壹、活動目的:
知道自己對國家和人民的責任，知道正確的成長道路；在理論聯系實際的道路上，提高思想水平，鞏固理論知識，經受鍛煉，增長才幹，培養實際工作能力；
1.通過暑期下鄉活動，增加了隊員們對黨中央、國務院提出的“和諧社會”和“建設”時代項目建設必要性的認識，樹立了學習先進文化知識並投身其中的目標。
2.通過對民生、民情、民風的了解，特別是對壹些貧困地區的經濟、文化、法律、教育的了解，可以幫助大學生加強對科學文化教育和理想教育的了解。
3.大力弘揚“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的時代精神，為“新農村新面貌”的農村精神文明建設作出貢獻，提高思想道德修養。
5.通過宣傳國家有關建設的政策，結合當地農村生活狀況、經濟狀況和科教文衛現狀，為當地農民脫貧致富和農村建設出謀劃策。
6、實施國家五五普法計劃，鞏固我們的專業知識。通過法制教育活動，宣傳法治精神和依法治國方略，提高當地群眾的法律意識，讓人們學會自覺學法、懂法、用法、守法！建設和諧平安農村，讓群眾學會用法律武器維護自己的合法權益。
7.通過自由隊員的獨立準備和聯系開展各項工作，培養參賽隊員組織協調應急反應和與他人溝通的能力；參加基層實踐，鍛煉隊員的知識應用能力和綜合解決問題能力；通過共同努力，培養隊員的團隊精神；在艱苦的生活環境中參加各種誌願活動，磨練隊員的意誌，喚起艱苦奮鬥的意識，從而對中華民族艱苦奮鬥的美德有更深刻的認識。
8.我們希望通過我們短暫的三天活動，發揚我們悠久的“下鄉”活動的優良傳統，展示HKUST同學們的道德風範和悠閑風情，擴大廣外大學的影響力和知名度，並通過活動的成果，在壹定程度上展示HKUST文理法學系同學們的鮮明風采。
總的來說，我們的根本目的是在“和諧社會”和“建設”的偉大工程中貢獻自己應有的力量，在服務群眾、奉獻社會的實踐中提高思想道德修養和自我修養。
二、活動的意義:
大學生參加"上山下鄉"活動，是青年在"五四"運動中開創的"走向社會、深入人民"光榮傳統的延續，是新時期我們壹貫堅持的知識分子與工農相結合、教育與生產實踐相結合方針的集中體現，是落實江澤民提出的"四個統壹"的具體行動，也是構建和諧社會的題中應有之義。
第三，社會實踐活動的主題
走進農村，走進農民生活；
重視黨政和農村建設。
四。活動組織者:
xx科技大學xx系
四、活動時間:
7月24日-7月26日
動詞 （verb的縮寫）活動的任務
1.宣傳中央壹號文件和近期國家關於“建設新農村”的政策和決定，幫助基層群眾了解國家相關政策；
2.了解黨在農村的政策，了解新農村建設過程中農民的生活狀況，積極將社會實踐與服務社會相結合，鞏固前期社會實踐成果，推進實踐基地建設。
3、法制宣傳，結合農村法律問題和糾紛進行法律調查、法律援助和法律咨詢。
不及物動詞活動時間表和安排
7月24日:早上八點出發，到達xx鎮，安排團友住宿，初步了解活動現場情況。聯系當地檢察院，告知我們活動的內容和意義，希望得到其支持；初步接觸當地媒體，希望他們關註。
7月24日(下午):向當地村民詢問黨中央在該村實施的新農村建設政策，如最低生活保障和養老保險，以及人民的生活狀況，如詢問該村貧困家庭的生活狀況，以及他們對黨在農村實施的扶貧政策有何感受。同時，在村委會的支持和配合下，開展了前期的法制宣傳和調查工作。
7月25日:針對農村犯罪、土地問題、勞動合同(農民工)等情況，宣傳法律知識，提供法律咨詢和幫助，進壹步向當地村民宣傳國家規定的壹些基本法律知識，如婚姻、財產繼承、義務教育等，告訴他們可以通過壹定的法律手段維護自己的合法權益，增強當地村民的法律意識和法制觀念，促進農村民主法制建設。
7月26日:在當地村委會的配合下，老師帶領深入農戶家庭了解今年糧食豐收情況、物價上漲對生活的影響、子女教育費用等壹系列農民朋友真正關心的問題。
七。活動準備
