二年級語文自由話題作文第壹冊話題1
我對自由抱有幻想。在壹片僻靜的土地上，我應該擺脫塵世的束縛，不再被禁錮，性格變得粗糙。那是自由的天堂。
我有壹個夢想，關於自由。在壹片有房的土地上，駿馬馳騁，鳥語花香，沒有壓力，我可以盡情享受。春天我可以面朝大海，那是自由的桃花源。
自由，壹個遙遠而又觸手可及的話題，在鋼筋水泥的牢籠裏對我們來說，顯得格外遙遠。對我們來說，不會有陶淵明“采菊東籬下悠然見南山”的閑情逸致，也不會有李太白“直到，舉起我的杯子，我請明月帶我的影子，做我們三個”的灑脫。我們有的只是無數的煩惱和無盡的壓力。當然這些古人也不會有。
關於自由，古人追求的是靈性，但對於今天的人來說，物質不能滿足，怎麽保證靈性？整天穿梭在山和車中，忙碌在高樓大廈中，於是自由成了籠中鳥，遙不可及。每個人都渴望回歸自然，但當我們真正回歸自然的時候，鼻子裏能聞到的只有樹葉混著泥土的味道，被吸進肺裏，滿滿的新鮮感。
自由尚未到來，但我們已經迷失在狂喜之中。以前，我們整天喊著“哎呀，我怎麽能莊重地對那些位高權重的人打躬作揖呢”，到頭來卻變成了“人在屋檐下不得不低頭”。自由在無形中離我們越來越遠，就像壹件衣服在時間的影響下漸漸褪色，變得透明。我們壹開始不知道，後來才知道。我們只是專註於追求其他的東西，卻忽略了這件“外衣”正在被沖走。
自由對平庸的人來說只是時間的施舍，所以他們不珍惜，用自由追求名利，壹路走來得不償失，最終壹無所有。對於智者來說，自由是時間的禮物，他們對待自由的態度是吝嗇的。他們會用自由創造更多，無形中創造財富，獲得名利。
自由沒有太多的絕對性。相對來說，珍惜是壹種另類的自由。我們可以在珍惜中追求。如果只是盯著，只會陷入深淵，失去自由。
二年級語文自由話題作文第壹冊話題2
哲學家盧梭說:“人生而自由，但卻無處不在枷鎖之中。”這句看似矛盾的話，其實蘊含著深刻的道理。人雖然享有很多自由，但卻受到無數非自由的限制，比如法律、時間、生命。
既然人有那麽多自由，卻只能在生命的荒漠中蹣跚前行，最終也無法擺脫死亡的命運，那麽人為什麽還要“活”在世上呢？
由此可以引申出人生哲學。壹個人如果到了無法無天，肆無忌憚的地步，就會成為災難。就像放風箏壹樣，有了線的約束，就可以翺翔藍天。沒有約束，風箏就會肆無忌憚地漫天飛舞，與漫天飛舞的垃圾袋交織在壹起，也就失去了美感。
也可以想象成大自然的食物鏈。壹旦沒有捕食者，對方就會大量繁殖，不僅破壞生態平衡，還會感染疾病，最終帶來自身的毀滅。這樣看來，限制自由不壹定是壞事。上帝已經定下了這個規則，為什麽還要打擾它呢？我們不會飛，但我們造了壹架飛機；我們不會潛水，但是我們造了壹艘潛水艇。這壹切都是我們用智慧和勞動建立起來的，我們也以此為榮。
我們可以選擇穿越沙漠的方式，但我們必然會穿越沙漠。就像我們可以選擇生活的方式壹樣，我們在生活中不可避免的會面臨很多未知。人生十有八九充滿了失望。悲傷和挫折會壹直困擾著我們，但我們也可以喊出“有時乘風破浪，直掛雲帆濟滄海”和“既然上天給了人才，就讓它發揮作用吧！，等妳女兒散了再來”。在人生的沙漠中灑下激情和熱血，開辟壹片綠洲。
霍金是海外著名的科學家。他在弱冠之年患上了壹種罕見的硬化癥，但恰恰是它成就了霍金輝煌的壹生。霍金病後連生活都不能自理，只能坐在輪椅上工作生活。以後他失去了說話功能，不得不依靠電腦和合成器。上帝囚禁了他的身體，卻囚禁不了他的靈魂。當他得知自己患病的時候，可能會覺得像是晴天霹靂，但他默默忍受，化悲痛為力量，成功穿越了更加幹燥的生活沙漠，獲得了精神上的自由。
既然逃避不了命運，不如全心全意無怨無悔地過好自己的人生。不管有沒有空，都不要抱怨別人，憋著。我們要讓自己變得精彩！
二年級語文上冊自由話題作文話題3
噴泉噴得滿天都是，給公園增添了壹縷夢幻般的清涼。很多人在夏天總喜歡在它旁邊駐足，牛毛般的水有時會打在臉上，瞬間帶走了夏天所有的熱量，讓他們舒適快樂。泉水在巖石縫隙中叮叮當當地流淌。老爺爺早上散步總喜歡拎起壹壺山泉水泡茶。茶葉浸泡在山泉中，更加醇厚，茶香從杯中升起...並消散...
