個人職業願景範文怡
-楊明天下拓展訓練
長期以來，人們將個體學習和組織學習區分開來，分別對待。但是，我們都知道，沒有壹個個體脫離了組織，也沒有壹個個體的組織。組織之外沒有個人，個人之外也沒有組織。組織和個人總是交織在壹起的。壹個人出生的時候，壹定是有父母的，壹定是在父母構建的家庭裏。家庭是最基本的社會組織。在家庭中成長壹段時間後，妳會進入幼兒園時期，然後進入學校時期，然後進入社會組織，或者進入單位，成為組織內部人員，或者自己創業，創建新的組織。步入老年，回歸家庭。壹般來說，妳越成功，妳參加的社會組織就越多。個人是社會和組織的壹部分。當壹個組織誕生時，它的成員也必須誕生。組織成員的更新是組織更新的重要組成部分。如果組織是壹個整體，那麽個人就是其中的壹部分。個人的成長離不開組織，組織的成長也離不開個人。組織是個體的集合，組織成長是組織內個體成長的集合。個人成長是組織成長的微觀基礎，組織成長是個人成長的綜合。生老病死是個體生命發展所遵循的基本規律，由個體組成的組織也服從這壹規律。人類現代化理論告訴我們，人類生活正處於完善發展的過程中。事實上，壹個組織在其存在期間壹直處於發展和演變的過程中。無論其發展演變的道路多麽坎坷曲折，過程多麽艱難困苦，這種發展演變過程都在繼續。世界上沒有不死的個體，也沒有不死的組織。人類社會的可持續發展和進化是世代、家庭和社會組織的更替。
走進真理是很平常的事情，千萬不能理想化。壹個人再發達，也必然會有缺陷和不足。同樣，壹個組織，無論發展得多好，也有其不可克服的缺陷和不足。金子是不夠的，人無完人。妳不能責怪個人或組織。組織的缺陷和不足，其實是個人缺陷和不足的集體變形。組織的自我超越必須由組織內部的成員來進行，也就是個人的自我超越。克服組織的缺陷和不足，最終需要所有成員共同努力，克服自身的缺陷和不足。當然，領導者對組織的發展負有責任，也是帶領組織中的個人學習、實踐、超越自我、克服組織缺陷和不足的主導力量。
個人發展的程度，從根本上說，就是個人需求的實現程度。個人需求是壹個多環節的需求系統。人的發展就是不斷實現這些多重自我需求的過程。個人加入組織的目的就是為了實現這些需求。壹個組織很難滿足實現個人所有需求的願望，所以個人會通過參加多個組織來實現多種需求。我們不能指望世界上有壹種個人的實現？從搖籃到墳墓？所有需要的組織。？從搖籃到墳墓？我們的需求是多個復雜的需求，必須由多個組織來滿足。也可以說，組織不是萬能的，每個組織只能滿足個人的部分需求。這是成功人士擁有多個頭銜和名片的根本原因。
組織是由個體聚合而成的，但組織中的個體是不同的個體。這些差異包括性別差異、年齡差異、資歷差異、角色差異、工作差異、能力差異等等。這些差異直接導致了個體需求和實現程度的差異。在組織內部，有些個體的需求實現程度很高，而有些個體的需求實現程度很低。需要達到高學歷的個體對組織的評價是積極的，而需要達到低學歷的個體對組織的評價是消極的。？問題員工？什麽事？問題？，那壹定有必要嗎？執行問題？。抱怨是個人需要長期壓抑，對現實極度不滿？副產品？。？新官上任三把火？是個人需求充分實現導致的短期嗎？積極的動機？。
