交通安全與我們的主題班會教案1
教學目標
通過學生的自我練習，讓他們了解壹些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。
2.使學生熟悉他們應遵守的相關交通法規。
3.教育學生從小服從交警指揮，註意交通安全。
教學重點
通過學生的自我練習，讓他們了解壹些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。
2.使學生熟悉他們應遵守的相關交通法規。
教學困難
教育學生從小服從交警指揮，註意交通安全。
活動過程
首先引入話題，明確活動內容。
同學們，我們經常看到這樣壹句話:“高高興興出門，平平安安回家。那麽，這句話怎麽理解呢？
2.學生根據自己的理解發表意見。
3.總結:可以！這意味著當我們每個人外出時，我們永遠不要忘記遵守交通規則，註意交通安全。這樣，我們的生活才能平安幸福。
第二，交流介紹收集到的交通標誌。
1，外出時，為了保護人身安全，保證道路暢通，不僅要聽從交警的指揮。
波，還要遵守“交警”那條永不下崗的規定。
2.同學們，壹個永遠不會下崗的“交警”意味著什麽？(各種交通信號、交通標誌、交通標線。)
3.路口的紅綠燈是交通信號，指示車輛何時可以通行和轉彎；當過不去，轉不過來。
4.除交通信號外，還有100多種交通標誌和交通標線。妳收集了哪些交通標誌和交通標線？給大家看看，介紹壹下它的含義。並告訴我是屬於警告標誌、禁止標誌、指示標誌還是導向標誌。
5.同學們，妳們在小組活動中發現了什麽樣的交通信號、標誌和標線？在這些地方，為什麽要用這些信號來規定人們應該做什麽？如果妳不遵守這條規則會發生什麽？
6.學生交流。
例子:①每個路口，都有紅綠燈。
(2)每個學校門口都有禁止鳴喇叭的標誌和減速慢行的標誌。
從梅園到馬山的路上，前方有連續轉彎的標誌，提醒司機註意。
④繁華的商業街上有很多人行橫道，如中山路、人民路等。
⑤各大商場、電影院門口會有站牌。
7.如果人們不遵守這個規則會發生什麽？群交換報告。
第三，討論小學生應該遵守的交通規則。
1，交通安全是大家關心的問題。我們小學生年紀小。如果我們在街上不遵守交通規則，在緊急情況下我們會不知所措。所以為了自己的安全，壹定要記住安全第壹，規則第壹。
2.所以，妳有沒有想過，或者問交警叔叔，我們小學生主要遵守哪些交通規則？
3.學生討論，交流，總結。
4.我們小學生應該主要遵守以下交通規則:
(1)不要闖紅燈。
(2)不要在馬路上跑、玩。
③走人行道，走人行橫道過馬路。
④12歲以下兒童不要在街道上騎自行車。
⑤騎摩托車要戴安全帽。
1，很多同學編了遵守交通規則的兒歌，我們來讀給同學們聽，好嗎？
2.學生們大聲朗讀他們自己的兒歌。老師在黑板上寫了壹首典型的兒歌。
3.總結:學生都很精通，兒歌流暢朗朗上口。這些交通規則必須牢記在心。
第四，服從交警的指揮，尊重交警的勞動。
無論是在刺骨的寒風中，還是在烈日下，交警叔叔們都堅守崗位，維護交通秩序，確保車輛和行人的安全暢通。他們工作多努力。所以壹定要尊重他們的辛苦，服從交警的指揮。除此之外，我們還能做些什麽來表達對交警叔叔的敬意呢？
1，同學討論交流。
2.逢年過節，周日會做個交通小助手，幫交警叔叔維持交通。
(2)慰問交警叔叔，比如夏天給他們送水。
(3)宣傳交通知識，使人們遵守交通規則。
(4)學習交警叔叔不怕困難的精神，努力學習，長大後為社會做貢獻。
動詞 （verb的縮寫）活動的繼續。
為了鞏固今天活動的成果，請大家課後自由組合，發揮自己的特長，以今天課上所學知識為主要內容，寫壹篇安全小報。……
不及物動詞摘要
在今天的課上，學生們交流了許多關於交通安全的知識。說明大家課後善於觀察，勤於思考，勇於實踐，所以掌握了很多沒有寫出來的知識。這些知識對我們的生活實踐很有幫助。在未來，我們將繼續這樣做，使我們的生活更加輕松愉快。
教學反思:
安全教育是學校教育的重要組成部分，交通安全教育尤為重要，因為學生每天上下學路上的交通情況復雜，尤其是我們學校周邊。今天給孩子上完交通安全課，我反思:
第壹，成功:
1.通過學習，學生們理解了交通安全的重要性。孩子們從思想上重視交通安全，同學們紛紛表示以後壹定要多學習交通知識，遵守交通規則，保證交通安全，讓家長和老師放心。我也想把這種理念傳遞給家人，壹定程度上提高了交通安全對自己和家人的重要性。
