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關於人性灰色地帶的兩三點思考

最近經常想到的壹個詞就是“灰色地帶”。乍壹看,這個詞有貶義。什麽“灰色收入”、“灰色利益”、“灰色產業”...簡而言之,他們大多脫離了道德和法律的界限,尋求利益最大化,而為了實現這種利益,必然有傷害和剝削。所以,很多時候,作為不讓受益的人,我們排斥,希望避免這樣的“灰色”。

在這個社會,判斷真假的時候,最難的灰色地帶就是人性的灰色地帶。即使是最嚴厲的法律也需要法官及時、恰當地做出裁決。所以今天就把人性的灰色地帶拉出來再討論壹下。

“世界上沒有絕對不同的東西。黑和白是極端的表現,大部分事物並沒有那麽兩極,所以那些不黑不白也不壞的東西統稱為‘灰色地帶’。”這是百度網友給出的解釋。

在我們的童年教育中,答案通常只有對與錯,世界只有黑與白,人與人的區別只有好與壞。最明顯的就是看電視的時候,我們經常會問,誰是壞人?

有句話說,長大對世界更溫柔。長大後,我們接觸的越來越多,理解和包容也越來越強。我們發現很多事情沒有絕對的對錯,很多人也沒有絕對的好壞。

我壹直記得高考前夕,我最喜歡的班主任在高中課間聊天時,老師說:“看人,不看心,看心沒有好人。”

也許有點悲觀,但人性是真的。老師解釋說:“人的內心有很多骯臟的東西,所以很多情況下我們無法深究。”當時我並不理解,只是想起隨著經歷的增多,越來越認同這句話。

人非聖賢孰能無過。更多時候,人是利己的。很多時候,他們只是做了壹些對當時形勢更有利的選擇。然而,這並不意味著他們在選擇的過程中沒有任何其他想法。壹心為天,壹心想著地獄,最終會隨著境遇和狀態的變化走向不同的結局。

在這個物欲橫流的時代,這句話只是提醒我們“沒必要傷害別人,也沒必要阻止別人”來保護自己或者那些珍惜的東西。

說來慚愧,其實壹開始對“灰色地帶”有更多的了解,是因為美劇《吸血鬼日記》和電影《加勒比海盜》。我接觸過的故事,大多是善良可愛的好人,十惡不赦的反派,所以我膚淺地相信,世界上雖然有壹些壞人,但大部分都是好人。但這兩部電影分別從“壹個被風嚇住的吸血鬼”和壹個罪不可赦的海盜的角度,詮釋了什麽是愛,什麽是義。

《吸血鬼日記》裏跟著編劇的人,最初都喜歡討厭做吸血鬼的斯特凡,壹直善良保持人性,不喜歡總是放任自流容易走極端的達蒙。然而隨著劇情的展開,我越來越喜歡達蒙,甚至討厭斯特凡。原因是斯特凡最初被賦予了太多“好”的期望,他也會撒謊,欺騙,背叛。該劇告訴我們,成為吸血鬼後,所有的感覺都會變得比做人更敏感,感知會被放大,會有比做人更強烈的快感。當然,痛苦會被放大,會有更多無法忍受的痛苦。所以,當斯特凡因為交換和難以忍受的痛苦而封閉了自己的人性時,他成功地成為了壹個“優秀”的開膛手。而達蒙,在他對自由無拘無束的熱愛背後,隱藏著最真摯最單純的愛,無論是對哥哥還是對愛人。在這樣的劇情中,無論吸血鬼、狼人、女巫、人類,都有復雜而真實的人格,傳統認知被顛覆。吸血鬼多情,狼人有意,女巫自私,人類被欺騙。所以找不到那麽多絕對的反派。

