急診醫生經驗總結(6篇精選文章)？經過這段時間在急診科的實習，我深深體會到急診科工作的重要性。這裏不僅收治普通患者，還通過120急診收治危重患者。這些患者往往焦慮、忙碌、復雜，這使得急診室的工作極具挑戰性。對於急診危重患者的首診和搶救，存在許多不確定因素，如診斷不清、病情不明、變化迅速等.....並且患者及家屬容易出現急躁、焦慮、恐懼等情緒，需要妥善處理。
？急診和病房不壹樣。在病房內，醫護人員有足夠的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關系。而在急診科，在這個對患者來說陌生的環境中，患者和家屬很難在短時間內與醫護人員建立起良好的信任關系，所以醫護人員在治療過程中的每壹個細微的舉動甚至言談都會對患者的心理產生很大的影響。因此，急診醫護人員主動與患者溝通顯得尤為重要。
？在急診科實習期間，我學會了很多與患者建立良好信任關系的方法:
？1，對於不熟悉醫院環境的患者，我們積極詢問，熱情引導；
？2.對於行動不便的患者，我們會幫助他們用輪椅送到診所，測量他們的生命體征並交給診所的護士；
？3.對於需要去病房治療的患者，我們仔細標明病房位置，防止患者跑錯路；
？4.對於患病時間較長但病情不危重的患者，我們建議其到門診就醫，並耐心告知其門診位置和就醫時間，方便患者安排。
？壹個微笑的表情，壹只援助之手，雖然解決不了患者身體上的痛苦，但卻能迅速縮短護患之間的距離，有效滿足需要照顧的患者的心理需求，從而方便我們開展接下來的護理工作。
？急診室是急診科的核心，急診室的工作也相當繁重。在急診室工作需要熟練的搶救技能，在緊急情況下的理性分析能力，以及很好的配合醫生進行搶救的能力。每當我們接收壹個病人到急診室，就要立即進行心電監護、吸氧、血壓監測、靜脈通路建立、抽血化驗等工作，為後續的藥物治療做準備。值得註意的是，使用急救藥物時應隨時記錄和觀察患者的病情，掌握急救藥物的作用、副作用、常規用量和安全價值。而且在搶救室工作，搶救設備的使用要熟練正確，才能保證在搶救過程中病人能得到最有效的治療。搶救結束後，應補充護理搶救記錄，嚴密監測病情，及時處理問題。除此之外，在急診室工作還要熟悉每壹種急性病的臨床表現、病情變化的監測和搶救方案。只有在平時的工作中不斷總結，才能快速成長。
？非常感謝急診科的醫生護士這幾天教我護理知識和技能。在急診科這個大家庭裏，每個人都是我的老師，每壹次經歷都是我的人生財富。要成為壹名優秀的急診護士，我還有很多要學的。我以後會繼續提高護理質量，更好的為患者服務。
急診醫生經驗總結(6篇精選文章)第二部分？這幾天在急診科，看了很多心臟驟停呼吸驟停的病例。過度疲勞，和家人吵架，生活壓力太大，都是造成這種現象的間接因素。所有的男人、女人和孩子前壹秒還在聊天，下壹秒就消失在這個世界上。這個現象讓我知道，事業，金錢，愛情等等在生命面前是那麽的卑微和微不足道。......
