我們有了壹些啟發之後，寫壹個好的經驗，這樣可以提高我們的思維訓練。是不是寫不出來沒有頭緒？以下是我為您組織法律講座的經驗(壹般6篇)。歡迎分享。
法制講座經驗1我在最近市局春訓期間對法制教育講座的強化學習中，進壹步認識到堅持社會主義法制教育理念的重要性，特別是正確使用稅務機關幹部，意義重大。通過最近的學習和討論，我深感全面準確地學習社會主義法律觀的本質要求和深刻內涵，堅持學用結合，努力提高自身法律素質和依法行政水平，特別是對稅務幹部和執法人員運用法律觀指導實踐具有重要的現實意義。在聽法制教育講座的過程中，我主要有以下幾點體會:
壹、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好用好法律的前提。
自覺學習宣傳貫徹法律，關鍵是提高思想認識，認識越深，決心越大。社會主義法治觀是科學的有機統壹。社會主義法治理念可以概括為依法治國、執法為民、公平正義、服務大局和黨的領導五個方面。我認為，為了強化我們的法律觀念，提高法律素質，我們應該做到以下幾點:
1，依法治國有目標。建設社會主義法治國家已經被確定為黨和國家的基本方略。依法治國的核心是依法治官，從“人治”到法治，從註重行政手段管理到註重法律手段管理。這就需要壹支具有較強法律素質的領導幹部隊伍來保證“有法必依、執法必嚴、違法必究”方針的貫徹落實。
2.素質教育的需要。市場經濟是法制經濟。為了規範社會主義市場經濟，中國先後制定了近4萬部法律、法規和規章。今天，中央政府提出了以人為本，倡導素質教育。作為國稅機關幹部，正確運用現有法律制度，進行科學管理，是時代的要求。
3.自身建設的需要。壹個依據法律處理各種事務的國家官員，連基本的法律知識都不懂。如何更好的為人民服務，將是壹句空話，更好的用法。如果他沒有學好法律，他自己的法律觀念也會比較淡薄。如果他不能嚴格執法，會直接影響到我們的日常管理和營造良好的法制氛圍。
會阻礙新幹部的成長。不完善自學的法律制度將會產生嚴重的後果。對於我們執法幹部來說，必須把嚴格的法制自學放在重要位置，作為壹件大事來抓。
二、堅持和用社會主義法制觀念武裝執法幹部的頭腦。
堅持與時俱進，學好用好法。在學好法律方面，我個人認為我國社會主義建設正處於難得的重要戰略機遇期。隨著我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經濟不斷發展，我國社會各階層的利益結構發生了深刻變化。中國經濟充滿活力的同時，市場經濟利益規律也影響著人們的人生觀和價值觀。同時也是在各種思想誕生的時期。壹些個別執法幹部由於對法制的輕佻認識，無法震懾思想，使壹些違法犯罪存在心理僥幸，給國家和人民財產造成嚴重損失。滋生和誘發違法犯罪因素的客觀存在提醒我們，用法制觀念武裝我們執法幹部的頭腦是非常重要的。同時，壹些知法犯法的幹部基本法制意識不斷提高，司法程序要加強打擊職務犯罪，這也對政法機關公正執法的能力和水平提出了新的更高的要求。迎接新挑戰，滿足新要求，必須用科學、先進、正確的法治理念武裝幹警的頭腦。堅持和用社會主義法治理念武裝頭腦，是正確的，也是必要的。
三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。
只有把學法和用法有機地結合起來，才能促進各項事業的順利健康發展。在以後的活動中，我個人認為應該先研究問題，制定決策法，依法解決問題，依法辦事。在法學教育的學習中，我學到了很多關於法律的知識，使我在以後的日常工作中與工作相結合，使我不斷地學習法律，運用法律知識，為以後的工作打下良好的基礎。
4月25日下午3點，我們學校邀請了蘇州鄭偉律師事務所主任律師譚海生給我們做了壹場題為“安全在我心中”的講座。律師通過壹些生動的例子，結合我們教師工作的實際，給我們做了壹次精彩的講座，讓我對教育法、未成年人保護法、學生傷害事故處理辦法等法律法規有了更多的了解。
