以天為簾，以地為席，我只是坐在地上，享受著清爽的夏夜，聽著壹池蛙鳴，望著繁星點點的夜空。天空不是純黑色，但黑色中有壹種無限深藍，壹直延伸到遠方，遠方。
我的眼睛很想穿透這層黑幕，很想窺探什麽是天盡頭。仰望星空，夜空依然深邃，星星依然明亮，田野裏的青蛙和昆蟲在彈奏著優美的音樂。
月明星稀，因為月亮的亮度會遮住附近不太顯眼的星光，所以自古就有“月明星稀”這個成語。所以在這段描寫中，星星和月亮的美是美好的，但並不現實。
疲憊的月亮躲在雲層裏休息，只留下幾顆星星好像在放哨。夜晚，晚風輕輕吹動窗簾，星空中的明月耀眼奪目，看似很小的星星也鑲嵌在附近。在這樣的夜晚，妳可以暫時忘記那些悲傷和煩惱的事情，壹邊品著香茶或咖啡，壹邊靜靜地看著夜空。
2.還沒日出，也只是壹點點曙光；這是壹個美妙而無限的時刻。在深深的白色天空中，仍有幾顆星星散落著。地面壹片漆黑，天空全是白色，雜草微微顫抖，壹切都籠罩在神秘的光芒中。壹只百靈鳥，仿佛遇見了星星，在天空中歌唱，遼闊的天空仿佛屏住了呼吸，聽著這個小生命為蒼茫的宇宙所唱的頌歌。在東方，玻璃山峽谷反射著青銅色的地平線，顯出它的影子；耀眼的太白星就掛在這山頂上，仿佛是從這黑暗的山野裏飛出的靈魂。朝霞漸漸顯出紫、藍、綠的顏色。初升的太陽露出了第壹道曙光。從未見過這鮮紅如此紅；我從未見過如此鮮艷的紅色。火球在壹瞬間騰空而起；彩霞藏在凝視中。光影千變萬化；太空發射出壹百束光。
當大地剛剛從黎明中醒來，肅穆涼爽的果園裏飄來清朗的笑聲。鳥兒的歡樂已經讓位於其他角落。壹些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲，更是不安地四處奔波。茂密的樹葉在蔓延的樹枝上微微蠕動，卻掩蓋不了累累果實。妳可以看到那叢灌木裏偶爾閃耀的露珠，就像霧夜裏耀眼的星星。紅色皮膚上有壹層絨毛，或者壹層
薄薄的霜使它更加柔軟濕潤。雲朵冉冉升起，透過濃綠的樹葉縫隙，金色的雲朵閃閃發光，壹縷縷透明的淡紫色和淺黃的光倒映在樹林裏。
走過長滿青苔的石板，穿過壹堆歪歪扭扭的柵欄，推開吱嘎作響的門，有壹扇鑲嵌著古老青磚墻的窗戶。窗戶紙早就沒了，只剩下橫著的窗格，上面掛著長短不壹的紅絲線。紅色的絲繩在風中無助地搖擺著，像是有人在哀怨，又像是壹種吹不散的淡淡的憂傷...
