315消費者合法權益教學設計-活動目標
1，懂3.15懂得維護自己的合法權益。
2.整理食品，找出假冒偽劣產品並分類。
3，了解假冒偽劣產品對我們的危害，激發孩子打假的熱情。
二、活動準備
場景布置(超市)，PPT教學圖片或視頻
三、活動過程
1，去超市，引出話題。
？小熊超市開業，邀請小朋友逛街。？
老師和學生壹起去超市，孩子們選擇他們喜歡的食物。
通過逛超市引出話題，同時引起孩子對這節課的興趣。
孩子們檢查他們購買的食品的質量和保質期。
孩子在知道保質期的前提下檢查自己購買的食品，幫助孩子鞏固所學知識。
2.看PPT或者動畫，了解偽劣產品的不良後果。
孩子看PPT，說說自己看到的。
通過圖片吸引孩子的註意力，讓他們知道假冒偽劣產品對我們的危害。
再看壹遍PPT圖片，老師提問幫助孩子理解內容。
？為什麽老鼠的頭那麽大？(因為喝了假奶粉)
？刺猬身上為什麽沒有刺？(因為用了假洗發水)
？為什麽豬的鼻子和大象的壹樣長？(因為使用了不合格的化妝品)
讓孩子談談看到假冒偽劣產品後的感受。
？妳如何看待這些假冒偽劣產品給我們帶來的不良後果？
孩子們看完圖片後，對這些假冒偽劣產品帶來的不良後果表達了自己的想法，他們非常同情受害者。
老師總結:假冒偽劣產品給我們的生活帶來很多危害，危害我們的容貌和健康，甚至嚴重威脅我們的生命。因此，在購物時，壹定要仔細檢查商品的質量和保質期，然後再購買。
3.討論如何處理假冒偽劣產品。
讓孩子談談自己購買假冒偽劣產品或過期產品的感受和處理方法。
？我們剛剛去了超市，壹些孩子買了假冒偽劣產品。妳感覺如何？
？當我們買到假冒偽劣產品時，我們該怎麽辦？
？我們該拿這些東西怎麽辦？
？工作人員不幫我們換新品怎麽辦？
根據現有經驗，探討購買假冒偽劣產品的處理方法。有的孩子說扔了，送人，賣了，讓工作人員拿小票換。
老師講解關於3.15消費者權益日的知識。
？如果我們買了假冒偽劣產品，我們可以去工作人員那裏換貨。如果工作人員不理我們或者不幫我們換，我們可以打電話到消費者協會投訴，維護自己的合法權益。？
通過討論，老師告訴孩子們維護自身利益的另壹種方式？向消協投訴，增加了孩子的人生閱歷，懂得維護自己的合法權益。
觀看視頻，了解消費者協會的工作人員如何處理假冒偽劣產品。
？妳知道消協的工作人員是怎麽處理這些假冒偽劣產品的嗎？
？妳剛才看到了什麽？(工作人員用火把銷毀假冒偽劣產品)
在這個環節中，孩子們猜測工作人員是如何處理假冒偽劣產品的，最後通過視頻告訴孩子們工作人員是如何處理的。
4.幫助小熊檢查超市裏的食物。
老師講解了操作要求:
？我們要把過期的食物找出來放在邊上的回收箱裏，然後把食物按種類放在貨架上。？(可以按照糖果、薯片、餅幹、飲料等分類。)
兒童操作，老師巡回指導。
老師和孩子們應該檢查食物的安全性。
兒童操作，復習保質期觀，根據食物種類分類。同時也強化了孩子購物時要仔細查看商品質量和保質期的好習慣，防止買到假冒偽劣產品。
四、活動延伸？處理假冒偽劣產品
？我們已經查出了超市裏的假冒偽劣產品，現在讓我們把它們處理掉吧！？
在延伸活動中，讓孩子不要隨便處理這些假冒偽劣產品，以防壞人把這些假冒偽劣產品拿出來再次騙人。所以在處理上壹定要徹底銷毀，不要讓壞人傷害其他消費者。
消費的合法權益2。教學內容和學習情況分析；