譚律師表示，在處理部分學生在校傷害事故時，應堅持事實清楚、責任明確，查明事故之間是否存在因果關系。學校發生學生傷害事故怎麽辦？第壹，第壹時間送學生去醫院，同時聯系家長。第二，查明真相。第三，做人性化處理，不要過早區分誰該負責。學校可能會發生壹些意外，孩子受到傷害，家長心情不好，先休息壹下，冷靜壹下。第四，如果學校處理不當，這部分損失由學校承擔。我聽了深有感觸，因為前壹階段我們班也發生過類似的事情。有個學生在回班的路上上廁所不小心摔倒了，他為此糾結了好幾天。
聽了律師的講座，為我們以後處理壹些教育教學中的學生傷害事故指明了方向。希望以後能多聽聽類似的講座，更好的為以後的工作服務。
第三節周壹下午，孫律師在我校做了壹次法律講座。他用自己多年的經驗，舉了許多關於青少年犯罪的生動例子，使我們受到了很大的教育。
聽完講座，我才明白，凡事都是由小到大，積少成多。有些人年輕時犯了小錯誤，沒有及時改正。當他們長大後，他們會犯罪。如果他們不改正自己的壞習慣，久而久之就會染上越來越多的壞習慣，想改也改不了。由於青少年自我保護能力弱，辨別是非能力差，加上壹些不法之徒的誘惑和教唆，青少年犯罪現象呈上升趨勢，已成為嚴重的社會問題。因此，青少年必須增強自我保護意識，提高自我保護能力，依法維護自身權益。作為中學生，我們應該做到以下三點:
第壹，要依法自律。做法律提倡的事，千萬不要做法律禁止的事。自覺做到:不吸煙、不酗酒、不打架、不賭博、不吸毒、不進入營業性歌舞廳等不適宜未成年人活動的場所。
第二，要正確對待家長和學校的教育。未成年學生的獨立意識很可貴，但不應該反對虛心接受成年人的正確教育。壹些未成年中學生對父母和老師的教育缺乏正確的態度。如果連父母老師的正確教育都不接受，人生道路上很容易出現偏差。
第三，要勇於運用法律武器維護自己的合法權益。未成年人要學會自我保護，這不僅是為了保護自己的合法權益不受侵犯，也是為了維護法律的尊嚴。
孫律師的講座給了我很大的啟發。我們都是前途光明的少年，而壹旦違法，不僅毀了自己的前途，也傷害了我們敬愛的父母、親人、老師，對社會造成了不可挽回的傷害。年輕的朋友們，我們應該努力學習法律知識，不僅是為了保護自己，也是為了保護他人。
另外，我也意識到，在現實生活中，網絡無處不在，很多家長都在談論它。事實上，互聯網對中學生有很多幫助:可以開闊視野，給學習和生活帶來很大的便利；加強對外交流，給我們新的交流空間和相對寬松平等的環境；促進中學生的個性化發展，不斷為創造性思維輸送養分；拓展中學生接受教育的空間，有利於他們身心健康發展。但上網的弊端也不容忽視:網絡信息的豐富性容易對中學生造成信息汙染，而這些不良信息對於辨別是非、自控能力較弱的中學生來說，幾乎無法抵禦不良信息的負面影響。
總之，網絡社會已經悄然到來。我們不能因為它強大的生命力和對中學生發展的巨大積極作用而忽視它帶來的問題，也不能因為它的消極作用而遠離它。應加強對中學生上網的研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，增強中學生上網的實效性。
法律經驗第四講“春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。”有人說，老師是春蠶，不知疲倦；有人說，老師是紅蠟燭，燃燒自己照亮別人。教師這個職業是偉大的，神聖的，崇高的，人們用太多的贊美之詞來形容。當人們信任老師的時候，也說明了我們要肩負起教書育人，做這個行業的老師的責任和義務。與我們教師相關的法律法規有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學習。最近學校組織我們認真學習這些教育法規。通過學習，我收獲了很多，對教師這個職業有了更深刻的認識。在學習各種法律法規的過程中，我的思想和靈魂又得到了壹次洗滌。法規的制定，為我們這群教育工作者指明了目標，糾正了方向。
我對這項研究的感受和經驗總結如下:
第壹，要有很高的工作熱情。許多成功人士的經歷告訴我們，成功取決於積極主動的態度。教師積極的情緒和積極的心態是身心健康的壹種內在驅動力，可以促使我們積極進取。不僅如此，教師良好的心態還能給學生帶來巨大的影響，促進他們健康快樂的成長，最終實現教育教學目標，形成良性循環。另壹方面，如果教師懶惰、消極，那麽祖國的花朵就會耷拉著腦袋，失去精神，自然也就不會茁壯成長。