壹面活動橫幅，壹面宣傳橫幅(六米)，幾張法律提示的宣傳單，壹些學習用品，還有壹些必要的生活必需品和急救藥品。
八。活動要求:
1，團友在活動中要服從團的指揮，牢固樹立當代大學生形象。
2.活動中，全體隊員要發揚艱苦奮鬥、團結奉獻的精神，做好調研工作。
3、小組成員要有高度的組織紀律性，不得單獨行動。
4.活動前，各團隊要做好理論知識的充分準備，認真閱讀相關資料，掌握“三農”相關基礎知識和理論，適當學習涉農法律政策知識；
5.必須保證足夠的研究時間和研究方法的靈活性。
九、活動安全計劃
1.在調查過程中，要非常註意安全問題，組員要服從組長的指派和調度，不能壹意孤行。
2.註意飲食和飲水的衛生。服用常用藥物，預防突發疾病。
3.遇到緊急情況，及時聯系帶隊老師，冷靜處理，保證練習有序進行。
X.活動家:
講師:
學生:
XI。預期效果
這是壹次心與心的交流，是壹次愛的碰撞，是壹次理論與實踐的結合，是壹次收獲與奉獻的共存。我們用愛的名義來描述愛的故事，我們用愛的手來點燃愛的火花，所以我們堅信我們的暑期下鄉之旅壹定會達到預期的效果，壹定會有最引人入勝的故事和最閃亮的愛的火花。
這次“三下鄉”活動對我們來說充滿了期待和挑戰。我們希望通過此次活動，為當地村民和孩子們做出實實在在的貢獻，同時深入了解基層群眾生活的酸甜苦辣，深入學習國家的“新農村建設”政策、法律知識和環境保護的相關知識。“下鄉”是我們在校外學習的壹個很好的鍛煉機會。我們將全力以赴，積極參加各種活動，以“教育、成才、貢獻”為口號，提高社會實踐能力，培養團隊合作精神，增強各方面心理素質。在“下鄉”活動中對當地經濟、衛生、教育等方面制定科學、合理、系統、有效的調研方案，以案例展示、案例分析、問卷調查等形式向當地村民介紹國家關於“三農”的各項政策措施，提出合理可行的建議，幫助當地群眾了解經濟、教育、環保、衛生等方面的發展情況。
農村事業的發展離不開國家的政策支持。重點介紹國家的“新農村建設”、“三農”政策和“普法”。通過發放小冊子、現場講課、召開咨詢會等方式，結合農村情況，向當地群眾介紹國家的各項優惠政策，與他們探討如何因地制宜地合理利用國家政策發展當地經濟和教育。
勵誌成材，奮發圖強，是歷代年輕人永恒的主題。我們知道這次旅行確實充滿了挑戰，但我們熾熱的心支持著我們克服所有的困難。通過這次活動，我們將進壹步了解中國的國情，了解國家對農村的方針政策，進壹步堅定我們在黨中央領導下的決心和信心。
同時，我們團隊的每壹個成員都在默默的為這次旅行努力著，我們已經在不自覺的期待著這次活動結束時的滿足感和自豪感。我們將積極鍛煉個人能力，實現自我價值，增強社會責任感和集體榮譽感，轉變人生觀和價值觀，積累個人工作經驗，把廣州外國語大學學生的風采，尤其是法學院學生的特色展示給更多更遠更廣的人。
大學生三下鄉活動計劃(二)
壹、指導思想:
以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，聯系實際，以了解農村、服務農村、服務農民為主要內容，以各種活動為載體，堅持社會實踐與增強團員意識相結合、專業學習與服務社會相結合、創新創業相結合的管理體制。引導大學生走出校門，深入農村和實踐，開展社會調查、誌願服務、公益活動，服務和諧社會，使大學生在社會實踐中受教育、展才幹、作貢獻，在服務農村經濟發展的實踐中拓展自身素質，推動全社會牢固樹立並真正落實全面、協調、可持續的科學發展觀。
二、活動的目的和意義:
大學生“科技文化衛生下鄉”是共青團中央的壹項基本政策，可以很好地鍛煉當代大學生的社會實踐能力，使我們認識社會、關心社會、幫助社會。提前了解基層、農村、社會、國情，提前鍛煉自己，有利於培養實事求是的思想作風，增強使命感和責任感，從而更加自覺地學習專業知識和技能，增強合作意識，自覺提高自身綜合素質，更好地為國家發展做出貢獻。作為當代大學生和農民的兒子，我們有責任為農村的發展貢獻我們的熱情和力量，為政府分憂，為農民服務，幫助農村的孩子。通過大力宣傳，吸引更多人關註農村，服務農村，讓更多人為“三農”做貢獻。並通過此次活動，擴大廣西師範大學在當地、區域乃至全國的知名度。
