大學生問卷調查報告1壹、調查對象和範圍
在這次大學生就業觀調查中，我主要選取了衡陽師範學院西校區的部分大學生。
調查主要針對當今社會大學生的就業觀，具體涉及大學生的就業目標、畢業後的期望、未來參加工作時的期望薪資待遇以及對當前就業形勢和就業前景的看法。
第二，調查的時間
本次大學生就業觀問卷調查的實施時間始於65438年2月2日，止於65438年2月8日。
第三，問卷的內容
大學生就業觀問卷調查的主要內容包括:對所學專業前景的看法、畢業後的方向、就業地區的選擇、想去的公司類型、對當前就業形勢的看法、想要的起薪、擇業標準、想進入的企業。
問卷以封閉式問題為主，多為單項選擇，職業選擇的標準為多項選擇，其中最想去的企業為唯壹開放式問題，由被調查者自由回答。
第四，問卷調查法
問卷主要在學校人多的路上發。總部是集中發送的地方，比如食堂門口，學院門口。調查是壹對壹的，壹人壹份。少部分人委托熟人在其他班級分發。最後，統壹整理分析。
近年來，“大學生就業難”壹直是社會熱點話題。嚴峻的就業形勢和激烈的競爭迫使大學生改變傳統的舊觀念，認為畢業後可以高枕無憂，但要樹立良好的未來就業觀，在這幾年裏給自己壹個正確的定位。只有明確自己未來的工作目標，找到自己未來道路的良好起點，才能做好充分的準備，不斷磨練自己，做好有目標的自己，在未來的道路上走得更加自信、成功、輕松、激情、迷人。
作為當代大學生，我們的生活空間更大，更自由，但同時，我們也很可能因為沒有目標而迷失方向。如果我們壹臉茫然的踏入這個擁擠的社會，如何滿足社會的需求？怎樣才能讓自己在激烈的人才競爭中占據壹席之地？怎樣才能在廣闊的天空下展現出自己的優秀才華？
所以，樹立良好的就業觀，設計好自己未來的目標至關重要。有了就業目標，妳就有了動力，妳就能有目標的學習生活，妳就會努力達到妳想要的高度。給自己設定就業目標，就像有了起航的方向。不管妳有多迷茫，最終都能找到前進的方向。
大學生問卷調查報告2為了創建和諧社會和富強國家。只有普及教育，它的教育理念，在於為社會做貢獻，只有付出自己，才能把自己的成就留給自己。他的貢獻最本質的旅程是就業，但在此之前，涉及到如何更好地找到自己的就業定位，如何確定自己的就業觀。多年來，大學生就業壹直是社會討論的焦點。如何適應當代社會的發展形勢？抓住機遇，迎接挑戰，這是當代大學生面臨的諸多考驗中最重要的。只有通過就業，高校系統教育培養的人力資本才能得到充分利用，才能為國家和社會創造更多的財富，才能大大提高社會運行的效率。正確引導大學生的就業觀和擇業觀是當前高校教育的重點。我們應該從現在開始正確認識社會發展形勢。樹立正確的擇業觀念，為以後更好的就業打下基礎。但是如果很多大學畢業生不能順利找到工作。
這不是壹般的就業問題，也是人力資源的浪費。是國家和社會的巨大損失。因此，為了更好地了解當代大學生的擇業觀，更好地了解社會發展形勢。我們小組對我們學校進行了問卷調查。發現了壹些值得探討和借鑒的問題和經驗。為了更好地了解當代大學生的擇業觀，本課題組首先從當代大學生的擇業觀出發，進行了以下調查，希望這份報告能對面臨就業和擇業的學生有所幫助。
首先，根據對我校學生的調查和問卷
本次調查以問卷情況為基礎，然後從回收的問卷中提出問題。解決問題。本次調查於XX年6月165438+10月進行，共發出50份問卷。發放對象為貴州大學全體新生。基本上是隨機分配的。現在分析幾個有代表性的項目。
二、調查的內容
壹、數據統計與分析。
1，大學生就業形勢嚴峻，主要原因是荒廢學業。
