道德實踐是加強公民道德建設的重要途徑。道德實踐是道德形成和發展的基本前提，也是建設社會主義思想道德體系的內在要求。人們道德理想的確立和道德信仰的鞏固，離不開豐富多彩的道德實踐。加強公民道德建設，必須高度重視道德實踐的作用，把道德實踐滲透到道德建設的全過程。
第壹，道德實踐是吸引人們參與道德建設的有效載體。人民群眾作為道德建設的主體，既是道德建設的實踐者，也是道德建設的受益者，他們在道德建設中具有極大的積極性和創造性。從根本上說，道德建設與人們的生活和工作密切相關，它體現了人們的利益。如果道德建設做得好，人民思想道德水平高尚，社會風氣優良，人民安居樂業，人民群眾的實際利益就能得到有效保障；反之，會受到不同程度的損害。
其次，道德實踐是提升公民道德境界的重要保證。道德實踐屬於養成教育，是壹個知行統壹的過程。公民的道德境界包括道德認知、道德情感、道德意誌和道德行為，其中道德行為是衡量人們道德境界的重要標準。道德實踐在道德認知向道德行為的演變中起著關鍵作用。壹方面，實踐是認識的源泉，是認識發展的動力。只有在道德實踐中體驗和感受道德的力量，才能逐步提高對道德的認知，進而主導各自的道德行為。另壹方面，實踐是認識的目的，是道德形成和發展的前提。道德認知正確與否，取決於道德實踐的檢驗。通過生動具體的道德實踐，道德認知可以逐漸升華為相對穩定的道德行為，達到知行合壹的目的。有效克服當前道德建設過程中理論與實踐脫節、知行脫節的根本途徑是引導人們積極參與道德實踐，在實踐中不斷加強道德修養、提升道德境界。
第三，道德實踐是實施基本道德規範的具體措施。《綱要》首次明確提出了公民20字基本道德規範，即“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”。這些道德規範涵蓋了人們日常生活的方方面面，是中華傳統美德與現代文明融合的結晶。將這些基本的道德規範轉化為人們的自覺意識和行動，也離不開道德實踐的支撐。壹方面，20字基本道德規範的實施需要教育和實踐的協調和推動；另壹方面，將20字基本道德規範融入道德實踐，可以對人民創造美好生活的願望產生強烈影響，增強道德實踐的吸引力和感染力。
道德實踐是實施綱要的關鍵環節，是以建設為中心、以人為本原則的具體體現。在開展群眾性道德實踐活動中，必須始終註意正確把握以下三個方面。
首先是道德教育與道德實踐的關系。道德教育和道德實踐在公民道德建設中相互聯系、密不可分，相輔相成、缺壹不可。壹方面，道德教育應貫穿於道德實踐的全過程。註重道德實踐的教育功能，圍繞道德教育主題組織實踐活動，使人們明確實踐的意義和要求，增強參與道德實踐的主動性和自覺性。另壹方面，將道德實踐引入道德教育。只有與道德實踐相結合，著眼於公民道德生活中的迫切問題，深入開展道德實踐活動，道德教育才有時代感和感染力，才能取得實實在在的效果。
二是繼承與創新的關系。道德實踐必須與時俱進，繼承傳統，勇於創新。要繼承中華民族幾千年形成的傳統美德，弘揚黨領導人民在長期革命鬥爭和建設實踐中形成的優良傳統道德，借鑒其他國家道德建設的成功經驗和先進文明成果。同時，隨著經濟社會的發展，人們對道德的要求越來越高，道德建設面臨新的機遇和挑戰。因此，要根據新的形勢和任務，不斷研究新情況、解決新問題，創造新載體、豐富新內容，有針對性地細化、分解社會公德、職業道德、家庭美德等內容，深入實際地開展道德實踐，不斷開拓道德實踐的新領域，增強道德實踐的實效性。
三是道德實踐與法治實踐的關系。良好道德的形成、鞏固和發展既有賴於道德實踐，也有賴於法治。道德建設屬於“德治”範疇，但離不開“法治”的密切配合，需要道德“自律”與“他律”的有機統壹。在公民道德建設中，強調道德實踐，就是重視道德本身的作用，通過道德自我完善，使人們自覺服從道德評價，從內心接受道德約束，從而達到平衡自我、穩定社會的目的；強調法治的實踐，就是從立法的角度去評判或制裁不道德的行為或習慣，讓違背道德的東西沒有立足之地。這樣才能充分發揮“自律”和“他律”的作用，把內在的自我覺醒和外在的約束有機地結合起來，協同推進公民道德建設向更高層次發展。(我老實說:借用壹下)