低碳環保經驗(壹)
“低碳生活”是指盡可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放。“低碳生活”是壹個新概念，但它提出了壹個世界可持續發展的老問題，這反映了對氣候變化引起的未來的關註。人類意識到生產和消費過程中過量的碳排放是形成氣候問題的重要因素之壹，所以要減少碳排放，就要對壹些消費和生產活動進行相應的優化和約束。所以“低碳”是壹種生活習慣，節約身邊的各種資源是壹種天生的習慣。只要妳願意主動約束自己，改善生活習慣，妳就可以成為低碳壹族，成為環保專家。低碳生活對於我們普通人來說，是壹種態度，而不是壹種能力。我們應該積極倡導和實踐低碳生活。
減少碳排放是每個人的責任。20xx 65438+2月26日，江西三河兩湖可持續發展促進會攜手共青團南昌工學院委員會，舉辦“低碳環保，綠色出行”系列活動，爭做綠色人才。通過這次活動，我明白了，其實低碳環保要從身邊做起。
本來二氧化碳只是汽車尾氣和燃煤排放出來的，但實際上我們生活中到處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。所以低碳生活可以體現在衣、食、住、用、行上。比如，養成隨意關閉電源的習慣；盡量少用空調；用步行代替交通工具；盡量減少生活中的壹些能源消耗，盡量減少罪魁禍首的二氧化碳排放。但是光說不做是不夠的。我們必須用實際行動來表明這壹點。但是這種“低碳”的生活怎麽可能“低”呢？以下是我總結的壹些低碳小貼士:
(1)夏天，我們在家裏使用空調的時候，不要頻繁打開。幾個小時後，關機再開電風扇。這將節省50%的電力。
(2)冰箱儲存食物時，食物量要占容積的80%，用幾個塑料盒盛水制冰後放入冰箱，這樣可以延長停機時間，減少啟動時間，更省電。
(3)用微波爐加工食品時，在食品上加壹層無毒塑料薄膜或覆蓋，這樣加工出來的食品中的水分不易蒸發，食品口感好，而且省電。
(4)行駛時盡量避免突然變速，選擇合適的檔位，避免低速檔高速行駛；定期換油，胎壓要合適，少開空調。
(5)我們在家用洗衣機洗衣時使用同樣長的洗滌周期，但“軟化”模式比“標準”模式有更多的葉片轉動次數，電機啟動電流是額定電流的5-7倍。因此，在“標準”模式下洗衣服更節能。
其實我覺得“低碳”並不神秘，它就在我們身邊。只要我們稍微註意壹下自己的日常習慣，每個人都可以做到“低碳”。
倡導低碳生活是我們義不容辭的責任。讓我們積極行動起來，拯救地球，為人類健康和美好生活做出努力，創造壹個青山綠水、鳥語花香的美好家園。
低碳環保經驗之二
在新的世紀，我們渴望壹個幹凈的地球，壹個環保的家園和壹個綠色，健康，衛生的生活環境。然而，我們生活的地球正日益遭受人類生活中燃燒煤炭和石油排放的二氧化碳的災難，導致全球變暖，冰川融化，海平面上升和臭氧層空洞。人類的生存環境正在逐漸惡化，人類面臨著自然資源稀缺和短缺的現狀。倡導低碳生活，營造生態家園，是每個公民義不容辭的責任。低碳生活離我們並不遙遠，環保可以從點滴做起。我們要積極倡導和踐行“低碳生活”，把好的經驗和建議傳播給身邊的人，把“低碳生活”的綠色理念傳遞到每個家庭，在全社會營造節能減碳的環保氛圍，爭做節能減碳的宣傳員。為此，我們必須具備以下意識:
(A)可持續發展意識。
發展不限於成長，堅持不是停頓。可持續要靠發展，發展才能持續。可持續發展的環境意識認為，我們應該在發展經濟的同時，采用新的方式實現環境保護，實現經濟效益、環境效益和社會效益的統壹。培養環境意識的目標不能只有人類。
(B)人均和國民意識
中國是壹個發展中大國，人口多，經濟落後是基本國情。中國是壹個資源豐富的國家，環境資源種類繁多。然而，中國的人均環境資源相當低，不僅低於發達國家和壹些發展中國家，甚至低於世界平均水平，因此是壹個資源“少”的國家。
(3)全球意識。
人類賴以生存的地球是壹個由自然、社會、經濟、文化等因素構成的復雜系統，全人類是壹個相互聯系、相互依存的整體。全世界人民在開發利用自己的自然資源的同時，有義務不使自己的活動損害其他地區的人類和環境。
(4)環境資源意識。
傳統的社會生活並不認為環境是壹種資源，因為在那個時代，環境質量和自然資源被認為是無限的、取之不盡的；它毫無價值，可以免費使用；它是無主的，誰取誰有，所以認為環境質量和自然資源的利用是大自然的恩賜，不用擔心枯竭。環保意識的出現，要求改變這種對待環境資源的態度。它強調環境資源是有限的，必須保護和珍惜。它是有價值的，必須有償使用；它是國有的，屬於國家財產。
(5)環境科技和經濟意識。
人類應當依靠科技進步，節約能源，減少廢物排放，文明消費，建立經濟、社會、資源、環境協調、可持續發展的新模式。要強調科技發展的“生態化”，強調整體思維，把人類、社會、自然作為壹個有機整體來對待。不斷提高科技成果的應用，使整個科技朝著生態保護的方向發展。
(6)環境法律意識。
使學生明白每個公民、法人和組織都有利用環境的權利，但也必須履行保護環境的義務；嚴重汙染和破壞環境是違法的，應承擔法律責任；公民有權檢舉和控告汙染和破壞環境的違法行為，受到損失的人有權要求賠償損失。
(7)人口意識。
人既是生產者，也是消費者。因此，環境意識要求在人口政策中實行計劃生育，同時把人口增長與教育結合起來，通過發展教育來提高人口素質。既控制了人口，又提高了人口素質。這是解決人口問題的根本途徑。
(8)環境道德意識。
環境道德作為人類可持續生活的道德，是壹種新的世界道德。它認為道德不僅應該強調人類，而且應該強調生命和自然。它把道德對象的範圍從人與人之間的社會關系擴大到人與自然的生態關系，從對自然的價值和權利的確認中制定和實施新的道德原則。這壹道德原則不僅著眼於人類的利益，而且著眼於人類與自然的和諧發展。
(9)環保參與意識。
環境教育是壹種“做中學”的教育，通過學生的親身經歷來培養他們對環境的認識、理解和各種技能是非常必要的。
不積跬步，則千裏之外；不積小流，不成江海。為了保護我們的綠色家園，讓我們從現在做起，從小事做起，把節能減碳變成每個人的自覺行動，過低碳生活，從我做起！每天都是忙碌的壹天，但每個人都仍然情緒高昂。因為熱愛教學，所以願意付出更多的汗水。這份記憶會鐫刻在我們的人生旅途中——因為這個美麗的地方，因為這些美麗的人。