2.掌握了更多的安全知識。孩子對過馬路怎麽走，遇到紅綠燈怎麽辦，路上不要玩什麽遊戲，上學路上的註意事項等等都有了比較全面的掌握。
3.了解更多安全標誌。學生們收集了許多交通標誌，並充分理解了它們。我以考驗大家的形式讓孩子們知道這些征兆。孩子們的積極性很高，學習氛圍很濃。我想這可能就是它們與現實生活密切相關的原因吧。
二、缺點:
這門課的教學是從交通安全的角度出發的。在課堂教學中，師生之間、學生之間的配合不夠默契，師生互動的幾個環節不夠順暢，說明課前準備不夠充分。另外，生動的例子還是比較少的，有些沒有列在了解交通規則的環節。孩子們對這些還沒有足夠的認識。另外，在最後的案例分析中，因為時間的原因，沒有讓孩子好好講。需要在以後的教學中加以改進。
三、改進措施:
在以後的教學中，不僅要註意教學前的備課，還要註意學生的備課。我們應該在課前做好充分的準備，考慮到教室裏隨時可能出現的突發事件或新生。相關資料要準備的盡可能充分，因為有些孩子的思維遠遠超出了我們老師的預期。
交通安全與我們的主題班會教案二
活動目的:
1，讓同學們多了解壹些與生活息息相關的交通規則，知道自覺遵守交通規則的重要性和不知道交通規則帶來的危害。為了自己和大家的安全，每個人都必須遵守交通規則。
2.形成學習和談論安全知識的氛圍，培養學生自我保護和熱愛生命的意識和潛能，為其健康成長打下良好的基礎。
活動時間:_ _ _ _ _ _ _ _
地點:九(4)班
活動人員:9 (4)班全體學生
活動流程:
首先，介紹交通事故
嚴重交通安全事故
1，1999，全球道路交通事故死亡人數約為100人，平均死亡率為100人。全世界每年有超過120萬人死於道路交通事故，數百萬人受傷或致殘。
2.2004年* * * *共發生道路交通事故517889起，造成死亡107077人，受傷480864人，直接財產損失23.9億元。2004年平均每天發生交通事故約1418.87起，死亡約29900人。
3.2007年* * *全國共發生道路交通事故327209起，造成81.649人死亡，380442人受傷，直接財產損失6543.8+0.2億元。
另有消息稱，“中國擁有全球1.9%的汽車，但由此引發的交通事故卻占了世界級名人交通事故的15%。
1906年5月30日，法國著名科學家居裏夫人的丈夫、著名物理學家皮埃爾·居裏被壹輛疾馳的軍車撞死。
1927年9月4日，美國著名舞蹈家鄧肯(Duncan)和朋友外出，圍巾被壹輛飛馳而過的汽車劃傷。她被卷入車輪下，倒在血泊中。
1949年8月6日，世界知名的美國小說《飄》的作者瑪格麗特·米歇爾在高速公路上被壹輛高速駛入逆行道的摩托車撞死。
1997英國皇妃戴安娜夫婦雙雙死於車禍。
上世紀80年代，中國東海艦隊司令死於交通事故。
第二，學習道路交通安全法
第三十五條機動車和非機動車允許靠右通行。
第三十六條根據道路狀況和交通需要，道路分為機動車道、非機動車道和人行道，機動車、非機動車和行人分車道行駛。沒有機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。
第三十八條車輛和行人應當遵守交通信號；遇有交通警察現場指揮的，應當按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應在安全暢通的原則下保證交通。
三、學生如何自覺遵守道路交通安全
1，路權劃分:
行人的通行權在道路右側線1米以內。
自行車通行權在道路右側1.5m範圍內。
2.安全乘車
精選的遊樂設施
首先要選擇車況好、駕駛技術好的車輛，如公交車、公交車、出租車、校園班車等。
另外，如果妳的父母會開車，為了家庭的安全和幸福，妳要用心勸他們不要酒後駕車。
壹路平安。
取車後不要將頭和手伸出窗外，防止車與車相遇時發生危險。不要往車外扔東西和吐痰，不要在車行駛時和司機聊天，不要在車內嬉笑打鬧。
在成人後面騎兩輪摩托車時，要戴安全帽。騎摩托車、電瓶車、自行車要朝前騎，不要橫著騎。不要把腳伸進輪胎裏，以免摔倒或壓傷。
c、騎車的安全性
騎自行車(含電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規定:“機動車、非機動車、行人分車道行駛”。首先，在高速公路上行走是違法的。不要在高速公路上開車。如果妳堅持在高速公路上行走，往往會導致交通事故。
騎自行車時不要直著穿過十字路口。如需過路口，應根據道路標線和“靠右行駛”的原則，從非機動車道繞行。
