在日常的學習、工作或生活中，大家都很熟悉作文，作文具有主題明確、內容清晰的特點。妳知道如何正確地寫這篇文章嗎？以下是我為妳收集的反欺淩短文，僅供參考，希望對妳有所幫助。
反欺淩征文1最近幾個月，我國發生了多起校園X慘案，觸目驚心，也讓我們更加關註校園安全。針對近期發生的校園安全極端事件，我校高度重視，積極行動，切實加強校園安保，確保師生安全。
在加強學校安保的同時，學生還應該學習壹些面對危險時的應急方法:
1.當威脅和暴力來臨時，首先告訴自己不要害怕。相信邪惡不會壓倒正義。畢竟大部分同學老師，以及社會上的壹切正義力量，都是他們堅強的後盾，會堅定的站在他們這壹邊，絕不輕易向惡勢力低頭。
2.大聲提醒對方，自己的所作所為是違法違紀的，會受到法紀的嚴懲，會為此付出應有的代價。同時，趕緊找電話準備報警，或者大聲呼救。
3.如果發生危險，可以用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等東西阻擋，避免被擊中；如果隔壁班有危險情況，迅速關好自己班的門窗，防止歹徒進來。
4.如果受到傷害，壹定要及時向老師和警察報告。不要讓不法分子給人留下“這孩子好欺負”的印象。如果壹味的縱容他們，只會頻頻吃虧，陷入可怕的噩夢。
如果周圍有人，要大聲呼喊引起註意，同時要避免激怒歹徒殺人，壹定要以生命為第壹考慮。
6.冷靜配合歹徒，先取得信任，再用機智逃脫。
7.找機會逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子裏。
8.在公共場所，妳應該尋找服務臺人員或向警察求助。
9.如果在主幹道上，可以用手敲停著的車，讓汽車報警器大聲響，嚇走壞人。
師生們，為了個人成長、家庭幸福、榮辱與共，讓我們壹起築起思想、行為、生活的安全長城，提高安全意識，在全校形成“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓警鐘長鳴。
讓我們行動起來，防止校園暴力，創建和諧校園。從妳我做起，從每個人做起，從現在開始。
反欺淩小品2“修修補補”不再是玩，而是惡意中傷他人。據新聞報道，校園欺淩事件大多涉及惡意辱罵、毆打甚至限制人身自由。校園暴力性質惡劣，但大部分施暴學生因“未成年”和“口頭批評教育”被免除刑事、行政和民事責任。中國未成年人犯罪研究會的壹項統計數據顯示，近年來，未成年人犯罪總數占我國刑事犯罪總數的70%以上，其中15、16歲的未成年人犯罪占未成年人犯罪總數的70%以上。這些冰冷的數據背後，是很多家長的眼淚和無奈。多少孩子有孤獨的夜晚，觸不可及的痛苦回憶。
系統教育，法律至上。不少網友建議，適當提前未成年人犯罪年齡，細化法律規定。且不說建議是否切實可行，但也說明機構教育亟待改善。壹方面，學校要根據實際情況制定壹套操作性很強的應急預案配套體系。制定校園欺淩類似事件的懲戒教育制度，明確“紅線”的範圍和觸犯的成本，讓孩子始終保持“紅線意識”；另壹方面，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求:時刻關註孩子的行為和學習狀態，及時溝通和了解情況可以預防此類問題的發生。青少年處於兒童和成人之間，是身心發展的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結合青少年特點，制定科學可行的學科教育體系。關鍵是要平衡好度，“適度的鹽”才能達到最好的效果。
從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者，心理層面或多或少存在缺陷。及時有針對性的心理輔導，可以塑造孩子的心理承受能力，形成完整的人格。同時，家長不要抱著“唯成績論英雄”的態度，要配合學校培養孩子的底線意識和節操，學會尊重他人。歸根結底，家長是孩子的第壹任啟蒙老師，家長對此類暴力事件負有不可推卸的責任。我們不能總拿“孩子太小不懂事”作為保護孩子的借口，不能讓孩子有“我還是未成年人，我不用承擔責任”的慣性思維。
少壹些冷漠，多壹些幫助。當我們看到青少年被打被虐的時候，要及時伸出援手，多說幾句，多問幾個問題，這樣才能避免壹場惡劣的校園欺淩事件，讓壹個孩子少受壹點傷害。不要和小惡做，也不要和小善做。整治校園欺淩事件是壹個攻堅克難的過程。無論制度和法律多麽完善，我們都是發自內心的希望孩子能夠善良，能夠幫助別人。嚴格的制度保障和思想教育是應對校園欺淩事件的唯壹良藥。
；