面對社會經濟的快速發展，人們的消費觀念正在發生變化，傳統的消費模式受到挑戰。孩子作為消費者參與經濟生活，需要具備壹定的常識、技能和維權意識，為以後的生活做準備。現在的孩子手裏都有零花錢，卻不知道怎麽花。壹些亂買的不合格產品正威脅著孩子的健康，壹些孩子不顧家庭情況盲目消費，給家庭經濟造成了很大壓力。而且孩子的消費知識大多是通過自己在生活中的經歷了解到的，並沒有系統科學的消費指導。本次班會與孩子們的生活息息相關，教會孩子們積極快樂地生活，形成樂觀的生活態度。
二，教學思路
力爭讓孩子積極參與交流活動，讓學生通過主動積極的參與學習知識，通過以下環節培養合作意識:通過遊戲？看貨猜價格？讓孩子了解商品價格變化的原因，探究如何買到物美價廉的商品，然後通過？火眼金睛？在這個環節中，引導學生了解食品包裝袋上的知識，然後親自參與活動，識別假冒偽劣食品。第三個環節？我負責我的權利，okay通過與學生交流，從他們自己的經歷出發，讓他們知道如何購買不合格的商品，讓孩子們了解身邊的生活，掌握生活的技能。
三，教學目標
知識和能力:了解挑選商品的常識，閱讀包裝袋或產品說明書上的相關信息，根據這些信息辨別商品的真偽和優劣。
行為和習慣:組織相關商品的調查，觀察和發現商品價格的差異和變化，努力了解產生差異和變化的原因，學會在購物中根據自己的需求選擇合適的商品，知道在購物出現問題時如何維護自己的權益。
情緒和態度:有初步的消費者自我保護意識，在活動中體驗購物的樂趣，學會快樂購物，激發幸福生活的情緒。
第四，教學中的難點
關鍵點:
1，了解價格變化的原因，學會選擇更合適的產品。
2、知道包裝袋上的信息，能根據這些信息辨別商品的真偽、優劣。
困難:
最初，消費者有自我保護意識，在購物時懂得保護自己的權益。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
課前互動:
1，熱身運動:快樂拍手歌
2、猜謎:老師給大家帶來了壹個謎語，妳有信心接受挑戰嗎？請仔細聽:
耳朵對，眼睛對，嘴巴對，心對(類型)
太好了。這是壹個聰明的詞。(出示黑板？聰明？)
在學習上，我們應該怎麽做？仔細聽，看到了嗎？仔細觀察，嘴對嘴？說話主動，心向？好好想想，(邊說邊指出？叢？這是妳成功的秘訣。老師還帶了智能花給成績最好的小組，哪個小組拿到的花最多，精彩獎品等著妳！
315消費者合法權益教學設計。活動背景:
3.15是國際消費者權益日，為了推動保護消費者權益的國際活動。然而，隨著商品經濟的快速發展，無良商家和企業無視消費者的利益，生產假冒偽劣產品，不同程度地損害了消費者的合法權益。針對當前大學生維權意識薄弱、社會經驗不足的現狀，結合我校實際情況，我校團委權益部決定組織開展系列維權活動，提醒廣大大學生謹防上當受騙，學會通過正確渠道維護自身合法權益。
二、活動主題:
強化維權意識，促進和諧消費
三、活動的目的:
普及消費者權益知識，使大學生進壹步加深對自身權益的認識，從而積極推動維權工作的持續穩定開展。
四、活動組織者:
13公共衛生部預防醫學
動詞 （verb的縮寫）活動組織者:
各部門權益部
不及物動詞活動時間:
3月16日晚
七。活動前準備
宣傳委員會制作了3.15畫報和海報，讓大家認識到3.15是什麽節日，它的意義是什麽，同學們可以為這次活動做好充分的準備。並且增加學生的知識面，傳達壹些消費者現有的消費權利，告訴他們當自己的權益受到侵害時如何面對，如何處理。
地點:2408室
