第壹部分:2017青少年法制教育教學計劃壹、教學目的:
針對初二學生法律意識薄弱的情況，加強法制教育和宣傳，增強學生自我保護意識，讓學生養成學習、理解和運用法律維護自身權益的良好習慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。
二、情感態度和價值觀:
切實樹立和保持良好的學風和校風，建設和諧的趙口中學。
第三，知識和技能目標:
讓學生更加了解法律，知道法制教育的重要性，知道在某些情況下(如搶劫、敲詐勒索等)如何運用法律維護自己的合法權益。).
四、教學過程:
生成背景:
同學們，現在社會上什麽人都有。雖然大部分都是好人，但是越來越多的人，尤其是初中生，因為各種原因走上了犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的是搶劫打架。同學們，我們是初中生，相信大家都會判斷是非。但是，為什麽那麽多同齡人會因為壹時的迷茫而走上犯罪的道路呢？隨著社會的發展，未成年人犯罪率有增無減。面對這沈重的現實，難道不應該深入思考嗎？主要做法:
(壹)向學生介紹法律基礎知識:
1，說出妳所知道的關於青少年的法律法規。
《未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》...2.請舉例說明我們不能做什麽:
曠工、夜宿、賭博、盜竊、敲詐勒索、進入營業性歌舞廳等場所、觀看、收聽淫穢色情音像制品、打架鬥毆、侮辱他人、攜帶管制刀具等。
(二)應該如何正確對待家長和學校教育？
隨著年齡的增長，我們的獨立意識逐漸增強，我們的獨立性是2
意識很可貴，但有些學生不理解家長和老師的做法，認為家長
讓學生思考:妳怎麽看待故事中的父子(討論:誰對誰錯？)
(三)學會運用法律武器保護自己的合法權益。
要知道，當自己的合法權益受到侵害時，最有效的自我保護措施就是求助於法律。依法維權，既可以保護我們的合法權益不受侵犯，也可以維護法律的尊嚴。
教育學生如何防止侵權。
1.依靠法律防止違法犯罪對自己的侵害。
《未成年人保護法》第46條規定:
要依靠法律，就要學習和認識法律。要學習憲法、刑法、義務教育法、未成年人保護法等相關法律法規，掌握必要的法律知識。我們必須弄清楚什麽是合法的，什麽是非法的。壹個人的義務、權利和合法權益是什麽，被侵犯的是什麽？還要明確家庭、學校、社會、司法保護未成年人的內容和法律責任。依靠法律，必須使用法律。必須依法履行義務、行使權利，當違法犯罪行為侵害自己時，可以依靠法律手段保護自己。
2.依靠組織防止違法犯罪對自己的傷害。
這裏所說的機構壹般是指侵權行為發生地或其所在的街道辦事處，派出3
出辦事處、居委會、村委會、學校等部門，依法:
3.依靠群眾，防止違法犯罪行為傷害自己。
相信我們大多數人都對破壞社會秩序、危害中小學生人身安全和合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕。所以，當我們被不法分子侵害時，要千方百計向身邊的人求助，壹起對付壞人。當群眾勇敢地、堅決地與犯罪分子作鬥爭時，犯罪分子就會變成過街老鼠，無處可藏，難逃壹死。
4.依靠智慧阻止違法犯罪行為對自己的侵害。
同學們，我們畢竟年輕，社會經驗少。面對犯罪分子，要善於鬥爭，依靠自己的智慧機智戰勝敵人。前不久，張店壹中的壹名學生正在家裏做作業。突然，他聽到有人破門而入，立即悄悄撥打了110。警察很快就來了，抓住了那個試圖破門而入的壞蛋。可見，面對壞人，不僅要敢於鬥爭，更要善於鬥爭。只有勇敢和足智多謀，我們才能保持和平。否則，如果我們見義勇為，不計後果，可能會受到更大的侵犯。因此，
總之，同學們，雖然我們的社會時刻關註著我們，但我們不能放松對法治的學習。當我們的利益受到侵害時，我們應該勇敢地拿起法律武器來爭取自己的利益！同時也要時刻提醒自己不要違法犯罪，做壹個合格的中學生，做壹個對社會有益的公民！
第二部分:2017青少年法制教育教學計劃壹、教學目標:
1.展現孩子的風采，從而在家長心中建立“孩子在長大”的認知基礎。
2.通過具體事例幫助孩子理解父母的苦心。
2.了解建立家校機制的必要性。學習如何在學校和家庭之間建立良好的溝通方式。
3.進壹步學會用正確的方式溝通，讓愛情不再受到傷害。
(設計意圖:世界上最偉大的愛是父母的愛，但當偉大的愛遇到不正確的方法時，就會