在這次調查中，把“就業嚴峻”的問題歸結於高校擴招，只占20%。超過60%的大學生認為這是導致就業困難的原因，其中，大學生活是暗淡的。能力不足占40%左右，擇業觀念錯誤占5%。根據這個調查，大學生找工作難有幾個原因:第壹，社會本身發展有限。第二是壹些專業行業人才相對飽和。不需要招人放人。第三是大學生本身缺乏就業技能和技巧。現在很多大學生剛簽完合同就毀約跳槽。對於雇主來說，這是需要仔細考慮的。在地域選擇上，44%的同學選擇沿海地區。20%願意去，現在的大學生只想過得舒服安穩。如果妳不想經歷苦難，就很難有所成就。
2.目前大學生對“錢”感興趣。
在收到的月收入水平中，90%的人選擇3000以上。10%在3000元以內。在就業上更註重60%的個人發展空間。30%是新的水平。說明大學生錢重要，其次是人格是否發達。只有24%的人認為就業形勢是好是壞。大多數人認為既是機遇也是挑戰，占36%，說明大學生對就業形勢有客觀認識。與此同時，68%的人考慮過自己創業。只有壹部分不考慮。說明大學生具有自主創新的能力和依靠父母、奉獻社會的精神。實現自我價值的準備。談到用人單位最關心畢業生的條件，90%以上選擇專業技能、綜合技能和發展趨勢。其他選擇很少，說明大學生對用人單位有所了解。有正確的認識。相當於了解了現狀，有了清醒的認識。調查中，86%以上的畢業生選擇先就業再擇業。有些人選擇繼續深造。學習是因為壹個人適應社會的能力。鼓勵大家多學習文化知識。多參加實踐活動。
與發達國家相比，我國大學生人數極其少，占全國總人口的比例也遠低於發達國家。然而，近年來，大學生就業形勢十分嚴峻，大學生就業問題的原因是多方面的，主要有以下幾點:
(1)企業招聘新壹代大學生，為同壹個老故事而戰。
很多企業在挑選大學生時或多或少存在誤區，主要是。首先，過於看重文憑。文憑當然重要，但不是決定壹個人有沒有工作能力的標準。很多用人單位認為學歷越高的應聘者學歷越好，導致被錄用人員的水平和能力與崗位不匹配，或者造成人才浪費。比如有的單位只靠本單位招收計算機軟件研究生。二是存在性別歧視，女大學生明顯處於劣勢。很多用人單位考慮的是大學生的生理因素，婚姻因素，成就動機，女職工的生育保險費，勞動保護費。同等情況下，女大學生未來的薪資成本高於男大學生，這是女大學生就業難的主要原因。第三，學生出身的歧視。許多雇主認為他們的經營狀況與當地密切相關。他們希望招到的大學生熟悉當地的方言和風土人情，甚至有意向的人際網絡。在選拔人才時，會優先考慮本地人才。第四，過於看重工作經驗，缺乏經驗是大學生最大的劣勢。很多用人單位經營困難，渴望招到某個領域的人才，希望給企業帶來改變，而普通大學生是達不到用人單位要求的。所以，正是這種老式的企業模式，無法更好地匹配當代大學生的屬性，帶來了艱難的就業壓力。
(2)新生代大學生的問題更加突出。
首先，誠信問題。很多畢業生在找工作的時候發現自己有壹定的證書，文憑為找工作帶來了便利。他們試圖通過投機和欺詐來騙取企業的信任，這對大學生的整體形象造成了壹定的負面影響。第二，大學生整體成績有下降趨勢。近年來，公辦高校招生規模擴大，加上民辦高校激增，招生規模擴大，導致學生學習不認真，動手能力差，實踐經驗不足，大學生自身素質下降。三是導向有偏差，擇業有誤區。大家都想選擇收入高的好單位，同時大學生“不高不低”的心理取向影響就業。第四，找工作的路子不準，前途暗淡。不善於推銷自己，對自己沒有實際優勢。註重了解用人單位的實際需求，提高就業率。
第三，由於大學生的擇業觀，給就業帶來相關問題。