還有騎自行車和電動自行車，包括過人行橫道，也要進行。
不要成群結隊騎車，肩並肩，嬉笑打鬧，手不要放在把手上。
騎自行車(含電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規定:“機動車、非機動車、行人分車道行駛”。首先，在高速公路上行走是違法的。不要在高速公路上開車。如果妳堅持在高速公路上行走，往往會導致交通事故。
騎自行車時不要倒著開。因為法律規定:“機動車、非機動車允許靠右通行”。如果妳朝相反的方向行駛，妳可能會與對面的車輛相撞。
註意車輛安全有序停放。公共場所停放車輛應選擇在不影響他人通行、市容市貌、不易被小偷作案的地方，並盡可能做到停放有序、間距相等、排列整齊；停放在校園內的車輛應停放在校園內指定的地點。
3.安全行走
走在路上時，妳應該走在人行道上。如果沒有人行道，妳應該走路邊。
不要邊走邊看書，不要在路上互相追逐，不要在路上玩耍和長時間停留。
在沒有交警指揮的路段，要學會避讓機動車，不要和機動車爭道。過馬路時，妳應該遵守交通規則，在紅燈時停下來。
人們外出時，應該有組織、有秩序地行進。
三、老師總結:
願學生們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋中乘風破浪。人生只有壹次，幸福就在腳下。希望同學們通過這次班會，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
交通安全與我們的主題班會教案3
班會內容:交通安全教育。
班會目標:
1.通過這次班會讓學生接受壹次生動的交通安全教育。
2.通過生動的圖片和真實的數據，讓學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得自我保護，懂得交通安全重於泰山。
班會的重點和難點:
培養學生的交通安全意識，形成良好的交通安全習慣。
班會準備:
1，黑板上寫著“_”字。
2、準備考交通規則答題。
3.學生自己制作安全宣傳卡。
班會流程:
第壹，用生動的圖片，真實的數據，真實的警示，讓學生懂得深度保護自己，這是大家的幸福。
1，導入:
同學們，今天我們舉行“交通安全第壹”活動。我們是21世紀的主人，A是祖國的未來，民族的希望。我們熱愛學習和勞動，我們是充滿活力的新壹代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而，我們經常聽到壹些無緣無故的災難飛向我們小學生的壞消息；看到壹些觸目驚心的可怕災難發生在我們身邊。
2、寫實畫面:
播放交通安全監控視頻。
老師:看完這些視頻妳有什麽感想？)
學生回答道:
劉善榮:看了之後覺得很害怕，以後都不敢過馬路了。
不是來自範:太糟糕了，他們這麽年輕就失去了生命。
王建鵬:我以後壹定要註意交通安全。我覺得我們周圍有很多危險。
童瑤:我壹直在註意，以後不會再遇到這樣的意外了。
……
老師:交通事故離我們並不遙遠，經常發生在我們身邊。請告訴我們妳在報紙上聽說過、看到過、讀到過或者妳的親戚朋友遇到過的交通事故。
3.真實數據:
道路交通是壹個世界性的社會問題，已經成為國際社會的壹大公害。我們來看這樣壹組數據:據統計，進入新世紀以來，我國每年死亡人數連續三年超過65438+萬，65438+萬鮮活的生命被埋沒在滾滾車輪下。如此令人震驚的人間悲劇，給世人留下了沈重的警示和反思。
連續三年每年死亡人數超過65438+萬。壹年654.38+萬是什麽概念？相當於壹年內消失壹個小鎮；壹個月吃掉壹萬人的軍隊。每年經濟損失33億多元，相當於全國可以養活1萬失業人員；可以讓200萬貧困地區失學兒童重新進入學校，改變他們的人生軌跡。
4、真正的警告:
說起交通事故，同學們都覺得形勢嚴峻，說起事故造成的人員傷亡，都嘆了口氣。感嘆完之後，請同學們說說他帶給我們的啟發或想法。
5.總結:這些血淋淋的教訓給同學們敲響了警鐘！——希望每個學生心裏都有交通安全這根弦，時刻記得遵守交通規則。
二、班會學習交通法規:
1，識別交通標誌；(學生舉手回答)
2.快速回答交通知識(省略學生回答的過程)；
3.遊戲《等車》。
讓幾個學生表演。
劇情背景:周末到了，同學們都急著回家，在公交車站等車，公交車終於來了。他們滿心歡喜，壹擁而上，有的同學還沒等公交車停穩就抓住了門把手。這時，悲劇發生了...
