隨著高校的不斷擴招，畢業生人數逐年增加，就業壓力很大。整個就業市場的崗位需求總體情況比較緊張，就業形勢非常嚴峻。本文是我整理的壹份關於大學畢業生的調查報告，僅供大家參考，希望對妳有所幫助。
壹份關於高校畢業生的調查報告(1)摘要:隨著高校的不斷擴招，畢業生人數逐年增加，就業壓力很大，整個就業市場的崗位需求總體形勢變得比較緊張，就業形勢十分嚴峻。大學生現在面臨著壹個兩難的問題:他們應該回到學校繼續深造，還是繼續在社會上尋求自己的位置？為了進壹步了解大學生的就業情況，幫助我們大學生了解更多的就業信息和未來的學校規劃，13人成立了溫州大學？與我同行* * *探訪校友足跡？暑期社會實踐調查團走進溫州樂清，立足溫州民營企業，以溫州大學畢業生為主體，調查往屆畢業生的就業情況和職業發展。線？面角度尋求相關信息。
短暫而艱辛的15天暑期社會實踐隨著晚會的帷幕緩緩落下而落下帷幕。這幾天，我們中的13壹直抑郁流淚；但我們相信，就像歌詞裏說的，只要我們壹起努力熬過那些黑暗的日子，陽光就會以最燦爛的姿態迎接我們？
眾所周知，當前就業形勢十分嚴峻，應屆畢業生就業問題牽動著黨和國家的心。？XX年，我國大學生就業形勢依然嚴峻！？在不久前召開的全國XX高校畢業生就業工作會議上，勞動和社會保障部副部長張曉建在分析XX就業形勢時給出了這樣的判斷:高校畢業生多，壓力大，整個就業市場崗位需求總體形勢比較緊張。官方相關數據顯示，XX全國高校畢業生人數激增至41.3萬人，較去年增加75萬人，增幅22%。而高校畢業生中只有49.85438+0%的人簽約，有意向但未簽約。
為了進壹步了解大學生的就業情況，幫助我們大學生了解更多的就業信息和未來的學校規劃，我們實踐團隊決定進入溫州民營企業發展源？溫州樂清，走進當地的民營企業，采訪歷屆大學畢業生和企業高管，從他們那裏收集到越來越全面的第壹手資料。
在15天的實踐中，我們走訪了大量的企業，並以溫州民營企業為基礎，調查了往屆畢業生，主要是溫州大學畢業生的就業情況和職業發展情況。而且我們走訪的企業基本包括了各個行業(制造、銷售、服務等。)和各種規模(鄭泰、德力西等大型企業，以及小型勞動密集型企業)，* * *回收有效問卷約3000份。因此，我們有理由相信，這次獲得的調查結果是相當可信的。
我們的調查問卷主要涵蓋以下幾個方面:
1.詢問目前的工作情況。
2.關於工作滿意度的問題
3.是壹個關於自我效能的問題，也就是工作能力的問題。
4.提問關於自我的期望和對企業的期望。
5.問就業信息和就業渠道的問題。
6.大學期間的活動和鍛煉對就業的影響。
7.企業用人標準與學校教育的利弊
8.學校的職業規劃在多大程度上影響就業？
經過我們的統計，得出以下結果:
壹.工作情況
目前大學生擇業越來越理性，可以從實際出發選擇適合自己的工作，比如工作方向和工作崗位的選擇。現在已經逐漸形成了壹種為自己選擇工作，而不是為專業選擇工作的良好趨勢。到目前為止，我們統計的結果顯示，約34%的畢業生從事與專業無關的工作，只有38%的畢業生從事與專業密切相關的工作。而且從目前的社會發展觀察，相當壹部分大學生選擇畢業後找工作，立足社會找到自己的經濟來源，然後找到最適合自己的工作。根據我們對3000份調查的統計，只有約38%的畢業生從未換過工作，而約42%的在職大學畢業生換過兩份以上的工作。
二。工作滿意度
超過壹半的畢業生對目前的工作表示滿意，而只有約5%的人對目前的工作表示不滿意。
其中，大部分受訪者在對目前工作最滿意的方面選擇了與同事和睦相處，而我們則在對目前工作最不滿意的方面提前設計了更高的薪酬，這出乎我們的意料。
由此我們不難發現，大學畢業生對薪資的要求越來越理性，能夠對自己做出更加理性的判斷，不盲目偏低，也不過度追求高薪。在我們研究的過程中，曾經有壹位學長說過:當初我希望自己的月薪是1500，500家用，500自用，500儲蓄。經過多年的社會探索，對工資沒有太大需求，證明自己的價值就行。
