冬季防溺水安全教育活動計劃1活動目標:
1.了解預防溺水的相關知識。
2.增強安全意識，防止溺水。
3.願意大膽的告訴大家妳的想法。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
活動準備:
自制課件
活動流程:
第壹，進口
二、了解令人心碎的溺水事件？
討論:妳從中學到了什麽？
第三，看相關圖片，體會父母失去孩子後的悲痛。
討論:妳看到了什麽？想到什麽？
四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》。
五、教育孩子如何預防溺水。
1.不要壹個人去遊泳，也不要去不了解底和水情的地方，或者比較危險容易發生溺水傷亡的地方遊泳。選擇壹個好的遊泳場所，對該場所的環境(如水庫、浴場是否衛生、水面是否平坦、有無暗礁、暗流、雜草、水深等)有清楚的了解。
2.妳必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下遊泳。互相照顧。如果集體組織去遊泳，下水前後要清點人數，指定救生員進行安全保護。
3.註意妳的身體健康。平時四肢容易抽筋的人，不要參加遊泳，也不要遊深水。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，先用淺水區的水沖洗身體，適應水溫後再去遊泳。有假牙的同學要摘下來，防止嗆到時掉入食道或氣管。
4.對自己的水性要有自知之明，入水後不要逞能，不要貿然潛水浮潛，不要互相打鬥，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中遊泳。
如果在遊泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
第六，教育孩子在別人溺水時如何施救。
冬季預防溺水安全教育項目2活動目標
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.知道在沒有大人陪同的情況下，不要靠近深水，不要在危險的地方玩耍。
要準備的活動
多媒體教學資源:
(1)有水的地方:湖邊、河邊、海邊、遊泳池等壹組場景；
(2)“貓咪咪落水”的故事。
2.相關多媒體教學資源，兒童學習資源《玩水要小心》。
開始部分
老師:孩子們喜歡玩水嗎？
楊:是的。
老師:老師也喜歡玩水。妳去過這些地方嗎？
教師播放多媒體教學資源:有水的地方(湖邊、河邊、海邊、遊泳池等。).
老師:誰陪妳？妳怎麽玩？(孩子回答)
基礎部分
1.老師:小貓咪咪也喜歡去這些地方玩。(老師展示咪咪的圖片。)然而，咪咪在水邊發生了壹件事，讓咪咪再也不敢壹個人下水。那是什麽？請聽這個故事。
教師播放多媒體教學資源(2):故事《落水的貓咪咪》。
問題:小貓咪咪是怎麽跑出家門的？它在水邊做了什麽？為什麽會掉到水裏？如果沒有鴨阿姨，小貓咪咪會怎麽樣？
總結:水邊雖然好玩，但是又濕又滑，容易出危險。沒有大人在身邊，孩子們不能自己玩。
2.互動討論:他們的做法正確嗎？
播放多媒體教學資源或閱讀“玩水要小心”的故事。問題:他們做得對嗎？為什麽？
(1)公園中央湖:爸爸媽媽帶陶濤劃船，陶濤躺在船邊，拼命想夠到湖中的水草，船被他壓壞了。
(2)河邊:壹個人在挽著褲腿抓魚的時候，Sunny站在狹窄的河邊，伸出雙手玩走平衡木的遊戲。
(3)在海裏:士兵不顧母親的哭喊，去追被海浪卷走的球；莉莉在父母的保護下跳進了海浪。
(4)遊泳池裏:婷婷在媽媽的幫助下玩遊泳圈；丁丁站在遊泳池邊，模仿潛水員跳水。
總結:在水中玩耍時，壹定不要遠離大人，也要避免做危險的動作。
結尾部分:
完成孩子學習資源的練習。
活動擴展
請家長和孩子壹起閱讀孩子的學習資源，在帶領孩子到水邊玩耍時，及時對孩子進行安全教育。
教學反思:
兒童預防溺水活動反映了夏天的到來。在水中遊泳和劃水已經成為兒童和成人的另壹項有趣的活動，但其潛在的安全隱患最令人擔憂。為了確保兒童的生命安全，防止溺水事故的發生，我們開展了“預防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子觀看預防溺水安全教育片，讓孩子更形象、直觀地了解壹些預防溺水的安全註意事項:不要只在池塘、河邊或田裏的水溝邊玩水，不要單獨和同伴在河邊遊泳，發生同伴溺水危險事故時及時向附近大人求助，不要自行組織救援。其次，教師通過講事例、共同討論等方式，教給孩子壹些防身自救的知識，深化防溺水安全教育，讓孩子掌握防身自救的知識，提高防身自救能力。這個班很多孩子放假都會回農村老家。農村有許多河流和池塘，因此預防溺水的教育尤為重要。在課堂上，真實案例的討論過程中，大部分孩子都感受到了溺水的嚴重性，但溺水的概念模糊不清，無法理解。在討論中，許多孩子透露，他們有過在河裏或池塘裏遊泳的經歷，但他們從來不明白其中的危險，只把它當作壹件非常有趣的事情。而且，這和家庭教育有很大關系。很多家長重視這方面安全教育的孩子也會知道，在小河塘裏遊泳是很危險的。如果他們想遊泳，他們應該去正規的遊泳池，並在成人的陪同下隨身攜帶安全保護設備。
通過壹節課的學習，大部分孩子基本了解了遊泳需要註意的地方，哪些地方不能去遊泳，遊泳池需要註意的安全事項。但是，安全教育需要家庭教育和家長的協助。
冬季防溺水安全教育項目3的教學目標:
1，讓學生明白生命的來之不易和珍貴，感受生命的可貴。
2.讓學生學會珍惜生命，學會自救。
教學重點:讓學生學會珍惜生命，學會自救。
教學難點:了解生命的來之不易和珍貴，了解生命的可貴教學過程；
首先，激情介紹
1.展示壹個溺水兒童的圖片，老師講故事。
聽完這個故事，我想在座的各位都不會感到輕松。妳會感嘆，後悔，壹個生命就這樣消失在世界上嗎？妳此刻在想什麽？請談談妳的看法。
3.總結:人要珍惜生命。今天這堂課，我們要學習珍愛生命——預防溺水安全教育。
第二，強調代碼
1.過渡:炎熱的夏天，很多人喜歡遊泳，由於缺乏遊泳常識，溺水死亡事件時有發生。據壹些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
2.我們外出遊泳、洗澡嚴格遵守“四不”；
(1)沒有家長老師同意不要去；
(2)沒有會遊泳的成年人不去；
(3)不要去深水的地方；
(4)不要去不熟悉的河塘。
第三，探究原因
1.溺水的主要原因是什麽？分組討論。
2.小組代表回答後總結道:
(1)不會遊泳；
(2)遊泳時間過長，過度疲勞；
(3)水中突發疾病，特別是心臟病；
(4)盲目遊入深水漩渦。
四、救援措施
1.如何保證遊泳的健康安全，避免溺水？
2.點名學生回答後，進行總結:
(1)對於手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以握緊雙手，然後用力張開，快速做幾次，直到抽筋消除。
(2)如果小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣浮在水面上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，向身體方向拉，同時將同側的手掌按在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋肢體伸直。
(3)如果大腿抽筋，也可以通過拉長抽筋的肌肉來解決。
動詞 （verb的縮寫）摘要
同學們，珍惜我們的生命。珍惜生命就是珍惜每壹天。妳不可以玩水。