似箭，光陰似箭，中華民國已經走過了56年的風雨歷程。在這個偉大的社會主義國家，人民真正得到了公平正義的法律保護，成為國家的主人。縱觀中國五千年的歷史，千百年來人們壹直在呼喚壹個共同的目標，那就是公平正義的司法主題！能否加強法律監督，維護公平正義？是壹個關系到國家命運和人民命運的嚴肅話題。在人生的考場上，面對人生的這張試卷，能否交上滿意的答卷，是對我們的嚴峻考驗！
？依法治國，執法為民，公平正義，服務大局，服務黨的領導？這壹社會主義法治理念的提出是時代的呼喚，標誌著我們黨對建設中國特色社會主義法治國家的規律有了更加深刻的認識和把握。理論是行動的指南。沒有正確的理論指導，就沒有正確的行動。樹立社會主義法治理念是正確理解法治本質、把握法律本義、正確執法的關鍵。它關系到社會主義法制的性質和地位，關系到社會穩定和人心向背。沒有正確的法治理念，很難做到:情系於民，權為民所用，利為民所謀；沒有先進的法治理念，就很難在改革開放中當好人民公仆。
我無數次在這個小講臺上為身邊的兄弟姐妹點贊，壹次又壹次被戰友們的優秀事跡感動。我之所以總是如此感動，是因為他們獨特的精神。妳還記得嗎？為了不耽誤庭審，留下即將臨盆的妻子的公訴人和辯護人展開了舌戰；妳還記得嗎？為了保證嚴打，需要仔細審查證據，把年幼的孩子單獨留在學校門口，讓警察抓捕；妳還記得嗎？風雪中追捕逃犯，夜行11小時不休息的反貪戰士；妳還記得嗎？常年辛苦工作，服務好警察的後勤人員？這些發生在我們身邊的普通事，不可能是普通的，但無時無刻都是不平凡的。不怕恐嚇的劉道軍；王立新帶著鋼卡進行審訊；楊賢偉，紮瓶子整理檔案的；鄧狀元，打理壹切的管家？
他們都是新時期我院檢察幹警的優秀代表，都是新時期我院檢察隊伍的精英。他們的事跡感人肺腑，催人奮進。他們的行為反映了什麽？公平正義、艱苦奮鬥、和諧創新？曹視察精神。正是這種精神，讓他們不顧幹擾，公正辦案；正是這種精神，讓他們以健康為代價加班加點；正是這種精神，讓它們不顧蚊蟲叮咬，在夜晚潛伏；正是這種精神讓他們勇往直前。他們是檢察官職業道德的遵循者，他們是社會主義法治理念在實際工作中的踐行者。他們帶病工作，用生命鑄就忠誠；拒絕接受禮物和賄賂，他們無私地捍衛正義；他們秉公辦案，用奉獻鍛造誠信；公正執法，他們用威嚴塑造嚴厲！他們以對黨、對人民、對檢察事業的無限忠誠，贏得了人民的愛戴和尊敬！我們有這樣的兄弟姐妹，怎能不以他們為榮？我們有這樣的兄弟姐妹，怎能不以他們為榮？
低頭看著胸前神聖的國徽，感覺自己的心在和人民壹起跳動。作為壹名檢察官，我壹直告訴自己，人民檢察院是為了人民。只有把社會主義法治理念運用到工作中，以法治為核心；以執法為民為本質；追求公平正義；以服務大局為使命；以黨的領導為保證，維護最廣大人民的根本利益，自覺接受人民監督，讓黨放心，讓人民滿意，以實際行動弘揚公平正義的司法主題！
在全面建設平安XX縣的進程中，檢察機關肩負著維護改革發展穩定大局的神聖使命，這是通過打擊各類犯罪、推進反腐倡廉來實現的。這個使命就是要通過加強法律監督，維護公平正義來實現！我為自己能成為檢察隊伍中的壹員而驕傲！我自豪，我可以用我的壹言壹行鐫刻我對檢察事業的熱愛！我奮進，我將用汗水和生命鍛造對黨和人民的忠誠！也許，我們每個人的力量都是有限的，但只要我們努力，把力量聚集在壹起，這種力量就是無限的。讓我們壹磚壹瓦壹粒沙，共同築起法治長城！
