未成年人是祖國的未來，民族的希望。未成年人肩負著實現中華民族偉大復興的歷史責任。
③未成年人身心不成熟，缺乏自我保護能力？(4)現實生活中，侵犯未成年人合法權益的情況時有發生。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
解析:本題主要考察對未成年人保護理由的理解能力。對未成年人的保護要從個人和國家的發展來考慮，也要從當前社會對未成年人的侵害來考慮。
答:答
2.(2010山東東營模擬，2)為進壹步強化家庭、學校、社會、國家的保護責任，2010年2月29日，十屆全國人大常委會第二十五次會議表決通過了修訂後的()。
A.預防青少年犯罪法
B.義務教育法
C.未成年人保護法
D.婦女兒童保護法
解析:未成年人保護法的修訂體現了黨和政府對未成年人的關懷，進壹步強化了家庭、學校、社會和國家的保護責任。
答案:c
3.下列漫畫的正確理解是()
要在全社會加強思想道德建設，學校對未成年人的道德教育不力，部分社會成員的思想道德素質不夠高，家長要用良好的思想道德品行教育孩子。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
分析:父母是孩子的第壹任老師。家庭保護對未成年人健康成長非常重要。父母應該用健康的思想和行為教育他們的未成年子女，並為他們樹立壹個好榜樣。圖中家長的行為違反了家庭保護的規定，也是道德素養低下的表現。在場的其他成年人也很淡定，這和孩子們純真的心形成了鮮明的對比。要大力加強全社會的思想道德建設。可見134符合題意；動畫片中兒童主動給老人讓座的行為，說明學校對未成年人的道德教育取得了實效，所以②是錯誤的。所以選b項。
答案:b
4.(2010山東日照模擬，4)中學生私自去網吧打遊戲，不時瀏覽不健康的網絡信息。下列對策正確的是()
A.必須禁止中學生接觸社會。
B.中學生要增強自我保護意識，提高自我保護能力。
C.我們應該完全依靠家庭、學校和社會的力量來保護中學生。
D.商業網吧必須關閉。
分析:要從根本上解決中學生私自去網吧打遊戲、瀏覽不健康網絡信息的現象，必須依靠中學生自我保護意識和能力的增強。因此，正確答案是b項。
答案:b
5.(2010河北模擬，8)近年來，打擊非法出版物壹直是全國最重要的工作。校園周邊環境專項治理行動和文化垃圾清運工作成效顯著。治理校園周邊環境、清理文化垃圾的專項行動，體現了對未成年人的()。
A.司法保護
B.社會保護
C.學校保護
D.家庭保護
解析:本題考查對四大保護內容的掌握和理解。回答的時候可以抓住四個保護對象進行分析。家庭保護的主體是父母或其他監護人；學校保護的主體是未成年人所在的教育機構和教職員工；社會保護的主體是國家機關、社會團體、企業、事業單位或其他組織和公民。司法保護的主體是國家司法機關。在該題目中，保護青少年的主體是國家機關各部門，其治理校園周邊環境、清除文化垃圾的專項行動屬於社會保護的範疇。
答案:b
6.罪犯往往狡猾而陰險。當中學生與它鬥爭時，他們應該()
①註意鬥智，不要硬拼；②記住歹徒的長相，知道他要去哪裏；③及時撥打110報警；④盡量避免；⑤盡量穩住歹徒；⑤與歹徒英勇戰鬥到底。
A.①③⑤⑥
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.③④⑤⑥