3.自我效能感是指工作能力、自我期望和對企業的期望。
約97%的畢業生表示，他們能夠勝任目前的工作，但實踐能力差和缺乏壹定的專業技能成為他們工作壓力大的主要原因。與之相對應的是，超過壹半的畢業生表示最想在企業提升自己的專業技能，而只有21%的人想升職和出國深造。從上面可以看出，被調查的畢業生更註重自己職業生涯中專業技能的提升，而不是單純為了壹時的利益。
由此，我們深深懂得，作為大學生，壹定要註重實踐能力的提高，多參加社會實踐，多做與專業相關的兼職，不能局限於書本和課堂，要把專業知識和實踐結合起來，以便將來盡快適應社會。
但是，在重視實踐能力培養的同時，在大學裏要積極學習專業知識，掌握專業技能是為自己創造良好就業條件的重要條件。
四。就業信息和就業渠道
通過調查，畢業生在畢業時最關心的信息是本專業的就業情況和用人單位的用人標準，分別達到36%和20%，可見高校畢業生希望能有壹個與用人單位交流的機會。此外，求職技能也成為人們關註的熱點，這說明學校開設就業指導課和就業指導講座確實很有必要。他們表示，通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘會，在當時更容易獲得就業信息。但他們也表示，校園招聘會的實際效果並不大(就像招聘單位反映的情況壹樣)，新興的網絡求職和傳統人才招聘市場是畢業生的主要就業渠道，而效仿國際的通過熟人就業也占壹定比例(這可能是我們在溫州調研的局限性:溫州的壹些民營企業是家族企業，可能導致通過熟人就業的比例較高)。
動詞 （verb的縮寫）大學期間體育鍛煉對就業的影響
問卷調查結果顯示，約67%的畢業生在大學期間擔任學生幹部，表達能力(突出表現在人際交往和商務談判中)、實踐能力(突出表現在實際業務操作中)和溝通能力(突出表現在與領導同事的溝通和商務談判中)的培養成為未來工作中最受益的部分。這說明積極參加學校的各種活動，鍛煉自己的能力意義重大。通過做學生幹部，他們可以獲得各種能力，積累未來工作所需的經驗。
不及物動詞企業用人標準與學校教育的利弊
58%的畢業生認為個人的綜合素質是企業招聘人員最看重的，另有20%認為是專業知識。實踐能力的創新和專業知識技能的培養被認為是學校最欠缺的方面(可以和上面相互印證)，學校的聲譽不再是影響就業的主要因素。只有文憑論？去過嗎？憑文憑論？改變，然後呢？天賦論？正在逐漸顯現。相應的實踐能力和專業知識的創新被認為是與他人競爭同壹個職位的優勢，而中華民族的傳統美德——吃苦耐勞的精神也成為優勢因素。如今在職場中，個人素質已經成為影響求職的主導因素。只有在學校打好基礎，努力提高自己的內涵和修養，才有可能。
七。職業規劃對就業的影響
通過對問卷結果的統計，我們可以看到，大約壹半的畢業生表示在大二和大三的時候就開始考慮就業，大約10%的人大壹到大四或者畢業的時候就開始考慮。
在高校的職業規劃選項中，只有約11%的人了解職業規劃，知道如何規劃，而59%的人不了解職業規劃。由此可見，至少在近幾屆大學畢業生中，大部分人在大學的職業規劃意識比較薄弱。而且大部分人都說學校開設的職業發展課程幫助不大。只有9%的畢業生對學校提供的職業發展指導講座感到滿意，但同時也有25%的人表示當時沒有這種服務。由此可見，職業生涯規劃這門課程在高校還沒有普及，課程質量普遍不高，不能滿足學生的需求。開設職業規劃課程和相關講座，提高就業指導質量，應成為高校的重要任務。
經過這次暑期社會實踐調查，我才知道，大學生最缺的是實踐，而高校的實踐機會卻少之又少，這恰恰說明了內地高校與國外高校的差距。在目前高校教育體制改革力度不大的情況下，我們大學生應該多利用大學生活的課余時間，多走進社會多實踐，培養自己的實踐能力。在培養實踐能力的同時，還要有紮實的專業基礎和其他相關知識，才能在進入社會和我們即將結束的職業生涯之前，多做XX年的準暑期社會實踐。回顧短暫而充實的實習生活，大學生總會有很多感觸。大學生通過不同的暑期鍛煉方式，不僅認識社會、鍛煉能力，還能體驗到不同的實踐體驗。
