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管理模式和方法

如何在自己的部門或組織中營造和諧完美的工作氛圍?有些管理者有條不紊的按照教科書來,但是效果並不是很好。其實,管理者只要能贏得周圍人的信任,他所管理的部門或組織的工作氛圍就會和諧。

1.管理方法:

首先,註重結果

管理側重於追求或實現結果。檢驗管理的壹個原則是:目標是否達到,任務是否完成。當然,這個原則並不是在所有情況下都適用,管理者應該把重點放在什麽有效上。

第二,把握整體

管理者之所以成為管理者,是因為他們著眼全局,著眼整體,把整體發展作為自己的責任。管理者要明白自己的任務,不是從自己的崗位出發,而是著眼於如何利用崗位所衍生的知識、能力和經驗為整體服務。

第三,抓住要點

聚焦要點的關鍵是聚焦幾件真正重要的事情。很多管理者熱衷於尋找所謂的“秘方”,其實是壹種冒險的行為。如果說有什麽“秘方”的話,那就是聚焦要點應該是最重要的。有能力,有技巧,有紀律,能專註於要點,是高效率的典型表現。

第四,利用優勢

利用優勢就是利用已有的優勢,而不是那些需要重新建立和發展的優勢。但在現實中,許多管理者總是致力於相反的方面,即開發新的優勢,而不是充分發揮現有的優勢。如果是這樣,即使管理方法再嫻熟,看起來再科學,造成的管理失誤也是不可挽回的。

2.四種管理方法:

第壹,管理風格

第壹種管理模式叫做“專制-權威”。采用這種方法的管理者非常專制,很少信任下屬,采用讓人畏懼和懲罰的方法,偶爾用獎勵來激勵人,采用自上而下的溝通方式,決策權僅限於最高層。

第二,管理風格

第二種管理方法叫做“開明-權威”,采用這種方法的高管對下屬有充分的信任和信心;采取獎勵與懲罰並重的激勵方法;允許壹定程度的自下而上的溝通,向下屬征求壹些想法和意見;授予下屬壹定的決策權,但牢牢掌握政策控制權。

第三,管理風格

第三種管理模式叫做“談判”。采用這種方法的主管對下屬有相當大但不充分的信任和信心,他經常試圖采納他們的想法和意見;使用獎勵,偶爾使用懲罰和壹定程度的參與;從事自上而下的雙向信息溝通;在高層制定大政方針和總體決策的同時,允許低層部門對具體問題做出決定,並在某些情況下進行協商。

第四,管理風格

Lickert認為管理模式4是最具參與性的模式,可以稱之為“團體參與”。采用第四種方法的管理者在所有事情上都對下屬有充分的信心和信任,總是從下屬那裏得到想法和意見並積極采納;組織團體參與確定目標和評估實現目標的進展,並在此基礎上給予物質獎勵;從上到下多和同事交流;鼓勵各級組織做決策,或者作為壹個團體成員與下屬壹起工作。

總之,Lickert發現,那些通過應用管理模式4從事業務的高管是取得最大成功的領導者。此外,他指出,采用管理模式4的部門和公司在設定和實現目標方面效率最高,通常也更富有成效。他把這種成功主要歸功於群體參與的程度和支持下屬參與的堅持程度。

3.擴展:管理的基本方法包括行政方法、經濟方法、法律方法和教育方法。

壹、行政方法

含義:行政方法是行政機構以行政命令、指標、規定等方式直接指揮下屬行動的壹種管理方法。,按照行政系統和層級,以權威和服從為前提。

特點:權威性、強制性、垂直性、具體性。

優勢:

1,有利於集中統壹管理體制,避免各自為政。

2、有利於管理職能的發揮,強化管理作用。

3.有利於靈活處理各種特殊問題。

缺點:

1,行政方法的管理效果直接受到組織領導水平的制約。

2.優點是集中統壹,不便於分散管理。

3.扭曲經濟價值規律。

第二,法律方法

含義:法律方法是指運用法律進行管理的方法,是國家制定或認可並由國家強制執行的行為準則,以及相應的社會規範。

特點:規範性、嚴肅性、強制性。

優勢:

1,維護正常管理秩序。

2、調整各種管理因素之間的關系。

3.推進社會主義民主建設和民主管理。

缺點:

1,缺乏靈活性和彈性,不利於處理壹些特殊問題和新出現的問題。

2.原則上適用於管理的所有領域,但在某些領域卻顯得無能為力。

第三,經濟方法

含義:經濟方法是組織運用各種經濟手段,按照客觀規律調整各方之間的經濟利益,以獲得更高的經濟效益和社會效益的壹種管理方法。

特點:利益性、靈活性、平等性、補償性。

優勢:

1,便於放權。

2、充分調動組織成員的積極性和主動性。

3、有利於組織提高經濟效益和管理效率。

缺點:經濟方法是建立在價值規律基礎上的,是盲目的,自發的。

第四,教育方法

含義:管理的教育方法是指組織按照壹定的目的和要求,對被管理者進行有針對性的思想道德教育,啟迪其思想意識,從而有意識地按照組織目標調整自己行為的管理方法。

特點:啟發性和真實性。

優勢:

1,激發人持久的工作熱情和熱情。

2.它對其他管理方法的綜合應用起到了重要的推動作用。

缺點:教育對被管理者來說不像行政手段和法律手段那樣具有強制性,也不是經濟手段誘導出來的。存在決定意識,人的思想受到各種社會因素的制約和影響,也受到傳統思想文化的制約和影響。思想教育要想有真正的效果,必須長期堅持不懈地努力。

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