學習《思想道德修養》的體會
時間無情地在我們年輕的臉上留下了歲月的痕跡，不知不覺，我們來到石家莊計算機職業學院已經近壹個學期了。這期間，隨著生活環境和學習環境的變化，我們對自己的人生道路充滿了迷茫，呈現出壹種不知所措的狀態。
就在我們迷茫的時候，它走進了我們的身邊，走進了我們的心裏。是思想道德修養與法律基礎課。它愛我們，就像我們的父母壹樣；像老師壹樣關心我們；像朋友壹樣幫助我們。在它明亮的燈的指引下，我們走出了人生的迷茫期，大步走向了壹條快樂的陽光大道。
通過學習思想道德修養和法律基礎，形成了崇高的理想信念。弘揚偉大的愛國主義精神，樹立正確的價值觀。為逐步成為中國特色社會主義事業建設的合格人才和接班人奠定了堅實的道德修養和法律基礎。意義重大，影響深遠。
作為新時代的大學生，他們是連接社會的橋梁。要追求崇高的理想，堅定崇高的理想信念。意識具有能動性，正確的意識促進客觀事物的發展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發展，理想屬於意識的範疇。科學的理想信念是當代大學生乘風破浪、搏擊大海的燈塔和動力源泉。是健康成長、成功就業、創造未來的精神支柱。科學的理想信念引導大學生成為什麽樣的人，走什麽樣的路，為什麽學習。大學生追求崇高的理想信念，在實現社會理想的過程中實現個人理想，是自身成功的需要，是國家和人民的殷切希望，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。
我們生在和平年代，應該感恩，但不應該忘記歷史。前事不忘，後事之師繼續繼承愛國傳統，弘揚民族精神。愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民族生生不息、自立於民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國主義傳統，弘揚民族精神和時代精神，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，做忠誠的愛國者，是對當代大學生的基本要求。
在我們的生活中，不能忽視壹個問題，就是價值觀的問題。價值觀是指關於價值觀的特殊概念體系。再者，它是人們在處理價值問題，特別是那些普世價值問題上的立場、觀點和態度的總和。價值觀的獨特形式是人們頭腦中的信仰、信念和理想的體系。在現實生活中，無論是社會的經濟、政治、道德、文化領域，還是個人生活的方方面面，都普遍存在著價值問題。人們如何理解和對待這些問題，他們相信什麽，需要什麽，堅持什麽，心中追求什麽，都是價值觀獨特的思想內容。社會意識歸根結底反映社會存在。人有什麽樣的價值觀，與自己的社會地位、生活方式、條件有關，是自身利益和需求的產物。正因為如此，價值觀作為人們的自覺選擇和追求，具有意識與盲目、真實與虛幻、先進與落後、正確與錯誤等性質和程度的差異。壹種價值觀是否科學、合理、先進，歸根結底取決於它如何反映和體現主體的利益、條件和需要，是否符合事物發展的規律和人類歷史進步的趨勢。
價值觀對主體的行為具有深層的導向作用。人的信仰、信念、理想，總是在任何時候起著價值判斷的作用，就像頭腦中的“坐標”、“標尺”、“尺子”，從而決定著自己行為的方向、態度和方式。現實生活中，人總是盡可能按照自己的價值觀生活，有什麽樣的價值觀就有什麽樣的精神面貌和行為取向。因此，我們應該重視價值觀問題。
從思想道德修養和法律基礎的法律層面，正確理解我國社會主義法律的內涵，了解我國社會主義法律體系的概況，熟悉我國社會主義法律的基本運行機制，明確建設社會主義法治國家的主要任務；樹立社會主義法治理念，形成自覺依法辦事的習慣；加強國家安全的義務；培養社會主義法律思維方式，努力維護社會主義法律權威。要在理解和認識社會主義法律體系的基礎上，掌握我國憲法和其他部門基本法律的主要精神和內容，樹立法律意識，增強法律素質，正確行使權利，嚴格履行義務，依法維護國家利益和合法權益，自覺同違法犯罪行為作鬥爭，適應社會法治化的需要。
我國法律的制定體現了道德的要求，即法律的制定受道德的影響，體現了道德的基本要求。從某種意義上說，道德狀況制約著立法的發展。如果違背道德制定法律，人們是不會接受的我國憲法和婚姻法規定“父母對未成年子女有撫養教育的義務，成年子女對父母有贍養扶助的義務”，體現了中華民族“尊老愛幼”的傳統美德。
法律和道德相互配合。在社會實踐中，我們可以清楚地看到，任何被法律禁止的行為，也是道德譴責的行為；任何被法律鼓勵的行為也是道德倡導和贊揚的行為；法律規定的義務也是道德要求。道德必須遵守法律，支持法律的實施。反之，法律維護道德。法律以國家強制力為後盾，打擊違背道德的現象，保證道德的實現。如果說法律是壹棵大樹，那麽道德就是根、莖、養分。
道德補充了法律的不足，而法律的制定不可能面面俱到，實施過程也不是壹帆風順，也存在誤判的可能。有時候是違背道德但不違法的，需要道德規範來調整和補充。法律規定了普遍性的問題，而社會中的許多個體問題只能通過道德手段來解決。如果壹對夫妻到法院要求離婚，司法前調解程序起到了法律道德補充的作用，為孩子說服了很多家庭。其他民事糾紛不壹定非要通過法律解決，通過調解和經濟補償仍然可以達到解決問題的效果。
法律和道德相互促進。道德通過提高人們的道德素質和輿論力量來支持和保障法律的實施。如約束和譴責違法行為，表揚和鼓勵見義勇為行為等。當不道德行為對國家、集體和個人造成嚴重後果時，就需要用法律手段進行限制和制裁。道德促進法律的完善。我們都知道醫院治病救人，對所有人開放，但就是因為錢不到位，才拒絕了我們對死亡的治療。醫院追求的是與經濟利益掛鉤的制度化管理，不設立慈善機構，違背道德，不違法。這時候就需要用法律手段來促進道德的完善，不至於偏離社會主義軌道。
道德為法律奠定了堅實的基礎。我國未成年人從小接受道德教育，有法律法規保護未成年人。違法的未成年人不受法律制裁，早期教育對他們後期成長起著決定性作用。好的社會安定，秩序安寧，壞的會導致青少年犯罪，給社會造成嚴重後果，小到小偷小摸，大到殺人放火。沒有道德的人是不可能守法的，法律對沒有道德的人是無效的。只有通過法律的強制措施，我們才能糾正這種行為。有了良好的道德基礎，法律意識就會增強，犯罪就會減少，法制的負擔就會減輕。
實現民族偉大復興，必須堅持走法治與德治相結合的道路。
當代大學生應不斷提高道德素質和法律素質，適應社會主義事業的發展，成為時代的引領者。
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