晚風在河上吹起最多的漣漪，夕陽收起最後的余輝和秋霜，看著最後壹只鵝歸來。我們靜靜地站著，目光在遙遠的記憶之門上徘徊。當許多人已經逝去，當許多人已經雕零，我們至少可以對自己說:“不要難過，那種感覺我也經歷過，雖然我只有過。”
希望能領養！
3.100春天來了，萬物復蘇。柳樹拔出了她嬌嫩的枝條。今天又下起了毛毛雨，玄武湖上壹排排的柳樹淹沒在無邊的細雨中，漸漸消失在霧中。
遠處，我看到壹排垂柳，都剛剛變綠，綠影在柳後舞動，像壹層綠紗，美不勝收。
秋光是重疊的，它在中秋節偷偷走了三條路。春天沒有五顏六色的花，夏天沒有綠樹，冬天沒有雪花。但秋天有結果的果樹，帶給人們豐收的喜悅。到處都是水果！
春天的江南很美，風很柔，空氣很清新，陽光很溫暖。田野裏的麥苗如海，散落的村落是不沈的船，縱橫交錯蜿蜒的河流，河邊的柳枝吐出嫩芽，蘆葦壹出來就是綠的；平靜的河水從冬天的簡單中醒來，披上了大自然的色彩。
萬裏裏，天高雲淡，陽光明媚。春小姐的眼睛被太陽照得瞇了起來。新綠的葉子和田野裏的霧和煙就像她的衣服。隨著她春天的腳步，綠草已經破土而出，幾乎用腳站了出來。
壹望無際的平原平坦遼闊，像壹個巨大的墨綠色的玉盤，無邊無際，令人嘆為觀止。
壹望無際的平原在天空下延伸，沒有山丘，像風平浪靜的日子裏的大海壹樣平靜。
淅淅瀝瀝的雨水，像壹股朦朧的煙霧，籠罩了綿延數千裏的淮河平原。
高原上的氣候真是變幻莫測。有時妳高興，有時妳生氣。突然刮風了，風平浪靜了。
高原上的春天像兔子尾巴壹樣短，轉瞬即逝。
綠草如茵的草原上還有壹條細細的河，在陽光下暴露無遺，遠看像壹條閃閃發光的銀項鏈。
雨後的草原上野花盛開，像剛被水浸泡過的花圍巾，連露珠都是五顏六色的。
4.早上描述環境構圖200字，拉開窗簾，打開窗戶。
微風吹過，壹股清新、芬芳、優雅的泥土氣息撲面而來。春天來得真快，悄悄的，不知不覺的，草綠了，枝頭發芽了，到處的野花油菜花都開得燦爛，壹切都沐浴在春日清晨的曙光裏，在春風裏搖曳搖曳，宛如少女輕盈的歌舞，可愛極了。
生物在春天的早晨醒來，顯示出生命的珍貴和誘惑。春天的早晨觸動了心中的希望，激發了生活的熱情。
春光明媚的自然界，此刻是如此美好:到處都是明媚的陽光，到處都是繽紛的色彩，到處都是甜美的鳥鳴，到處都是醉人的芬芳。這是壹個綠色的世界，壹個花的海洋。
到處都有踏青的人，有老人的親切和滿足，有戀人的歡聲笑語，有孩子天真無邪的笑容。突然明白:美好的春天之所以如此美好，是因為它讓人的心情在這壹刻綻放。
春雨，春雨和春雷，隨著春風，飄了進來。春雨如絲，霧，煙，潮。
透過這壹縷絲，世間萬物都像壹幅淡淡的、霧蒙蒙的寫意畫，忽明忽暗。
5.壹份200字的環境描述沖進校門，壹個長方形的大花壇展現在眼前。花壇裏，玫瑰、芙蓉、繡球花、米蘭等。競相開放，爭奇鬥艷。紅如火焰，白如雪花，黃如黃金，粉勝彩霞。花壇中央還有壹棵閩楠，郁郁蔥蔥，婀娜多姿。三個自制的“噴泉”均勻噴出水滴。從遠處看，它們像煙和霧。透過陽光，可以看到七色彩虹，真的很漂亮。
花壇西邊有壹個操場，北邊有壹棟樓。樓前有“綠墻”，由教學樓(四層)和辦公樓(五層)組成。門柱上寫著:“熱愛黨，熱愛國家，熱愛集體，努力學習，遵守紀律；尊師重道，學雷鋒爭做三好。“這是我們黨的要求，也是我們學校的校訓。
