妳讀過傅雷的壹封信嗎？其實這本書不僅僅是為了讓人們知道傅雷的思想，也是為了幫助現在很多家長教育孩子。以下是我看了傅雷的信後的感想，希望能提供給妳參考。
1傅雷家書是中國翻譯家傅雷先生寫給兒子的壹封信，信中凝聚著他對祖國和兒子深深的愛。
關於給家裏寫這些信的目的，傅雷先生曾在給兒子傅聰的信中說:“給妳長篇大論地寫信，不是空洞的嘮叨，不是莫名其妙，而是有幾個作用。第壹，我真的把妳當對手來討論藝術和音樂；第二，我很想激發妳們壹部分年輕人的感情，讓父親得到壹些新鮮的養分，同時我也可以間接的傳播給其他年輕人；第三，通過交流鍛煉妳的不僅僅是文筆，還有妳的思想。第四，我要時時刻刻給妳提個醒，做壹面‘忠實的鏡子’，無論在生活中，在生活細節上，在藝術修養上，在演奏姿態上。”貫穿所有家書的親情，就是要讓兒子知道國家的榮辱和藝術的尊嚴，以認真的態度對待壹切，做壹個“德藝雙馨、人格出眾的藝術家”。
家書有的是傅雷先生在兒子抑郁的時候寫的，安慰他如何面對感情創傷，學會坦然承受，猶如和風細雨互相安慰；還寫到當兒子取得巨大成功，被鮮花和掌聲包圍的時候，鼓勵他保持謙遜，不怕孤獨，敢於攀登藝術，到了極致，那是充滿了喜悅和激情。貫穿這兩封信的主旨是要求兒子成為壹個堅強的人。無論經歷過怎樣的風風雨雨和矛盾孤獨，都要保持對藝術的不懈追求和對生活的童心。看家書的語言，平易近人，樸實自然。它們是壹個父親對兒子的諄諄教誨，是對兒子人生方向的指引和哲學啟示，充滿了對父親的愛情。
在家書裏，傅雷先生曾對兒子說:“只要妳能堅強，我這輩子就放心了！”這句話強調了堅強對生命的重要性。在傅雷的信中，堅強有兩個方面。壹種是“不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——無論是在人事上、生活上、技術上還是學習上——打擊”，“即使孤獨也不怕”，“敢於正視現實，正視錯誤，用理性分析，透徹理解，這樣妳就不會。”感情的創傷，應該看做是靈魂的灰燼。”第二個是“不要被勝利沖昏頭腦”，始終保持“對藝術的謙卑”在壹起，這兩個方面就是“勝不驕，敗不餒”，也就是謙虛和冷靜。家書裏說“我心裏挺平衡的，不會受傷”，“高潮不過分讓妳緊張，低潮不過分讓妳頹廢”；不怕矛盾，我相信“矛盾是生命力的證明”，也是這個道理。
但“強”的境界，可以說在於保持壹顆“赤子之心”。“裸體是不知道孤獨的。寂寞了就創造壹個世界，創造很多精神上的朋友！”能夠保持靈魂的純潔，無懼孤獨，是人性中最珍貴的無敵力量。
從這篇嘔心瀝血的子文章中，我看到了傅雷先生期盼成功的良苦用心，也得到很多上面提到的啟示，學到了很多做人的道理，提升了自己的修養。
讀傅雷書信我得到的2《傅雷書信》是壹本很特別的書。與市面上大多數書籍不同，《傅雷書信集》包含了壹個父親教育孩子的語言。總的來說是壹封又壹封的為孩子建立自己的諄諄教誨，體現了他作為父親對兒子的苦心經營。
在《傅雷的信》中，傅雷沒有用華麗的語言來傳達他的人生經歷和他的壹般陳述。他用最樸實無華的語言和真誠的心與兒子交流。
每個父親都很註重孩子的教育，而傅雷更看重的是兒子在音樂、藝術、哲學、歷史、文學甚至健康方面的全方位教育。從中可以體會到傅雷對子女教育的重視，也可以看到傅雷父子之間的友好關系。
讀傅雷的信得到的東西3這個暑假，我讀了教材推薦的傅雷的信，讀完之後感觸很深。
《傅雷家書》中有三十二封家書。在這三十二封信中，提到的問題有大有小；創新與突破；用人之道；看好妳的錢包，讓妳的演講充滿魅力...既有宏觀的指導，也有孜孜不倦的細微關懷，讓我們感受到傅雷夫婦對這兩個孩子的培養傾註了心血:鋼琴大師傅聰和英語特級教師傅敏。