論增強大學生的法治意識第三部分:大學生法治觀念的培養
？法治觀念是社會中的法律現象在人腦中的反映。同時，人們的法治觀念可以反作用於人們的行為。好的法治理念可以引導人們正確對待法律實踐，但錯誤的法治理念會阻礙人們的社會實踐。？因此，培養大學生正確的法治觀念應該是大學生法制教育的重中之重，是加強和改進大學生法制教育的途徑和方法。首先，要理論聯系實際，培養大學生的法治觀念。理論是實踐的先導，但實踐檢驗理論是否正確。再精致的理論，如果不能被實踐檢驗，也很難讓人信服。？法治？理念應該是法治理論與法治實踐完美結合後必然產生的壹種信仰力量。
1.課堂講解和課外實踐相結合
大學生法制教育理論與實踐相結合的突破口在於法治理論的闡述和法律運行模式的具體體現。課堂講解與課外實踐相結合，就是從立法、司法、執法、守法等法律運行模式的四個方面設置四個專題。各方面涉及的法治理論知識由授課老師在課堂上講解。同時，通過聯系學校所在地人大、法院、檢察院、公安局建立的地方大學生法制教育基地，有針對性地將上述課堂知識與實務部門的實際工作相結合，讓大學生直觀地將有限的法治理論知識與整個法律體系的實際操作相結合，通過大學生的共情培養基本的法治理念。
2.理論解釋與案例分析相結合。
受大學生法制教育的時空條件限制，培養大學生法治觀念的主要陣地仍然是課堂。在極其有限的課堂教學中，即使理論講解再精美，也難以承擔培養大學生法治觀念的任務，最多只能喚起大學生對作為行為準則的法律的興趣。所以，理論知識放在說教裏比放在案例裏好。通過直觀、現實的案例，引起大學生的思考，激發他們實事求是的欲望。需要註意的是，案例教學選取的案例應具有典型性、普遍性和歷史性。其次，要通過從課堂到學校的社會生態環境的塑造來培養大學生的法治觀念。壹個人的意識往往和他所處的環境有關。良好的社會環境具有規範行為、陶冶情操、矯正教育等多種功能，會使生活在其中的人在潛移默化中形成壹種恒定的、收斂的心理意識。構建多位壹體的法治校園微生態環境，最大的作用就是讓大學生感受到法治帶來的好處和差異，讓他們堅信法治應該是我們共同的生活方式，讓他們自覺形成法治觀念。因此，高校應在自身的管理過程中落實校園民主和依法治校，在潛移默化中培養大學生的法治觀念，以達到比課堂教學更好的法制教育效果。
四。結論
大學生的法律素質直接影響著我國社會主義法治建設的步伐，關系到依法治國方略能否實現。法制教育作為高校思想政治教育的壹部分，在培養具有全面法律素質的現代合格公民中發揮著重要作用。加強和改進大學生法制教育是壹項系統工程，不可能壹蹴而就。但是，在建設社會主義法治國家的大背景下，必然要求？法治？在這壹理念的指引下，大學生法制教育得到了全面的反思和重構。高校是否應該從國家高度重視？法治？思想的普及要從社會的廣度上重視？法治？從個人成長和成功的角度來看，理念的推廣應該受到重視？法治？對思想的理解。另外，在大學生中流行？法治？理念，不僅是從口號到口號，從理論到理論，需要理論與實踐的結合，更需要塑造從課堂到校園的社會生態環境。法治？像陽光和露珠壹樣成為生活的壹部分。只有這樣，大學生的個人成長才能與社會的需要和國家的發展相聯系，只有這樣，大學生法制教育的實效性才能落到實處。