愛心捐書活動綜述
為了讓書點亮生活，學校啟動了建設書香校園的重大工程，要求全體師生共同行動，把書當成夥伴和朋友，讓書在我們心中流動，溢出校園。我們已經成功舉辦了以“讓閱讀成為壹種習慣，讓書香溢出校園”為主題的xx讀書節。在讀書節活動中，師生們走進書海，充分展示自己的閱讀成果，為我校書香校園建設增添了亮麗的壹筆。
今年的“好書享* * *”xx六年級贈書活動，是我校書香校園建設的又壹道亮麗風景。六年級的大哥哥大姐姐們，在離開母校之前，把曾經陪伴他們的營養書籍贈送給了弟弟妹妹們！願學生在知識的領域裏享受豐碩的果實；用知識的精華繪制希望的藍圖！這些書不僅帶去了他們對母校的祝福，也帶去了他們對母校的感恩；也表達了對大三學生最殷切的希望。
學生們在這次慈善捐贈活動中非常積極。* * *捐贈圖書1080，我們評選出30位愛心小明星。為了表彰這些學生的無私奉獻，學校不僅頒發了榮譽證書，還為他們準備了精美的禮物。我相信這個小禮物可以成為孩子愛情傳承的紐帶。
書頁因翻動而飛揚，知識因飛翔而流動。捐壹本書和壹顆心。我們相信，同學們對母校的愛，會通過書籍永遠傳承下去。當學弟學妹們看到這些捐贈的書籍，看到扉頁上捐贈書籍的同學留下的留言，當然會心存感激。也許妳會說:“我不認識妳，但我要謝謝妳！”是的，當這種人與人之間的奉獻和感恩流淌在清源小學每壹位師生的心中，我們的班級和學校就會更加文明、和諧、美好。我們相信，我為母校捐書會成為學校的光榮傳統，永遠傳承下去。我們也相信，全體師生的閱讀熱情會越來越高，清源小學會有壹股濃郁的書香溢滿校園。
第二章總結了捐贈愛心和書籍的活動。
壹、活動背景及宗旨我會緊緊圍繞全面建設小康社會的目標，以腳踏實地實際服務為宗旨，深入學習實踐科學發展觀，以提高大學生社會責任感和實踐能力為目標。實地考察後，我們了解了我們要去農村的學校。本次捐書活動傳遞知識火炬的目的是想盡我們所能，把知識帶給那些缺少課外書的小學生們。
二、活動的結果
此次活動得到了學校領導、老師和學生的大力支持，14名協會會員全程參與。經過全面有序的準備，* * *共收到捐贈圖書3388余本。這次活動的成功離不開貴校領導老師的支持。學校的熱心捐贈，讓我們感受到了“愛送真情千裏，捐書萬卷育人”的溫暖。贈書儀式結束後，協會成員團結壹致，認真有序地整理了代表xx小學接受的愛心書籍。誌願者的善舉得到了學校師生的壹致好評。
三、活動的意義
1.誌願者們發揮著自己應有的作用，踐行著“完善自己，影響他人”的宗旨，通過自己的微薄之力，為東門小學的同學們送去了知識和溫暖。
2.誌願者們親自準備了這份愛心行動，內心感到無比震撼。他們帶領小學生們紛紛獻愛心，為貧困兒童送去關懷和快樂，培養了成員們“為社會奉獻愛心”的良好意識。
四。活動的優點和缺點
優勢:
1，本次活動安排有序。合理安排，有效分配，高效工作。
2.參加本次活動的誌願者積極配合，認真完成工作。
3.通過此次活動的舉辦，得到了小學領導和老師的壹致好評，發揚了陽光誌願者協會團結互助的精神，被小學生的愛心深深感動。
不足:
1.協會有些成員有事，參加的人不多，在清點書籍的時候臨時改變了活動計劃。
2.我不能很好的利用協會提供給學校的圖書登記表，清點圖書的時候登記數量要花很多時間。
3.移動攝像機和圖像數據的質量需要進壹步提高。
這次活動達到了預期的目的。通過這次公益捐贈活動，不僅讓誌願者們更好地履行了對需要幫助的人的無私奉獻，也讓全體小學生受到了壹次奉獻、團結、互助的教育，讓我們知道了不求回報的奉獻是人生最可貴的情感，我們在奉獻中體驗到了快樂。
第三章愛心捐書總結
