護理安全是壹個全球性的研究課題，也是現代醫院管理者關註的焦點和核心。下面是我給妳整理的壹篇護理安全管理的大專論文，供妳參考。
1.護理安全教育在教學中的應用摘要:將護理安全教育融入護理技術操作教學設計方法中，不僅能加深護士對操作的理解，還能使護生在學習過程中逐步樹立護理技術操作的安全意識，為臨床護理操作實踐奠定基礎。綜上所述，在臨床護理教學中將護理安全教育融入護理
護理安全是壹個全球性的研究課題，也是現代醫院管理者關註的焦點和核心。下面是我給妳整理的壹篇護理安全管理的大專論文，供妳參考。
1.護理安全教育在教學中的應用摘要:將護理安全教育融入護理技術操作教學設計方法中，不僅能加深護士對操作的理解，還能使護生在學習過程中逐步樹立護理技術操作的安全意識，為臨床護理操作實踐奠定基礎。綜上所述，在臨床護理教學中將護理安全教育融入護理技術操作訓練中，可以有效提高護生的考試成績，同時也可以減少安全缺陷的發生，值得在臨床護理教學中推廣應用。
關鍵詞:護理安全教育；教學
壹.數據和方法
1.壹般信息。
將2016-05-2065 438+02來我院實習的60名護生隨機分為觀察組和對照組，觀察組男65 438+0，女29。年齡18-23歲，平均20.6 1.9歲；其中中專畢業生25人，大專畢業生5人。對照組有2名男性和28名女性。年齡18-22歲，平均20.7±2.0歲；其中中專畢業生24人，大專畢業生6人。兩組護生年齡、性別、學歷等壹般信息無顯著差異，具有可比性。
2.方法。
兩組的培訓老師沒有區別。對照組的培訓采用傳統的教學方法，即按照培訓手冊的要求進行集中授課、案例護理、集中操作教學、電化教學和自學，在教師的指導下進行實踐-反饋教學-臨床應用-考核總結。觀察組實習課在采用傳統教學方法的同時，將護理安全內容融入教學過程。護生沒有臨床工作經驗，沒有安全意識，不懂得保護自己和病人。授課老師是具有大專以上學歷的護士，保證教學質量。要求帶教老師不要手牽手看護生，絕對不允許既放手又看。嚴格要求，確保醫療安全。帶教老師要認真評估每壹批進入臨床實習的護生，認真了解護生情況，組織護生學習相關法律法規、規章制度和安全預案；可以采取集中學習，也可以個別指導；利用案例、圖片、多媒體進行講解，使學習形式多樣，增強護生的學習興趣，從而提高護生的法律意識和法律觀念，達到在工作中運用該方法保護自己、保護患者、不傷害自己、他人或他人的目的。
3.效果評估。
實習結束前，按照護理部制定的理論考核標準和技能操作考核標準對兩組護生進行同壹操作項目的考核，總分為100。同時記錄兩組護生實習期間不良事件的發生情況。
4.統計處理。
用SPSS11.5進行統計分析。計量資料以均數±標準差x±s表示，用T檢驗和卡方檢驗，P
第二，結果
護生考試成績與不良事件。所有護生均順利完成為期8個月的實習，觀察組理論考試平均成績高於對照組，差異有統計學意義(P
三。討論
安全有效的護理可促進患者疾病的恢復或改善，而不安全的護理因素可能導致患者住院時間延長或病情惡化[2]。目前，隨著患者法律意識和對護理技術服務要求的不斷提高，由於患者病情的個體差異，護理技術操作存在諸多不確定因素[3]，增加了護理技術操作的不安全性。因此，臨床護理教學應更加關註護理技術操作內涵和外延的變化，將護理技術操作中的不確定因素設計為重點教學內容，引起學習者的高度重視，即在教學中不斷強化其安全意識，為臨床實踐安全奠定基礎。在教學設計中引入安全教育理念，關註護理技術操作關鍵環節的職業安全與健康。以護生掌握護理技術操作的基本流程和方法為教學目標；護生掌握操作的安全措施作為教學的重點內容；護生識別護理技術操作中安全隱患薄弱環節的能力是教學的難點。設計根據教學目標，突出教學重點和難點，將護理技術操作相關教學內容與“護理技術操作基本原則、無菌技術操作、標準預防操作、隔離原則、醫務人員防護原則、醫療廢物分類、放置和處理”有機結合。將護理安全教育融入護理技術操作教學設計方法中，不僅能加深護士對操作的理解，還能使護生在學習過程中逐步樹立護理技術操作的安全意識，為臨床護理操作實踐奠定基礎。綜上所述，在臨床護理教學中將護理安全教育融入護理技術操作訓練中，可以有效提高護生的考試成績，同時也可以減少安全缺陷的發生，值得在臨床護理教學中推廣應用。
參考
1，護理標識在普通外科病房安全管理中的應用張敏；江平；魯玉平；李建群；護理管理雜誌2006-09-1083
2.國外護理安全管理的經驗及啟示:王誌宏；陳亞華；中國實用護理雜誌
護理安全是衡量護理服務的重要指標，直接威脅著護士和患者的安全，影響著醫院的社會效益和經濟效益。護理質量必須由護理安全體系來保證，並註重培養護士的專業素質和能力，註重環節質量管理，同時制定護理動態質量控制措施，消除不安全隱患，有效保障患者的生命健康安全。
