憲法言論第壹條
親愛的老師和同學們:
大家好！
憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。
憲法起了很大的作用。它與每個家庭、每個個人息息相關，是我們的親人。這個憲法親戚，她很厲害，我們中國媽媽都得聽她的。憲法，規定了國家政治、經濟、文化、社會、生活等各方面的發展方向，使他們乖乖聽話，防止他們魯莽自大。憲法會給祖國畫壹條又長又復雜的線，裏面微妙的線是我們的民法，刑法等等。同時，憲法還具有宣傳功能，可以在壹定程度上提高公民的思想意識，特別是公民意識和法律意識，因為它的影響力特別大，每個家庭、每個公民、每個群體都必須以憲法為根本的活動準則。
在這個復雜的世界裏，憲法會保護我們，讓那些想要推翻我們的人更加難以得逞。所以應該讓它更強大，而不是讓沒有人遵守憲法。
我們已經知道了憲法，那麽我們現在應該做什麽呢？我該怎麽辦？第壹，要閱讀與憲法相關的書籍，深入了解這些知識。那麽這個時候就會有人說:“我們不應該把憲法中那麽難理解的東西學到高中。現在都不重要了。現在不懂也沒關系。反正對我來說無所謂。”但不知道大家知不知道，國外很多孩子從小學開始就學習法律，他們對法律的認識和學習已經遠遠超過了我們。如果現在不努力，以後可能會被淘汰。到那時妳再學習就太晚了。所以，我們要從現在開始學習和理解憲法，讓它成為我們每個人心中不可磨滅的記憶。
第二，要遵守憲法。憲法就像神聖不可侵犯的女王。女王很有名，她也是世界重量級人物。所以要告訴身邊的每壹個家人朋友。我們應該遵守憲法，並且傳給每個人，從壹傳到十。這樣傳下去，大家都會知道憲法，我們也能生活得更舒適和諧。
最後也是最重要的壹點。我們要弘揚我們國家的憲法，讓每壹個公民都知道它的存在，宣傳好它，珍惜它。
雖然每個國家都有法律，但是我們要把中國的憲法變成別人學習的榜樣，讓每個國家都知道我們中國的優良傳統。所以，從現在開始，我們每個人都要遵守，不管怎麽樣，都要堅持。
憲法演講第二部分
親愛的老師和同學們:
大家好！
憲法是我國的根本法。同學們可能覺得憲法離我們很遠。事實上，我們是未滿18歲的公民。法律和社會稱我們為未成年人，賦予我們特殊權益，保護他們。比如我們的義務教育，未成年人有受教育的權利，這是憲法規定的公民的基本權益。換句話說，憲法規定我們來學校是為了保證我們正常的學習和系統的教育。我們的生活離不開憲法的約束，我們的成長與憲法息息相關！
說起憲法，總給人壹種威嚴崇高的感覺。其實憲法和道德、習慣、紀律壹樣，大多是規範人的行為。正是因為這些規範的存在，人類社會才變得有序；正是因為憲法的存在，人民的權益才得到保障。作為當代的小學生，我們有幸生活在21世紀的中國。我們見證了改革開放以來中國新憲法的快速進步。300多部法律相繼頒布。“依法治國”不再是壹個美好的夢想，而是已經寫入憲法。這是多麽令人興奮啊！然而，我們應該考慮的是:在我們的人生旅途中，如何與憲法同行？有人可能會說我們是未成年人。只要我們不殺人，不放火，不吸毒，憲法就約束不了我們。這是多麽無知啊！其實憲法離我們很近，輕視憲法的人沒有意識到它的重要性。當今社會，人們的法律意識在不斷淡化，甚至有人在討論壹些傳統美德是否已經過時。我想這是多麽可悲啊！
近年來，青少年團夥犯罪現象呈上升趨勢。根據公安部門的壹項數據，現在青少年犯罪正在向低齡化發展。犯罪無疑會永遠威脅我們穩定的生活，但我堅信憲法永遠維護正義。當然，就我國的法律體系而言，確實存在壹些漏洞。有些人為了錢和“利”字離職，背離良心，鉆法律的空子。但我還是想說，我們的法律制度是不斷完善和健全的，我們應該堅信法律制度的正義性，並捍衛它！