？急診科是壹個人員流動很快的科室。來這裏的患者復雜多樣，需要在短時間內確定患者的病因和治療方法。我相信這是多年經驗積累的。記得有壹次來了壹個心臟驟停的病人，不壹會兒，醫生堅定而迅速地下達了口頭命令，而護士們則有條不紊、有條不紊地給著呼吸機、起搏器和藥物，仿佛病床上的病人就像自己的親人壹樣。直到看到心電圖從壹條直線變成了壹條直線，大家的心都好像綁在了壹起。每個人在那壹刻綻放的笑容，我想，都是來自內心最幸福的微笑！
？累似乎是急診科護士的代名詞，但即便如此，老師們也從未抱怨過。他們每天都以壹種不變的狀態面對病人。當他們不按時吃飯，加班加點，已經成了常態，但疲憊卻成了主旋律。但是當患者發自內心的說謝謝的時候，卻能獲得滿足感和幸福感！
？這幾天，我覺得真的太多了。我看到老師壹邊輸液壹邊寫護理記錄。搶救的時候看到手上有傷口，我也不在乎；看到病人出院時會心的笑容！讓我覺得壹個護士是如此的平凡，又是如此的不平凡！謝謝妳這段時間對我的照顧！
？在這個社會，事業愛情的地位當然重要，各種壓力都很正常。然而，無論如何要照顧好自己。沒有生活，什麽都沒有。希望大家都有壹個健康的身體！能照顧好自己。
急診醫生經驗總結(精選6篇)第三章？臨床實習是學校教育教學的深化和延續。急診科護理工作性質比較復雜，強調“急、快、準、活”，病情急、重。患者病情變化快，人數多，特別是遇到突發災害，需要承擔大量傷員的搶救和護理工作。所以急診護理工作是非常繁忙和艱巨的，壹定要忙而不亂，緊張有序。根據急診科的工作特點，現將臨床護理教學中存在的問題及改進措施總結如下:
？就實習護士而言，
？1，理論知識掌握不牢，基礎理論知識和技能欠缺，責任心不強。實習護士在進入臨床實踐前，缺乏紮實的理論基礎、技術操作經驗和應有的責任心。
？2.護生角色模糊，有些護生剛進入臨床實習時分不清自己的角色。大部分護生過於依賴自己的“學生”角色，擔心手術失敗，病人不滿意，不願意開始護理實習。少數同學過分強化自己護士的角色，勇於嘗試各種手術，不管做過沒做過。
？3.護生法律意識淡薄，安全意識淡薄。護生在學校很少接受法律知識教育，法律責任不明確，所以在實踐中不註重護理與法律的關系，不能從法律的角度看待自己的護理工作，說話做事不夠嚴謹，容易引發醫療糾紛。
？授課老師:1。教師自身素質問題，缺乏全面的知識積累和自身素質的提高，部分工作人員專業思想不穩定，直接影響學生的積極性、創造性和主動性。2.教學時間和精力不足。我院實行績效考核以來，護士編制收緊，神經內科基礎護理工作量大，各種新業務、新技術不斷開發。
？今後教學工作中的改進措施:
？1.加強護生崗前培訓，培養法律安全意識，
？護理部進行護理技術操作、專業素質、心理學知識、法律知識等培訓。在臨床實習過程中，帶教老師要引導學生設身處地，尊重患者的權利，使護生盡早樹立法律觀念，做到認真獨立，增強責任感。
？2.進入科室後，護生將熟悉病房環境、觀察室、註射室、
？做好健康教育、咨詢、指導工作，為註射室患者做好三查八對靜脈、肌肉、皮內，指導護生手把手練習，教老師放開眼睛。每次工作結束後，幫助護生回憶當天所學內容，鼓勵他們做臨床筆記，加深對知識的理解和掌握。
？3.為理論與實踐相結合的臨床教學制定詳細的教學計劃。根據實習大綱的要求和急診科的特點，安排實習教學計劃和護理教學查房，盡可能提供多的實習機會，使護生在實習中逐步完成從不熟悉到熟悉再到準確的過程。
？4、每周為急診科講解常見病、多發病、急癥、護理知識。
？知道小講課，對常用急救藥物的使用和註意事項進行指導。
？5.理論知識與臨床實踐相結合，教師應從護生進入科室的那壹刻起就對其進行引導。
？他們融入急診護理工作，他們壹起觀察病人和急診病人進行門診。
急診醫生經驗總結(精選6篇)第四章？以前喜歡看影視節目裏關於急診科的故事。我覺得故事中的醫生和護士是如此果斷、能幹和迷人，我很羨慕他們。急診科是我實習的第四個科室。來到這個部門，從壹開始的手忙腳亂到逐漸找到規律。這才真正意識到在急診科做壹名好護士的不易！急診科是醫院最重要的窗口之壹。我在診所呆了兩周，在重癥監護室呆了兩周。