大廳的三面墻上掛著我校近年來獲得的各種獎項。他們好像在問學生:妳做了什麽贏得了集體榮譽？
校園前院的右邊是操場。操場上有許多柳樹和槐樹。下課後，許多學生跳到操場上。
夏天，校園壹片翠綠。懸鈴木展開寬大的葉子，在校園上空撐開壹把巨傘，遮住了直射的陽光，讓整個校園綠了起來。擡頭望去，仿佛進入了神話世界；陽光透過濃密的樹葉，變成了藍色的霧。曾經有壹陣微風，空氣中彌漫著藍色的霧氣，讓人神清氣爽，想飛起來。
當妳踏入校園，妳會立刻被這美麗的環境所吸引。壹排排小柏樹像士兵壹樣矗立在幹凈整潔的隧道兩旁。圓圓的花壇，鮮花盛開，蝴蝶飛舞；楊柳嫩枝在微風中搖曳，迎春花和丁香的醉人芬芳彌漫校園。最吸引人的是操場周圍的壹排排楊樹，它們挺直了粗壯的身軀，吸收著大地的養分，茁壯成長。
每當鈴聲響起，教室裏就傳來讀書和老師講課的聲音。這聲音就像壹股清流奏出歡快的音樂，滋潤著我們的心田。鈴聲壹響，校園頓時沸騰了。學生們在跳橡皮筋，踢足球，扔沙袋，打籃球，壹些人在爬桿和蕩秋千。笑聲在校園的上空回蕩了很久。
6.200字的環境描述，供自己參考！望采納！春天的田野裏，有壹股枯草和被積雪爛掉的樹葉的黴味，夾雜著麥苗、樹木和雜草的香味。天空是黑暗的，太陽像海綿壹樣柔軟。風讓人心醉神迷，心情愉悅。人們如醉如癡，就要在這種情境中溶解。河邊的柳枝吐出了嫩芽，蘆筍也長出了嫩綠的葉子。平靜的河水從冬天的純真中醒來，被大自然的顏色披上了綠綠的外衣。山腳下有杏花如雲。山谷中，溪水打轉，奔騰跳躍，叮叮當當，銀霧飛濺。到處都有活力。還有很多小魚在遊動。林中的泥土夾雜著清新的氣息，草葉緩緩探頭，在根部、灌木叢下、腳下，悄悄蔓延著不知名的淡綠色，像淡淡的水粉。柳絮飛舞，榆錢飄落，蝴蝶向飄落的油菜花瓣告別，豌豆花變成肥肥的綠莢。就連道路兩旁人行道上的樹木，不久前，它們現在都發芽了，披上了綠裝，愉快地歡迎行人，傾瀉出濃濃的春天氣息。站在這裏，很奇怪，山變了。它們的形狀與在平原或半山看到的非常不同。它們變得非常有層次感，淩亂，雄偉，奇特。擡頭，山是天，天也是山。看來妳的鼻子可以蓋山了。周圍有幾十座小石峰。仔細看的話，巨峰就像孫悟空拿著金箍棒，那些小峰就像猴子撓耳朵和臉頰。看，孫悟空正帶著他的孩子去殺南天門。蒼白的天空下，群山黑如鐵，莊嚴肅穆。紅日初升，群峰深藍。然後，霧氣升起，乳白色的紗分開了重重的山。真的像壹幅山水畫，筆法清爽，筆法綿密。過了壹會兒，霧又散了。* * *的巖壁和陡峭的石頭被陽光染成了深紅色，漸漸變成了古銅色，在綠樹和綠野的映襯下，顯得格外壯麗。山裏沒有村莊，也沒有稻田，這些山就像有些醉了。從來沒有人敢深入到他們的內心深處，即使是愛冒險的獵人也只走到他們的腳下，追著山羊、野豬和小鳥往山下跑，從來沒有爬上它的頂峰。
7.200字左右的環保作文保護地球母親，凈化校園環境。眾所周知，人類對大自然的過度要求導致了大自然的無情報復:颶風、暴雨、暴風雪、洪水、幹旱、蟲害、酷暑、森林火災、地震等災難不期而至，預計到2025年全球因幹旱等原因造成的遷徙難民人數將達到6543.8億。
慘痛的生態教訓引起了世界各國和全人類的重視。國際奧委會評估團考察申奧城市時，將改善生態環境列為重要內容之壹。我國非常重視環保工作臺，頒布了許多保護環境的政策法規，開展了許多保護環境的工作和活動。