內容:3.15國際消費者權益日的由來，國內消費者普遍存在的問題以及《消費者權益保護法》中與大學生相關的知識。
合作者:公共衛生部門聯盟協會的高年級學生和姐妹。
註:在班會開始和結束時宣傳本次活動的發起者。
問卷調查:通過上級權益部門發放的大學生權益調查問卷，了解學生掌握的這類知識，進行統計，對活動內容做出壹些合理的判斷和對策，使活動更好地舉辦和順利完成。
周日，也就是3月16，表3？在15晚會上，同學們可以通過這次央視晚會體會到國家對權益的重視。
八、班會流程
第壹項:主持人邀請班主任發言，宣布班會開始，並簡單提及涉及權益的起因。
第二項:簡介3？15節日目的
1，給消費者提供信息，教育消費者，提高消費者維護自身權益的意識和能力。
2.處理消費者投訴，幫助消費者挽回損失。
3.收集消費者意見，反饋給企業。
4.制造輿論，宣傳消費者權利，形成提高消費者地位的輿論壓力。
5.參與制定國家或政府有關消費者的法律和政策，要求政府建立消費者行政體系，處理消費者問題。
6.建立消費者團體，建立消費者主權。
第三項:簡介3？15節日的歷史淵源:第二次世界大戰後，隨著社會的不斷發展，人們的消費被不斷刺激，人們的消費水平也有了顯著提高。但隨之而來的問題也越來越多，壹些發達國家出現了各種反映消費者利益和訴求的組織。在此基礎上，國際消費者聯盟組織於1960宣告成立。
之後，消費者運動更加活躍，越發達，壹些國家還成立了消費者組織，成為壹種全球性的社會現象。世界上有90對國家，300對消費者組織，而肯尼迪於1962，15年3月在美國國會發表了保護消費者利益的總統特別咨詢，首次提出了消費者的四大著名權利。
隨著消費者權益保護的發展，肯尼迪提出了四項權利和國際消費者協會確定的其他四項權利，即滿足基本需求的權利、公平解決糾紛的權利、掌握消費基本知識的權利和在健康環境中消費的權利。1983年，國際消費者協會將每年的3月15日定為國際消費者權益日。從那以後。每年3月15日，世界各地的消費者和相關組織都會舉行各種活動，推動保護消費者權益運動的進壹步發展。
第四項:描述兩個關於消費者權益的案例。
案例壹:某消費者在天津某商場買了壹臺M958 mp4，用了壹個月不太好用，於是找到商場要求等待服務鑒定，於是打售後電話詢問具體位置，但該消費者對這裏的地形不是很熟悉。他打了三四個電話培訓售後地址，從接電話女士的期待中能聽出對方的不耐煩。到了服務網點後，態度還是很不好。當消費者進去時，他解釋說M4的情況不好，它仍然在更換期。接線小姐二話沒說，接過機器看了看。她毫不在意地把消費者的MP4扔在桌子上，說要返廠更換。當接線小姐態度很差的時候，她不能。
按照公司規定，要處理就處理，不處理就不了了之，所以消費者與售後服務產生糾紛。沒想到接線小姐說喜歡哪裏就投訴哪裏，還罵人。針對這個案例，其實目前來看，這樣的案例不止壹個，還有很多。我們應該對這家公司的售後服務三思而行，我們應該及時向有關部門反映這個問題，以便得到快速準確的解決方案。
案例二:人的日常生活無非就是衣食住行。牟的食品安全關系到每壹位消費者的切身利益，而奶粉作為壹種嬰兒食品，牽動著每壹位家長的心。最近奶粉又有新事件，反映合生元嬰兒奶粉中吃了黑蟲子或異物。喝壹杯。2013年3月5日，唐先生在唐山百貨大樓集團遵化購物廣場購買了壹罐合生元嬰兒護理配方奶粉。產品批號是BE10986。打開後發現有類似人體傷口和疤痕的黑色異物。於是打電話給合生元奶粉公司客服，客服人員說？這種情況不存在。開罐後發現的東西可能是人為的？據說罐子已經開了，管不了。