在《加勒比海盜》中,傑克船長也立體真實地詮釋了人性。在五部電影的每壹部中,妳都可以看到傑克樹敵無數,被很多敵人追殺。每部電影都在找他的《黑珍珠》。雖然海盜世界裏有大量的燒殺搶掠,雖然有太多血腥的仇怨,但是他們對天空,對土地,對政府,對敵人又愛又恨。至於人性的灰色地帶,印象最深最清晰的是,第五部中,傑克作為“隊長”,在搶銀行變成笑話後,全體船員都離他而去。本來我們以為他習慣了壹個人,這是常態,傑克壹個人去酒館賣指南針。當他喝醉的時候,他看到了失落的靈魂。或許我們從劇中可以看出,海盜世界“沒有永遠的敵人,只有永遠的利益”,但每壹部滋潤觀眾眼睛的電影裏,總有來自海盜最真摯的愛。對於傑克斯派洛來說,不管她是迷戀女人還是說不會幫忙,她都有很強的動力。是的,他也有煩惱和痛苦,但如果他選擇當海盜,就要勇往直前,如果他選擇當船長,就註定孤獨。

東野圭吾的小說也是接觸過人性印象的小說。

壹群尋找住處的小偷發現了雜貨店的秘密。在這個秘密之後,充斥著太多陌生人不為人知的秘密,比如已婚女人川邊綠、擊劍手靜子、魚店音樂家克朗、逃債家族廣介、以及“走失狗”武藤晴美...很多時候,人們需要的可能只是壹個傾聽者,而背後卻藏著不可告人的秘密。所有的相遇,往往都是久別重逢。而每壹個選擇都需要時間去驗證它的對錯。我們能做的就是堅持當下,努力工作。

在《嫌疑人X的奉獻》中,數學天才石神因極度孤獨而試圖自殺,但紫晶母女的出現將他從沈迷於無盡的孤獨中解救了出來。從此,母女倆成了他黯淡人生中的壹點光亮,守護母子倆成了他生命中唯壹的寄托。然而,景子流氓前夫的出現打破了和平,爭執之下,景子誤殺了前夫。為了幫助景子掩埋殺人事實,石神與同樣高智商的警官湯川展開了壹場遊戲...他能愛壹個人到什麽程度?什麽樣的遭遇可以舍命不後悔?邏輯的終點不是理想和秩序的理想國,而是用生命奉獻的愛。死氣沈沈的生活,戴著鐐銬的人,良心的譴責和深深的感激交織在壹起。誰是好人,誰是壞人?

廣電強烈建議國產電影壹般不設置灰色地帶,所以國產影視作品很少刻畫完整真實的人性。

馬華·富納格的《驢之水》已成為壹部佳作。故事的緣由是,條件艱苦的生活和鼓勵學生的獎學金急需資助,於是想到了謊報壹個老師,多拿點補助。然而,金融家和專員的到訪給這個小小的謊言帶來了巨大的危機。

恰好雇了壹個銅匠做這個“魯老師”。為了讓銅匠留下來,壹個男人跟他睡了。校長的默許也是造成如此荒唐行為的部分原因。沒想到,單純的銅匠愛上了壹曼,校長壹句“教無課”送給銅匠的書改變了銅匠。那個在老婆面前老實巴交的人,為了“真愛”變得強勢,為了“利益”變得猥瑣。

奎山佩曾經深愛著壹曼,但當他得知壹曼和壹個銅匠上過床後,對壹曼充滿了恨意,第壹個出來罵壹曼。這個世界無論是太絕對還是太粗暴,都迫使壹個女人無處可藏。後來為了安撫銅匠,校長親自剪了壹個人的長發,沒了它,壹個人就瘋了。她內心想要的自由受到了世俗的打擊和羞辱,內心的純潔再也無法捍衛。畢竟她想要的美好世界,都掉進口水裏了。

面對這些以身作則的知識分子,是該用“繁華天下為利,繁華天下為利”這句話,還是該用“蒼蠅貪壹己私利,豺狼貪虎毒,棄義不顧”這句話?