可能會把愛變成壹種傷害。所以，學會正確的溝通方式，有助於父母更好地詮釋對孩子的關愛，幫助孩子找到被理解的感覺。)
二，教學的重點和難點
教學重點:幫助孩子和家長學會設身處地，搭建相互理解的平臺。教學難點:學習並堅持正確的方法與家長或孩子溝通。(設計意圖:第壹，要求家長和孩子設身處地，讓家長和孩子理解彼此的不同。
容易，能為學習正確的溝通方法打好基礎，所以把這個定為教學重點。學習溝通方法可能不難。家長和孩子最難的就是長期使用正確的方法，所以把這個定為教學難點。)
第三，教學方法:家長會
四、教學準備:合唱、相聲、家長委員會來信、孩子給家長準備的“禮物”。
五、教學過程設計:
(1)班主任致歡迎詞
班主任致歡迎詞。
2.根據對期中考試試卷的分析，介紹孩子最近的學習情況。
(設計意圖:家長最關心孩子的學習情況，班主任對學習現狀的分析可以讓家庭
全面掌握孩子在校學習成績。)
(2)節目演示
1.合唱《夢中的額濟納旗》(上學期合唱比賽壹等獎(2011-2012)。
2.相聲《快樂童年》(2011-2012下學期相聲小品大賽壹等獎)
(設計意圖:壹方面可以緩解現場緊張的氣氛，為接下來的親子交流營造壹種溫暖。
語氣。另壹方面，給孩子創造壹個展示自己的舞臺，讓家長接觸孩子的校園同學。
住，走進孩子書房外的生活)
(3)班委成員介紹班級工作。
1.班委成員應主持班級管理和評價機制的引入。
2、各班委做簡要工作匯報(班長、值班班長、團支書、宣傳委員、勞動委員、
終身會員、運動會員、學習會員)
(設計意圖:幫助家長了解學校規定和班級管理辦法，在壹些規定上得到家長的認可。
和平與支持；班委的報告可以充分體現班委在班級管理中的重要地位，也讓家長
看到孩子的工作能力得到了充分的鍛煉和提高。)
(D)該系教師眼中的兒童
學習委員會在工作報告中介紹了各科老師的教學風格，並邀請各科老師向家長介紹。
提高成績的科學學習方法和技巧。
(5)班主任詳細介紹家校計劃，用實例介紹家校機制建立的必要性。
2.介紹家長委員會成員的選舉方法。
3.請家長委員會成員分享教育孩子的好方法。
4.介紹家長參與學校管理和學校協助家長教育的方法。
(設計意圖:父母在孩子面前誠實教育孩子的方式。給他們壹份愛，大聲說出來。
機會，孩子也可以試著站在父母的角度考慮問題，理解父母的良苦用心。)
(6)傾聽自己的心聲(播放背景音樂)
1，傾聽孩子的心聲
孩子提前準備好匿名信，有對父母的感謝，有對父母的不理解，有自己的目標宣言，每壹封都透露著自己的真情實感。
2.聽父母的“嘮叨”
家長委員會的幾封信很誠懇。承載著父母對子女的殷切期望。每封信
信中充滿了幸福。
3、班主任結合具體事例，倡導家長和孩子換位思考(下壹階段可以提出孩子和家。
幫助孩子理解父母的苦心和難處，其實父母的要求並不高。
也有助於家長看清孩子的壓力，理解孩子成長過程中的艱辛。
4.孩子們給父母送禮物
壹句發自內心的“謝謝”可以包含壹切！
(設計意圖:單純的父母不善於表達對孩子的愛，有的甚至因為錯誤的表達而讓事情變得更糟。
發展背道而馳，讓愛情成為互相傷害的武器。而任性的孩子往往不會為父母著想。
辛苦，壹點不如意和父母成仇人。有了這個環節，孩子和家長就可以坦誠相待了。
增進溝通也能讓任性的孩子學會感恩。)
(7)溫馨提示和總結
1，結合成功的教育案例，介紹正確的親子溝通方式。
2.班主任就生活中的安全問題發表了自己的看法和建議。
3.班主任提出今後家校工作的工作計劃和實施措施。
4.班主任做了總結發言。
第六，教學反思
1.這個班裏有很多單親家庭，這些家庭的孩子都很脆弱，很敏感。同時，這些家庭的父母過於溺愛孩子，導致壹些工作難度加大。促進家校合作，既能讓家長對學校工作有初步了解，又能保證班主任工作的順利進行。只有家長和學校相互配合，才能為孩子提供更加和諧的家庭環境和學校環境。
2.父親和母親常常以不同的方式愛他們的孩子。母愛溫暖，父愛深沈。在孩子喊“謝謝”的那壹刻，媽媽們已經淚流滿面，爸爸們卻依舊很正式。所以在以後的活動中，要為不善於表達的父親設計壹些親子活動，幫助孩子理解父愛的深度。
第三章:2017青少年法制教育教案研究《中華人民共和國預防青少年犯罪法》
重點:未成年人不良行為的預防。
目標:1。讓學生理解這條定律的內容。
2.讓每壹個學生遠離本法所列未成年人的不良行為。