同時，我國也非常重視環境保護教育，而“綠色學校創建活動”就是其中的壹項重要內容。我們學校在環境保護和綠化方面取得了豐碩的成果。我們經常看到很多同學在校園的各個角落撿果皮紙屑；用自己的雙手保護美好的校園環境。
但是，我們仍然有壹些缺點:仍然有人亂扔紙屑和食物袋廢物；還有人踐踏草坪；在學校的綠化帶裏，不時發現深深的腳印，有些地方甚至成了小徑。同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。
我們要切實樹立時代責任感。放眼全球，關註身邊，立足校園。
彎腰撿起紙屑。首先，不要亂扔。多走幾步，不要越過綠化帶，踐踏綠化帶。“勿以善小而為之，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗！時至今日，大地母親用甘甜的乳汁養育了無數代子孫。
原來她是被大三學生裝飾的很漂亮。但是，現在人類為了自己的利益，已經把她折磨死了。
人類只有壹個地球；地球正面臨著嚴重的環境危機。“拯救地球”已經成為全世界人民的最強音。
我為周圍環境的惡化感到心痛。我想:如果青少年作為未來的接班人，不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視環境保護的法律法規，不增強環保意識，不自覺履行保護環境的義務，我們的生命就會毀在自己手中，上帝會嚴懲我們。為此，我決心從自己做起，保護環境，保護我們的家園，做壹個環境的守護者。
在過去的壹年裏，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們高壹(6)中隊的班幹部成立了“綠色天使”植樹護綠小組，鼓勵隊員們在校園裏認養了壹棵小樹苗，並利用課余時間為它精心打扮，為它長成參天大樹奠定了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生命”簽名活動中，我鄭重地在上面簽下了我的名字，寫下了我對環保的決心和期待，以及對美好未來的憧憬。
我積極參加學校在世界環境日舉辦的有獎征文活動，認真查閱和收集各種資料，進行社會調查，撰寫環境治理方面的文章。我經常參加學校組織的環保講座，觀看環保視頻，積極參加環保知識問答活動，認真填寫每道題。我參與了“戴紅領巾的綠隊”的網站建設，貼了很多環保圖片和知識，還有關於環保各方面的法律知識，中國環保的發展趨勢，世界各國的環保情況。每個月，我都會利用網絡和報紙，找壹些最新的不同主題和版塊的“環境信息”告訴妳；我們還定期制作壹些宣傳板，宣傳環保知識和生活常識。
提高大家的環保意識；號召同學們從不同的方面愛護自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境做貢獻！我積極動員身邊的人，依法保護和建設人類同樣的、唯壹的家園，促進經濟社會的可持續發展，為人類文明做出貢獻。我還和同學壹起發起了“養壹盆花，認養壹棵樹，珍惜每壹片綠地，讓我們的周圍充滿綠色”“用小塑料袋代替泡沫飯盒和壹次性筷子，讓我們遠離白色汙染”的倡議。
我們放下方便袋，拿起菜籃子吧。讓我們壹起走向美好的綠色明天，走向輝煌燦爛的未來！根據我收集的壹份報告，“環境問題是由人類對自然資源的不合理開發利用造成的。”令人震驚的環境問題主要包括空氣汙染、水汙染、噪音汙染、食品汙染和對自然資源的不當開發利用。"
