家長沙龍活動計劃1為了整合幼兒園、家庭、社會的教育力量，加強幼兒園與家長的溝通，* * *做好教育工作，促進幼兒快樂成長。幼兒園將舉辦家長沙龍，宣傳幼兒園的教育教學理念，介紹幼兒園開展的各項活動，認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學的意見和建議，為幼兒園的發展建言獻策，推動幼兒園教育教學工作更上壹層樓。
活動時間:
5月7日上午。
地點:
在教室
活動主題:
溝通、交流與合作
活動安排:
首先，班主任介紹幼兒園的現狀，匯報成績。(大約20分鐘)
第二，任課老師與家長溝通，討論教育孩子的方法。
活動準備:
1.上課黑板上布置歡迎語，教室幹凈。
2.作業本和試卷放在課桌上，以反映孩子的學習情況。
3.老師要寫演講提綱。
活動內容:
1，帶孩子讀書讀經典活動。
2.讓孩子介紹自己的表現，讓家長介紹自己的家庭教育經驗。
3.家長提出合理化建議。
4、介紹壹下“低年級綜合素質評價”。
5.班主任介紹幼兒園網站，讓家長壹起建，這樣就可以進家校論壇了。
家長沙龍活動方案二壹、活動時間:
20XX年9月26日
二、場地:
北郊小學6162年級教室
三。參與者:
所有五年級學生的家長
四、活動主題:
父母如何引導自己的長相，正確理解“美”的含義
動詞 （verb的縮寫）活動的目的:
學生進入青春期，特別註重自己的長相和外表。有些同學因為長相不好而自卑，影響學習和同學交流，對自己以後的成長極為不利。如何正確引導學生看長相，真正理解“美”不僅僅是形體美，還有內在美和精神美，是本次家長沙龍討論的主要話題。
不及物動詞活動步驟:
“家長沙龍”由班主任王大江、徐惠梅主持，議程如下:
1.班主任介紹了“家長沙龍”的目的。
2.學生家長依次表達自己的感受。
3.全場互動:老師回答家長問題，家長交流教學經驗。
4.家長總結沙龍活動好的經驗和做法，做好沙龍活動記錄。
5.班主任做了總結發言。
家長沙龍活動方案第三部分沙龍主題:從“媽媽0，爸爸100”引發的思考——家長的教育原則與策略。
目的:
1.為家長提供自由的言論空間，交流育兒經驗。
2.針對家庭教育中家長與孩子的矛盾與溝通，為家長提供壹些教育策略和啟示。
沙龍女主角:黃璐雅母親
活動流程:
壹、前期準備:
1.貼海報通知家長有這樣的沙龍活動，請家長自願報名。數量應該控制在15左右。
2.給報名的家長發邀請函，發資料:媽媽0，爸爸100(作者:黃閱的媽媽)。
3.考察孩子:爸爸媽媽在孩子心目中能得多少分？
二、正式活動流程:
環境布置:播放輕音樂。周圍貼有關於家庭教育和親子關系的理論句子，供家長學習。在文章《媽媽0，爸爸100》裏貼三點意見，還有鮮花和灌水的小貼，供家長送花或灌水。
1，遊戲:
(1)給自己打個分，感覺作為家長能拿幾分。
(2)公布孩子對家長的評分，請家長對比，談感受。
2.畫表情小遊戲
(1)準備:表單
(2)遊戲過程:請如實畫出對上述情況下孩子的態度:表明自己能夠理解和接受，站在孩子的立場上思考。
意思是妳可以和孩子溝通，用相對平和的心態說服他們。
意思是妳會生氣，通過打罵讓孩子聽話。
(3)請家長逐壹發言，說說自己的缺點，最讓孩子無法忍受的問題是什麽。
(4)根據家長的發言，教師給出壹些解釋:親子關系的原理是什麽？如何看待「媽媽0，爸爸100」的普遍性？
3.沙龍女主角給大家講述了她在教育女兒上的得失，提出了自己的困惑。
4.家長可以自由討論和交流自己的育兒經驗和困惑。
5.提出對家長教育原則的9個誤區，請家長根據自己的實際情況寫下感受。(關鍵詞和壹句話，說出自己的教育策略。)
誤區壹:過度幹涉。孩子的壹舉壹動都在父母的關心下。
誤區二:期望過高。現在的孩子都很聰明。我必須讓我的孩子出人頭地。所以盲目給孩子報了很多課外興趣班。
誤區三:父母言行不壹。嚴格要求孩子做的事情，孩子自己往往做不到。比如看電視，玩電腦。
誤區四:忽視孩子的心理健康。尤其是因為教師的特殊地位，當孩子被老師傷害時，家長無法安慰孩子，保護孩子的心不受傷害。
誤區五:放棄武力，父母找不到讓孩子聽話的方法。
誤區六:對孩子的賞識教育不倫不類，家長堅持不了，孩子不接受。任何情況下都把賞識教育等同於表揚。