？第壹站是門診。我所在的醫院是省內頂尖的綜合性三級醫院之壹。它不僅接收正常的急重癥病人，也接收從地縣轉來的危重病人。它是焦慮的，忙碌的，復雜的。面對危重急診患者的首診和搶救，急診患者往往診斷不清、病情不清、變化快。如果處理不當，很容易發生醫療糾紛。但患者及家屬容易出現急躁、焦慮、恐懼等情緒。急診和病房不壹樣。醫護人員有足夠的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關系。在急診科，患者和家屬在與醫護人員短暫的接觸中，還沒有建立起良好的信任感，對醫護人員的每壹個細微環節都非常敏感。醫護人員的言語和行為會對患者的心理產生很大的影響。導致醫護人員的治療行為得不到理解，所以我認為溝通是急診中最容易被忽視也是最重要的事情。南丁格爾說:護理不僅需要精湛的技藝，更需要藝術。
？只有學會觀察，才能善於發現問題的存在，包括觀察病人的病情、心理、需求和家屬。例如，壹些患者家屬對護士的行為持批評態度，但他們並不完全了解患者的液體。對於這類家屬，要耐心提醒他們在換液時到哪裏叫護士。同時也要按時巡視病房，觀察液體的進展情況，避免因為沒有及時更換液體而在很大程度上與患者家屬發生矛盾。其次，要學會溝通。人與人之間的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上的。對於來急診的患者，要積極詢問，熱情引導。比如，我們可以幫助行動不便的病人，或者幫助他們用推車把他們帶到診所，測量他們的生命體征，交給診所的護士；對於需要且能夠到病房治療的患者，可以詳細指出病房的位置，防止患者“跑錯”。壹個微笑的表情，壹個伸出援手的手勢，雖然解決不了患者身體上的痛苦，但卻能迅速縮短護患之間的距離，有效滿足需要照顧的患者的心理需求，從而方便我們開展後續的護理工作。最後，通過觀察和交流，學會判斷，對患者的病情和需求有準確的了解和判斷，有利於醫護人員搶救工作的開展，也為患者爭取了時間。
？第三周，我來到了ICU，ICU的輪值已經過去了。這兩周，我看到了在普通病房很難看到的搶救和死亡場景；學習如何使用各種儀器，如心電圖、呼吸機、無創心功能監測、除顫器等。常用的搶救藥物有:阿托品、腎上腺素、利尿劑、等心率；搶救配合:氣管切開、氣管插管、胸外按壓等。可以在ICU實習的操作有:晨間護理、靜脈推藥、靜脈滴註、靜脈註射、吸痰、血氣分析、無創心功能監測、氣體切換、深靜脈換藥、會陰擦洗、口腔護理、血糖測量等。從學會獨立護理病人開始，就見證了自己獨立操作的動手能力，讓自己的理論知識更加紮實，操作技能更加熟練。
？還有很多東西要學。在急診科大家都是我的老師，壹切都是我的經歷，教會了我很多，無論是做人還是做事。當然，做壹名好的急診科護士是遠遠不夠的。還需要紮實的理論基礎，豐富的救援經驗，快速的反應，快速的行動。這是在緊急情況下經受住考驗的保證。
急診醫生經驗總結(精選6篇)第五章？在我看來，感覺故事裏的醫生護士都是那麽果斷能幹，充滿了美感，讓我羨慕不已。
？當我長大後，我成了壹名護士。從開始的手忙腳亂到逐漸找到規律，這才真正體會到當壹名急診科好護士的不易！
？我的醫院是全省最好的醫院之壹。它不僅接收正常的急重癥病人，也接收從地縣轉來的危重病人。它具有焦慮、忙碌、復雜的特點。面對危重急診患者的首診和搶救，急診患者往往診斷不清、病情不清、變化快。如果處理不當，很容易發生醫療糾紛。但患者及家屬容易出現急躁、焦慮、恐懼等情緒。急診和病房不壹樣。醫護人員有足夠的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關系。在急診科，患者和家屬在與醫護人員短暫的接觸中，還沒有建立起良好的信任感，對醫護人員的每壹個細微環節都非常敏感。醫護人員的言語和行為會對患者的心理產生很大的影響。導致醫護人員的治療行為得不到理解，給患者和家屬留下“不被重視”、“緊急不緊急”的錯覺。所以越覺得溝通是緊急情況下最容易被忽視也是最重要的事情。