方先生對這個回答很不滿意。他說:不開罐怎麽知道奶粉裏有黑色異物？我們沒想到裏面會有黑色異物。合生元明顯是在推卸責任，這種服務態度實在令人氣憤！？據方先生介紹，合生元奶粉公司的工作人員也以1: 2的價格將這罐有異物的奶粉進行了調換。方先生拒絕了，因為不滿意他們的回答，希望奶粉公司能給出壹個合理的解釋。
對於這類案件，賣家侵犯了消費者在消費過程中對基本事實的知情權，我們應該盡最大努力通過工商行政管理部門維權。首先要認識到消費者的基本需求，然後用各種方式公平解決矛盾，當然不包括保利的方式。如果這種方式不足以解決矛盾，我們可以選擇向法院提起訴訟。
第五，學生應該表達他們的經歷或他們對消費和消費者權利的看法。
體委委員發言:簡單談談對消費者權益保護法的理解。為了消費者自身的權益，我認為消費者應該做到以下三點，培養三個重要意識:
1，自我防範意識。自我防範意識不僅要求消費者在購買商品後進行自我保護，還要求在商品的使用和消費過程中進行自我保護。不能否認，在具體的交易過程中，經營者和消費者的利益是有沖突的。所以，每個消費者在消費交易過程中，都應該高度關註自己的權益。消費者在日常消費生活中要不斷註意培養和提高自我防範意識。國家和消費者組織應宣傳消費者知識，提醒消費者時刻註意保護自己的權益。
2，權利意識，為了保護消費者的利益，法律賦予了消費者各種權利，壹個有自己的團隊和對社會負責的消費者，應該知道自己享有哪些權利，如果自己的合法權益受到侵犯，就制定了權利維護機，與侵犯消費者的行為作鬥爭，不僅是他的權利，也是他對社會的責任。3、文明消費意識，消費者在消費過程中，也要對自己的行為進行約束，註意培養文明消費意識，杜絕愚蠢的消費行為。我們說消費者要爭取權益，並不是說消費者不能無關緊要。消費者應該以壹個文明的現代消費者的標準來要求自己。
班長發言:大家在生活中都見過或者遇到過方米娜的問題。我呢！作為壹個消費者，跟妳說壹下這個。當我們遇到這個問題時，應該按照消費者的要求，增加對家具所受損失的賠償。賠償的數額應當是消費者購買商品的價款或者接受服務的費用的兩倍。這是我們消費者最基本的權利。
所以我們在這方面遇到的問題就是要維護好自己的權益。要知道，如果大家都註意壹下，上述系列案件就不會再出現了，五海打假案大家都知道了，他的所作所為也在全國引起了反響，甚至被很多經營者譽為英雄。所以，在現實生活中，我們要有維護自己消費者權益的勇氣。要知道人是相互的，我們是消費者，我們有權利維護這些東西。所謂消費者就是上帝。
第六項:觀看央視315晚會。
同學們可以通過315晚會了解到生活中有哪些隱藏的維權案例，也可以教會同學們如何維護自己的權益。
項目7:遊戲
1，妳畫猜，按照遊戲規則邀請六個同學玩壹次這種遊戲，兩人壹組，其中壹個同學把問題畫在黑板上，然後另壹個同學猜前壹個同學表達了什麽。
2、周日，逛三公園遊戲。邀請十個學生上臺玩這個遊戲。第壹個學生說星期天，第二個學生說參觀三個花園，第三個學生從果園動物園中選了壹個說出來。然後下面的學生必須說壹些關於其中壹個花園的事情，如果他們說錯了，就上臺表演壹個節目。
通過這兩個遊戲，可以活躍氣氛，讓同學們在315晚會上玩得開心。
項目8:晚會結束
權利委員會宣布聚會結束。
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