解析:要有與犯罪分子鬥爭的勇氣，但要有正確的方法。雖然場合不同，但方法有相似之處。總的來說，要機智，講究策略，既要怕犧牲，又要避免不必要的傷害，註意自我保護，力求智勇雙全。其中，“盡力避讓自救”是不敢與違法犯罪行為作鬥爭的表現；“與歹徒英勇戰鬥到底”，雖有勇氣，但缺乏智慧，不可取。
答案:b
7.放學後，在學校門口不遠處，小明看到幾個流裏流氣的年輕人圍住了本班同學張剛，準備打他。面對這種情況，小明的最佳做法是()
及時向老師報告或撥打“110”報警。
B.別理它，管好妳自己的事
C.趕緊把這個班的男生叫來，和這些年輕人打壹架。
D.不顧壹切地站出來和這些無法無天的年輕人戰鬥到死。
解析:與犯罪分子作鬥爭是公民的義務，我們提倡見義勇為。
答:答
8.政協十屆五次會議期間，壹位政協委員呼籲國家進壹步加強對網吧的管理和整治，引導青少年在綠色網吧健康上網。下列對“綠色網吧”的理解正確的是()
建設綠色網吧可以為人們創造良好的網絡環境，有利於青少年的健康成長。創建綠色網吧可以防止腐朽文化的入侵，有助於先進文化的傳播和發展。創建綠色網吧可以杜絕青少年的壹切違法犯罪活動。創建綠色網吧符合精神文明建設的要求。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
解析:此題為組合選擇題，可用排除法求解。“綠色網吧”可以引導青少年健康上網，但不能杜絕青少年的壹切違法犯罪活動。只有C項是正確的。
答案:c
9.如果遇到下列情況，正確的做法是()
A.堅決不怕他們，和他們壹起戰鬥。
B.觀察周圍環境，伺機呼救。
C.比較可能出現的不同後果，不可輕率。
D.心甘情願地把妳所有的錢都給他們。
分析:保護自己也是壹種重要的生存能力。壹旦遇到意想不到的危險和不法侵害，需要保持冷靜，學會最有效的救助方法，比如大聲呼救，機智應對。特別是在危機時刻，要用智慧保護自己，不要魯莽，努力把損失降到最低，保護最大的合法權益。
答案:公元前
10.小翠的父母嫌棄她是女孩，從她出生開始就壹直放在外婆家寄養，很少關心，也不支持。隨著小翠壹天天長大，外婆家的生活越來越艱難。小崔自己去要贍養費，父母總是支支吾吾，不肯給。小翠很生氣，也很無奈...
請大家幫小翠想壹些解決辦法。？
解析:本題主要考察青少年自我保護、維護自身合法權益的方式方法。結合我們所學的知識和小崔的實際，我們不難想到解決的辦法。
回答:(1)小崔可以先找父母單位或者居委會(村委會)幫忙調解。
(2)如果不行，她還可以向法院起訴，要求父母支付贍養費。
(3)如果小翠無力負擔訴訟費，也可以向法律援助中心申請法律援助，或者向人民法院申請司法救助。
11.03 2003年開始實施的《北京市中小學生行為規範》和《北京市中小學生日常行為規範》，不再鼓勵中小學生自我犧牲和“敢於鬥爭”，而是要求他們“遇到壞人要報告壞事”，“要善於鬥爭，在受到侵害時要學會自救和自保”。對此，眾說紛紜。有人說，“這體現了對未成年人的關懷和保護。”也有人認為:“不再鼓勵青少年犧牲自我和‘敢打’，就是不鼓勵我們與壞人作鬥爭，這會助長壞人的氣焰，不利於青少年的健康成長。”
妳有什麽看法？請過來說點什麽。