在這裏，作者試圖將人的需求簡單地分為(1)現實需求和(2)發展需求。現實需求是現在通過過去的努力可以收獲的利益，包括既得利益和預期利益。比如保持妳已經獲得的職位和等級，妳可以期待工資、福利和工作條件。現實需求是維持現狀的基本需求。發展需求是指尚未實現的需求，如升職的需求、加薪的需求、話語權的需求等。，這只有通過進壹步的努力才能實現。本組織有義務滿足實際需要。這是什麽？零激勵？。如果不能有效滿足實際需求，侵蝕既得利益，會導致？負激勵？。發展需要不斷實現，才能提供給個人？積極的動機？。發展需求程度越高，提供的激勵就越強。
對組織的評價隨著在組織中獲得的激勵水平而變化。當組織為個人提供。負激勵？個人對組織的發展會有什麽作用？負面評價？對組織漠不關心，麻木不仁，得過且過，壹有機會就逃離組織另謀高就，又稱？跳槽？。當組織為個人提供。零激勵？個人對組織的發展會有什麽作用？零評價？對組織漫不經心，若即若離，可進可退，伺機而動。當組織為個人提供。積極的動機？個人對組織的發展會有什麽作用？正面評價？天天向上，勤奮周到，積極行動，用心付出力量。
人總是在學習，但不壹定是組織所期望的學習。學習是實現需求的手段，所以學習是在實現需求的方向上。當個體學習朝著組織學習期望的方向時，組織學習就會富有成效。進入組織的個人，大多是充滿理想和發展需求的人。在理想與現實、需要與需要的碰撞中，個人的理想與需要受到影響？降級？是嗎？打折？。在這種情況下，組織很難提供有效的激勵。當組織提供。負激勵？個人學習與組織學習脫節，在組織中學習？事半功倍。當組織提供。零激勵？個人學習和組織學習若即若離，有時缺席，隨波逐流。當組織提供。積極的動機？，那麽個人學習和組織學習是壹致的，方向和力度相同，組織學習可以嗎？事半功倍。
組織中的學習主要受什麽影響？積極的動機？學習者的個人學習。比如？有面子就合理了？壹樣。組織學習的真正障礙是組織提供的嗎？負激勵？。促進組織內的學習，或創建壹個學習型組織。負激勵？誰認為是呢？多余？，甚至？鬼混？被動應對，三天打魚兩天曬網；？零激勵？誰認為是呢？理論上？，甚至？走過場？有壹天和尚撞鐘，讓我學我；？積極的動機？妳覺得是關鍵的壹招，務實的政策，甚至是組織上的進步？唯壹的方法？我每天都想學習，什麽都想。
剛進入組織的新員工，對組織寄予最大的希望。所以，要充滿熱情，專心做好工作。後來由於組織提供的激勵有限，工作熱情逐漸消退，從主動到被動等待。這是隱藏在組織中，最終導致組織死亡的慢性瘟疫，也是組織發展的最大威脅。每個人都有壹個聰明的大腦，孕育著無限的發展潛力。組織中的個人是
組織發展和進化最重要的資產。如果會受到影響？積極的動機？員工稱之為組織的優質資產和增量資產，那麽它是什麽呢？零激勵？我們的員工是存量資產和數量資產。負激勵？員工可能會成為劣質資產和減少的資產。創建學習型組織，就是通過增強組織學習能力，盤活組織智力資產，減少劣質資產，激活現有資產，增加優質資產，提升組織價值。
個人成長和組織成長相互作用，密不可分。個人有發展需求，組織也有。個人發展需求與組織發展需求的重合度越高，組織提供的激勵就越積極、正面、有效。在不同的組織中，由？負激勵？、?零激勵？然後呢。積極的動機？員工比例不壹樣。推動學習型組織的建立，通過改變心智模式、系統思考、自我超越、* * * *共同願景、團隊學習等，可以有效減少學生人數。負激勵？，增加？積極的動機？從而實現從提高學習能力到提高競爭力的跨越。
個人職業願景範文兒
外語系英語壹班
xx
1.個人大學生涯願景:畢業後想成為什麽樣的人？每個有理想的人都會有夢想，並為之努力。因此
1 ..自我形象:希望成為壹名英語老師。所以在四年的時間裏，我會打好紮實的專業知識基礎，培養認真負責的態度，不斷提高和完善自己，從而接近自己的理想目標。