3.理論聯系實際，謹防拖延，自省自律，弘揚正氣，做壹個品學兼優的好少年。
教學內容:
同學們！今天的法制教育讓我們學習九屆全國人大常委會第十次會議通過的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來高度重視青年壹代的健康成長，對青年壹代寄予無限希望，給予無微不至的關懷。國家頒布了許多法律法規，以法律的形式保障青少年的健康成長，特別是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布實施，意義重大而深遠。這是社會主義現代化的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》共八章，分別是:總則；關於預防青少年犯罪的法律教育；預防未成年人的不良行為；矯正未成年人的嚴重不良行為；青少年犯罪的自我預防；預防青少年再次犯罪；法律責任和補充條款。
今天我們將重點討論這部法律的第三章。預防未成年人的不良行為。
壹、青少年犯罪的前兆
俗話說，“羅馬不是壹天建成的。”還有壹句話:風是雨的頭。青少年犯罪不是壹朝壹夕的事情，而是壹個從量變到質變的積累和漸進過程。這裏必然會有很多前兆和信號。這就是小錯不斷，大錯必然犯的道理。壹些青少年犯罪是因為他們長期養成了不良行為，沒有得到及時有利的糾正而放任自流。
根據違法犯罪的共同癥狀和體征以及外在表現的差異，將其前兆分為8大類6種。
1，單詞:經常罵人，談論男女，暗語俚語，說假話，保持沈默，臟話不斷。
2.舉止:衣著不整，情緒低落，鬼混，傲慢無理，與老師矛盾，愛群毆，強行要東西，對朋友忠誠，霸道，輕浮放縱，坐立不安，行事隱秘，花錢大手大腳，喜怒無常。
3.和“兄弟姐妹”交朋友，吹口哨叫人，發信息表達感情，紋身標誌。
4、日常生活:生活懶散，食欲驟減，無常，成群結隊閑逛。
5、打扮:註意打扮，濃妝艷抹，註意發型，統壹著裝。
6.愛好:抽煙喝酒，參與賭博，在舞池閑逛，偷書刊，迷戀網吧。
7.帶東西回家，防護用品，異性物件，書包裏的異物。
8.學業:逃學，成績驟降，考試作弊，上課搗亂，上課睡覺。《預防未成年人犯罪法》列舉了九種不良行為:
(1)曠工不歸；
(2)受控道具；
(三)打架鬥毆、侮辱他人的；
(四)強行索取他人財物的；
(五)盜竊或者故意毀壞財物的；
(六)參與賭博或者變相賭博的；
(七)觀看、收聽淫穢色情音像制品和讀物；
(八)進入營業性舞廳等法律法規規定未成年人不宜進入的場所；
(9)是嚴重違反社會公德的不良行為。
對有上述不良行為的青少年，如果不及時教育，不盡快糾正其不良行為，不良行為的進壹步發展會導致違法犯罪，前兆就會變成違法犯罪事實。
例1:湖北省某公司連奪8起入室盜竊、入店行竊案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵查，該神出鬼沒的犯罪團夥由21初中生組成，年齡約13。這些人有的從八九歲就染上了不良習慣和優缺點，卻得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例2:北京曾經處理過壹個8人的搶劫流氓團夥，平均年齡不到14。他們在不到四個月的時間裏犯下了15起罪行。這8個人也是從很小的時候就被惡習所困擾，品行不端，有的沒有得到及時糾正，最終走上了犯罪的道路。這樣的例子不勝枚舉。
第二，預防青少年犯罪始於預防青少年不良行為
1，預防不良行為要從小做起，從現在做起。良好習慣和行為的養成需要長期的訓練。預防不良行為必須從小開始；
2.預防不良行為，要從具體的小事做起。這不是小事。如果壹個小時內沒抓到，就會變成大錯。教育不是小事；從小抓小事，日積月累形成良好習慣，使不良行為得到及時制止和糾正，起到預防未成年人耽誤的作用，抓兩件“小事”是預防青少年犯罪的關鍵環節。
第三，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做壹個有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
中學生日常行為規範是中學生的行為準則。要努力讓每壹個學生都做到:自尊、自愛、註重中學生儀容、真誠、友愛、禮貌。
以貌待人，遵紀守法，努力學習，勤儉持家，孝敬父母，嚴於律己，遵守公共道德。道德高尚。祝每壹個學生都是遵紀守法，學習成績優異的好學生！