關鍵詞:醫院護理安全；對策；企業
壹、影響護理安全的因素
1.65438+
1.2護理人員專業知識缺乏，技術能力差。大多數年輕護士缺乏專業理論知識，特別是新引進的護理人員沒有經過考核選拔，專業素質和技術能力相對較差。同時，他們缺乏專業精神和責任感。他們對各種儀器操作不熟練，搶救時手忙腳亂，對病情觀察不全面。
1.3患者法律觀念逐漸增強，護士缺乏自我保護意識。隨著法律法規的修訂完善和社會醫療保險的進壹步改革，患者的法律觀念逐漸增強，護士缺乏主動服務的意識，在臨床工作中遇到問題時缺乏溝通技巧，不能運用相關法律知識更好地保護自己。
1.4護士工作態度不嚴謹，服務態度差。現在的學生都是80後，獨生子女多，家裏嬌生慣養。他們對待工作的態度並不積極認真，更談不上努力，缺乏溝通能力，回答問題語言生硬，導致患者的誤解和反感，為他們的工作埋下了很多隱患。
1.5護理文書書寫不規範，護理文書書寫不認真，字跡不清，有塗改；護理記錄不能全面、客觀、動態、連續地反映病人的病情，往往記錄壹些客觀內容，未能反映觀察要點、采取的措施和效果評價。
1.6護理安全制度不健全完善，壓瘡、墜床、跌倒等部分危險因素監管不到位。護理缺陷沒有得到很好的分析和改進，責任只放在當事人身上，而當事人和有關部門沒有真正采取積極的態度去處理，使得安全隱患不斷，最終導致嚴重缺陷。
1.7管理監督不到位，制度執行不到位，護理部和護士長監管不力，短時間內擴充床位，大量引進低年資護士，臨床護理經驗不足。同時，護理管理人員年輕化，導致安全管理經驗不足，規章制度和操作規程執行不到位，導致缺陷的發生。
二、護理安全對策與措施
2.1加強護理人員職業道德教育。高尚的職業道德和良好的工作作風是防範醫療事故的根本。醫院醫德醫風辦公室、護理部每季度對全院護理人員進行壹次職業道德教育，強化責任意識，改善服務態度，改進工作作風；同時，護理部根據我院實際情況，制定護士的語言和行為規範，使護士在工作中自覺規範行為，增加責任心，培養良好的職業道德和素質，提高工作效率和質量，預防護理缺陷。
2.2加強護士的法律意識。護理部將不定期召開護理安全工作現場會，認真分析討論臨床工作中護理缺陷產生的原因，積極制定改進措施，並定期進行相關法律法規的培訓，每月發布護理缺陷案例，要求各部門認真學習分析，吸取教訓。通過學習，護士能夠知法、守法、懂法，為患者提供滿意的服務，更好地維護自身和患者的合法權益。
2.3完善護理制度根據衛生部患者十大安全目標和日常工作中存在的缺陷，不斷完善規章制度，如預防壓瘡、掉床、跌倒、導管滑脫等相關管理制度，完善不良事件登記報告制度，“危機值”登記報告制度等。醫院和科室經常監督各項制度的執行情況，有效保證護理安全。
2.4改變服務模式，優化工作流程，制定“以人為本，以患者為中心”的服務模式，用規範的儀器和語言為患者提供更好的服務；優化護理人員工作流程，克服護理管理和臨床護理服務中的隨意性，進壹步保證服務質量。
2.5加強護理人員的培訓。新引進的護理人員必須經過崗前培訓和考核，才能輪換到科室。規範進院三年的年輕護士，使其掌握理論知識和操作技能，培養其應激能力和組織協調能力，使患者及家屬對醫護人員產生依賴感和安全感，獲得對護理工作的理解，從而預防和減少護理缺陷的發生。
2.6加強環節質量管理，防止缺陷。護理部和護士長夜查房的監管重點是制度落實，新老護士安排，加強重癥患者護理重要環節的管理，抓好入院、出院、轉其他科室患者的管理，加強醫囑執行。加強對易錯環節的管理，就是變護理不安定事件發生後的消極處理為積極預防，即變處置行為為預防控制行為，消除和減少護理隱患。
2.7規範醫囑的計算機處理和執行。2011年，我院計算機網絡應用，醫囑處方與安排，藥房發藥同步確認，各種治療卡人工復印、註射、處置改為計算機輸入、輸出、打印。為了保證各種醫囑和治療措施的準確執行，護理部制定了壹套嚴格的計算機處理和執行醫囑的程序，保證了醫囑的準確執行。
2.8應用護理安全標誌預防護理缺陷是最直觀、最快捷、最有影響力的方法和手段之壹。我們采用了護理級別標識、藥物警示標識、環境區域標識、事故預防標識、導管標識、腕帶等。通過標誌的使用，可以對護士起到警示和提醒作用，增強安全意識，讓患者參與安全，起到監督作用，有效杜絕護理缺陷。
三。討論
護理安全是衡量護理服務的重要指標，直接威脅著護士和患者的安全，影響著醫院的社會效益和經濟效益。護理質量必須由護理安全體系來保證，並註重培養護士的專業素質和能力，註重環節質量管理，同時制定護理動態質量控制措施，消除不安全隱患，有效保障患者的生命健康安全。
參考
1，根本原因分析在護理安全管理中的應用鄭；王偉；中國護理管理2009-06-1566
2.安全文化在黃美珍產房護理管理中的應用:留蘭香；中國護理雜誌2008年7月-5月