灰色地帶就是這樣壹個帶有“流動”性質的地帶。

對於人性,影視作品分析的真實全面。也許妳可以對某件事做出非黑即白的判斷,但對人性的判斷往往是灰色的。辯證法讓我們學會壹分為二地看待事物。悲劇背後的溫情,喜劇背後的扣人心弦,都讓我們對壹個完整的人和評價結果產生了猶豫。

回到我們的生活。正如福與禍不是對立的,福是禍所在,禍是福所依。水滿則溢,月滿則失。就像得失不是絕對的壹樣,得到壹些就失去壹些,犧牲壹些就得到壹些。世界上沒有那麽多絕對的事情。按理說,年齡越大,越會分辨是非善惡。也許,隨著知識和見識的增長,妳發現的是,這個世界上妳不接受的“灰色地帶”會越來越大。

人類太多的醜惡嘴臉,大多發生在利益碰撞、信任崩塌的時候。人性的復雜,主客觀的交織,使得人與人之間的矛盾難以調和。

當年形影不離的戀人分手了,最後還是惡語相向。結果他們才意識到,自己的不滿是積累了很久的。而且往往兩個人關註的不是同壹點。女生更註重細節和態度,男生更註重事物和實際因素。所以最後我也分不清誰對誰錯。

兄弟也會在利益面前反目成仇。這裏欠的,那裏不公平。最後,他們忘了血濃於水,只有針鋒相對。外部幹預雖然可以暫時穩定情緒,但不能從根本上解決問題。

還有人說曖昧也是各種人際關系中的灰色地帶。我不知道,我不知道,可能只是壹層足夠的紙,很多感情都要經過這灰色的壹步,但這層足夠的紙在某些時候也是互相退壹步的借口。雖然曖昧會讓人覺得委屈,但是現在的感情大多都是曖昧的。

我相信這個社會有壹些人被利益和自私蒙蔽了雙眼,他們會用最極端最自私的方式誓死捍衛自己的權利。我也承認,很多十惡不赦的人的惡劣行為,對他人和社會造成了傷害或傷害,是不可原諒的。不想為他們爭論。但是,在我們平凡的生活中,能不能給身邊的普通人壹份理解和包容?人無完人,人性復雜,灰色太多。不要帶著主觀色彩去判斷壹個人是壞人,不要因為刻板印象而斷言,善意地勸周圍的人遠離他。我知道妳是好意,但是有時候,妳所看到的和聽到的就是壹切嗎?

灰色地帶的存在為世界提供了更全面的視角。它的存在本身也是對人性的壹種考驗。

如果我們只區分對錯,總是站在自己認為對的地方,排斥自己認為錯的地方,那麽我們最終可能會成為壹座孤島。我們對壹個事物的態度不應該只有優點和缺點。受益者,趨之;那些造成傷害的人,避開它。如果我們總是那麽功利,愛與被愛又有什麽意義呢?我們最後都會變成行屍走肉。

是非,利弊,都是原理,都是矛盾的原理。聰明人能在兩個矛盾的灰色地帶找到正確的平衡點。

羅輯思維創始人羅振宇先生曾經說過,成長的本質就是變得復雜。成長是人的主觀世界和客觀世界的差距。我們掉進去了,又出來了,這叫成長。當我們遇到壹個不能接受的東西,我們要麽打碎它,要麽把那個讓我們打碎它的東西放進我們的身體裏,然後重建成長。我們和父母在壹起十幾年,建立了自己的主觀世界。步入社會後,主觀世界不斷被打破和重建,這就是成長。

長大後會越來越理解別人,接受壹些和自己想法不壹致的價值觀。妳也會因為妳的理解和讓步而讓自己陷入兩難的境地。這就需要問自己,“我想要什麽?怎麽做才能實現雙贏?”

正如伏爾泰的名言:我可能不同意妳的觀點,但我會誓死捍衛妳說話的權利。越長大,不僅會誓死捍衛別人的話語權,還會逐漸理順別人的價值觀。因為知道個人經歷不同,無法感同身受,所以無法判斷別人的價值觀壹定是對的還是錯的。

我曾經認為世界上最糟糕的感覺是失去妳愛的人。但我錯了。最糟糕的感覺是妳意識到自己迷失了自我的那壹刻。

——《吸血鬼日記》

我們需要底線和邊界,否則就會迷失自我。我們也需要理解和包容,否則這個世界將會變得索然無味。在與人交往中,我們也需要兩條規則:壹是不固化認知,二是設身處地,站在別人的角度思考問題。

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