去哪裏深造。
國外:
65，438+000%的錄取院校有賓夕法尼亞大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、密歇根大學、約翰霍普金斯大學、加州大學洛杉磯分校、紐約大學、杜克大學、威斯康星大學麥迪遜分校、愛丁堡大學、曼徹斯特大學、倫敦政治經濟學院、華威大學、格拉斯哥大學、新加坡國立大學、南洋理工大學、香港大學、香港科技大學、香港中文大學、 香港城市大學等海外知名大學在2022年QS世界大學排名前100，有兩名本科生直接獲得北美和英國應用經濟系的博士課程offer。
國內:
進入高等教育的5名學生分別被中國人民大學、上海財經大學、北京航空航天大學等“雙壹流”高校的碩士項目錄取。
進入高等教育模式的原因
2022屆是IESR創新班的第三屆畢業生。從歷年畢業生去向來看，辦學質量越來越受到國內外知名大學的認可。創新班旨在全面培養學生的創新意識、創新能力、學術研究能力和綜合素質。參照世界壹流經濟系的培養模式，采用全英文教學，專業課程和選擇多樣，實現了教材和教學方法的國際接軌。
IESR前沿的教學模式不僅增加了學生的知識儲備，還為學生創造了良好的語言環境，使學生的英語水平得到了跨越式的提高，有助於學生適應未來的國際競爭和挑戰。
升學理由——國際化特征
2022屆創新班畢業生徐小涵說起創新班的課程，感覺很國際化:“我是在大壹轉專業的時候才逐漸認識IESR的。當時覺得IESR的培訓項目很國際化，適合打算出國的學生。創新班的全英文教學環境和國際化的課程設計，可以讓我提前適應留學生活。選課時驚喜地發現，創新班開設了很多涉及人工智能、機器學習、情感分析等高級算法的編程課程，這在國內經濟學中並不多見。
繼續教育的原因-國際融合
2022屆創新班畢業生李對創新班重視英語教學的人才培養模式非常肯定，認為英語教學意義重大:“我認為創新班最大的優勢和競爭力就是其與國際接軌的教學體系。
首先不得不承認，最前沿的經濟學文章，大部分還是發表在英文期刊上。為了跟上當前經濟學的學術研究，閱讀和研究外國文獻是必要的。創新班的各種教學體系，如英語教學、閱讀大量經典文獻、前沿經濟學講座等，為學生進壹步深造打下了堅實的基礎。"
升學理由——師資力量雄厚
院長馮多次強調“要用壹流的教師來最大限度地培養壹流的學生”。為了培養具有國際競爭力的學生，IESR雇傭了大量的海歸。目前，IESR擁有40多名專職教師，90%畢業於芝加哥大學、加州大學伯克利分校、康乃爾大學、倫敦政治經濟學院、澳大利亞國立大學、香港科技大學等海外壹流大學，其中外籍教師3名。
這些學術背景優秀的青年學者，無論是論文發表還是國家科研項目立項，都大放異彩。對於創新班國際化、多元化的師資，李認為這對於拓展學生的國際視野有著不可替代的作用:“創新班真的讓我有了國際化的視野。坦率地說，在我加入IESR之前，我對這個世界的了解非常有限。在IESR的這幾年，無論是上課、與老師交流，還是聽各種學術講座，都讓我對世界是如何運轉的有了更深入的了解，也讓我對世界的多元文化著迷。”
升學的理由——實踐活動
在培養模式創新方面，創新班重視知行合壹，理論聯系實際，同步培養學生的科研和實踐能力，提高學生的綜合素質。依托IESR優質的教學資源和教學創新的指導思想，創新班的學生享有得天獨厚的國際學術資源，參加短期講座和名師授課是常事。
自成立以來，IESR不定期邀請世界頂級經濟學家進行交流訪問，定期舉辦系列學術分享講座，如晉安道學講座、鄉村振興大講堂、社會調查與應用系列講座等。2000年諾貝爾經濟學獎獲得者詹姆斯·赫克曼教授、2010年諾貝爾經濟學獎獲得者克裏斯托弗·皮薩裏德斯教授、2021年諾貝爾經濟學獎獲得者喬舒亞·安格裏斯特教授等國際頂尖學者均來所舉辦公開課或短訓班，與學生親切交流。
這些高質量的學術活動將極大地拓展學生的國際視野，幫助學生了解經濟學的前沿研究，提升學生的學術素養，對學生的深造非常有益。暨南大學無論是國際還是國內的升學率都很高~