？同時也要按時巡視病房，觀察液體的進展，避免因為液體沒有及時更換而在很大程度上與患者家屬產生矛盾。其次，要學會溝通。人與人之間的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上的。對於來急診的患者，要積極詢問，熱情引導。比如，我們可以幫助行動不便的病人，或者幫助他們用推車把他們帶到診所，測量他們的生命體征，交給診所的護士；對於需要且能夠到病房治療的患者，可以詳細指出病房的位置，防止患者“跑錯”。對於患病時間較長但病情不危重的患者，我們可以建議其到門診就醫，並耐心細致地告知其門診位置和就醫時間，方便患者安排。壹個微笑的表情，壹個伸出援手的手勢，雖然解決不了患者身體上的痛苦，但卻能迅速縮短護患之間的距離，有效滿足需要照顧的患者的心理需求，從而方便我們開展後續的護理工作。最後，通過觀察和交流，學會判斷，對患者的病情和需求有準確的了解和判斷，有利於醫護人員搶救工作的開展，也為患者爭取了時間。比如外傷患者可以通過觀察和壹般詢問，知道自己受傷的部位和嚴重程度，第壹時間找醫生治療，掛號手續也可以準備。
？以上是我的急診科總結報告，其實還有很多東西要學。在急診科大家都是我的老師，壹切都是我的經歷，教會了我很多，無論是做人還是做事。當然，想要成為壹名優秀的急診科護士，僅僅交流是不夠的。妳還需要紮實的理論基礎，豐富的救援經驗，快速的反應，快速的行動。這是在緊急情況下經受住考驗的保證。
急診醫生經驗總結(精選6篇)6？我在三個科室實習過，來到急診科，和其他科室很不壹樣。我有點激動，也有點壓力。急診科是醫院最重要的窗口。不僅接收來院的危重病人，也接收其他醫院轉來的危重病人。它具有焦慮、忙碌、復雜的特點。每壹步都要小心翼翼，生怕做錯什麽。
？我來妳們系的第壹周，跟xx老師分診學習。我原以為分流會很簡單，但事實並非如此。每個工作都有自己的特點和技能。分診負責病人的分診，對病人的病情作出初步的評估、分析、判斷、計劃和實施，並對分診的結果進行評價。因為很多來就診的患者都是急診，患者及家屬容易出現急躁、焦慮、恐懼等情緒，這就要求我們除了熟練的分診技巧之外，還要有良好的溝通能力和敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。在緊急情況下，負責將病人運送到急診室，並聯系醫生進行急救。分診的工作很分散，從整個部門的聯絡工作到分診臺的物品管理，都需要我們有很強的責任心。分診有壹點比較特殊，就是腹痛分診的鑒別，需要詳細詢問病人的位置和癥狀；
？面部外傷也要註意去口腔科還是眼科的區別。
？第二周是在急診室和輸液室。在我看來，急診室是急診的核心，工作相當繁重。妳需要有相當熟練的搶救技巧，能夠在緊急情況下理性分析，能夠很好的配合醫生進行搶救。每當我們把病人接到急診室時，我們應該立即進行心電監護、吸氧、血壓監測、靜脈通路建立、血液檢查，並為隨後的藥物治療做準備。使用急救藥物時，要隨時記錄和觀察病人的情況。要掌握急救藥物的作用、副作用、常規用量和安全價值。不要盲目遵醫囑，要用批判性思維看待壹切。搶救設備的使用要熟練掌握，正確應用，確保搶救時能給予患者最有效的治療，挽救生命。搶救結束後，應及時書寫護理搶救記錄，嚴密監測病情，及時處理問題。在急診室工作還應熟悉每壹種急性病的臨床表現、監護和搶救，並在工作中註意總結。
？接下來的兩周在觀察室學習，分為觀察病人和住院病人兩種。觀察室基本上相當於壹個病房，但具有人員雜亂、流量大、疾病多的特點。觀察主要為患者提供日常護理常規、輸液、治療及病情觀察，確保患者在觀察範圍內，並在病情變化時給予及時搶救。作為壹名病床護士，需要了解病床的狀況和治療情況，了解病人的需求並及時處理。
？面對危重急診患者的首診和搶救，急診患者往往診斷不清、病情不明、變化快，患者及家屬在與醫護人員短暫的接觸中尚未建立起良好的信任感，對醫護人員的每壹個細微環節都非常敏感。醫護人員的言語和行為會對患者的心理產生很大的影響。導致醫護人員的治療行為得不到理解，給患者和家屬留下“不被重視”、“緊急不緊急”的錯覺。如果處理不當，很容易發生醫療糾紛。所以要學會溝通，學會忍耐。
？在急診科實習的壹個月時間裏，我對急診科有了詳細的了解，學到了很多常識、知識、儀器的使用以及緊急情況的處理。但是，還有很多需要改進的地方。從xx大師那裏，我懂得了壹切都要追根溯源。掌握知識，需要系統的理解記憶，不放過任何壹個可能引發意外的小隱患，嚴格要求自己。感謝老師們這壹個月在學習和生活上的關心和幫助。在以後的學習中，我會以各位老師為榜樣，繼續用知識武裝自己，鍛煉自己成為壹名合格的護理工作者。