三、活動主題:用愛攜手共建家園，和諧春風溫暖xx。
四。活動時間:xxx年7月14日——XXX年7月20日。
動詞 （verb的縮寫）地點:南寧市xx縣xx鎮xx村
當地聯系人:xx書記(鎮團委)xxxxxx支部書記(村委會)xxxxxxxXXXXX村小學校長xxxxxxxX。
不及物動詞活動:
為了使我校“下鄉”品牌活動更加突出，改變農業持續薄弱、農村持續落後、農民持續弱勢的局面，進壹步豐富“第二課堂”的內容，我們為此次活動做了充分的準備，主要圍繞壹個主題，突出壹個特色，緊扣兩個重點，強化三大品牌，書寫我們的魅力篇章。
壹個特征
特色項目:老年依舊美好——老年人協會。
老有所養:現在農村養老觀念很差。有的人不願意贍養父母；有的人還虐待、毆打老人；所以應該讓老年人自發組織起來維權，維護自己的合法權益。
玩得開心:現在農村老人除了日常工作，基本沒有其他課外活動。我們成立了老年人協會和老年人活動室，為他們增加了娛樂項目，讓老人們有空的時候可以聚在壹起放松壹下，愉快地度過晚年。
老有所為:可以讓在老年協會打過仗或者有英雄故事的老人給孩子講壹些他們那些年的英雄事跡，讓孩子從小就伴隨著英雄事跡成長。(詳情見附件壹)
兩個關鍵點
重點項目1:關註生態——綠色研究
建設綠色生態農業是農業發展的方向，是提高農產品市場競爭力的核心，是實現農業增效、農民增收和農業可持續發展的重要舉措，是xx縣農業和農村經濟發展進入新階段後面臨的緊迫任務。當代大學生作為國家的接班人，應該關註綠色生態農業，宣傳和推動健康農業的可持續發展。(詳情見附件二)
重點項目2:書是知識的源泉——愛心圖書館
我們在壹片藍天下！他們同樣勤奮好學，懂事上進。由於缺乏學習資料，他們只能從課本上學到壹點知識，無法像城裏的孩子壹樣享受到知識的甘露。前段時間，我們已經收集了壹些適合南寧小學生閱讀的書籍。我們下鄉會帶書去xx小學，豐富xx小學的圖書館，讓他們有天真無邪的笑容，明亮的眼睛，對外面世界的好奇，對未來生活的渴望。我們對圖書進行分類和編號，使學生和教師充分利用有效的圖書資源，並對圖書館的開放和管理提出必要的對策，以方便學生和教師今後使用圖書。
三大品牌
品牌項目壹:放飛夢想，展望未來——趣味教會
在實踐活動的準備中，我們聯系了當地的小學校長，講解了我們教學的具體內容。校長非常支持，現在已經有90多名學生報名參加了我們的暑期趣味教會。精彩有趣的魅力課堂，啟迪孩子朦朧的世界，點燃心靈；獨特的遊園活動，快樂過後，體驗生活的美好，人生的精彩；為人生夢想的職業介紹揚帆起航，激起理想的浪花，插上追求美好生活的翅膀；防震防洪安全知識的教育，讓孩子們學會保護，學會堅強勇敢，順利茁壯成長。(詳情見附件三)
品牌項目二:無私奉獻實用技能——義務維護
我們頂著頭頂的烈日，拿著螺絲刀，壹個接壹個地修理電器。在這裏，我們的技能得到了升華，我們的價值得到了實現，村民的臉上寫滿了贊美。我們將不負眾望，用專業知識點綴生活，譜寫精彩篇章。(詳情見附件4)
品牌項目三:舞動青春魅力XX-Gala
我們黨的目標主題是與時俱進，建設新農村，提高村民的精神文明。在我們的節目設計中，我們從簡單的民間音樂中捕捉到悠久的農村文化，從保衛祖國和建設家園的鬥爭中揭示出我們祖國人民的智慧和愛心，從當代青少年的朝氣蓬勃中反映出我們對美好未來的願景和信念。呈現給觀眾的是壹場主題鮮明、文藝形式輕松活潑、有文化內涵、有現實意義的文藝晚會。(詳情見附件五)
七。相關活動:
1.同鎮團委組織了以“傳播十七大精神，弘揚大學生新氣象”為主題的政治理論學習座談會。關註新農村現狀，考察國家關於新農村建設的新政策。這讓我們更加了解社會，尤其是貧困地區的情況。這直接豐富了我們的下鄉實踐經驗，提高了我們的社會服務能力，增強了我們大學生的社會使命感，培養和塑造了壹批優秀的選手。