誤區7:強勢父母(父母)用命令或威脅讓孩子服從；長期掌權
當情緒沒有達到憤怒的程度時，孩子往往會對父母的話充耳不聞。
誤區八:父母大多采用說教加責罵的方式，孩子根本不聽。
誤區九:重智慧輕道德，重能力。
6.請沙龍女主角談談她對活動的感受。
(1)父母要學會為孩子的人生幸福做規劃。如果他們不為成功做打算，他們就會失敗。
(2)家長要有正確的教育觀念。教育不是為了給孩子找個好工作，而是為了培養壹個能承擔責任，能學習，能進步的人。
(3)家長要學會發現孩子的具體優點，並長期堅持。
(4)父母應提高工作效率或改變工作方式，以便有空余時間與家人分享工作的快樂。父母的愛是紙幣代替不了的。
(5)父母要放下面子，讓孩子嘗到尊重的滋味。
(6)家長要適當學習壹些心理學，鍛造孩子抵抗打擊的能力。
第三，後期繼續話題
1.沙龍女主角在QQ群空間表達自己的主持感受。
2.老師整理家長活動後的信息，發布在QQ群空間。
3.參與家長評論他們會堅持做什麽，通過活動會改變什麽。
4.所有家長都可以自由發帖，繼續發表自己的想法和做法。
家長沙龍活動方案4壹、活動目的:
1，讓家長更了解學校的辦學理念，學校畢業班的工作目標和措施。
2.讓家長了解六年級各班的建設目標和策略，以及激勵學生的各種方法和主要措施。
3.匯總學生前壹階段的表現，向大家匯報。
4.針對學生目前生理心理狀態的壹些變化，引導大家走近孩子，讓健康和快樂伴隨壹生。
二、主題:才藝展示家長會:
才藝展示家長會可以分為靜態和動態兩類。靜態:首先，班主任向家長展示學生壹段時間的學習情況，包括學生的作業、課外作業本、寫字本、日記、英語詞匯書等。，讓家長知道自己平時學習還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班裏處於什麽位置。其次，向家長展示學生的小制作、圖片、手抄報等創作成果。不要小看這些“土貨”，它們能培養學生的綜合能力，如寫作能力、繪畫能力、收集整理材料和運用能力、審美能力、辨別能力、創造能力等。父母看著浸透了孩子智慧和汗水的小發明小創造，壹定會很開心。最後，班主任給家長看學生的成長檔案。每個學生都有壹份成長檔案，記錄著他們壹天、壹周、壹個月、壹個學期的成敗得失，包括思想品德表現、學習態度表現、學習方法表現、日常生活表現、身體狀況表現等等。其中應該有自己對事件的分析，也有老師的鼓勵和家長的留言。
動態:比如在名為“何很棒”的家長會上，青年作家、歌手、畫家都出來朗誦、唱歌、畫畫...再比如讓家長了解孩子參加學校活動的情況，讓家長通過觀看照片、視頻了解學生參加的“現場小制作比賽”、“演講比賽”、“課本劇表演”、“校運動會”等。
這種新形式的家長會，讓每個學生都能展現自己最傑出的才華，或文藝，或體育，或科技；或表演，或演講，或制作；在所有同學和家長面前，每個孩子都在舞臺上表演。這樣做最大的好處就是讓每壹個家長看到自己孩子的閃光點，讓每壹個孩子認識到自己的獨特價值，更加自信，用自卑看到優勢，改變心態，面對學習，面對生活。這種家長會成功的關鍵是所有學生都要在下面積極準備，在臺上大膽展示。這就是班主任善於發現學生的閃光點，給他們信心，讓他們敢於展示自己。
家長沙龍活動方案5壹、活動主題:
家長沙龍
二、活動意圖:
當壹個孩子走進家庭，第壹次接觸的是他的父母。父母是和孩子最親近的人，家庭是孩子最早受到影響和教育的地方。偏見，如果把孩子比作壹塊粗糙的玉石來琢磨，那麽父母會在上面留下第壹個雕刻的痕跡。然而，很多父母都渴望自己的孩子成功，卻不懂得合理地愛孩子。針對這種情況，我們將積極響應‘中國強明杯’告別不良育兒習慣活動，通過家長沙龍的形式，讓家長知道如何正確教育孩子。老師是影響孩子成長的重要人物。孩子是在關系中長大的，與家人的關系往往會影響孩子壹生的心理發展。父母的教育行為對孩子未來的成長起著至關重要的作用。目前家長的文化知識水平較高，經常閱讀有關兒童教育教學的書籍，有壹定的理論知識，但遇到孩子的實際問題時還是會束手無策。幼兒園把家長召集在壹起，大家可以互相分析討論，說說自己養孩子的經驗。