請告訴我們遊戲中有哪些違反交通規則的行為。以後該怎麽辦？
4.讓壹名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認。
三。摘要
老師:在父母眼裏，妳是含苞待放的花蕾；在老師眼裏，我們是等待飛翔的雛鷹。父母老師都在期待妳，美好的明天在等著妳！為了更好的生活和學習，妳要懂得保護自己；要知道交通安全重於泰山。同學們壹定要牢記交通安全！
第四，課外拓展
讓學生自己設計安全宣傳卡，貼在教室裏警示自己，或者發到其他班級宣傳。
交通安全與我們的主題班會教案4
壹、班會主題:“_”
二、班會形式:教師引導，學生參與認知。
三、班會的目的:
1.通過班會使學生懂得生命的價值，掌握相關的交通安全知識，認清學習目的，增強安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導原則，加強安全教育和管理，確保學生安全。
四、班會流程:
1，由“交通標誌連連看”介紹(5分鐘)
2.兔子診所(5分鐘)
3.珍愛生命(5分鐘)
4、交通安全法內容及交通事故原因分析(3分鐘)
5.觀看視頻(5分鐘)
6.遊戲“模擬十字路口”(10分鐘)
7、交通安全知識(5分鐘)
8.交通安全鼓掌歌曲(2分鐘)
9.摘要
1，由交通標誌連連看介紹
同學們，我們生活在壹個幸福溫馨的家庭裏，受到父母家人的關心和愛護。似乎沒有危險。但是家庭生活中還是有很多事情需要註意和小心對待，否則很容易導致危險和意外。生活中要時刻註意安全，比如食品安全、出行安全、交友安全、用電安全、交通安全等。今天我們將談論交通安全。“妳知道這些標誌嗎？”通過ppt展示，讓學生有基本的交通安全標誌和知識，做到有法可依。
2.兔子診所
以開火車的形式，請兩個左右的同學談談自己在交通安全方面的違章行為。要求學生通過老師的指導改正。
3.珍惜生命
讓學生找出並說出在學校和回家路上的交通事故易發點。這個環節幫助學生發現並關註身邊的交通安全問題。他們是對自己負責，也是對別人負責，每個人都應該珍惜生命。
4.交通安全法內容與交通事故原因分析
本文主要談談安全法對小學生的要求，讓學生認識到法律的約束力，遵守交通規則。交通事故的原因是人為的，每個學生都有義務從我做起，共創美好家園。
5.觀看交通安全視頻。
這個視頻中故意設計了壹些錯誤，還有很多交通安全問題，視頻結束後向同學們提出。(比如報警110，而不是119；比如報警的人首先要告訴警察事故發生的具體位置，而不是簡單的說“快來，這裏有人被撞了！””)這壹環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全知識，印象深刻。
6、遊戲《模擬路口》
讓壹個班長站在路口當“交警”，讓五組各有壹名代表充當行人，分別站在“交警”的前面和周圍。交警會做手勢，代表會做相應的動作。比較壹下，看哪組配合最好。
7、交通安全知識第壹答
通過比賽的形式讓學生了解更多的交通安全知識。
8、交通安全鼓掌歌
妳拍壹個，我拍壹個，交通安全第壹，
妳拍兩個，我拍兩個，紅綠黃燈要看清楚，
妳拍三個，我拍三個，安全起見不要闖紅燈，
妳開四槍，我開四槍，車開到右邊，
妳拍五，我拍五，註意大小角，
妳拍六個，我拍六個，自行車不載人，
妳拍七，我拍七，不要邊走邊玩，
妳拍八，我拍八，生命第壹，
妳拍九，我拍九，遵紀守法最重要。
妳拍十，我拍十，做個文明市民。
9.摘要
為了更好的生活和學習，同學們壹定要牢記交通安全！
交通安全與我們的主題班會教案5
壹、教學目的:
1.學生通過看新聞、看圖、討論等方式關註交通安全。
2.通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則和交通標誌，逐漸形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。