第二，要培養寬容公正的愛，這是老師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非聖賢孰能無過，更何況我們面對的是沒有經驗，缺乏明辨是非能力的孩子。嚴厲是壹種愛，寬容也是壹種愛。寬容是壹種信任，壹種激勵，壹種善意。它能溫暖和滋潤學生的心靈，打開他們的心扉，給他們安慰和力量，往往能得到意想不到的教育效果。教師也要尊重學生的個體差異，接納所有學生，平等看待每壹個學生，時刻註意在細節中表現出正義感。
第三，要大公無私，關心每壹個學生的成長。老師應該對學生無私。熱愛學生，尊重和理解學生以人為本，關心和愛護學生，是教師正確處理與直接服務的學生關系的準則。愛學生不是壹件容易的事，學生更難體會到老師對他們的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人卻是神聖！這種愛是教師教育學生的情感基礎。學生壹旦體會到這種感受，就會“親師”，從而“信其道”。教育之愛作為壹種普遍的、持久的、深刻的、具有崇高目的的、充滿科學精神的愛，有著豐富的內涵，包括要求教師細心地愛學生，細心地教育學生。
通過這次教育法規的學習，我對自己有了更清晰的認識，也深刻感受到了自己的不足。在接下來的工作中，我會不斷提升自己，超越自己。履行教師的義務，讓自己成為壹名真正合格的教師，努力成為壹名優秀的教師！不斷提高自己的專業能力和教育科研能力，不做老師，努力做壹名教育工作者！努力把祖國的花朵培養成有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義事業合格接班人！
法律講座的體會5我於20XX年xx月xx日在臨高縣人民大會堂參加了壹次法律法規講座。講座分為兩部分。上午主要講了教師權利，下午主要介紹了教師義務。這次培訓讓我受益匪淺。
1，充分認識到學習用法的重要性。作為人民教師，學法用法是重要內容，要自覺學習法律知識，用法律武裝頭腦，在教育教學中依法教書育人，遇事用法律保護自己、幫助他人。平時積極宣傳法律知識，不僅要讓自己知法守法，也要讓身邊的人知法守法。所以，自覺強化自己的法律觀念，提高自己的法律素質是首要前提。知法才能懂法，知法才能用法，用法也才能護法。
2.加強青少年的法制教育，增強他們的法律意識尤為重要。從我國青少年犯罪率不斷上升的事實來看，這是法制觀念淡薄的結果，這無疑是教育的重大缺失。作為壹名人民教師，我深感愧疚。雖然我不能幫助所有的同學了解法律常識，但至少我可以從身邊的同學做起，向他們宣傳法律知識，讓他們知法、守法、用法、護法。這可能是我作為老師的責任之壹。
3、在教育教學過程中，努力完成自己的教育教學任務。我的最終目標應該是在工作中認真履行自己的職責，不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和業務水平，嚴格執行師德師風和各項規章制度，堅持“為人師表”的原則，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，廉潔奉公，為學生樹立榜樣。
4、註重職業道德，真正做到職業道德準則中規定的六項內容是基本的。在教育教學中，要嚴格執行規範內容，教書育人，為人師表，關心尊重學生，以學生為本，認真完成學校交給的工作和任務，積極做好教育教學工作，做到自己滿意、學校滿意、學生滿意、家長滿意、社會滿意。
作為教師，知法是重要的權利和義務，學法是重要的必修課，守法是師德的重要內容，用法是重要的。基本技能和保護法律是重要的基本職責。我將以這次學習為契機，努力做壹名合格的人民教師。
20xx年7月5日，我們在縣委禮堂進行了“法律法規與師德師風教育”全員培訓。聽了韓曉宇副主任壹天的講座，受益匪淺。通過學習，我進壹步認識到，作為壹名教育工作者，我必須做到以下幾點:
第壹，讓法律法規時刻警醒自己。
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關規定中，明確指出了教師不應做的言行和平等對待學生的原則。看了文章，覺得可以按照相關規定來指導自己的實踐，規範自己的行為。在教育教學中，我們努力為人師表，平等對待每壹位學生，為學生營造寬松有序、民主自主的學習生活氛圍，讓學生在快樂、幸福中發展。在教育教學實踐中，要時刻牢記法律法規的規定，充分尊重學生的人格，不歧視學生。對於學習或平行有問題的同學，我們要盡力建立他們的信心，但有時我們會不耐煩。以後要學會發現孩子身上的閃光點，用顯微鏡看看他們的缺點，我們在壹起壹定會快樂很多。
第二，以德為先，以身作則。
師德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師工作神聖而艱巨。教書育人需要付出感情、時間、精力乃至全部的努力，這是基於強烈的使命感。“養苗少有閑，潤物細無聲多辛苦”。壹個熱愛教育的人，應該是甘於孤獨和努力的。這是師德的首要條件。教師必須關心學生，尊重他們的個性，促進他們在德、智、體等方面的發展。朱小蔓曾說:“沒有情感層面，人的精神世界就無法鑄造。”教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。老師應該多和學生進行情感交流，做他們的知心朋友。愛需要老師對學生投入相當的熱情，關註方方面面。愛把師生關系“我”和“妳”變成了“我們”。愛使師生在相互依存中實現心靈的交流，分擔挫折的煩惱。
和諧的師生關系是促進學生學習的強大動力。熱愛學生是衡量壹個教師道德水平的基本標尺。愛是壹門藝術，會愛是壹方面，善良是另壹方面。因此，作為壹名教師，教師應該能夠愛和善良。我們要愛學生成長過程中的每壹個微小的“閃光點”，要愛得有很大的可塑性。熱愛他們在教育過程中的主觀能動性；我們應該熱愛他們在成長過程中所孕育的教育和勞動成果。“愛”要以愛動其心，並嚴格指導其行動；“愛”應該建立在理解、尊重和信任的基礎上；“愛”要壹視同仁，持之以恒；“愛”應該是給所有學生的。“金鳳凰”很可愛，但“醜小鴨”更需要陽光。給他們更多的愛，壹句贊美，壹個微笑，少壹些說教。要多和他們談心，幫助他們找出“落後”的原因，真正對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。在我教書的最後幾年裏，經常遇到他們急著上廁所不帶紙巾，或者冬天流鼻涕不知道怎麽擦。我總是遞紙巾讓他們擔心。天氣轉熱後，我總是在包裏放壹瓶清涼油，方便學生被蚊蟲叮咬後及時擦拭。雖然這些都很容易，但是他們，尤其是後進生，會對老師心存感激，不會拖拖拉拉的做作業。作為後進生，更需要老師幫助他們走出自卑懦弱的困境，恢復自信。
第三，願意合作，善於合作。
現代教育是壹種集體協調性很強的專業勞動，教師的工作需要競爭與合作。競爭促進了教育發展的繁榮，為教育增添了活力。但是老師要樂於合作，善於合作。學生的成長，學生素質的全面發展，絕不是壹個老師的勞動成果。教師只有善於處理好教師、教師與家長、社會積極力量之間的關系，才能減少教育過程中的內耗，形成導向壹致的教育力量。教師的勞動可以最大限度地提高教育效率。因此，教師的團結協作精神也是當代師德不可或缺的內涵之壹。
我們常說，“種樹需壹年，育人需百年。”教育很難。老師每天都做很多瑣碎的工作，日復壹日，年復壹年，備課，上課，批改作業，管理班級...但要立足當下，著眼未來，以苦為樂，甘於孤獨，勤奮。教師是“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”和“梯子”...教師的工作是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動傳播愛，讓我們用愛陶冶心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育教學實踐中用高標準的師德規範自己的行為，提升自己。