以傳統家庭合作模式中的“家長沙龍”形式為切入點，招募家庭教育習慣教育存在問題的家長。通過壹些案例分析，家長從談話中得到啟發，反思自己的教育行為，並對孩子進行有針對性的實踐。為孩子創造平等、民主、和諧、寬松的教育環境，提高孩子良好的心理素質。
今晚是我們“家長沙龍”的第壹場活動。希望大家拋開顧慮，暢所欲言。“家長沙龍”沒有專家，只有大家，大家* * *壹起學習，壹起成長。
沙龍簽到
1.參加沙龍的家長簽到，在姓名牌上填寫相關內容。
(1)我叫()，是()類的家長。
(2)我有壹個關於()的問題。
(3)我可以回答壹個關於()的問題。
三、活動準備:
3副撲克牌；姓名標簽；小洗衣單。
四、活動流程:
介紹“家長沙龍”
引言:家庭是孩子最早的社會環境，父母是第壹個孩子。
2.把父母填好的標簽放進洗衣單。
熱身遊戲:撲克組合
1.給每個家長壹張牌，然後讓他們自由組成壹個五人小組，小組中每個人的牌必須是玩撲克遊戲的最佳手牌。
2.請參賽老師進行比較，選出最好的壹組作為優勝隊。可以畫家長填的標簽。
3.請中獎的家長談談他們的中獎經歷。怎樣才能又快又好的組建最好的團隊？遊戲過程中家長是怎麽想的？
總結:如何在眾多的家長中選擇五個家長，自由組合成壹副好的套牌，壹開始可能會引起混亂，但經過大家的協助和不斷的溝通，逐漸有了頭緒，最終形成了壹副好的套牌。在教育孩子的過程中，我們的父母也會出現壹些問題，這也需要我們家和雙方不斷溝通合作，解決問題，教育好孩子。
全場互動:
1.來說說難題吧。
請獲勝組的家長先抽名簽，看看問題是什麽。(父母互相幫助)
2.互相交流經驗，解決難題。
3.通過案例分析或者素描，讓家長知道幾種不正確的育兒態度和愛孩子的幾個基本要求。
家長沙龍活動計劃第六章壹、活動目標
為進壹步加強幼兒園與家長的溝通，營造良好的家園合作氛圍，結合幼兒園辦園理念和思路，以家庭教育沙龍活動為契機，宣傳幼兒園的教育教學理念，介紹幼兒園開展的各類課程和活動，讓家長真正了解辦園的培養目標和特點，認真聽取他們對幼兒園管理和教育教學的意見和建議。
二、活動目標
1，通過家庭教育沙龍活動，密切家庭聯系，促進家庭同步教育。
2.介紹本學期的工作重點，孩子的發展目標以及需要家長配合和註意的事項，讓家長進壹步了解孩子在園的生活。
3.通過互動交流，探討家庭教育中的壹些問題，可以解除家長的困惑，找到科學的育兒方法，促進孩子的健康成長。
三、活動時間
XX，XX，XX(大壹)和XX，XX，XX(小中大)
四。參與者
每個班的老師和全園的家長
動詞 （verb的縮寫）活動流程(新生)
1.父母進入公園觀看他們的孩子在公園的生活。
2、主持人開場白
3.家長在孩子身上體驗“邏輯狗思維課程”。
4.說明邏輯狗思維課程遊戲活動各個環節的設計意圖。
5.觀看現場表演，討論小品內容。
(1)幼兒園門口不願意上幼兒園的孩子？(飾演:媽媽-溫暖；孩子——周歡馨)
A.如果妳是家長面對孩子歇斯底裏的哭鬧妳會怎麽做？(請個別家長討論並給出正確提示)
(2)商場裏不講理的孩子。(飾演:媽媽-胡比比；孩子——陳)a .面對孩子的無理取鬧，如果妳是家長，妳會怎麽做？(家長討論分享自己的做法)
(3)接孩子回家的路上。(飾演:媽媽——王包書；孩子——黃靜汶)答:如果妳是家長，妳會怎麽問孩子？為了和孩子有效溝通？
6.討論分享家長比較關心的話題。
第六，活動準備。
1，邏輯狗思維課程活動設計。
2.做好各班新生家長的告知工作。
3.沙龍活動前，各班會布置房間，準備簽到表。
4.負責小品的老師要抓緊時間排練。
七。工作安排。
1，活動策劃機構:劉玉榮
2.活動主持人:竇雲瑤
3.邏輯狗思維課程組織:馬輝
4.現場表演者:文欣、周歡馨、胡碧碧、陳、王、。
5.問候人員:郭婉瑩、黃敬民。
6.接待:各班教師
7.會場布置:、王、周煥新、、陳、。
八、老年父母沙龍活動。
次要級別:
日期:XX月XX日
1.負責人:各班班級人員。
2.助教:喬托班-修拉班、提香班-吉米班、德奧弗泰班-塞尚班中級:
日期:XX月XX日
1.負責人:各班班級人員。
2.助教:吉米班-修拉班，塞尚班-達利班；
日期:XX月XX日
1.負責人:各班班級人員。
2.助教:修拉班-吉米班，達利班-塞尚班。
要求各班負責人在活動當晚做好照顧孩子、攝影、房間布置等人員的安排。