解析:作為未成年人，當自己或他人的合法權益受到侵害時，應采取適當的方法和途徑維護合法權益。尤其是面對歹徒，更要依靠自己的智慧，快速準確地做出判斷，采取機智靈活的方法與之對抗。萬不得已，也要對可能發生的不同後果進行比較，兩害相權取其輕，努力把損失降到最低，把不必要的傷亡降到最低，努力自救。
答案:(1)未成年人身心發育還不成熟，力量還比較弱，而犯罪分子往往兇狠狡猾。鼓勵未成年人犧牲自己，“敢打”，容易對未成年人的身體、精神乃至生命造成不應有的傷害。
(2)“遇到不良的人和事要積極舉報”和“善於同侵害作鬥爭，學會自救自保”的要求，是鼓勵未成年人不僅要敢於而且要善於同違法犯罪行為作鬥爭，以最少的損失制止違法犯罪行為，保護自己。
(3)不再鼓勵青少年犧牲自我，“敢打”，並不是勸阻我們與壞人鬥爭，而是告訴我們不能無所顧忌、無所顧忌地鬥爭。
我整合我的發展。
12.某市警方破獲壹起青少年團夥盜竊案，該團夥成員竟是7名未成年少女。年齡最大的15歲，最小的只有11歲。她們成了幹姐，自稱“七朵玫瑰”，經常出入網吧和花花綠綠的餐廳尋求刺激，錢不夠花就借錢，後來逐漸發展成敲詐勒索和盜竊。據警方介紹，“七朵玫瑰”的父母有五人離異，另外兩人的父母要麽忙於生意，要麽經常打麻將，很少關註孩子的生活和學習。
看完以上材料妳有什麽想法？
分析:這份材料涉及到未成年人如何保護自己的問題。回答這類問題要建立在認真閱讀和分析資料的基礎上，結合課本上學到的知識。壹般來說，感情包括“講道理”和“談理解”。回答“解釋的真理”這類問題，首先要在課本上找到與之相似的原理，並準確把握。而“談理解”，壹般是談材料對自己的啟示。“七朵玫瑰”最終走上了犯罪的道路，原因在於家庭保護的缺失和自身法律意識的缺失。回答的時候要牢牢抓住這兩個方面。
回答:(1)家庭是養育我們的地方，我們的健康成長離不開來自家庭的保護。
(2)家庭保護的缺失和不良家庭環境的影響導致了“七朵玫瑰”身心發展的缺陷，最終導致他們走上違法犯罪的道路。父母應當用健康的思想、行為和適當的方法教育未成年人，引導其開展有益於身心健康的活動，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
(3)未成年人要增強法律意識，自覺遵守法律，依法保護自己，使自己健康成長。
13.某地某中學為了教育學生，在未經學生本人同意的情況下，在壹段關於校園不文明行為的視頻中曝光了兩名學生的違紀行為。雖然他們的臉是“馬賽克”，但熟悉的人都知道他們是誰。這時，班裏爆發出壹陣噓聲和笑聲，其他班的笑聲也傳了過來...
請根據材料和所學知識回答下列問題:
(1)學校的起點好嗎？這合法嗎？請簡要分析壹下。？
(2)根據妳學校的實際情況，結合學校未成年人保護的相關內容，給學校領導和老師壹些好的建議。
(3)妳認為學校應該做些什麽來加強保護措施？
解析:本題是考察學生運用所學的理論知識分析現實社會中存在的現象和問題的能力，主要考察學校保護的內容。
回答:(1)學校的出發點是好的，但是做法是違法的。學校的本意是對這兩個違紀的學生進行批評教育，作為對其他學生的警示，但采取的方式方法是不正確的。忽視未成年人的人格尊嚴，違背了《未成年人保護法》中“尊重未成年人人格尊嚴”的原則。
(2)省略。
(3)關註校園存在的安全隱患，然後答題。比如:校園內的安全設施(電、樓、樓梯等。);對體育課的保護(體育器材和設施，體育教師的保護措施等。).
