大學應用文寫作概述

大學應用文寫作概述。有些大學專業有應用文寫作這門課，很多理科生對這門課感到很無奈，不知道如何寫應用文寫作摘要。那麽我就帶大家了解壹下大學應用文寫作總結的相關內容。

大學應用文寫作小結1應用文寫作具有實用性、真實性、簡潔性、時效性、規範性五大特點。以下文章是關於大學生應用文寫作學習的總結:

英國劇作家兼詩人莎士比亞曾說過:書籍是人類進步的階梯。生活中沒有書籍，就像地球上沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。可見書籍在我們人類生活中的廣泛應用。

我是xxxx學院xxx專業的學生。入學後，我對學習應用文寫作課程產生了濃厚的興趣。但是，興趣畢竟是動力，學習的成功取決於付出的精力的多少。我們用壹個學期的時間學習了課本上的公文、商務文件、法律文件、經濟文件、交流文件、學術論文等等。現將本學期情況總結如下:

首先，總結壹下基本情況

本學期，為了進壹步提高學生的語文學習和閱讀能力，開闊學生的視野，我校在校領導和全體語文教師的努力下，增設了本課題，並配備了相關書籍，提高學生的閱讀、理解和寫作能力。感覺有了這個題目，我學到了更多以前壹知半解的東西，現在能正確理解關於這個題目的問題了。

二、主要做法、經驗和體會

1，抓緊45分鐘

首先，老師講課知識淵博，有思想，這是吸引我以後繼續來上課的很重要的原因之壹。我也發現應用文不是我壹開始理解的。其應用廣泛，與我的理想職業密切相關。這是我職業生涯裏程碑中的必修課。所以我上課的時候很註意做筆記，課後整理筆記，挑出重點，然後總結每篇文章的中心和寫作特點。通過聽和總結，提高了自己的文學鑒賞能力。

2.認真完成任務

我總是按照要求認真完成老師布置的作業。雖然有些還是不懂，但我總是認真找資料，盡力完成，評論的時候也認真聽。記得有壹次寫問卷調查，我組負責起草。因為之前有開服裝店的想法，所以很受啟發。因為不知道正確的格式，就上網查了壹下之前看過的問卷，加上勵誌的問題，很快就完成了問卷調查。我去點評的時候很害怕，因為老師怕在全班同學面前犯大錯，所以認真聽了，發現還是有很多不足。好在老師點評我們組份額的時候，老師當著全班同學的面表揚了我們組做的不錯，這時候我的心才定下來。

3.經驗

其實當我聽說學院要加這個題目的時候，我當時真的有點舍不得。我以為多壹個題目就要多壹個題目，又以為學不到對自己有用的東西，所以對這個題目不感興趣。但是在老師生動的講解下，我漸漸對這個題目產生了興趣，同時也覺得這個題目教會了我很多需要學習的東西。接了這個題目後，發現自己的寫作能力、閱讀能力、語言表達能力都有所提高，很慶幸自己能接這個題目。

第三，存在問題

對於我自己來說，問題可能是有些東西我理解的比較慢，讓我很迷茫，不過還好問題不大，通過咨詢同學或者查閱資料就能解決。

上了這學期的應用文寫作課，表面上看我最大的收獲是不再害怕寫作文和寫字體。事實上，我最大的收獲是:在課堂上跟著老師的思路走，不斷領悟各種道理，思想得到了升華，人生也隨之改變。非常感謝鄭老師，給我上了人生這麽重要的壹課！

大學應用文寫作概要2。學了壹個學期的應用文，讓我深感應用文好。以下是我學習應用文的體會。

壹，應用文的實用性

應用文是壹種在工作、學習和生活中用於處理公共和私人事務的寫作形式，如；行政文件、經貿文件、可行性研究報告、實驗報告信函、合同、禮儀文件等等。都是以實用為目的。它們是表達思想、交流思想、傳播信息、解決問題、服務社會現實的最有效的文字。

二，應用文的類型

應用文可以分為不同的類型。根據其性質，應用文可分為官方應用文和私人應用文。官方應用文包括古代的書信、表格、現代的公告、通知、會議紀要、合同，私人應用文包括私人書信、書信和個人日記。

第三，應用文的特點是功能性、固定性、真實性和清晰性。

公共性是指應用文在處理公共或私人事務時具有實際應用價值。它是評判應用文質量的價值尺度，也是應用文區別於其他語言的標誌。

應用文有相對固定的格式，方便寫作、閱讀和處理問題。格式是黨和國家有關部門規定的統壹樣式格式，是行政機關沒有規定但大家都在使用的約定格式。

真實性是指內容的真實性，實事求是。應用文是管理的工具，要為解決實際問題服務，為指導實際工作服務，所以不適合虛構、辭藻華麗、意味深長的韻味。文章中所寫的數據、資料、地點、人物要真實準確。傳達的信息要準確，不能有藝術加工。