雷勃先生在給伯聰的家信中，不僅談到了藝術學習，還談到了人生、愛情、做人和修養。甚至當兒子寫錯別字時，父親也會“認真”地指出來，耐心地分析糾正。正是通過這種方式而不是其他方式(如論文、翻譯等)，我們才能直接而清晰地感受到文學批評家、文學翻譯家傅雷先生在為人處世、治學上壹絲不茍、嚴謹認真的態度和風格。
然而，在異國漂泊的生活中，傅聰從父親的書信中汲取了許多精神營養。經常給他指導，鼓勵，鼓勵。給他戰勝各種邪惡影響的勇氣和力量。走上自己合適的成長道路。傅聰熱愛和信任祖國的精神，離不開傅雷先生從萬裏之外對他的諄諄教誨。所謂‘壹個父親勝過壹百個老師’！
現在的人都知道，人的壹生只有兩件重要的事，就是做人和做事。所以教他們家庭教育是必然的。認認真真地談世界，父子情深。
讀傅雷書信有感4蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說:“如果我們能用幾句話表達家庭教育的全部精髓，那就是使我們的孩子成為堅定的人，嚴格要求自己。”從古至今，三遷，林封為幹兒子...歷代名人都全力以赴實踐這句名言所蘊含的真理。
然而，教育是壹件復雜的事情:它是壹項偉大的職業和艱巨的任務。任何教育方式都會造成困難和沖突，孩子很難成為真正各方面都很優秀的人。然而，在成千上萬為教育事業鞠躬盡瘁的千千人中，傅雷做到了，傅雷的壹封信使他成為每個人生活的榜樣。
多看的人有見識，多聽的人有智慧；不肯出主意的人被封殺，專精自己的人孤獨。真正的教育在於提高自身修養。
孔子對孩子的藝術修養要求很高，說“不學詩，無話可說；不學禮儀，受不了”成了重要的哲學；司馬光註重孩子的道德修養，非常註重教育孩子戒奢、慎儉。他的兒子司馬康從小就懂得節儉的重要性，簡樸自律。居裏夫人善於花時間對孩子進行早期教育，培養他們的實踐能力，這不僅增強了他們的自信心，也磨練了他們的性格。種樹的人要修根，修德的人要修心，優秀的人要有修心。
莊子雲:時代對了，不壹定貴；窮不壹定賤。高低之分，在於線的美與惡。傅雷發現了自我修養的重要性，並在教育方面取得了巨大的成功。
感人的文字，其情不深；感動人做事，應該快。真正的教育在於樹立榜樣。
範仲淹節儉樸素。兒子結婚時，既不購買昂貴奢侈的物品，也不舉行隆重的婚禮，保持了家風。北平淪陷後，偽“新民學會”邀請李苦禪“出山”，李苦禪拒絕了，為孩子們樹立了最好的榜樣。梁啟超為人正直，致力於培養孩子的愛國熱情。在他的榜樣下，孩子們都得到了很好的發展，梁啟超最終用自己的行動換來了九個孩子成功的果實。教育不僅僅是把真理傳播給孩子，更是傳播真理的人。偉大的想法只有付諸行動才能成為壯舉。
傅雷在信中寫道:“世界上最有力的論證是實際行動，最有效的教育是以身作則。”現實是此岸，理想是彼岸，中間有壹條湍急的河。行動是跨越四川的橋梁。
學為人師，做為人師表，提高自身修養成為孩子的老師，以身作則成為孩子的榜樣。傅雷成功，就是因為這兩點。他的修養決定了孩子的人生方向，他的行動體現了孩子的人生價值。也正因為如此，他才能讓孩子成為他心目中的成功人士。
《傅雷家書》不僅體現了教育哲學，也體現了每個人的人生哲學。
母愛是偉大的。的確，十月懷胎，全心全意為妳照顧好，這在世界上是絕無僅有的。父愛很小，不像母愛那麽明顯，但它悄悄地、壹點壹滴地滲入妳的生活。《傅雷家書》更多的是父親傅雷對兩個兒子默默的愛。
