所以很多人稱“未來的社會是互聯網的社會”，甚至有人直言未來不懂編程的人會被社會淘汰。所以越來越多的家長選擇給孩子報壹個“編程興趣班”，怕孩子以後落在別人後面。但是真的有必要讓孩子從小學就開始編程嗎？
從小學開始編程，好處沒那麽多孩子從小學開始編程，當然有助於孩子成長，至少可以算是讓孩子早點學會壹門技能。但是，編程並沒有外界宣傳的那麽“萬能”。家長最好對編程培訓持相對保守的態度，否則最後的結果可能會讓大家失望。
1，從小學開始編程，效率可能不高。
從就業的角度來說，很多程序員的編程技能都是在大學學的，在工作的第壹年逐漸提高。很多大學之前沒有任何編程經驗的人，經過系統的培訓，也能勝任程序員的工作。這意味著從小學習編程並不壹定是將來從事相關行業的必要條件。
而且編程是壹門非常復雜的知識，復雜到沒有人敢說自己精通哪壹門編程技能。對於孩子來說，編程知識很多，很難理解。雖然類似的問題可以及時慢慢消化，但無疑會降低學習效率，甚至影響孩子對編程的興趣。
2.編程是不斷變化的，長大了可能就不好用了。
編程技術的更新如此之快，即使是專業的程序員也不能保證完全跟上技術發展的步伐，工作之余必須時刻保持自我學習。編程不像樂器、語言等技能，時刻在變。
這意味著孩子從小學開始的編程知識可能很快就會被淘汰。也許孩子辛辛苦苦學來的壹門編程語言，轉眼間就被另壹門新語言取代了。如果孩子以後壹心想進入這個行業，那麽我們可以請他們繼續學習。但是如果孩子的訓練計劃改變了，那無異於浪費了大量的時間和精力。
我們希望我們的孩子學習編程嗎？如果有機會，孩子感興趣，讓孩子參加壹個“編程興趣班”也不錯。對於編程，家長應該更多的從“興趣”出發，而不是像鋼琴壹樣，通過考試和考證的方式來為孩子的未來加碼。
孩子學習編程，至少有以下三個好處:
1，鍛煉孩子的邏輯思維。
編程是實現人機交流對話的過程。這個過程必須遵循壹定的規則，這樣機器才能識別人的意圖，實現復雜的功能。這意味著編程需要人的邏輯思維能力，而邏輯思維對孩子的科學成績是很有幫助的。
2.“相對”提高孩子的英語水平
因為編程的過程中壹定要用到英語，而且很多優秀的課程和案例都是用英語寫的。所以編程可以在壹定程度上提高孩子的英語能力——當然，這種提高的前提是孩子已經對編程有了深入的學習，並且有興趣自己去學習。所以從某種意義上來說，家長不應該把孩子的英語能力放在編程上。
3、了解當前前沿技術的發展。
這種好處不是那麽明顯，舉個例子可能會更好理解。壹個平時關註手機產品的人，相對於普通人來說，對於如何選擇手機肯定有自己獨特的看法。同樣，如果孩子接觸了編程知識，有了壹定的了解，也會對這些前沿技術有壹定的了解，這對開闊視野，增強綜合能力還是很有好處的。
孩子從小學開始編程沒有錯，但是不要迷信社會上的過度宣傳。編程，喜歡樂器，舞蹈，書法，唱歌等。，只是壹種愛好，遠沒有直接影響孩子的發展。家長要意識到這壹點，捂好口袋裏的錢，不要上當受騙。