現在越來越多的東西被格式化、數字化、信息化，時代壹天比壹天快。下班，放學，忙碌的壹天過去了。有壹天回想起來，發現每天做的事情都很無聊，生活壹點都不精彩！這就滋生了對生活的煩惱、不甘和厭惡。我甚至夢想壹夜暴富，卻因為中不了彩票而苦不堪言。然後這樣的人分不清自己該做什麽不該做什麽，迷失在幻想和現實中。
公園裏的噴泉是格式化的代表。只要妳停下來觀察，妳會發現，它總是在某個時間，按某個圖案噴射，總是幾個噴嘴，幾個圖案。不會有什麽改變，慢慢的會變得無趣。但是，我們不能強求噴泉！畢竟它需要壹個特定的程序來保證它的正常運行。
相比之下，泉水更有生命的氣息。他想去哪就去哪，想潑就潑，想和小鳥壹起唱歌就唱歌，想生氣就生氣，想冷靜就冷靜...他完全沒有煩惱和擔心，偶爾拐個彎壹直往前走，沒有人會限制他。捧著壹把泉水，妳也可以享受它的清涼和甘甜慢慢劃過妳的口腔，最後直直地落入妳的胃裏，轉個彎安頓下來。把茶葉泡在裏面可以充分激發它的活性，完全沒有自來水泡茶葉的澀味。
當然，噴泉雖好，也不能有自己的個性創造，處處受限。在城市的喧囂中，它像壹個機器人，上下轉動。雖然泉水不適合近乎褻瀆，不容易被欣賞和發現，但它的個性也正是因為如此。我們的追求應該像春天壹樣奔放、自由、獨特，但也要適應現在規律的生活，在忙碌的生活中享受快樂。在諸多限制中，不能有平庸的沈默。
在限制中有對自由的向往，敢於打破常規的束縛，從而突破創新，用理性創造成功！
二年級語文上冊自由題目作文題目4
當我看到鳥兒在空中自由飛翔，魚兒在水中快樂地流動，我會陷入沈思。為什麽我不能像小鳥壹樣快樂地歌唱？為什麽不能像小魚壹樣快樂地遊泳？妳為什麽要沒完沒了地做作業？是因為我是人類嗎？
不，我是小魚小鳥壹樣的生命，我也需要自由。我不想做籠中鳥，也不想做甕中之魚！我渴望自由！我在生活中沒有自由。早餐我媽要我吃雞蛋面包牛奶，但是我喜歡水粉。我打不過我媽，壹口壹口吃完我的營養早餐。
在學習上，我沒有自由。壹個星期天的早上，我沒漱口也沒吃飯就從床上跳了起來，因為媽媽不在家，所以我想打開電視。但當我剛想打開電視時，我看到電視旁邊有壹張紙條，上面寫著:於飛，快完成媽媽布置的作業。看到這張紙條，我差點沒暈過去，但我沒有違抗這個“聖旨”。
因為我媽的命令就像師父的壹樣，俗話說，師命不可違，所以我不敢違抗。我開始清理敵人的作業。我花了半個小時消滅了敵人。於是我興奮地來到電視機前，想把它打開。但是那該死的電話又響了。我不情願地拿起電話，只聽見電話那頭傳來媽媽的聲音:“女兒，寫完作業，看作文本，不要看電視，不要玩電腦。
”說完，便掛了電話。聽了媽媽的話，我“暈倒”在床上。我去了書房，隨便拿了壹本書，邊看邊漫無邊際:今天是大星期天，但是不允許孩子玩，但是要在家裏做作業。真的是……但是我該說什麽呢？終於看完了作文書，想打開電視。我聽到門開了。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。嘿！為什麽我不能像鳥和魚壹樣無憂無慮？
我真的渴望自由。我理解父母想找個姑娘做鳳凰的夢想，但他們應該給我們壹點自由，放開雙手，讓我們自己去奮鬥，讓我們自己去闖。只有真正放下，我們的孩子才能成長。
二年級語文上冊自由題目作文題目5
每個人都有自己的欲望。山裏的孩子渴望走出大山去城市打工。窮人家的孩子渴望變得富有。城裏的孩子渴望不讀書。有錢人渴望自己的孩子繼承自己的家業。窮人渴望自己的孩子好好學習，長大後不要受自己的苦。而我渴望的東西，居然說有，什麽都沒有。我渴望的東西有點奇怪，因為看不見摸不著。很多人以為有，其實想想也沒有。
我渴望自由。我從小就失去了自由。我所做的壹切都會受到父母的約束。就算想睡覺也要告訴爸媽。如果我不說，我會覺得很奇怪。從小父母就教育我們做什麽都要告訴父母。這也讓我們很靠譜。現在真的很想父母放手，但又怕父母放手了，我不夠獨立，做錯事。中國的孩子小時候總是聽父母的話。
我們都希望父母放手，但是當我們要求父母放手的時候。妳得到的不是家長的理解，而是家長的嚴厲訓斥，甚至有的家長會把孩子痛打壹頓。這讓孩子不敢告訴父母自己的感受，變得害怕父母。
以我為例。我家在四五年級的時候不在清鎮。我每周都要坐車回家。那時候，我有幾個最好的朋友陪著我。我多麽渴望放學後和他們壹起回家，聊天，坐公交。但我不止壹次告訴父母，我想自己回家，但得到的都是堅定的‘不！’還說我翅膀硬了不聽！其實我也知道他們擔心我的安全。
爸爸最近跟我說了這件事。他說，其實，但是我完全有能力，只是因為他們壹直沒有放下。
現在的我既渴望自由，又害怕自由。我怕如果父母真的放手了，我壹個人過不好自己的生活。如果我做錯了，會有人提醒我，如果我誤入歧途，會有人指引我嗎？
媽媽說，“自由是相對的。”如果他們完全放開我，那不是為我好，而是不負責任。我要的自由就是時刻提醒我，糾正我的‘自由’！
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