解決中小學書荒問題，單靠財政撥款有限，社會贊助作為補充可能更有效。因為福建民營企業多，華僑多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，“捐書讀書，獻愛心”的方式有著廣泛的社會基礎。因此，大家在充分調研的基礎上，壹致決定把“捐書助學、獻愛心”活動作為關工委的工作重點，為我省老幼、邊疆、海島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。
壹是建立專門機構，完善工作機制，確保“捐書助學”順利開展
在統壹認識的基礎上，領導主導的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統關工委組織了專門的工作小組，確立了捐書助學的思路，以實施捐書助學工程為重點，以各種捐書助學活動為載體，爭取國家政策與發動社會幫扶相結合，實行表彰獎勵與倡導關愛幫扶相結合，多管齊下， 積極采取壹系列措施，組織壹系列活動，推動捐書助學工作的深入開展。
為加強捐書助學工作的組織管理，福建省教育系統工委成立了德育中心，由省工委副主任、教育系統工委主任郭任組長。原則性的重大問題由委員會把關，具體操作依托德育中心完成。工商局監管中心依法依規辦事，德育中心常年負責籌集學生經費和查賬援建。該中心采取規範、有效、可持續、陽光的管理模式，完善各項工作制度，加強監管，有效管理和使用捐贈資金，贏得了社會的廣泛支持。就這樣，有了老同誌的面孔，有了中心年輕人的具體操作，再加上社會各界樂善好施的傳統，各方充分配合，“捐書助學獻愛心”活動開展得非常成功。
活動之初，主要是動員社會各界捐贈舊書。收藏的書籍大多陳舊破舊，不適合中小學生閱讀。後來企業家和社會精英捐款購買新書，由德育中心按照教育部公布的《中小學生目錄》購買、分發、發放到學校。各地教育局提供急需用書的學校名單，企業家選擇決定給哪些單位。為了做到專款專用，6月xx成立了福建省助讀協會，所有捐款進入協會賬戶都可以免稅，讓企業家們更加樂此不疲。為保證專款專用，需要向捐贈人開具統壹的捐贈發票，每本捐贈書都要加蓋捐贈人的印章。受益學校要給捐贈人寫感謝信，註明收到的圖書數量，並請學生寫出學習心得寄給捐贈人，以示感謝。嚴謹認真的工作作風，公開透明的捐贈機制，也讓“捐書助學”活動樹立了更大的社會公信力，獲得了更多人的認可和支持。
二、多管齊下，多管齊下，大力推進“捐書助學”獻愛心活動。
(壹)廣泛發動、搭建平臺，讓社會各界共建“愛心圖書館(圖書室)”。xx年以來，福建省教育系統工委把捐書助學作為壹項常規工作。連續四年發出廣泛倡議，喚起公眾公益意識，號召社會各界積極參與“捐書助學”。活動主要以三種形式進行:壹是捐贈圖書，幫助機關、企事業單位的學生；二是動員協調機關、企事業單位與困難學校結對開展贈書活動，建立長效機制；第三，動員個人、私企老板、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學範圍。為使活動持久有效，還堅持由工信委為愛心捐贈人頒發榮譽牌匾，並通過電視、報紙、網站等媒體對捐書助學的善舉進行表彰和宣傳，積極營造捐書助學的良好氛圍。經過四年來各方面的共同努力，* * *通過籌集社會各界捐款，接收出版社捐贈的圖書，為全省老、少、邊、島地區5000多所中小學建立了“愛心圖書館”。
(二)加快援建步伐，建設壹批“福建省讀書援建示範縣”。針對我省老、少、邊、島地區普遍缺乏學校圖書、圖書館建設不足的情況，關工委加快了圖書援建工作，由點及面建立了“愛心圖書館”，進壹步加強了對“閱讀援助示範縣”的援助。采取地方政府支持壹部分、動員社會力量捐助壹部分的方式統籌資金，根據學校實際要求，為漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區、延平區、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區的中小學配備圖書。