14.2001以來，黃勇采用各種欺騙手段，引誘網吧、遊戲廳、錄像廳等場所的17名青少年在家中對其進行折磨、殺害。學生張翔(化名)在上學途中被黃勇騙至家中，壹次次被捆綁折磨。為了活命，張翔多次懇求黃勇放了他，最後感動罪犯逃跑。逃脫後，張翔在家人的陪同下及時向公安機關報案。2003年2月26日，65438+，造成震驚中外的河南平輿特大殺人案的兇手黃勇終於被依法執行死刑。
(1)張翔是如何打擊犯罪分子的？除此之外，妳還知道哪些公民打擊犯罪的方式方法？
(2)張翔成功逃脫後，為什麽要報案？
(3)這個案例對我們青少年有什麽啟示？
解析:本題是為了教育青少年勇於和善於同違法犯罪行為作鬥爭，掌握壹些同違法犯罪行為作鬥爭的方法。
回答:(1)張翔的方法是:勇敢保護自己，積極舉報。公民打擊違法犯罪的方式方法也有:舉報、控告、正當防衛。
(2)舉報犯罪是打擊違法犯罪的重要途徑。是法律賦予公民的權利，是公民不可推卸的責任，有利於打擊犯罪。
(3)①未成年人要增強自我保護意識，提高自我保護能力，遵紀守法，自覺抵制不良誘惑。公民要敢於同違法犯罪作鬥爭，協助執法機關及時偵破案件。青少年應該善於與違法犯罪作鬥爭。面對歹徒的襲擊，要盡量穩住歹徒，保護好自己，及時報案。國家、社會、學校和家庭應當相互配合，保護未成年人的合法權益。國家要依法嚴厲打擊侵害未成年人權益的違法犯罪行為。
發掘問題的力量並突破
15.小明是壹名初中生，在校期間經常缺課，沒有完成作業。父母忙於工作，疏於管理。經多次教育無效，老師勸其退學。小明輟學後，經常與社會上遊手好閑、不負責任的“好朋友”混在壹起，沈迷於網吧，經常夜不歸宿，進而參與搶劫，走上犯罪道路。
(1)請分析壹下小明走上犯罪道路的原因。
(2)如果妳是小明的朋友，請為小明寫兩個字。
解析:本題的問題(1)分析了小明走上犯罪道路的原因。根據材料提供的信息，他可以從多個角度(家庭、社會、自己等)進行思考。).問題(2)寫兩個補語考察我們的綜合能力，包括政治學科的理論知識、語言組織能力、思維能力和概括能力。
答案:(1)①小明自我保護能力差，法律意識淡薄；(2)教師未履行《未成年人保護法》中的學校保護義務；③父母未能履行《未成年人保護法》中的家庭保護職責；小明交了粗心的朋友。(如果小明沒有拒絕不良誘惑或者網吧老板違反了《未成年人保護法》中的社會保護要求，那也可以。)
(2)這個問題是開放的，只要有針對性，有教育意義。比如:學會保護自己；學法懂法，依法自律；交朋友要慎重；拒絕不良誘惑；懺悔，改過自新，積極主動等。
16.中學生遇到以下情況應該怎麽辦？請聯系妳所了解到的情況，擬定壹個警告。
有壹天，壹個同學對妳說:“去長江遊泳吧，風浪只會刺激妳！”"
警告:加強自律，不要盲從。或者:河水無情，安全第壹。
(1)“吃、穿、玩五折！”網吧老板讓妳上網。
警告:
(2)在上學的路上，當妳遇到紅燈時，與妳同行的程剛說:“走！我們受《未成年人保護法》保護。”
警告:
(3)朋友聚會，有人給妳狂喜:“過來提神。”
警告:
(4)緊急事故——暴力、搶劫、敲詐、性侵害等。發生在妳身邊。
警告:
解析:在回答這個問題的時候要註意:第壹，這個問題要求寫警示語，回答中學生在加強自身安全和自我保護方面應該怎麽做。壹定要看清需求，用四個簡潔的警句來回答，而不是像回答壹般的簡答壹樣用幾句話來回答。這就需要更高的答案，需要對課本知識的理解、綜合、歸納、遷移、升華的能力，精心設計答案，而不是簡單的照搬課本要點。其實只要妳善於捕捉試題的信息，這方面是不會有問題的，因為題目中已經給出了警示詞的例子，供參考。第二，壹定要仔細閱讀題目設置的四個情景，四個警句壹定要和四個情景壹致，做到材料和觀點的統壹。比如場景壹，“吃、穿、玩五折！”很明顯包含了老板給優惠條件引誘中小學生上網的信息。因此，書面警告要有“拒絕誘惑，謹防陷阱”的字樣或意思，否則，書面警告就與材料不符。