作為小學生，我們經常講遵紀守法，可見遵紀守法是基礎。我們絕不能忽視紀律的作用。大家要明白“以小見大”的道理。如果妳認為“現在違反學校紀律沒什麽大不了的，只要以後不犯法就行”，這是非常錯誤的觀點！那麽請盡快放棄這個想法！“勿以善小而為之，勿以惡小而為之。”現在對自己的壹點放松，很可能會導致以後的大錯。所以，我們現在只能從壹個合格的小學生做起，在將來走出校園，融入社會集體後，成為壹個知法守法的好公民。
我國憲法規定:“任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”遵守法律是憲法規定的基本義務。我們小學生在受到法律保護的同時，也要從小記住壹個責任:為了國家和社會秩序，我們要自覺遵守法律。因為憲法壹直在我們身邊，伴隨我們成長！讓我們壹起踏上與法國同行的道路！
憲法演講第三部分
親愛的老師和同學們:
大家好！
憲法是國家的基礎。壹個國家只有制定了好的憲法，才值得人們遵守。當人們遵守它時，社會就會變得和諧穩定。但看似離我們很遠，其實很近。是立國之本，必須施於人。中心始終圍繞著“人民”二字，這種高貴質樸的憲法也離我很近。
那時候我還不知道憲法，也不知道憲法是什麽。我只是偶爾從老師嘴裏聽到這個陌生的詞，覺得它離我有多遠，而我並不知道它已經走進了我的生活。
那天，我約了朋友出去。我帶著興奮和期待走出去，但就在我要出門的時候，父親叫住了我。他用無法抗拒的語氣對我說:“妳又要出去玩了？”想玩什麽就玩什麽，玩壹天就好。妳完成作業了嗎？妳復習完功課了嗎？復習完了，反復復習！妳明白嗎？回去復習！"
這些話就像壹盆冷水，澆走了我原本所有的熱情。在父親的壓力下，我只好乖乖地走回書桌。父親看到我的樣子，走了出去，鎖上門。房間是空的，門鎖著。我完全被“孤立”了！
從門口到書桌只有很短的壹段路，但我走得很慢，像腳上灌了鉛，每壹步都很沈重。“我已經寫完作業，復習過了。妳為什麽這樣對我？爸爸，妳不知道這樣會讓我站起來嗎？”我對著天空尖叫。很遺憾沒有人會聽到妳。我為我的朋友感到內疚，慢慢地離開了桌子。我翻出我的課本，看著上面的字，只是想了想，卻壹個字也看不懂。腦海裏閃過壹個又壹個畫面，但都是父母控制我自由的畫面。他們中的壹些人決定為我報名參加補習班，但沒有壹個是我想學的。有他們讓我做的事，但沒有壹件是我真正想做的；他們有些東西讓我想看，但沒有壹個是我喜歡看的。而這壹次&；hellip& amphellip想著想著，我哭了。為什麽要限制我的自由！我已經長大了，我不再是個孩子了！我有自己獨立的思想。我不應該讓妳為我決定壹切！妳應該給我壹個屬於自己的空間！我在心裏對著父母咆哮。我哭得更厲害了，眼淚壹滴壹滴的流到了地板上，所有積累的不滿都在這壹刻爆發了。哭到最後，沒有聲音，眼淚止住了。哭過之後，我覺得應該告訴他們我的看法，讓他們給我壹點空間。但壹想到父親嚴肅的臉和凝重的語氣，我又退縮了。“不，不，妳必須鼓起勇氣！”
吃飯時，我鼓起勇氣告訴他們我的想法。看到他們的表情，我又退縮了，但想到他們限制我的那壹幕，我又鼓起了勇氣。之後我就後悔了。我想我不應該這樣對他們。我應該聽他們的。沒想到，他們同意了，並為自己的行為道歉。
有壹天，我了解了憲法，其中壹條說每個人都有自己的權利。我得知後欣喜若狂，我的做法得到了肯定，也為我們國家有這樣壹部親民的憲法而感動和高興。
憲法離人們並不是很遠。反而很親民，已經考慮到了人的方方面面，包括最底層人的想法。它是供所有人使用的。