2.行政職業能力測驗:
第壹部分:言語理解和表達。
大綱內容:言語理解與表達主要衡量考生運用語言文字進行交流和思考的能力，以及快速準確理解書面材料內涵的能力。包括根據材料尋找主要信息和重要細節；正確理解閱讀材料中指定單詞和句子的確切含義；概括閱讀材料的中心和主題；判斷新形成的句子是否與閱讀材料的原意壹致；根據上下文合理推斷閱讀材料中隱含的信息；判斷作者的態度、意圖、傾向和目的；用詞準確恰當等。潛移默化的變化:2007年大綱表述:言語理解與表達重點考查考生對文字的理解、分析、運用和表達能力。2008年大綱變化:註重語言文字交流和思考能力，快速準確理解書面材料的內涵。“對文字材料內涵的理解能力”是新的要求。
第二部分:數量關系
大綱內容:數量關系主要衡量考生理解和把握事物之間數量關系、解決數量關系問題的技能，主要涉及對數字和數據之間關系的分析、推理、判斷和運算。主要有兩類問題。第壹種題型:數值推理。每個問題都給了壹個系列，但是少了壹個。要求考生仔細觀察這個數列中數字之間的關系，找出排列規律，然後從四個備選答案中選擇最合適、最合理的壹個來填空，使之符合原數列的排列規律。第二種題型:數學運算。每道題都給出壹個算術公式，或者壹段表達數量關系的文字。要求考生熟練運用加減乘除等基本算術規則，運用基本的數學知識準確、快速地計算出結果。第三部分:判斷推理大綱的內容:判斷推理主要衡量考生對各種事物的分析和推理能力，涉及對圖形、詞語概念、事物關系、書面材料的理解、比較、組合、演繹和歸納。第壹種題型:圖形推理每題給出壹到兩組圖形，要求考生仔細觀察，找出圖形排列的規律，選擇符合規律的那壹個。
第二種題型:定義和判斷大綱內容:每道題先給出壹個概念的定義，然後分別列舉四種情況，要求考生嚴格按照定義選擇符合或不符合定義的答案。
第三種題型:類比推理大綱內容:給出壹對相關詞，然後要求考生仔細觀察，在備選答案中找出壹對邏輯關系最接近或相似的詞。
第四題型:邏輯判斷大綱內容:邏輯判斷。每個問題給壹個說法，假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據這壹陳述選擇最恰當的答案，該答案應與所給陳述壹致，並可從陳述中直接推導出來，無需任何額外的解釋。第四部分:常識判斷大綱內容:主要測試考生的法律知識應用能力，涉及憲法、民商法、行政法、經濟法、刑法、訴訟法等。
第五部分:數據分析。
大綱內容:主要衡量考生對各種形式的文字、圖形、表格等材料的綜合理解、分析和處理能力，通常由數據、統計圖、圖表和文字材料組成。
3.申論是檢驗考生寫作水平的壹種方法，但它不同於傳統的作文考核。作文只要求考生根據給定的題目進行討論，重點考察考生的寫作能力。考生可以根據自己的主觀好惡進行論證和選材，自由發表自己的觀點和看法。因此，作文只能在壹定程度上反映考生的寫作水平，即“紙上談兵”的能力，而不能全面反映考生的綜合素質，尤其是解決實際問題的能力。申論不僅僅局限於對考生閱讀理解能力和寫作表達能力的考查，更註重對考生發現問題、解決問題的實踐能力的考查，既全面又切合實際，使考生充分發揮各方面的潛力。