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反暴力手抄報很簡單

首先,暴力的影響

請點菜

1,暴力會造成身體傷害

前段時間在壹個短視頻裏刷的。兩個叔叔之間有矛盾。侄子激怒了叔叔,讓叔叔拿錘子砸他的頭。沒想到,失去理智的大叔真的拿起錘子往侄子頭上錘了下去。侄子現在是否脫離危險還不知道。這就是暴力的恐怖,從流血到失去自己的生命。世界上沒有什麽解決不了的,也沒有必要犧牲生命,所以珍愛生命,遠離暴力。

2.暴力對人們的心理傷害很大。

每次看到校園暴力的視頻,我個人都感到憤怒和痛心。我為校園欺淩中的孩子們感到痛心。每個孩子都是我父母的掌上明珠,誰也躲不開自己的孩子被欺負。校園暴力確實會對孩子的心理造成傷害。我看過壹個新聞,校園欺淩中有壹個孩子因為欺淩患上了抑郁癥,相當於毀了這個孩子的壹生。家暴也是壹樣,尤其是女性遭遇家暴,很容易讓女性患上心理疾病。如果他們不愛它,他們可以離開但不要傷害它。

第二,防止家庭暴力的發生

(壹)以宣傳教育為抓手,提高全民法律道德意識。

開展法制宣傳和家庭道德宣傳教育是提高全民法律道德意識的根本途徑,也是增強婦女依法保護自身權益的有效手段。只有提高全民的法律意識,幫助他們樹立良好的道德觀念,才能最大限度地預防和遏制家庭暴力的滋生和蔓延。有關部門要通過多種形式和渠道加大宣傳教育力度,不斷提高全民的法律道德觀念,最大限度地預防和遏制家庭暴力。

(二)不斷提高婦女的主體意識。

消除家暴,也需要女性自身的努力。各級婦聯組織要教育婦女樹立自尊、自信、自立、自強的“四自”精神,幫助她們樹立正確的人生觀、正確的婚姻觀和道德觀,勇於同侵害婦女權利的行為作鬥爭。並且讓他們明白,要想打仗,就要掌握武器,而這個武器就是法律。當自己的權利受到侵害時,應該通過法律途徑解決,千萬不要通過犯罪來實施犯罪,從而造成“受害者變成罪犯”的悲劇。

(三)充分發揮社會調節功能和救濟功能,突出社會幹預原則。

壹是可以通過動員社會力量共同建立“婚姻家庭學校”和“家長學校”,做好未婚青年的婚前教育,對家庭成員進行家庭倫理教育。二是可以舉辦以“調整家庭關系,消除家庭暴力”為主題的學習班,挽救壹些不必要的破碎家庭,減少壹些社會問題,恢復壹些人完好的生活心態。第三,我們可以建立傷害鑒定中心或家庭暴力投訴點,以增加婦女尋求幫助的途徑。第四,可以建立和完善心理障礙化解機制。通過增加心理咨詢機構和心理咨詢從業人員,改善人際交往條件,引導建立健康向上的生活方式等措施,增加解決心理障礙的途徑,緩解人們的心理壓力,冷靜處理事情。

(四)充分發揮社交媒體和輿論的監督作用。

要大力弘揚平等、民主、文明、健康的家庭美德新風尚。既要教育人們認識封建思想危害性的嚴重性,又要教育人們認識各種資本主義思想的危害性,引導人們樹立正確的家庭倫理觀。提高婚姻質量,消除產生家庭暴力的土壤。相關單位可以通過設立以“弘揚家庭美德,制止家庭暴力”為主題的專題欄目,聯合宣傳近年來湧現出的“文明家庭”、“十佳家庭”、“好父母”、“好婆婆”、“好孩子”等先進家庭典型,大力宣傳處理家庭矛盾的文明方式;對虐待、殘害婦女的行為要及時揭露和譴責,對構成犯罪的暴力行為要依法追究刑事責任。鞭撻醜惡現象,推動全社會樹立尊重和關愛女性的良好道德風尚。

(五)完善立法,加大對家庭暴力犯罪的打擊力度。

從立法上,對家庭暴力的界定、社會救助、行政措施、司法救濟、法律責任、證據收集等方面做出具體規定,進壹步明確執法主體及其責任,方便操作。同時,通過法律手段加強對婦女人身權利和相關權利的保護並嚴懲肇事者,通過嚴厲打擊此類違法犯罪行為形成有效的震懾作用。

第三,預防校園暴力的發生

1,樹立“事前預防勝於事後治療”的理念

為了有效預防校園暴力的發生,首先要樹立預防的觀念,這種觀念要得到師生的認可。

2.利用團隊力量預防杜校園暴力。

聯合全校人員的力量,共同對抗校園暴力;加強與學校和家庭的聯系,整合力量全力教好學生;並在緊急情況下與公安、社會救助、醫療、司法等部門充分聯系。

3.了解學生的個人特點和客觀環境,以防耽誤。

壹些學生的暴力行為肯定有原因。只有理性、客觀地分析他們的心理、生理和社會環境,才能制定出預防和控制校園暴力的正確對策。

4.平日裏用愛和關懷管教學生,消除暴力精神。

無論是家長、老師還是學校管理者,任何對學生的懲戒措施都應該是出於愛,要有同情心,要善良,要堅持,最重要的是讓對方體會到那份愛和熱情。

5.讓學生的利益相關者信任並配合學校的紀律措施。

為了充分發揮整體預防的效果,學校必須在教育過程中取得與學生相關的人的信任,使他們成為教育輔導的幫助者而不是阻力。

6.作為壹門學科,應該考慮到學生的自尊心。

對於有越軌行為的學生,盡量維護其自尊的基本要求,避免過於嚴重的點撥和嚴厲的指責,可以有效避免因為“羞恥”而導致暴力事件的發生。

7、加強被害預防教育,增強師生的防衛警惕性。

通過被害預防教育的普及,使學生具備被害預防的基本知識,校園內不存在被害人。這樣可以避免很多校園違規事件,維護校園安全。

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