大學生是社會的未來，是中國不斷進步的源泉和動力。然而，當代大學生的擇業觀所表達的種種想法告訴我們，這是壹個錯誤。壹去不復返的資本主義意識形態。近年來，由於人口的快速增長，各大高校擴招。大學生數量急劇增加，競爭更加激烈。而我國大學生就業市場還不夠完善，大學生畢業後找不到工作。壹有好工作，就蜂擁而至。普通崗位無人問津，就業人數過於集中，就業困難更大。大學生太自負，以為學歷高了就能被錄用。其實企業要的是有經驗的人。如果他們把自己定得太高，往往會引起對方的反感，認為妳會很傲慢。不懂得謙虛。在實踐經驗不足的情況下，可以從基層做起。克服眼高手低的缺點。以便重新定位自己。只有不斷學習，才能有炫耀的資本。找壹份條件好的工作很重要，但不是絕對的。成功的路有很多，為什麽要堅持壹條呢？放下面子，自己找工作，讓別人說去吧。
四、經過調查，本組總結了影響大學生就業的幾個因素。
1，時代的觀念，個性的生成。
當代大學生特別註重個性。他的性格和氣質是他性格中的穩定因素。妳的性格和氣質是怎樣的？它對大學生的職業選擇和職業成功起著持久的作用。興趣是最好的老師。興趣在大學生職業選擇中起著重要的作用。社會學研究表明，自主選擇。符合自己興趣愛好的勞動者比不符合的勞動者勞動生產率高。興趣的內在驅動力形成了不斷進取的精神。無意識地推動他們消除各種困難。這意味著。性格決定壹個人的發展方向，良好的性格可以引領妳走向成功。
2，要有開發的實力，只有技術。
對於每壹個大學生來說，能夠走進大學的大門，已經證明他們具備了壹般的能力，也就是在基本活動中的表現能力，比如觀察能力、反應能力、抽象概括能力等等。同時，經過多年的基礎學習和專業學習，大學生還具備特殊能力，比如寫作能力和數學能力。這些為大學生的職業選擇提供了參考系統和定位器，能力因素在專業選擇中起到了參考作用。寫作能力差，壹般不選新聞學，文學。語言能力差的壹般不選英語或者教育。在職業選擇中，能力起著定位器的作用。文筆不好的大學生不會首先考慮文秘工作，有文秘的會選擇深造。
3.個人價值觀
價值取向是價值觀的具體化和方向性。價值觀是壹個人對各種事務的總的態度。這種態度表現為明確而單壹的趨勢和情感，成為壹種價值取向。隨著價值觀的基本定型，大學生的價值取向也基本定型，具體表現在職業認識領域，大學生對某種價值的追求和排斥，對某種東西的偏好和厭惡。對某種情感的向往和回避，成了價值取向與職業最密切相關的部分。在大學生看來，壹種工作能力有多種含義，直接影響職業定位和選擇，價值觀直接影響大學生的擇業觀，從而影響其就業觀。
4.家庭的影響
大學畢業後，大學生面臨著具體的職業選擇。這時候家庭的作用就凸顯出來了。但此時其影響還不如可惜，因為大學生有著豐富的專業知識，清晰的職業意識，成熟的心理。相應的對家庭的心理依賴會減弱，但對職業選擇的影響不會從根本上喪失。尤其是孩子在職業選擇上猶豫不決的時候。並尋求幫助。父母的意誌會被放大，對子女的職業選擇產生重要影響。有些大學生完全按照自己的意願選擇某個職業，有些是父母介紹從事或者希望從事的。在後者中，孩子被視為父母希望的延伸，他們的使命是實現父母的理想。但是，如果他們的專業實踐不盡人意，那麽孩子就會責怪父母，讓他們承擔專業實踐不盡人意的責任。
五、解決大學生就業問題的對策和建議。
大學生的教學和就業問題，原因是多方面的。從根本上解決大學生就業問題，需要我們每個人的共同努力。
1，對於大學生自己
首先，努力提高自己的綜合素質。包括素質和能力，然後加強社會實踐。第三，正確的就業導向。第四，通過各種渠道抓住就業機會，第五，先就業後擇業。
2.對於社會政府來說。