2、親身實踐，體驗生活，發揚不怕吃苦的精神，幫助農民幹農活，並在此過程中體驗農村農民的生活。這不僅可以開闊我們的視野，增加我們的生活經驗，而且有助於觀察民情。在淳樸的民情和淳樸的民風中，讓我們學到了很多關於農業的知識和經驗，有利於培養我們當代大學生吃苦耐勞的品質。
3.組織村民觀看教育電影和電視節目，結合當地實際，適當引導村民自覺關註教育電視節目。
4、宣傳“城鄉清潔工程”建設，組織學生和村民打掃公共場所，提高人們的環保意識。
5.與當地人互動和社交，開展籃球友誼賽等文體活動。
八。日程安排
九。活動的預期結果:
1.發揮當代大學生的能力，幫助當地群眾建設信息站和基地，幫助農民解決壹些實際問題，在當地樹立我們學生的良好形象。
2、個人社會實踐，獲得直接的社會經驗，使我們的政治思想得到了提高，使我們的思想感情在實踐中得到了陶冶，豐富了我們的精神生活，提高了我們的道德境界，增長了知識和才幹，為將來畢業進入社會打下了堅實的基礎。
3、大力宣傳，讓更多的人關註農村，盡量調動各方面的資源，促進農村發展。
4.返校後，以“下鄉”專欄報的形式向全體師生宣傳“下鄉”活動成果，讓更多的人了解農村和三農。
X.預算
XI。團隊組成及分工:
指導老師:xxx(黨總支副書記)
Xxx(團委書記)
Xxx(團委副書記)
醫學指導老師:
玩家數量:21
船長:
團隊成員:
每個項目的負責人:
玄川:
調查:
後臺辦公室:
教學:
安全官員:
強制維護:
該方負責:
外聯:
會計出納:
活動準備
壹、早期接觸:
與當地政府部門、當地新聞廣播和其他媒體的負責人取得聯系，並得到了他們對這壹做法的大力支持。
二、準備工作:
1，活動項目準備:在團隊中召開多次研討會，更詳細的討論實踐活動的工作，討論實踐過程中可能遇到的問題和困難，做好初步的方案。安排具體事宜，確定責任。
2.準備材料:準備宣傳資料，完善調查問卷，準備實踐過程中需要的材料，保證活動順利進行。
3.宣傳:主動聯系新聞媒體，在整個活動過程中始終與媒體保持聯系。
具體安排如下:
(1)出發前聯系學院報刊、廣播電臺等宣傳媒體，宣傳“下鄉”的做法。
(2)活動期間，邀請當地新聞廣播電臺和媒體對本次實踐活動進行跟蹤報道。
(3)及時將實踐成果發送至廣西日報、南華早報、中國大學生網。
三。活動中可能遇到的困難和解決方案:
1.語言障礙是我們隊下鄉最重要的問題之壹。我們聯系了壹個當地唯壹的大學生做我們的“向導”。
2.住房和活動條件的艱苦:壹是打好思想預防針。我們有拼搏的精神和充分的心理準備去面對可能遇到的更艱難的環境。
3.在調查中，村民可能不會給予相應的配合，所以我們必須用心與他們溝通。如果有特殊情況，我們會尋求政府和相關部門的幫助。
4.調查過程中遇到的意外傷害:針對這個問題制定壹個比較完善的活動計劃和規則，準備好常用藥物，與就近的醫療單位取得聯系和支援。
5.天氣對我們工作可能產生的影響:工作計劃靈活，工作安排要根據當前情況適當調整。
6.離開的壹方可能存在壹些問題(如設備不全):聯系當地村民、學校校長等。，並提供活動所需的場地和相關設備。
7.調查結果可能會產生負面影響。多溝通，多提問，多不足，保持理性客觀的態度。
8.除了以上問題，遇到其他問題時，與當地政府溝通協商解決，不要擅自輕舉妄動。
四、後期工作:
1.有效明確分工，整理分析調研所得材料，展開討論並組織編寫調研報告，組織經驗分享。
2.將調查中發現的問題及時反饋給當地相關村委會和政府相關部門，盡可能提出有利於當地和諧建設的意見。
3.做好後期的活動總結。
(1)整理歸檔優秀報告，會員經驗，各種資料。
(2)總結活動中好的經驗和方法，分析找出不足，探索解決辦法。
4.團隊成員交流和總結經驗，加強組內和組間的信息交流和討論。
5.對活動中未完成的任務進行分析整理並帶回學校，盡快尋求相關老師的幫助，合理解決問題。
6.做壹個匯編，向學校相關部門匯報這次“三下鄉”活動的過程和成果。