讀書活動演講文章1“書籍是人類進步的階梯。”作為壹名教師，這個寒假我讀了鄭傑總統的《資本論》。壹百條建議讀起來很友好，他的每壹條建議都和我們息息相關。它沒有華麗的辭藻和高調的討論。他用簡單明了的語言向我們灌輸他的建議。在《給老師的壹百條新建議》和《合理合法地管教學生》中，鄭傑校長說，“老師越來越難管了，尤其是遇到壹些差生，老師又不能打罵。毆打學生早就被列為壹種犯罪，叫做體罰，是明令禁止的；現在連批評都不敢了。如果批評很重，孩子可能想不出來。最後老師吃不下了；有些老師為了省事，可能抱著壹件事不如壹件事的心態，采取消極不作為的態度。說實話:我在教學過程中經常遇到學生個體差異和個別學生厭學的情況。在教育他們的時候，我常常覺得自己已經黔驢技窮了。鄭傑校長指出，新型師生關系是建立在國家法律制度基礎上的，這意味著教師不再必須扮演“終身教師”的角色，而應該與學生建立平等的關系，這種關系首先不是靠血緣來維持，其次才是靠感情來維持。
老師不必像家長壹樣“恨鐵不成鋼”地培養學生。只要妳對每壹個學生都盡心盡力，妳就會被招聘到這個職業。當然，老師的不作為是不能容忍的，積極的態度應該是在合理合法的前提下，對學生進行有效的懲罰。“所謂懲罰，是指對非正常行為施加消極的制裁，以避免其再次發生，促進合法行為的產生和鞏固。刑，即罰與刑，是其手段；禁欲，也就是節欲和預防，是它的目的。在教師的懲戒活動中，手段和目的應該緊密聯系在壹起。教師有全權管教學生。但是，獲取人和世界上的壹種權力，是壹種強制力，會對權力的對象造成壹定的傷害。所以，任何壹種權力都是需要限制的，對老師的懲罰也是需要限制的。他說:“當妳在工作中找到價值，在工作和生活之間建立起有意義的聯系，妳再累也不會後悔。”“在學校和孩子在壹起，欣賞他們人性中最純粹的美。這些景觀在其他地方是找不到的。”
教師要讀，讀，再讀，才能提高教育質量。讀書應該被視為饑餓者的第壹精神需求和食物。對閱讀感興趣，靜下心來，在書前深思。的確，老師教給學生的基礎知識只是滄海壹粟。教師要想提高自己的教育水平，需要堅持不懈地學習，不斷補充自己的知識儲備，讓自己的知識海洋越來越寬廣。只有讀書，才能從知識的海洋中汲取營養，豐富頭腦，提高思維，擺脫“坐山觀虎鬥，無所不用其極”的尷尬局面！
朱永信曾在《(新教育的夢想)》中提出:“讀書是孩子凈化靈魂、升華人格的壹個非常重要的途徑。”現在越來越多的學校重視學生的閱讀，活動層出不窮，豐富多彩。比如有各種讀書節，讀書活動，還有“書香課堂”評比。今天，我很榮幸地坐在這裏，向大家介紹我和我的同事們在閱讀活動中所做的事情。
這兩年我做了“構建小學語文教材編寫者縱向聯系鏈的研究——小學生文學作品鑒賞實踐研究”。什麽是垂直接觸鏈？就是統計壹至六年級語文課本十二冊中出現的作家，在學生課文的基礎上，選擇適合小學生閱讀的書籍或文章進行補充，讓學生課後閱讀，或以多種形式閱讀理解壹篇文章，以增加閱讀厚度，擴大閱讀範圍，拓寬閱讀方法，提高閱讀興趣，培養文學素養。
(壹)開展“文學時間”
每周五中午是我們班的“文學時間”，有時是點評本周作文，有時是讓學生介紹壹些好的書籍和作品。讓學生把這段時間看的好書推薦給班裏的同學。形式多樣，精品、復述(或背誦)、介紹、評價等等。還會要求學生寫下讀後感，進行交流。當然，老師也要會讀會寫，做到師生同步。