鐵的事實告訴我們，它們像惡魔壹樣無情地吞噬著人類的生命。它威脅生態平衡，危害人類健康，制約經濟和社會的可持續發展，使人類陷入兩難境地。
為此，我發表宣言:“只要我們人類時刻有保護環境、依法管理環境的意識，地球村就會成為美麗的天堂”。未來的天壹定是藍的，水壹定是清的，樹是蔭的，花是遍地的，人類可以享受大自然賦予的幸福。
"我們對環境貢獻的真正考驗不是言語，而是行動."雖然我現在做的只是壹件小事，但我堅信，如果我們都有責任保護環境，從自己做起，從小事做起，共同努力保護我們的家園，我們自然會給人類應有的回報。
在溫暖的搖籃——草原打個盹；在慈祥的笑臉下成長——天空，沐浴在河流，愛的源泉；
還不錯，能加分嗎？妳的獎勵分數是0！但是我可以沒有它。我真的很想幫助別人。
隨著人口的快速增長，人們為了自己的切身利益而破壞環境。樹木變成了壹片片荒地，大片的糧田變成了高樓大廈，湖泊變成了幹涸的洞穴。如果我們繼續這樣下去，我們將永遠聽不到鳥兒歡快的歌聲，也看不到小動物玩耍的身影。取而代之的是砍樹的聲音和小動物悲慘的叫聲。這是妳想聽的嗎？
不，不是的。我們應該保護環境。作為壹名跨世紀的少先隊員，我應該為保護環境做出自己的貢獻。我覺得可以從以下三個方面入手。第壹:從我開始。我小，別人不環保。我控制不了，但我應該能控制自己。這叫嚴於律己，潔身自好。比如不用壹次性筷子，不用塑料快餐盒等。我想如果每個人都能做到這壹點，環保問題就解決了。第二:從小事做起。我們做不了大事，就做點小事吧。比如看到地上的果皮紙屑，主動撿起來扔進垃圾箱。這只是壹點小小的努力，既能得到別人的稱贊，又能減輕地球母親的負擔。為什麽不呢？第三:從現在開始。只有環保的想法是遠遠不夠的。更重要的是要註意行動。早壹天保護環境，早壹天減輕地球母親的負擔。俗話說:小洞不補，大洞遭殃。當鳥兒真的聽不到的時候，恐怕我們再談環保就來不及了！
讓我們攜起手來保護環境，從自己做起，從小事做起，從現在開始，盡快還地球壹片碧水藍天綠地...
望采納
9.通過62616964757 a 68696416fe 58685 e 5 aeb 9313333536465用200字描述人通過環境的構成。在寫記敘文和散文時，環境描寫是必不可少的。
環境描寫可以渲染氣氛，烘托人物，推動故事發展。如果在文章開頭對環境進行簡要的描述，不僅可以為文章提供特定的背景，還可以為文章形成特殊的氛圍。
在作文中巧妙運用環境描寫，可以提高作文的品味，獲得高分。在開頭使用環境描寫，可以讓讀者有身臨其境的感覺。
學生喜歡用論據說話。沒有精彩的語言就會幹巴巴的，而對環境的描寫可以避免生硬和雷同。在結尾使用環境描寫，可以讓人回味無窮，讓文章有意義。同時，結尾的環境也可以英文啟動，使結構緊湊完整。
描寫人物時，運用環境描寫，可以營造人物的生活背景，烘托人物的心情，襯托人物的性格和品質。《寫人記》敘事中穿插景物描寫的烘托環境，是壹種寫作手法，是壹種立意方法。
從中考的敘事來看，能恰當描寫景物的作文是比較高水平的作文。因此，學習“襯托周圍景物”的構思方法，對提高中考作文質量是非常有益的