近年來，企業越來越重視大學生的實踐能力，是否參加過社會實踐成為企業選拔人才的壹把尺子。面對激烈競爭的就業壓力，大學生也主動走出象牙塔，參加暑期實踐。除了傳統的實踐方式，今年大學生暑期實踐的方式也很多，而且是多元化的。
？以前我壹直以為暑期實習只是參加壹些學校或者學院組織的服務團。今年突然發現身邊的同學參與社會實踐的方式有很多。他們有的通過聯系企業去兼職，有的甚至在四川做誌願者。？王雪是重慶工商大學的壹名大三學生。她所在的學院組織了18暑期實踐團隊，帶領數百名學生前往全國各地進行暑期調研，並提供必要的服務。有的去貧困山區支教，有的深入農村了解民情，等等。
通信專業的碩士生羅季這個暑假也很忙。？我沒想到我會在如此重要的會議上行使否決權。？四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理羅輯壹上任，就連續參加了幾次該局的高端會議，在這些會議上，她仍然擁有否決權。今年夏天，重慶工商大學選派16名研究生到鄰水，擔任鄰水教育局、國土資源局等13個局的局長助理，鄰水定平鎮等3個鎮的鎮長助理。以臨時就業的形式開展社會實踐，在重慶高校尚屬首次。
據了解，在各大招聘網站上，壹些跨國公司和國內知名企業都會發布實習和兼職的信息。企業通過對大學生的篩選，選擇專業對口、有壹定能力的大學生參與企業生產經營壹線。這也為大學生參加暑期實踐提供了壹個很好的途徑。
以前有壹種現象，就是大學生參加暑期實踐，並不關心具體的實踐過程。他們參加服務組只是為了宣傳和頒獎，去企業走個形式。今年筆者發現大學生開始轉變觀念，註重實踐質量，註重實際過程，親身參與其中，了解社會，感受民生，以此來提高自己的實踐能力。
高校畢業生調研報告(二)調研背景:雖然高校畢業生就業壓力大的問題壹直存在，但只是今年這個問題才成為中央領導需要重點解決的問題。的確，隨著全球金融動蕩加劇，超過壹半的企業出現虧損，畢業生就業形勢更加不容樂觀。為了更好地幫助我們的學生解決未來的就業問題，本文對應屆畢業生的就業情況進行了調查和分析。大學生就業情況調查？我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業生進行分析:
1.畢業生設定的目標或願景
1 & gt；對未來的設計或設想
2 & gt就業前的準備
3 & gt到底是不是專業？
4 & gt區域意願
5 & gt對雇主的意願
2.畢業生獲取就業信息的途徑(包括獲取方式和學位)
3.畢業生對就業和外部環境的認知。
4.應屆畢業生的實際就業情況。
5.應屆畢業生(含必選學校)的反思與體會
通過對以上五個方面25個問題的調查，希望分析畢業生的就業選擇、認知程度以及作為醫院應該做什麽樣的工作，幫助畢業生應對就業問題。
調查和分析:
壹、熱能專業
1.畢業生設定的目標或願景
1 & gt；對未來的設計或設想:畢業生未來選擇的大致方向是考研和就業，占比72%，其中565，438+0%選擇就業。特別註意的是，9%的同學選擇了自主創業，11%的同學選擇了出國留學。之所以選擇考研，是因為大部分人畢業後可以獲得更高的收入和繼續深造。關於擇業觀，82%的同學選擇先找工作再壹步到位的擇業觀，很少有人選擇考研。25個問題中，15%的同學堅決拒絕接受最壞的機會。
2 & gt就業前準備:13%的學生有明確的職業規劃，其余的沒有明確的目標甚至沒有考慮過。
3 & gt關於學生是否專業對口:80%以上的學生以找工作為第壹目標，不太關心專業對口。