(二)開展“經典閱讀”
學校開展了“經典誦讀”活動。曾經，壹年級到六年級的學生可以閱讀我們主要閱讀的內容。五年級物理美術2+1的時候組織閱讀講解(論語)，同學們都很喜歡。我也善加利用(唐詩三百首)。每天放學後，學習委員在黑板上抄壹首古詩，同學們自覺抄在家校聯系本上，回家背誦，第二天背誦給組長聽，組長做統計。在學期結束時，這些詩歌將被測試。
在平時，我們也註意詩人的規劃，如李白洲、杜甫洲、等。壹周壹個詩人，當然有時也可能是半個月，有助於學生了解詩人詩歌的特點。小學課本裏，李白的詩出現過很多次。據我統計，壹樓有(想著壹個安靜的夜晚)，二樓有(為王倫)，三樓有(望廬山瀑布)，四樓有(望天門山)，四樓有(獨坐敬亭山)。壹個比壹個深刻，符合學生的認知特點和情感發展。
(三)墻上的“讀天地”
教室布置很重要，也會潛移默化的影響學生。在班裏，有壹個專門的板塊叫“讀書世界”，裏面有壹些欄目，比如“新書介紹”、“請欣賞”、“作家軼事”、“人物介紹”。這就給了學生更多的時間和機會去接觸作家和他們的作品。
(四)優秀讀書筆記的選擇
當然，首先教給學生做讀書筆記的方法，每周檢查學生寫讀書筆記的情況，既有數量也有質量，還可以分成大組進行“優評”或“每周壹星”。閱讀和欣賞的機會是“還給”學生的，他們可以自由選擇自己喜歡的作家作品，但這並不是說這是縱容，老師的檢查也是壹種監督的方式。
閱讀活動演講稿第三條親愛的老師和同學們:
今天，我和媽媽讀了壹個故事，名字叫《木頭人的紅心午睡》。這個故事講的是新教育小學的學生，飯後午睡時睡不著，在座位上扭來扭去，不想趴在課桌上。於是，華二老師和他們壹起玩了壹個遊戲，名為“木頭人的心”。如果每個人都保持不動，妳可以得到壹個新的故事。大家壹聽，都乖乖地睡了午覺，於是睡醒後，華老師給他們講了壹個故事。
其實很多時候在學校睡不著，總想睜開眼睛。肖老師總是說:“誰睡得好就給誰壹個小蘋果，睡不好就罰寫作業。”我想如果我們睡得好，老師可以給我們看動畫片，我會睡個好覺。
在閱讀活動4上的講話尊敬的各位領導、評委、老師、朋友們:
大家好！
我是發改局的趙喜潤。今天演講的題目是“天行健，君子以讀書為生”。
天行健，君子自強不息，這是易經裏的壹句話。意思是君子要像天宇壹樣奔跑，即使顛沛流離也要百折不撓。引用這句家喻戶曉的名句作為題目，只是想在這裏和大家分享壹下讀書的目的，討論壹下讀書的作用。
將軍角聞言，弱冠收禮。我們從小就讀過很多書，有讓我們在to be no.1完成學業的課本，也有讓我們徹夜讀余音繞梁的小說。書櫃裏有發黃頁的舊書，有桐油味，有從父親懷裏拿出來的新書，有墨香；有溫柔敦厚的詩詞，有驚心動魄的傳記；有豐富多彩的繪本，也有海量的資料...簡而言之，書！它總是帶給我們關於閱讀的知識、快樂和美好的回憶。且不說書能給人力量，給人指明方向，我們更應該感謝作者，感謝把文字刻在紙上的印刷者，只因他們在閱讀時帶給我們的身臨其境的體驗。
站在30歲的年紀，我都快懵了。我們還沈浸在書裏，享受閱讀嗎？也許我們已經很久沒有被無休止的問候了，也許我們早就習慣了在電腦前漫無目的的點擊，或者我們在輔導孩子的時候，只是重新拿起書，復習壹下小學的四則運算和初中的生物地理。我們可以忘記童年繪本帶給我們的無盡幻想，中學時在被窩裏看小說和悼念古人的情景，大學時在圖書館的書架間徘徊的舒適和享受，以及讀書的寧靜和淡然。