首先政府和社會要做相應的整體調整，其次擴大畢業生參軍數量，擴大研究生規模。第三，鼓勵大學生出國深造。第四，鼓勵大學生去條件艱苦的地方工作。第五，鼓勵各類企業特別是中小企業和民營企業聘用高校畢業生。第六，完善相關人才和勞動法律法規，使高校畢業生得到法律的有效保障，確保大學生正確擇業和就業。
不及物動詞結束語
如果妳想站在社會上不被淘汰。為社會做貢獻。要做好自己和整個臺灣集團的利益關系。端正擇業觀念，腳踏實地，從基層做起。壹步壹步實現自己的價值，只要我們壹起努力，我相信。大學生就業不再是問題。未來的中國會更加輝煌。
大學生調查報告3壹、調查情況
這項調查有兩個目的:
1.對調查結果進行分析，進而探討當代大學生職業生涯規劃的主流方向，並對存在的問題進行探討和分析，最後給出當代大學生職業生涯規劃的合理建議。
2.通過本次調查，學生可以再次準確了解當前(尤其是次貸危機後)大學生就業形勢的變化和發展趨勢。
本次調查的主題是:大學生職業生涯規劃調查。
具體來說，有以下兩點:
1.職業規劃的定義是:個體確立自己的職業方向和目標，選擇職業原則，確定教育計劃和發展計劃，確定實現職業目標的行動時間和行動計劃。
2.當代大學生絕大多數還處於職業生涯的準備或起步階段。正因為如此，壹個科學、完善、可行的大學生職業生涯規劃是非常必要的。
這種調查的形式是:
1，問卷調查(隨機抽取大學生調查，網絡調查)。
2.向輔導員、職業規劃師、學長請教意見、建議和經驗。
3、查閱相關資料。
二、調查過程和結果
某* * *設計了三個關於大壹新生職業規劃的問題。並從大壹新生和網絡問卷中隨機調查了150個樣本，獲得了以下實驗數據:
問題1:妳認為大學生應該關註什麽？
努力學習，為將來的職業生涯和深造做準備。
b、以學習課程為主，兼顧社會鍛煉。
c、重點參加學生會等。，為以後進入社會做準備。
d、直接參與社會
選項a b c d
數據14 118 13 5
問題2:妳對這個專業了解深嗎？
壹、有深入的了解
b、了解壹般
c、基本不懂
選項a b c
數據7 99 44
問題3:妳未來的職業規劃是什麽？
壹、畢業後就業
b、畢業後考研
C.畢業後出國深造
選項a b c
數據44 83 23
第三，調查結果的分析
從調查問卷的結果可以看出，在大學生活中，有相當壹部分學生(88%)仍然把學習放在第壹位。可見，整體來看，大壹新生意識到當前就業形勢嚴峻，會繼續學習以獲取更高的知識，在未來就業中增加自己的價值。但與此同時，只有9.3%的學生選擇了“全力學習”，而更多的學生選擇了“以學習為主，兼顧社會鍛煉”的方式來安排自己的大學生活。可以看出，學生們普遍接受了“大學生活是我們走向社會的階梯”這壹觀點，但學生們仍然能夠清醒地認識到學習的主導作用，放棄學習，而不會誇大所謂的“能力”。
在第三個話題中，我們直接詢問了受訪者大學畢業後的最初打算。超過壹半的同學選擇了考研這條路，近三成選擇直接就業，15.3%選擇出國深造。由此可以得出結論，學生在大學期間專註學業的意義在於:壹是在院系取得優異成績，使自己在專業市場上更具競爭力；二是為深造做準備。
職業規劃離不開自己的專業。第二個題目，我們認為回答者問的是對本專業的理解問題。只有4、7%的同學對自己的專業有比較深入的了解，近70%的同學對自己的專業比較模糊。從這組數據可以看出，雖然學生畢業後有意繼續深造或找工作，但對自己未來的核心競爭力(所學專業)仍然認識不足。可以看出，雖然很多同學對自己的未來充滿信心，但只有少數同學能夠踏踏實實地做好細節工作。
總之，所有的大壹新生都有自己明確的誌向，對自己的職業生涯有了初步的規劃，但是還有很多細節需要學習、借鑒和掌握。