2.個人健康:身體是壹切革命的資本。
老師工作很辛苦，所以要求我有壹個健康的身心，所以我會堅持鍛煉，比如慢跑，爬山。
二、360°評價:SWOT分析法
只有充分分析自我和職業，才能制定合理積極的成長措施。
內部因素
1.優勢
我接受了四年的本科英語教育，有很強的背景知識和熟練的技能。此外，我有過課余教學經驗，熟悉兒童心理。而且我性格外向，友好，邏輯性強，能對必要的細節有耐心，關心他人。開朗健談減少了我的壓力。我很健康。
2.w(劣勢)
我在公共場合很容易緊張，然後我經常不知道我是什麽意思，以至於我最後很糟糕。另外我缺乏工作動力，喜歡自由，不利於嚴謹的教學。外界因素
3.o(機會)
就業機會逐漸增多，近年來國家和社會對教育越來越重視。說英語的國家紛紛在內地尋找市場，這讓英語變得有用起來。城市的重建和擴張也使得工作崗位空缺，工作崗位增加。
4.威脅
大學生的數量急劇增加，無處不在；英語學習者被專業弄得很尷尬也就不足為奇了。
因此不再是明顯優勢，發展前景不容樂觀。用人單位提高學歷要求。
第三，設定職業發展路線
現在的崗位和總目標總是有差距的，總目標不可能壹步到位，所以把總目標分解，壹步壹步完成。
大壹，普通話水平測試達標。
大二，英語專業四級，教育學，心理學考試，BEC中級資格考試通過。
大三，學習積累經驗
大四，英語專業通過專八，實習，試講。
四。實施、評估和修訂
意外會發生。這個計劃的實施永遠不會壹帆風順。如果大學四年的學習沒有讓我獲得作為壹名英語教師所必需的知識和素養，我不會直接獲得壹份工作，而是繼續深造，這將使我更接近自己的夢想，更能勝任未來的工作。
羅馬不是壹天建成的。未來的路還很長，我會繼續學習和實踐來提高，向著自己的夢想前進。
個人職業願景範文三
親愛的領導和同事們:
大家好！
我叫，現在是市場部95598呼叫中心的服務員。2008年7月，我從李技校畢業後進入供電公司，成為壹名光榮的電力工人。我於2002年6月至6月在徐莊變電站擔任運行值班人員，10。2002年6月5438+00至2004年4月在供電所從事會計工作；2004年4月至2004年1月，我在市場部負責充電及業務拓展和安裝；從那以後，我壹直在呼叫中心做代理。
自從我在95598年成為代理以來，已經有10多年了.在這壹年裏，我學到了很多電力法律法規，也學到了很多優質服務。我用我的商業知識和技能幫助許多客戶解決了許多問題。但是我發現自己在工作中還是有很多不足，缺少很多知識，所以我覺得自己應該更加努力的去豐富自己的業務知識，提高自己的業務技能，這樣以後才能為更多的電力客戶提供更加優質、便捷、規範、真誠的服務。
我們95是壹個服務平臺，日常工作中接觸最多的就是電力客戶。在以後的工作中，在對待客戶的時候，我會讓自己表現出願意為客戶服務，體諒客戶的感受，表現出自己的責任，為客戶做好服務的每壹步；而且我會在接客戶電話的時候通過有效的轉儲。
傾聽獲取客戶的相關信息，對客戶提供的信息進行整理分析，然後向客戶提供反饋信息和解決方案，努力讓每壹位咨詢過我們95598的電力用戶滿意。
在以後的工作中，我會努力要求自己掌握95598的業務技能，我會用？真誠服務，* * *求發展？對於服務理念，我將用我的知識和技能為每壹位電力用戶提供更快更高效的服務。
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