1954年8月16日晚，傅雷寫給兒子傅聰的壹封信中提到了傅聰在人際關系上的問題:壹是去別人家，脫了外套，卻留著壹條絲巾；第二，我經常把手放在大衣口袋或者褲兜裏。敬禮或謝幕時，面部表情要溫和，不能像過去那樣過於嚴肅。其實這段話是放在現實生活中的。對我來說，對很多人來說，真的很羅嗦，真的讓人極度不耐煩。因為這些“小事”壹遍又壹遍的重復，我們的父母會壹直說下去，我們自然會感到厭煩和無奈。
無論從衣著、習慣，還是舉止禮儀等方面，在我們看來，這真的是壹件普通的“小事”，但我的父親傅雷卻觀察得很仔細。我的兒子傅聰總是把每個動作、每個習慣、每個表情記得那麽清楚，這就是父愛！如果不是這份安靜的父愛，還有什麽更好的理由來解釋傅雷對傅聰深情而有內涵的規勸呢？
讀了江洋女士關於傅雷的文章，我們就會知道，傅雷小時候對傅聰極其嚴厲。在這樣的出身家庭中，傅聰真的很悲慘。在父親傅雷的嚴格教育下，傅聰日復壹日地刻苦練琴。不難發現，當傅聰長大出國深造後，傅雷對待長大後的傅聰和小時候的傅聰的態度和語氣發生了180度大轉彎。為什麽？
我覺得傅雷其實是想為傅聰的未來鋪壹條更平坦的路。當傅雷長大後出國深造時，他會以朋友的身份幫助傅聰取得所謂的成功。如此迫切，傅雷對傅聰的嚴厲可以說是“沒有父子親情”，但也是壹種父愛，壹種安靜另類的父愛，壹種讓傅聰以獨特的方式獲得成功的父愛。
我不喜歡這種父愛。如果我們把傅雷對傅聰獨特的父愛放到今天，我們永遠不會成功。因為不是每個孩子都能接受到這種“魔鬼般”的教育，因為時代飛速發展，教育需要與時俱進，不變，固執己見的教育註定失敗。
然而《傅雷來信》告訴我的是，父愛是無聲的。現實生活中，我和父親相處起來有點尷尬。幾次大吵大鬧也不像我和我媽幾乎每隔兩三天就“聊”壹次那麽容易和好。回想起來，我從來沒有說過“我錯了”“我不應該”之類的話，但我爸爸總是默默的收拾我留下的調皮搗蛋的東西。他工作忙，壹周加班幾次。他對我的愛更多的在於那句“錢夠不夠？”如果還不夠，請告訴我。我知道父親不只是關心工作，不管家庭，不管老婆孩子，而是因為除了這壹個，還有很多家要守護，為人民服務，更好地保障這個城市的美好與安寧。父愛真的是無聲的，無聲到妳察覺不到，卻壹點壹點滲入妳的內心。
母愛如海，父愛如山。母愛轟轟烈烈，父愛無聲無息，卻像壹座巍峨的大山。
看了傅雷的家書，有了壹些感悟。六家書是指壹個遠離家鄉的人與家人之間的書信，其中包含著深厚的感情。傅雷是我國的翻譯家和作家。傅雷的信摘自傅雷夫婦寫給子女的信，落款為1954至1966。
這是壹本好書，也是壹封充滿父愛的教子信。傅雷夫婦是中國父母的榜樣。他們致力於撫養他們的兩個孩子，傅聰和傅敏，並教育他們先做人，再結婚。文章中有壹段話是傅雷在傅聰難過的時候鼓勵他，讓他不必難過，要學會控制自己的情緒。信中寫道:“陽光太強，會烤焦五谷；雨水太多會淹沒莊稼。”傅雷在信中還對傅聰說:“給妳長篇大論地寫信，不是為了嘮叨妳，不是莫名其妙，而是有幾個作用。”父親在家書中的諄諄教誨，字裏行間的深情厚意，給了天下父母兒女強烈的啟示。
《傅雷來信》給了我很多啟發。我覺得很多家長都忽略了對孩子的感受和鼓勵。我養了孩子很多年，因為他們渴望孩子長大，卻從來沒有真正享受過為人父母的樂趣。還有的家長盲目學習傅雷的教育方法——“棍棒底下出孝子”，但壹個“打”字能起到好的效果嗎？所以我覺得父母應該給我們適當的壓力，和我們建立友誼，不要給我們的童年留下陰影。作為孩子，我們也要明白父母的辛苦是為了什麽，為了誰，不要覺得父母在為難妳，因為他們所做的壹切都是為了孩子好。在我看來，這才是傅雷的信真正告訴我們的。
看了傅雷的信，有了壹些思考。看了傅雷的信，我由衷地贊賞傅雷壹家的小事，從事業到日常瑣事，都井井有條，在子女教育上用心良苦，是天下父母學習的榜樣。