此刻我們不禁要問:
讀書是為了什麽？
我記得大學語文的最後壹節課。老師讓我們每個人說壹個詞。當時我說:讀《論語》，講究義；讀《道德經》，從此不再爭論。莊子說:我的生命有限，但我的知識也有限。在我們人生的道路上，有很多迷茫，有時候我們也會迷茫。讀書讓我們認清方向，認清自己，在“義”與“利”的天平上找到道德的砝碼。這個時候，讀書就是為人生的航程點亮壹座燈塔。
讀書是為了什麽？
自我滿足於詩歌和書籍，愛讀書的人總能得到尊重和敬仰。這個時候讀書也是為了更好的生活。壹本好書，像壹條彎曲的小溪，滋潤著生命的土地，讓生命的田野開滿幸福的花朵。所以，我們要學習，也要讀好書。
讀書是為了什麽？
對於我們這裏的所有人來說，讀書就是為了謀生。我們肩負著祖國的未來，也肩負著建設隆德的重任。閱讀不僅應該是我們的愛好，更應該是我們的使命。北宋黃庭堅說:士大夫三日不讀書，義理不交於胸，臉對鏡厭，語對人無味。所以我們不僅要努力學習，好好讀書，還要學會讀書。周恩來同誌說:“加緊學習，抓住中心，寧細勿雜，寧專勿濫。”是對我們學習最好的指導。“求運河如此清澈，因為有源頭活水。”當我們在工作中找不到依據，沒有專註創新的時候，書是我們力量的源泉。
天行健，君子讀書為生。十二五開局之年，當新壹輪西部大開發已經溫暖了寧夏，溫暖了我們這個654.38+0.8萬人口的山城，當我們這些學子熱血沸騰的時候，建設發展隆德就是我們的使命。為了這個使命，幾代人傾註了心血；為了這個使命，我們這壹代人應該以更加高昂的鬥誌，更加先進的理論，更加淵博的知識去為之奮鬥。我們之所以學習，就是為了讓這種“生活”！這幾代人的“緣分”！誰讓我們生在這片土地上，那麽愛她！
天行健，君子讀書為生。讓我們相信，隆德因我們的“讀書為生”而文化豐富，更加輝煌！
大家好。在我演講之前，我先給大家講壹個關於壹個名人的小故事:世界作家高爾基，對書有著深厚的感情，愛書如命。有壹次，他的房間著火了。他拿起的第壹樣東西就是書，其他什麽都不考慮。為了救書，他差點死於火災。事後，他說:“書籍啟迪我的智慧和靈魂，幫助我在泥濘的池塘裏站起來。要不是書，我會沈在這個泥濘的池塘裏，我會被愚蠢和汙穢淹死。”是的，知識就是智慧的眼睛！知識是靈魂的眼睛。我今天演講的題目是我是老師，我的感受都在書裏！我是壹名普通的財經與管理系專業課代課老師。我叫聶春嬌。作為壹名教師，我感到非常榮幸和自豪，整天與書籍為伴，時刻感受著知識的氣息。說到讀書，我記得我們敬愛的溫總理在與網友交流時曾經說過:“知識不僅給人力量，而且給人安全感和幸福感。多讀書，這是我的希望。”這是多麽深刻而富有哲理的壹段話啊！是的，讀書可以給人力量，給人安全感，給人快樂，給我們年輕壹代希望。作為壹名教師，只有讀書才能讓妳乘著時代的風帆，只有讀書才能讓妳的事業發光，只有讀書才能給學生更好的指導。我的專業是電子商務，我熱愛我的專業，更榮幸能成為電子商務的專業老師。我上電商課已經三年了。記得從教第壹年，為了提高專業課水平，豐富專業理論知識，提高教學質量，我決定把所有關於電子商務的核心基礎課和專業課都復習壹遍。憑著對電子商務的熱愛和對教育事業的執著追求，我在業余時間看了很多電子商務相關的書籍。看完這些書，我總結了壹些自己的閱讀技巧，現在分享給大家:
首先，我們應該建立壹個良好的閱讀態度。
以我個人為例。剛開始讀書的時候，我采用的是精讀的方法。這本書我讀得很慢，有很多不明白的地方。遇到不懂的事情，就變得浮躁。我在這裏看書的時候，就像錄音機卡住了壹樣，說不下去。不過還好，為了實現自己的學習目標，我下意識地鼓勵自己:“這個地方妳不懂也沒關系。先寫下來，再往下看，先完成量化目標。”就這樣，我堅持帶著問題閱讀。但是，看完後面的知識，我奇跡般地發現，原來不知道的東西豁然開朗，這可能就是知識學習循序漸進的奇妙之處。此刻回想起來，如果當時真的卡住了，放棄了閱讀，也許這門課的學習就永遠停止了，也感受不到壹步壹步學習知識的快樂。
第二，讀書要吉祥，略。
人生有很多書可以讀，但我們沒有精力去仔細閱讀和琢磨每壹本書。所以在閱讀的過程中要有壹個好的思路。在這些方面，我總結了以下幾點經驗:重點細讀，非重點略讀；難點要細讀，容易略讀；細讀新點，略讀舊點；仔細閱讀不熟悉的點，略讀熟悉的點；與自己研究方向相關的細讀，與自己研究方向無關的略讀。著名數學家華有壹種不同的閱讀方式。他拿了壹本書，沒有從頭到尾讀，而是思考了壹會兒，然後閉上眼睛沈思起來。他猜到了書的布局，然後考慮了壹下就把書打開了。如果作者的想法與他自己的猜測壹致，他就會停止閱讀。花的猜讀法，既節省了閱讀時間，又培養了自己的思維和想象力，不至於讓自己成為書本的奴隸。
第三，閱讀要有選擇性。
在當今這個經濟高速發展、知識信息爆炸的時代，種類如此繁多的書籍應該如何選擇？尤其是我們學校的孩子年齡小，應該如何引導他們學習？我認為在校學生最重要的是牢牢掌握專業課的基礎知識，為以後的發展打下堅實的基礎。所以我上的第壹節課的內容就是介紹專業學科體系，列出專業課程，幫助學生選擇性學習。同時也給同學推薦好書。為了提高學生的閱讀興趣，在推薦哈佛大學曼昆教授的經濟學時，我首先問了學生這樣壹個問題:“能否用經濟學原理解釋壹下，為什麽野生大象面臨滅絕，而私人飼養的豬卻繁殖良好？”如果妳想知道這個問題的答案，請閱讀曼昆教授的《經濟學》!
開卷有益。廣泛閱讀不僅可以豐富我們的知識和培養我們的身體，還可以使我們的生活充滿興趣。以社會科學書籍《溝通技巧》這本書為例。它教會了我們很多溝通技巧。比如，如果壹個人在回答妳的問題時，眼睛轉向左邊，他在說真話；如果他的眼睛向右轉，他在說謊，因為向左轉代表回憶，向右轉代表想象；比如，當壹個客人已經和妳聊了壹會兒，他說:“妳很忙，我要走了！”“這個時候，如果妳不知道他是否真的想離開，妳可以觀察他的手勢。如果他手心向下，說明他真的很忙，急於離開，那妳最好起身為他送行。如果妳觀察到他的手掌朝上，說明他有不同意見。其實他還想聊壹會兒，只是怕妳忙，耽誤妳的時間。這時候妳可以離開他，說:“我沒事，以後再聊。“這樣會讓對方覺得和妳交流很舒服。有很多溝通技巧，比如男女同性戀的眼睛在對話中應該怎麽看對方最好？隨便動動眼睛不好，會讓自己看起來太隨意，而且盯著對方的眼睛看也不好，會有尷尬的對話，那麽怎麽看對方最合適呢？切記最好看對方的左臉位置，這樣才不會顯得隨意或尷尬。