回答:(1)拒絕不良誘惑，警惕網吧陷阱；或者:拒絕誘惑，文明上網。
遵守交通規則是每個人的責任；或者:回家是安全的。
(3)珍愛生命，遠離毒品；或者:拒絕誘惑，警惕毒品犯罪。
(4)見義勇為；或者:依法維權；或者:及時撥打“110”；或者:巧妙地發出求救信號。
17.材料壹:據《中國教育報》報道，教育部和公安部在全國10個省市聯合開展的壹項調查顯示，平均每天有44所中小學校因食物中毒、溺水等意外傷害死亡，每年僅交通事故就有4所140中小學生死亡。
材料二:為了學生的安全健康成長，教育部、公安部、共青團中央、中國殘疾人聯合會、全國少工委近日聯合發出通知，決定將每年的3月29日定為“全國中小學安全教育日”。2010主題為“防範校園入侵，提高青少年自我保護能力”。
材料3:2010 10 10 14，山西省沁源縣第二中學正在高速公路上跑步鍛煉，壹輛帶拖車的大貨車撞向學生隊伍，造成嚴重交通事故，造成20名學生，1名學生？教師被殺害。此事震驚全國，再次敲響了校園安全的警鐘。
(1)用材料探究:為什麽國家高度重視校園安全建設？？
(2)面對身邊的安全隱患，妳認為國家、社會和學校應該采取哪些預防措施？？
(3)請設計兩個安全警示。？
(4)面對身邊潛在的安全隱患，如何采取實際行動增強自己的安全防護能力？？
解析:校園安全問題影響千家萬戶，是社會關註的熱點問題之壹。本題目圍繞校園安全問題，考察運用所學知識分析和解決問題的能力。它具有開放性和實用性。第壹個？(1) Q？可以從青少年與國家的關系、校園安全對青少年的影響以及青少年特殊的成長階段來回答。問題(2)，國家可以從立法、執法、危房改造投入等方面來回答；社會可以從創造條件保障安全、整治周邊環境、教育行政部門監督檢查等方面來回答。學校可以從安全教育、消除安全隱患、完善安全設施等方面來回答。問題(3):設計兩個安全警示時，要註意圍繞安全自我保護的設計。問題(4)可以從增強自我保護能力和意識、掌握安全常識、善於與違法犯罪作鬥爭等方面來回答。
答:(1)我們青少年是祖國的未來，民族的希望，中國現代化建設的接班人。我們青少年大部分時間都在校園裏度過，校園的治安如何直接影響我們的健康成長。我國青少年正處於特殊的成長時期，經歷相對簡單，社會經驗不足，是非判斷能力較弱，法律意識淡薄，容易發生意外事故和社會不良行為。
(2)從國家和社會方面，加強校園安全的立法和執法，加大對未成年人的保護力度，嚴厲打擊侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為，加大對學校危房改造的教育投入，教育行政部門要定期對中小學進行安全檢查。社會要創造條件保障校園安全，保證學校設施質量，整治校園周邊環境。從學校角度，學校要加強對學生的安全知識教育，消除安全隱患，完善安全設施。
(3)如:學會保護自己，關愛生命。遵守交通規則，保護生命安全等。
(4)增強自我保護的能力和意識；熟悉各種公共安全標誌，掌握必要的安全知識、自我保護技能和方法等。同時，當自己的合法權益受到非法侵犯時，要用法律武器維護自己的合法權益。
請接受回答，支持我。