看了傅雷的信，讓我想起暑假父母讀的《親愛的安德烈》，充滿了“父愛”和“母愛”。雖然他們相愛的方式略有不同，但都是通過書信與孩子溝通，讓孩子好好學習，追求自己想要的生活。讓孩子走進父母的內心，了解父母。讓父母站在孩子的角度，理解孩子。最終，他們成了彼此最親密的朋友。
兒童是我們的未來，為了更美好的未來。我要多向三才學習，少抱怨，多理解，讓孩子快樂成長。身教重於言傳。我們的父母希望有壹個成功的兒子和壹個成功的女兒。
讀傅雷書信的感想8“經過三個月的戰火，壹封家書抵得上壹噸黃金。”書信作為萬裏失散親人之間維系感情的壹種方式，不同於壹般的書信，傅雷的書信能有如此大的影響力。
《傅雷家書》是傅雷夫婦寫給兒子傅聰和傅敏的信，其中大部分是寫給出國並最終成為著名鋼琴演奏家的長子傅聰的信。千言萬語，讀者無不為傅雷精神所感動。信中有對過去教子過於嚴厲的自責，有對兒子進步的贊揚和鼓勵，有對音樂藝術的指導和討論，有對黨和國家建設和運動的看法和意見，有對兒子生活的噓寒問暖和關心。“貫穿所有信件的善意，就是讓他的兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠以認真的態度對待壹切，做壹個‘德才兼備、個性突出的藝術家’。”讀《家書錄》，就是在看傅雷筆下的壹個冰心世界，溫暖而寧靜，深刻而樸素，溫柔而驕傲，含蓄而坦誠。我們不僅理解了傅雷為什麽能成為著名的翻譯家，也從中領悟到了人生的真諦。
傅聰出國留學，自然與父親的聯系只能靠書信，父子之情在壹封信中表露無疑。他們通過書信壹起探討藝術，研究音樂的內涵，交流對事物的看法。父子交流雖然沒有所謂的噓寒問暖，但是他們之間的默契是不可替代的。對於藝術，尤其是音樂的理解，傅雷有自己的見解。
仔細看過《傅雷家書》這本書，感覺它像壹部傳統戲曲壹樣給人壹種很好的氛圍和回味的空間。《傅雷家書》是壹個父親的親切閱讀，飽含著對兒子的深情，以及父親特有的不可抗拒的威嚴。讀傅雷的信，我們感受到壹個純潔、誠實、真誠、高尚的靈魂。父子之情因藝術的崇高而升華，成為人類精神取之不盡的養料。
傅雷家被搶，傅聰書信只剩下幾封，所以大部分文章都是傅雷寫給傅聰的，故名“傅雷書信”。《傅雷來信》不僅僅是壹封信，更是傅雷和傅聰藝術交流的平臺，深厚的藝術功底隨處可見。在清新的文字中，也能感受到父子之間的深情，即使與萬裏相隔，依然不減。家書裏最常見的是關於音樂的。父子二人經常在家信中談自己對音樂的看法，對音樂作品的感受，對藝術家的評價。傅聰在第五屆肖邦鋼琴比賽中獲得第三名。他是壹位著名的鋼琴家，受到了國內外著名音樂家的稱贊。這些貢獻都離不開他嚴厲的父親。
傅雷小時候管教過傅聰。那時候是20世紀40年代，就連上海這個被日本侵略者包圍的孤立城市，也彌漫著壹種邪惡有毒的氣息。傅雷先生不讓他的孩子在街上玩。他把它們放在家裏，培養自己的音樂和文化。他也很註意孩子的壹言壹行和生活習慣。他要求孩子們省吃儉用，努力學習，每天，他都要監督傅聰練習幾個小時的鋼琴。但是，傅雷並不是壹個死板的教育。有壹次，傅聰正在練習鋼琴，突然他有了靈感。他蹦蹦跳跳，跑著自己的曲子。父親感覺到了異常，走下樓來。傅聰嚇得急忙回到樂譜上。但這壹次，傅雷不僅沒有責怪傅聰，反而叫他自己彈曲子，父子倆壹起研究，把剛才的曲子命名為《春天》。傅聰長大後去了國外學習和表演，傅雷的家書壹直陪伴著他。當傅聰在外面苦苦掙紮時，他的家書是他唯壹的安慰。
