案例二:海澱職工大學應用技術學院曹某、徐某、牟陽、朱某四名學生在宿舍用皮帶將何某打傷，並用攝像機記錄毆打現場以供欣賞。
案例三:對外經濟貿易大學繼續教育學院學生趙，因深夜回到宿舍感覺保安開門慢，不僅用鐵棍毆打3名保安並將他們打傷，還強迫他們脫光衣服並互扇耳光，辱罵長達兩個多小時。
案例四因為有壹次在我校教室丟了手機，北京應用技術大學學生吳某自以為找到了校園管理的漏洞，專門混入北大、清華等人員出入多所名校，在教室裏偷了多部手機。
今天上午，記者了解到，海澱檢察院近日以故意傷害罪、尋釁滋事罪、盜竊罪對上述4起案件的涉案大學生提起公訴。
記者走訪多家檢察院後了解到，目前發生在高校校園內的犯罪呈明顯上升趨勢。這壹系列特點表明，高校預防校園犯罪的關鍵不是單方面加強校園安全，而是教育引導學生自身，管理學校自身。
海澱、昌平等區檢察院的檢察官告訴記者，高校的刑事案件大多集中在教室、學生宿舍以及學生熟悉的校園周邊區域。
最常見的例子之壹:教室
案件的基本類型:盜竊
嫌疑人:
既有本校學生，也有外地人，兩者是平等的。
前不久，中央財經大學外語系張老師上課前在講臺上休息，書包被偷了。破案後，張老師告訴記者:“偷我包的人是另壹所學校的大學生，穿得像個普通學生。學校人來人往那麽多，保安也不能‘嚴查’每個人吧？”
對於記者提出的“憑我們的學生證進入教學樓”的建議，張老師認為不可行:“我們學校經常來壹些外地學生旁聽課程。畢竟大學是壹個開放的環境。有必要把這些渴求知識的學生都開除嗎？”
案件多發第二地:校園
案件的基本類型:傷害
嫌疑人:
既有我們的學生，也有外國人，我們的學生比例大。
“北方殺人案”發生後，記者通過實地調查發現，如果進入者持有合法證件，學校保安只能“無奈”讓妳進去。對此，海澱檢察官莊嚴俊認為，限制外來人員進入校園，客觀上可以起到壹定的預防作用，但不能治本。而且學校也沒有法律依據阻止已出示有效證件者進入校園。
同時，檢察官指出，校園內發生的犯罪多為惡性傷害。這些惡性傷害案件基本都是激情犯罪，犯罪嫌疑人都是臨時起意，學校保衛部門根本不可能防範這些突發情況。
昌平檢察院壹位檢察官表達了對目前民辦高校高犯罪率的擔憂:“據統計，2003年昌平區民辦高校學生犯罪率比2001同期高出5倍多。我們在調查中發現，由於近年來民辦高校之間的競爭越來越激烈，壹些民辦高校為了獲得更多的學生，甚至招收壹些有犯罪記錄的學生進入學校。這些民辦高校在處理違法犯罪的學生時，幹脆通過開除學籍、責令退學等方式放過學生，把教育‘問題學生’的責任推給了社會。”
案件多發的第三個地方:宿舍
案件的基本類型:盜竊和傷害。
嫌疑人:
大多數小偷是我們學校的學生；
傷害類別基本都是我們學校的學生。
據昌平檢察院介紹，該院受理的高校盜竊案件中，63.6%發生在學生宿舍。犯罪嫌疑人多為我校學生，而受害者多為“睡在上鋪的兄弟”。
在海澱區，北京國際商學院女學生鄧某在三年的學習生涯中，竟然先後9次盜竊室友的財物，包括現金、手機、音樂明星、睡衣、墨鏡、書籍、DVD等，看到什麽就拿什麽。對此，該校保衛處的老師也承認，對於這種“宿舍盜竊”，僅僅依靠校園安保工作，只能是“防不勝防”。
學生宿舍傷害犯罪也是如此。承辦了大量高校刑事案件的海澱檢察官葉燕燕告訴記者，在曹某等4人隨意毆打他人、尋釁滋事壹案中，曹某與被害人是同學關系，因平時有矛盾而開始作案。“傷害行為是在關著門的宿舍裏進行的。如果受害人被打後沒有報警，恐怕樓下的保安和班主任永遠都不會知道這件事。”葉燕燕說。
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