4 & gt地域意願:北京、天津、上海是學生首選，其次是東部沿海地區和籍貫，11%學生無固定意向。對於地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。
5 & gt用人單位意願:從性質上看，國企事業單位是學生的首選，其他選擇相對壹般，沒有人選擇自己創業。第壹份工資75%的同學，選擇1500-3000，沒有人選擇800-1000。
2.信息獲取:關於信息獲取程度，15%的人熟悉我校就業政策，5%的人不關心；不同的學生有不同的選擇，有很多獲取信息的途徑。其中，通過學校就業網站和網上信息獲取信息的人最多，各占17%。其他途徑選擇輔導員老師通知、學校就業網站、就業市場廣告等，但數量較少，平均約為10%。
3.畢業生對就業和外部環境的認知:265，438+0%學生認為自己有實力找工作。
4.應屆畢業生實際就業情況:52%的同學沒有簽任何合同，只有6%。
5.應屆畢業生的反映和體驗:對於學校來說，25%的學生需要職業規劃指導，30%的學生需要區域和行業發展情況報告，只有28%的學生需要就業知識、應用技能或求職心理指導，37%的學生認為學校的就業指導工作意義不大；對自己而言，不同的學生認為自己所缺乏的素質是不壹樣的，而且分布均勻，其中最重要的素質是溝通表達能力、改革創新能力和解決實際問題的能力。對於想自己創業的同學，40%認為需要資金，36%認為需要能力和經驗。大部分同學表示，畢業生就業不理想的原因是就業人數太多，金融動蕩，缺乏實踐經驗。
二、環境專業
1.畢業生設定的目標或願景
1 & gt；對未來的設計或設想:70%的學生選擇就業，69%的學生先選擇就業再選擇工作。沒有人想壹步到位。雖然選擇考研的人很少，但是很多考研的學生都渴望更好的教育環境。25個問題中，80%的同學可以接受最壞的機會。
2 & gt就業前準備:265，438+0%學生有明確的職業規劃。
3 & gt專業對口方面:選擇各方面的學生數量都很壹般。
4 & gt地域意願:北京、天津、上海是學生首選，高達665、438+0%，其次是東部沿海、廣州、深圳，沒有人願意回到出生地。對於地域的選擇，學生的首選是更好的學習機會，其次是崗位多樣化和工作待遇。
5 & gt對用人單位的意願:從性質上看，國企和大型私企是學生的首選，其次是外企，政府部門和私營單位不受學生青睞。第壹份工資60%，學生選擇1500 - XX XX，沒有人選擇800-1000。
2.信息獲取:關於信息獲取程度，17%的人對我校的就業政策比較熟悉，11%的人比較淡漠，74%的人了解不多；不同的學生有不同的選擇，有很多獲取信息的途徑。其中，通過網上相關信息獲取信息的人最多，占19%。選擇其他途徑，如輔導員通知、學校就業網站、學生就業網站等，但數量較少，平均約為15%。
3.畢業生對就業和外部環境的認知:72%的學生認為當前就業形勢嚴峻，只有14%的學生認為自己有實力找到工作。
4.應屆畢業生實際就業情況:865，438+0%的同學沒有任何簽約單位。
5.應屆畢業生的反映和體會:對於學校來說，50%的學生需要壹份本地區、本行業發展情況的報告，32%的學生需要就業知識、應用技能或求職心理輔導，因此49%的學生認為學校的就業指導工作意義不大；對自己而言，不同的學生認為自己所缺乏的素質是不壹樣的，而且是均勻分布的，其中最重要的素質是收集、總結、分析和處理信息的能力，解決實際問題的能力以及自我學習和提高的能力。對於想自己創業的同學，50%認為需要資金，50%認為需要能力和經驗。大多數同學表示，畢業生就業不成功的原因是在學校參加技術培訓的機會少，沒有合適的崗位，實踐經驗少。
壹、環境專業建設
1.畢業生設定的目標或願景