傅雷對孩子們的苦心，都集成在壹封家書裏。傅聰從他父親的信中學到了他的信仰和精神。使他處於海外的境地，仿佛父母還在身邊教導、鼓勵、鞭策他，讓他有更多的勇氣和力量去克服各種艱難險阻，走自己的路。他拒絕敵視祖國的國家的邀請，從不做有損祖國尊嚴的事。這種熱愛祖國的精神，與傅雷在千裏之外給予他的殷切愛國主義教育是分不開的。傅聰的藝術造詣與其父傅雷的悉心教導是分不開的。傅雷走了，但家書還在。傅雷書信帶來的愛和精神，永遠影響著下壹代。
真的很感激那時候沒有手機和電腦，真的很感激那時候的郵遞員。在現代家庭教育中，傅雷的信是壹本飽含著厚重的父母之愛的書。
對傅雷家書的思考9《傅雷家書》節選自中國文藝翻譯家傅雷夫婦在1954-1966年間寫給子女傅聰和傅敏的信。這本書是青少年思想素養的優秀讀物，是素質教育的經典典範，是充滿父愛的著名教子。他們的兩個孩子，著名鋼琴大師傅聰和英語特殊教育教師傅敏，就是因材施教教育理念的成功體現！
初中的時候，有個老師給我們推薦了這本書，我當時也沒在意。今年寒假，我碰巧從圖書館借了這本書，看了壹整個寒假。傅雷通過信件和他的孩子交流。在壹封又壹封的信中，傅雷從事業生活藝術到吃飯穿衣花錢，無所不包。家長可以學習教育孩子的方法，學藝術尤其是鋼琴的可以學習提高技巧的方法。從家書裏的話可以看出，傅雷是壹個對自己要求非常嚴格的人，甚至在某些方面有壹種苦澀的味道。傅雷要求兒子定三個原則:不說對不起祖國的話，不做對不起祖國的事，不入國籍。他愛兒子、教兒子的精神，其實很感人。
傅雷的書信讓我們了解了過去的歷史，打開了壹扇窗，為我們很好地保存了那個時代的記憶。正是因為它的存在，才把中華民族的優秀道德詮釋得明明白白。既是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。在閱讀的過程中，我們能感受到父母真誠的教導，也能感受到孩子與父母之間真誠的交流。傅雷的信除了教人站出來行動，也充滿了濃濃的親情，字裏行間透露出來的親情同樣感人。在異國漂泊的生活中，傅聰從父親的來信中汲取了許多精神營養。他的父親總是給他指導、鼓勵和鼓勵，給了他戰勝各種邪惡影響的勇氣和力量，讓他踏上了正確的成長道路。我想，傅聰熱愛祖國、信任祖國的精神，是與來自萬裏之外的傅雷子的殷切教育分不開的。
現在很多人都學會了隱藏自己。妳從來不理解我，我也不需要解釋。有幾個人能像傅雷的信壹樣詳細的表達自己的感受？總之，看了《傅雷來信》，我覺得是壹本教育孩子的好書，也應該是壹本讓孩子認識父母的好書！
看了傅雷的信，大家都體會到了父母的恩情和教導。當我讀到傅雷的來信時。傅雷先生對生活的理解，對孩子的關愛，真的讓我很感動。家書從事業到生活藝術，小到吃飯穿衣都要花錢。每個細節。全在乎。家長可以從中學習教育孩子的方法。藝術生，尤其是鋼琴生，可以學習提高技術記憶的方法。解放初期的朋友也可以從傅雷的描述中得到壹些理解。這本書給我印象最深的是加強個人修養。
有人認為字母是最真實、最自然、最本真的文字。是的因為寫出來的都是當下的，當下的想法。想法去哪裏，語言就去哪裏。給親戚寫信更是如此。而且他敢於剖析自己。我想讀傅雷的壹封信，我們讀的應該是傅雷本人。傅雷也因材施教。論傅聰的音樂教育。本來是強調技巧的。然後反復要求他真正理解作品本身。這就是為什麽我們要從為什麽的角度去思考壹切。從而看到事物的本質。傅雷自己教育孩子的思想經驗也在不斷完善。這對夫婦。兩個壹生辛苦的孩子。非常成功。父母在家書中的諄諄教誨。孩子和父母之間真誠的交流。字裏行間洋溢著愛意。給了我強烈的感染啟示。
看了傅雷的信。我知道很多。我更了解我父母對這本書的興趣。它不僅僅是壹本教育書籍。也是壹本可以拉近父母和孩子距離的書。讓孩子更了解父母。讓父母更了解自己的孩子