高中議論文作文材料大全1，日立的《鵲橋》
-家裏正常的工作環境可以激發工作情緒。
日本日立有個叫田中的工程師。他在日立工作了將近12年。對他來說，公司就是他的家，因為連他幸福的婚姻都是公司解決的。原來，日立專門為員工設立了壹個“鵲橋”“婚姻介紹所”。日立人力資源站的經理說:這也能起到穩定員工、增強企業凝聚力的作用。
日立鵲橋總部位於東京日立保險公司大樓八樓。田中壹進公司，就被同事鼓勵把學歷、愛好、家庭背景、身高體重等信息輸入鵲橋電腦網。在日立，當員工提交求愛申請時，他或她有權訪問計算機文件。申請人常常利用休息日坐在沙發上慢慢地、仔細地閱讀這些文件。壹旦他(她)被選中，聯系人會將選中方的所有信息發送給被選中方。如果被選中的壹方同意見面，公司將為雙方安排約會。預約結束後，雙方必須向聯系人報告自己的意見。
終於有壹天，在日立也是操作員的福澤惠子從電腦上走下來，走進了田中的生活。他們的第壹次約會是在離辦公室不遠的壹家餐館吃午飯。這頓飯大概吃了4個小時，不到壹年，他們就結婚了。婚禮由“月下”公司組織，70%的賓客是田中夫婦的同事。
有了家庭的溫暖，員工自然可以全心全意投入到工作中。因為這個家是公司的“成功”，員工不僅對公司心存感激，還會有壹種“魚水之歡”的感覺。這種管理效果不是壹般的獎金和晉升能比的。
2.雪盲的啟示
——單調的環境對人的成長有害
在雪地裏行軍是壹件危險的事情，很容易讓人患上雪盲癥，迷失方向。但人們疑惑，如果僅僅是因為雪的反光太刺眼，為什麽戴上墨鏡後雪盲還是不可避免。
最近美國陸軍的研究部門得出結論，導致雪盲的不是雪的耀眼反光，而是它的空曠。科學家說，人類的眼睛總是不知疲倦地探索世界，從壹個著陸點到另壹個著陸點。如果連續尋找也找不到任何著陸點，就會因為緊張而失明。
美國陸軍通過派遣先鋒抖掉常綠灌木上的積雪來應對雪盲。就這樣，壹簇簇綠色的風景出現在了壹望無際的白雪中，索的目光也就有了落點。
所有的眼睛都在尋找世界，尋找世界的眼睛不怕陌生，就怕空虛。
3.母親成了壹個偉大的發明家
-才能的展示需要尊重個性的環境。
偉大的發明家愛迪生最早是由他的母親發現和培養的。愛迪生五歲的時候，聽了媽媽講的母雞孵小雞的故事，就做了壹個窩，在裏面放了些雞蛋，自己蹲在雞蛋上孵小雞。母親知道後，沒有責怪和取笑兒子，而是發現了他想象力、推理和思考能力的萌芽，保護了他好奇的天性。
愛迪生上學才三個月就退學了，因為他愛提問，被指責故意刁難老師。母親承擔起全面教育培養他的責任，幫他在家裏搭建了壹個簡易的實驗室。從此，發明家的搖籃建成了。後人在評論愛迪生時說:“如果愛迪生沒有這麽好的母親，這位才華橫溢的大發明家早就被扼殺在萌芽狀態了。”
2022高考萬能名人案例作文素材精選1。季羨林
著名的古文字學家、歷史學家和作家。1911出生於山東省清平縣(現並入臨清市)。1946年，他從德國留學歸來，受聘為北京大學教授，創辦東方語言學系。季先生在北京大學任教多年，在語言學、文化學、歷史學、佛學教學、印度學、比較文學等方面都有很深的造詣。他研究翻譯了德、英等國的梵文著作和許多經典，現在即使在病房裏也堅持每天讀書寫字。
季羨林先生不僅因為他的知識，而且因為他的品格而受人欽佩。他說:即使在最困難的時候，他也沒有喪失良知。“文革”期間，他秘密翻譯了印度史詩《羅摩衍那》，完成了《牛棚雜記》壹書，裏面凝聚了很多人類的思考。他的書不僅是這位老人個人生活的寫照，也反映了近百年來中國知識分子的心路歷程。
推薦:智者快樂，仁者長壽，老年人隨心所欲。曾經的紅衣少年，現在的白發先生，他在寒窗待了十年，牛棚裏充滿了五味雜陳的回憶。心有良知，寫道德文章。壹匹不起眼的布，字有實質，行有格調，窮而不起眼，不辱使命。
頒獎詞:學習鑄造地球景觀。他把心融入傳統，把心留在東方。
2.許嘉璐欠學生半節課。
許嘉璐是當今中國的“訓詁學”大師。雖然這門學科非常晦澀枯燥，但由於他當時在北師大任教期間治學嚴謹，壹個學期就有200多名學生選修這門課，以講《論語》聞名的北師大才女於丹就是其中之壹。
談到許嘉璐老師，於丹說了壹些記憶猶新的話。徐老師很早就來到教室，然後在那裏站了50分鐘。除了壹個例外，他帶著凝重的表情走進教室。講了20多分鐘，他說:“真的很抱歉，同學們，我今天走不下去了。”
因為陸大松先生病危，他是我上大學時受益最大的老師，也是章太炎的弟子。我必須馬上去那裏。在這種情況下，我站在這裏發呆，走不下去了，只好欠同學半節課。以後我會找機會彌補的。”說完，徐老師就走了。於丹說，徐老師走後，學生們都哭了。大家都能理解徐先生的心情。他不想耽誤我們上課，所以沒有調課，堅持給我們上課。但是，他對老師的感情讓他很難堅持。
許嘉璐用自己的言行給學生們上了最生動的壹堂尊師重教的課，對他們的思想影響深遠。
3.海倫·凱勒
海倫·凱勒出生十九個月的時候，因病失去了寶貴的聽力和視力，於是成了壹個又聾又啞又瞎的重度殘疾兒童。她不能像正常人壹樣學習生活，卻靠自己的意誌壹次次挑戰病魔，克服常人難以想象的困難，進入大學，以優異的成績畢業。在大學期間，我寫下了我生活的故事，並成為壹名優秀的演說家。