聽到這個妳覺得有趣嗎？是的，書不僅教給我們知識，還帶給我們歡笑和快樂！給我們的生活帶來巨大的樂趣！讓我們的生活更加豐富多彩！手裏捧著壹本書，就像捧著壹顆開心果，就像捧著壹朵幸福的花，總是讓人心情愉悅，樂此不疲！目前我們經常在年輕人口中聽到這樣壹個詞，那就是“迷茫”。我想告訴這些年輕人，如果妳迷茫了，請去看書，因為敘利亞有壹位哲學家曾經說過“知識可以讓妳增加壹雙眼睛”，所以有了這雙眼睛，妳會看得越來越遠，妳就不再迷茫了。俗話說“黑發不知早學，白頭悔晚學。“我們抓緊時間，趕緊學習吧！作為壹名教師，雖然我做不了圖書館，但我願意成為壹把鑰匙，為同學們打開知識的寶庫，指引他們走向知識的海洋！謝謝大家！我的演講結束了！
在讀書活動上的講話第六條“路漫漫修遠兮，吾將上下而求索。”我從小就喜歡讀書，喜歡沈迷在書的世界裏，尋找快樂，得到滿足。
沈醉在書的世界裏，我認識妳，無畏的勇士，荊軻，壹個被千千千千萬萬中國人稱頌的勇士；壹個將永遠留在人們心中的英雄。荊軻，面對燕王的猶豫，妳怒斥“壹去不復返者，堂堂正正。”荊軻，妳不是詩人，連詩都不會寫。但是，在特定的歷史場合，妳的即興作品卻成了千古絕唱。“風蕭蕭水冷，壯士壹去不復返。”妳毅然登車離開，去完成妳的使命。十二歲殺的秦武陽，在秦王的宮門前驚慌失措，妳嘲笑他說:“我沒見過北方的天子，希望大王少借，好讓我物盡其用。如果妳追秦王，想逼他就範，大臣們就全沒力氣了。”妳被秦王創造後，依然無所畏懼，妳詛咒秦王的殘忍。即使歷史已成灰燼，妳的無畏將永遠留在我心中。妳是真正的英雄。
沈醉在書的世界裏，我認識妳，壹個豪放的詩人，李白，壹個才華橫溢的詩人；視名利如糞土的俗世神仙。李白啊，看慣了妳喝酒吟詩的才華，聽慣了妳戲弄權臣的故事。妳愛妳的國家，“我願意把劍插在腰下，直斬樓蘭。”可惜的是，玄宗雖然愛妳的才華，但最終還是敵不過層出不窮的流言蜚語，而妳就像壹個在場上馳騁的英雄。當黑哨給妳紅牌罰下的時候，妳簡直上演了壹場完美的個人表演，“既然上天給了人才，就讓它就業吧！，終究還是回來了。”是妳對未來的信心；“總有壹天，我要乘風破浪，揚帆直上，跨越深深的大海”，這是妳對事業的樂觀態度。面對名利的誘惑，妳選擇保全自己的尊嚴。“啊，我怎麽能對那些地位高、身居高位的人卑躬屈膝呢？他們永遠不會容忍別人向他們展示壹張真誠的臉。”妳拿著妳的野秋千，在山川河流中嬉戲。“正飛下千尺，疑是銀河落九天。”這既是妳對大自然神奇力量的贊嘆，也是妳天馬行空思想的宣泄。妳征服的不僅僅是詩壇，更是那個時代。
沈迷在書的世界裏，我遇見了妳，壹個忠誠的愛國者，魯迅，壹個不斷為國改誌的人，壹個見解獨到，銳意進取的革命家。妳珍惜時間。“時間就像海綿裏的水，只要妳願意擠，還是有的。”妳很堅定，“其實地上沒有路。走的人多了，就變成路了。”在那個黑暗的年代，妳用筆當劍，剝去了中國人羞於啟齒的花花綠綠的裝飾，只留下壹個赤裸裸的愚昧保守的靈魂。雖然妳的筆是冷的，但妳的心是熱的。妳用妳的文章撥開陰霾，尋找光明，讓大家真正看到了走出國門的路。妳的誌向變了又變，不變的卻是那句“橫眉冷對千夫指。”生命可能消失了，但妳的愛國之心還在跳動。
沈醉在書的世界裏，我們從中尋求快樂，獲得滿足。我願意用我所有的余生，只求壹縷書香，幸福壹生。