1 & gt；對未來的設計或設想:畢業生未來選擇的大致方向是考研和就業，占比78%，其中就業略高。特別值得註意的是，10%的學生選擇了自主創業。* * *選擇考研的有43人。對於選擇考研的原因，大部分是因為緩解就業壓力和深造。關於擇業觀念，83%的同學選擇先找工作再壹步到位地選擇工作，很少有人選擇考研。25個問題中，90%的同學都能接受最壞的機會。
2 & gt就業前準備:只有4%的學生有明確的職業規劃，其余沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3 & gt關於學生是否專業對口:60%以上的學生以找工作為第壹目標，對專業對口不是很在意。
4 & gt地域意願:北京、天津、上海是學生的首選，其次是東部沿海地區和籍貫，16%的學生沒有固定意向。對於地域的選擇，學生的首選標準是職位的多樣化和發展機會大，其次是工作待遇和國際化水平。
5 & gt對用人單位的意願:從性質上看，國企和大型私企是學生的首選，其次是政府部門，外企和事業單位不受學生青睞。值得壹提的是，11%的同學願意自己創業。第壹份工資50%的同學，選擇1000 - XX XX，極少數選擇800-1000或者XX - 30000。
3.信息獲取:關於信息獲取程度，27%的人熟悉我們的就業政策，9%的人不關心，65%的人知之甚少；不同的學生有不同的選擇，有很多獲取信息的途徑。其中，通過在學院張貼通知和公告獲取信息的人最多，占24%。選擇其他途徑，如輔導員老師通知、學校就業網站、招聘廣告等，但數量較少，平均約為10%。
3.畢業生對就業和外部環境的認知:62%的學生認為當前就業形勢嚴峻，只有13%的學生認為自己有實力找到工作。
4.應屆畢業生實際就業情況:76%的同學都報了三個以上的單位。
5.應屆畢業生的反映和體驗:對於學校來說，40%的學生需要職業規劃指導，16%的學生需要區域和行業發展情況報告，只有16%的學生需要就業知識、申請技能或求職心理指導，因此37%的學生認為學校的就業指導意義不大；對自己而言，不同的學生認為自己所缺乏的素質是不壹樣的，而且分布均勻，其中最重要的素質是溝通協調能力和自我學習與提高能力。對於想自己創業的同學，50%認為需要資金，50%認為需要能力和經驗。大部分同學表示，畢業生就業不理想的原因是就業人數太多，金融動蕩，缺乏實踐經驗。
研究結論:
壹.縱向比較
熱能專業，目前有超過壹半的同學沒有報名就業，有的選擇出國留學或者考研。除了金融風暴對行業的影響，缺乏清晰的職業規劃、就業招聘信息、區域產業發展信息流通不暢也是主要原因。學生在校期間所培養的數據處理能力，所獲得的專業職業證書，都不如他們的溝通能力和信息收集處理能力重要，尤其是在大學期間。對於環境專業來說，和以前壹樣，80%的學生沒有就業，大部分選擇考研，大部分認為自己缺乏生成數據和解決問題的能力，綜合素質較低。對於建築與環保專業的就業，學生就業率已經超過70%，但仍然認為學校的就業信息支持比較匱乏。
第二，橫向比較
1.對比實際就業情況，環保專業的學生就業率最高，其次是熱能和環境，其中環境專業的學生考研人數最多。2.大學期間，只有不到三成的同學有自己的職業規劃，其中最高的是環境專業的265，438+0%，其余同學對未來沒有清晰的認識。3.面對日益嚴峻的就業形勢，學生普遍意識到就業後可以選擇工作，可以接受工資較低的工作，專業是否對口不再是學生選擇工作的首要標準。國企依然是學生的首選。4.總結學生的經驗教訓，學校的信息支持，在校期間職業生涯規劃教育的普及，自學能力的培養是首先需要關註的方面。
綜上所述，作為學校，要在職業規劃教育、自主學習教育、實踐教育、信息支持等方面加強工作；作為學生本身，要為自己的未來做好準備，認清當前的外部環境，明確自己的目標，找到理想與現實的交匯點，通過提高自身的各種素質來提高自己的綜合能力，在未來的競爭中占據有利地位。
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