當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。知識經濟對中國新世紀的發展至關重要。波瀾壯闊的改革開放和建設中國特色社會主義的偉大實踐，為當代大學生提供了施展才華、實現理想的廣闊舞臺。新形勢對高校培養的人才質量提出了新的更高的要求。“贏得青年，才能贏得未來”，深刻揭示了加強青年學生思想道德法律修養的極端重要性。作為大學生的第壹門思想政治理論課，開設《思想道德修養與法律基礎》課程的重要意義在於，引導大學生正確理解和把握黨和國家的教育方針和培養目標，以及黨和國家對大學生在思想政治、道德、法律素質等方面的要求，使大學生明確自己的努力和進步目標，沿著正確的方向成長成才。
高校《思想道德修養與法律基礎》課的教學目的是培養德、智、體、美全面發展的社會主義公民，為社會主義培養合格的建設者和可靠的接班人，為中華民族的偉大復興儲備優秀人才。大學生的發展目標和成功目標應該建立在這個坐標上，與這個目標是壹致的。如果偏離了這壹點，人生的理想目標就容易被引入壹些誤區。壹個偏離社會歷史發展方向和進程的理想目標指導下的人生實踐能否取得成功，這種成就能否被社會認可和接受，這是顯而易見的。這就需要大學生了解人的本質和發展，人類社會的發展規律和趨勢，我國社會主義建設的基本路線和發展前景，社會關系總和中的個人與社會、個人與他人的關系，以及調節這些關系的原則和規範等等。事實證明，在歷史和社會發展的進程中，能有所成就的人，不是“偶然的巧合”或“歷史的誤解”，而是因為他們首先站在了歷史發展的制高點，高瞻遠矚，做出了順應歷史發展潮流的正確選擇。只有站在這樣的高度，才會有“指點江山，振聾發聵”的激情和壯誌，才會有“登峰造極，壹覽眾山小”的胸襟和氣度。。
在這壹點上，馬克思在青年時代所寫的《青年在選擇職業時的考慮》壹文中的思想仍然值得我們思考和借鑒。馬克思說:“我們在選擇職業時應該遵循的主要準則是人類的幸福和我們的自我完善。.....人們只有為同時代人的完美和他們的幸福而努力，才能達到完美。.....如果壹個人只為自己工作，他可能成為壹個著名的學者，壹個極其聰明的人和壹個優秀的詩人，但他永遠不可能成為壹個真正的完美的人和偉人。.....如果我們選擇了最能為人類福利工作的職業，我們就不會被它的負擔壓垮，因為這是為全人類做出的犧牲；那時，我們不會感受到壹點點自私和可憐的快樂，我們的幸福將屬於千百萬人，我們的事業不會壹時顯赫，但它將永遠存在；面對我們的骨灰，高尚的人會流淚。”所以，大學生在選擇人生理想和人生道路時，要把社會的需要和國家的使命放在第壹位，這是我們人生和成長的指南，是人生的指南針和指南。生活辯證法告訴我們，事業與偉大的時代息息相關，生活與偉大的事業息息相關，就越能創造自身的價值和輝煌。
(2)學習《思想道德修養與法律基礎》課程，有助於大學生深入思考人生的意義和價值，汲取有益的精神營養，獲得真善美的精神啟迪。
青春是人生的黃金時期，溫暖如二三月的春風，瀟灑如傲然挺立的白楊，燦爛如八九點鐘的太陽，充滿生機和活力。然而，青年時期也是人們在人生過程中遇到最多問題的時候。友情與愛情，競爭與合作，理想與現實，個人與集體，自我奮鬥與祖國和民族的前途命運，如何做人，成為什麽樣的人，什麽樣的人生是有意義的，什麽樣的追求是高尚的，等等，都將陸續擺在青年人面前，需要我們做出正確的選擇和回答。
人是理性動物，不僅有物質需求，還有精神需求。從某種意義上說，思考生命的意義，探索生命的價值，陶冶高尚的情操，培養完美的人格，追求個人與社會的協調發展，是人最重要的特征。但是，對人生意義的探索，對崇高目標的向往，並不是與生俱來的，而是不斷學習、反思、修煉、實踐、提高的過程。為大學生開設《思想道德修養與法律基礎》課程，是基於大學生面臨和關心的實際問題，以大學生健康成長為主線，以人生觀教育為重點，培養大學生優秀的思想道德品質，樹立健全人格。
(3)學習《思想道德修養與法律基礎》課程，有助於大學生提高思想道德素質和法律素質，成才成功。
21世紀的競爭，說到底是人才的競爭，人才的競爭不僅是人才科學文化素質的競爭，更是人才綜合素質的競爭。為了迎接新世紀知識和人才的挑戰，當代大學生必須尋求全面發展，這不僅是文化素質的提高，還包括思想政治素質、道德素質、審美素質、法律素質和身體素質。大學生只有擁有健康的身體、完善的人格、崇高的品質和良好的素質，才能在激烈的競爭中經得起考驗。近年來，從社會、家庭到師生，普遍存在重智育輕德育、重書本輕現實、重科技輕人文的傾向。少數人的短期素質缺陷可以彌補，而壹代人的長期素質缺陷會造成不可彌補的歷史錯誤。因此，我們必須本著對歷史和未來負責的態度，在註重提高當代大學生科學文化素質的同時，高度重視提高當代大學生的思想道德素質；在處理智育和德育的關系時，必須更加重視德育，努力培養德才兼備、以德為首的壹代新人。因為思想道德素質在人的素質(思想道德素質、科學文化素質、健康素質等)中起著主導作用。).思想道德素質包括世界觀、人生觀、價值觀、政治傾向、理想、道德、情操等。它就像人的靈魂，是壹切活動的主宰，決定著人行動的目的和方向。