？在xx上帶著猶豫和緊張的心情開始了為期壹個月的急診科臨床實習。壹個月悄悄過去了，靜下心來發現自己學到了很多。至少，我從最初混亂的診斷思維中逐漸找到了規律，也體會到了當好急診醫生的不易！
？剛進診所壹個月，各方面都不熟悉。總覺得無所適從，對應急工作也是壹種陌生的狀態，對自己在這樣的新環境中能做什麽也沒有成型的概念。所以當我踏進急診部的時候，我是那麽的猶豫和緊張。幸運的是，我的老師xx先生善良，負責，對教學工作充滿熱情。他詳細講解了急診常見疾病的壹些生命體征和臨床表現，還教我如何做體檢，如何詢問病史，開什麽樣的檢查。憑借豐富的教師教學經驗，我很快適應了系裏的工作。所以能盡快適應急診科的環境，為以後在醫院實習和工作打下良好的基礎，應該算是急診實習階段的第壹份收獲吧！
？在這極短的壹個月裏，最大的體會就是急診科的工作特點:“急”、“忙”、“雜”。急診患者發病快，變化大。所以壹定要爭分奪秒，快速處理，爭取搶救時間。我想，我實習期間無數次的匆忙，充分體現了這壹點。急診病人的時間、人數和嚴重程度具有不可預測性、隨機性和可控性，特別是發生意外、事故、急性中毒、暈厥時，工作更加繁忙。所以，既要有分工，又要有平時的合作，這樣才能讓工作忙而不亂。有壹次搶救壹個高壓電燒傷的病人，病人壹進搶救室，我就看到周圍的醫生護士都往搶救室趕。大家齊心協力，立即對患者實施常規搶救流程:吸氧、氣道開放、靜脈通路開放、血液準備、心電監護等。，都講的很詳細，充分體現了團隊合作！在這些過程中，我還將學習呼吸機、心肺復蘇術等院外急救操作的應用。這是我在急診室的第二次收獲。
？“用書的時候我更不討厭”這句話永遠是我實習期間的總結。每次遇到新的病癥，其臨床表現是什麽，應該采取什麽措施？我應該用哪種藥？我總是不能完全思考，所以回到宿舍第壹件事就是翻書。臨床實習是理論學習階段的鞏固和加強，是對自己診斷思維的培養和鍛煉，是就業前最好的訓練。雖然這段時間很短，但對我來說很重要。我會珍惜這段時間，珍惜老師每天給我的鍛煉和自我提升的機會，珍惜這難得的和老師的師徒關系。這是第三次收獲了！
？在xx老師的指導下，積極爭取每壹次鍛煉機會，學習心電監護、除顫儀、呼吸機的流程，也了解靜脈輸液、皮試、肌肉註射等各種護理操作，以及急診室特有的分診流程和重要性。同時不斷豐富自己的臨床理論知識，積極思考各種問題，有不懂的問題虛心向xx或其他老師請教，做知識筆記。老師沒時間回答的時候，我會在下班後看急診宣傳資料，在宣傳資料裏學習很多臨床知識。
？請教老師和更多的人，更好的加強理論知識和臨床實踐的結合。總的來說，這是短暫實習期間的第四次收獲，也是最大的收獲。
？當然除了收獲還有很多問題。在急診科壹個月的時間裏，我發現自己需要學習或加強的知識太多，理論基礎差，導致自己在診斷病情時優柔寡斷，猶豫不決。
？我的溝通技巧需要加強。實習期間經常遇到病人不希望我給她做體檢或者床邊心電圖，以後會加強這些。
？時間太短了。我只是熟悉急診室的環境結構和工作職責，我要走了。我有點舍不得妳。以上只是簡單說說我在急診科短暫的工作。還有很多東西要學。在急診科大家都是我的老師，壹切都是我的經歷，教會了我很多，無論是做人還是做事。當然，做壹個急診科的好醫生是遠遠不夠的。妳還需要紮實的理論基礎，豐富的救援經驗，快速的反應，快速的行動。這是妳在緊急情況下經得起考驗的保證。
？總之感謝xx老師的悉心教導和其他老師的耐心指導。我將以更加積極的工作態度，更加紮實的操作技能，更加深厚的理論知識走進下壹個科室，提高醫學理論基礎，增強臨床工作能力，全力以赴對待實習！
“壹個”DLY烘焙工坊規劃案例
壹、項目介紹
自己動手就是自己烘焙食物。
DIY手工食品越來越受人們的歡迎。在烘焙DIY工坊，消費者可以在烘焙師傅壹對壹的指導下，制作出蛋糕、巧克力、披薩、泡芙、蘋果派等十幾種烘焙食品。我們的烘焙DIY項目定位於中高端，所以提供的原料都會采用品牌產品，保證安全健康衛生。所有的材料都是消費者看得見的，讓大