環境描寫主要包括兩個方面:自然環境的描寫和社會環境的描寫。在描述環境的時候，最重要的是想描述的時候不要去描述，把描述毫無目的的貼在敘述裏；壹定要明白為什麽要做這樣的描述，有什麽樣的表達。
我們來看看課文在襯托風景方面的示範。1.用環境描寫來設置人的活動場景，如《夜走靈官峽》的開頭，描寫高山峽谷，大雪紛飛，以此來表現築路工人及其子女在十分艱苦的環境中生活和戰鬥，從而表現工人階級不畏艱難，獻身建設的精神。
如果這個故事描述了壹個滿月，那麽這個故事就不會有如此感人的力量和深刻的意義。2.用環境描寫來表現人物活動的背景，可以是自然背景，也可以是社會背景，或者兩者兼而有之。
比如上壹課開頭，我寫了壹個孩子眼中溫暖晴朗的天氣，多寫了普魯士士兵操練和發出壞消息的公告欄。它表明人們生活在侵略者的手中。只有在這種背景下，才會有那種悲劇性的“最後壹課”。
3.用環境描寫來對比人物性格，比如棗核。通過對“朋友”花園，尤其是“北海”的描寫，表現了人物對祖國和家園的懷念。又如《老山街》，通過描寫深夜的山景，表現了革命軍人的革命樂觀主義。
4.使用環境描述渲染角色活動的氛圍。比如《花市》開篇就描寫了美景:“紫竹、刺梅、石榴、倒掛金鐘、四季海棠，真是繁花似錦，半條街都是輕花。”
這種描述生動地揭示了壹個充滿活力和和平的生活氛圍。有了這種氛圍，才會有“花市”，才會有“花市”裏的故事。
5.用環境描寫來暗示人物的心情，如《社戲》中“兩岸豆麥”的生動描寫，就是。在這春夜航行的詩情畫意中，難怪“我的心也是平靜的，只是迷失了自己。”
6.用環境描寫來表達人物的感情，如《從百草園到三潭印月》第二段對百草園景色的生動深情的描寫，表現了作者對作文庫中童年生活“天堂”的美好感受。再來讀壹篇美文:老鞋匠在壹個角落裏有壹個鞋攤，壹個老人坐在“馬娃娃”上為路人和附近的居民修鞋。
在他的地攤上，有壹些不起眼的東西，小釘子，破皮，前掌，後掌，鞋油，膠水，還有二手自行車，汽車的外賣，內胎？。他用的家具也是常用工具，刀、錐子、磨石、剪刀、錘子、釘子？這位老人常年坐在十字路口的拐角處，以便東南西北的行人能看到他。
他整天都在為人們修鞋。他身後是壹家商店的小倉庫的窗戶。窗戶朝南，上面擺滿了花盆。
花盆裏的花長得很茂盛，但也說不上值錢。蘆筍，金蓮葉，馬利筋，還有壹盆玻璃玉？。
攤位上沒有字號，也沒有人知道老鞋匠的名字。來修鞋的人只是稱他為老師傅。
墻上貼著壹張紙條，上面寫著:“快修在當時是可取的”。繼續來，坐在凳子上，等他把鞋修好，然後他就上路了。有軍人，有工人，有農民，有學生？有各種各樣的鞋子，更多的是塑料鞋底。
有人磨破了鞋跟，有人磨破了鞋子，有人磨破了鞋面，有人掉了鞋跟，愛惜新鞋的人用了拍手都沒穿。而高跟只有壹半的矮個子女生，要求老鞋匠在鞋跟再加半寸？。
人們把剛修好的鞋子穿回腳上，站起來神清氣爽，感覺比以前輕多了。有的人，從鞋匠手裏接過鞋穿上，在地上輕輕跺兩下，既合腳，又叫紅心，付了錢，說了聲謝謝，就上路了。
這位老人為了方便人們，曾經請人寫了壹張“快修”紙條。他大概是跟人說他的鞋攤當時能修好，馬上穿上，馬上繼續走，怕人家不耐煩。
可是，他知道走路的人如果鞋子修得滿意，要花多少時間和工作量才能加快速度嗎？他不僅是壹個修鞋的人，更是壹個為人們修補時間漏洞的人。這是作家端木蕻良寫的壹篇短文。
文章裏寫的。