二、活動過程:
(壹)教師講新聞引入主題
1講述新聞，介紹1小學生交通事故案例及全年交通事故:
據悉，我國每年因交通事故死亡的中小學生約有2萬人。根據全國兒童青少年公布的數據，每天有40多名中小學生因交通事故非正常死亡，相當於每天消失壹個班級。
(2)今年4月，某小學門前，壹名小學生過馬路時被迎面而來的出租車撞傷。被撞的學生是河北小學的學生。下車後，該學生直接從兩輛公交車中間穿過，試圖越過護欄，前往對面學校。這時，出租車迎面駛來。由於出租車司機被公交車擋住，躲閃不及，將她撞倒在地。
2.聽到這個消息後妳有什麽想法？同學們討論交流，各抒己見。
3.老師總結:生命掌握在我們每個人手中，交通安全不容忽視。今天，讓我們壹起學習交通安全知識，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(2)安全知識問答
1.交通燈有多少種顏色？(紅、黃、綠)這三種顏色。妳知道燈是做什麽的嗎？請兩個學生上臺表演，看妳能不能過馬路(讓兩個學生站在門口，老師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓學生過馬路)；
紅燈亮了怎麽辦？
②黃燈亮了還能過馬路嗎？
(3)燈亮的時候？
老師總結:紅燈是停止信號，黃燈是慢行信號，綠燈是交通信號。公式是:紅燈停，綠燈行，黃燈等。請閱讀它。
2、選壹選(看圖選對方式):
①乘車安全:乘車時什麽樣的行為是安全的？
a、在車上玩。
b、車輛行駛時將頭伸出窗外。
C.系好妳的安全帶。
總結:乘車時系好安全帶，頭和手不要伸出窗外。
②過馬路安全:過馬路時哪種行為是正確的？
a、越過欄桿過馬路b、車輛靠近時過馬路c、走斑馬線。
總結:過馬路要走斑馬線。沒有斑馬線的時候，過馬路不要兩邊來車。
③道路安全:當妳在路上時，什麽樣的行為是安全的？
走人行橫道。
b、邊走邊看。
c、在馬路上踢足球。
總結:走人行橫道，專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，不要在馬路上玩耍。
3.考考妳！
(1)小明下車過馬路如何安全？走在車後面，不要走在車前面。
②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道如何過馬路？(兩邊都沒有車來的時候走人行橫道)
③如何在沒有人行道的路上行走？(走在路的右邊)
下雨天應該穿什麽顏色的衣服，鮮艷的還是暗淡的？(明亮，更容易讓別人註意到妳)
(5)全國統壹的交通事故報警電話？(122)
(3)與交通標誌交朋友
孩子是否發現上下學的路上有很多指示牌？妳知道這些標誌是什麽意思嗎？今天就讓我們和道路交通標誌做朋友吧。
小朋友，妳在生活中見過哪些交通標誌？自由交流。
2.老師這裏也有壹些交通標誌。請同學們幫幫忙！展示第壹行交通標誌名稱並貼在黑板上。將標誌圖案發給五名學生，讓他們貼在黑板上。
不鳴喇叭，不開非機動車，不開行人，不開機動車。
(2)註意危險，註意兒童事故多發路段。
③非機動車道人行橫道停車。
3.區分三種交通標誌
①禁酒令:表示禁止某事。請觀察這個標誌的特征。(形狀為圓形，白底紅邊黑色圖案，上面有壹條對角線)
②警示標誌:提醒人們註意觀察特征。(形狀為三角形，黃色背景，黑色邊緣，黑色圖案)
③指示標誌:指引人們的方向和路線，有圓形或方形，藍色背景，白色圖案。
4.使用壹個交通標誌。
孩子們，妳們已經知道這些交通標誌了。老師，這裏有幾個生活場景。妳能找到合適的地方使用它們嗎？
場景1:在斑馬線旁邊(人行橫道標誌)
場景二:觀前街(步行街)前(禁止機動車和非機動車進入的標誌)
場景三:在學校門口(註意兒童標誌)
場景四:馬路上，兩條分開的路(機動車道和非機動車道)
(4)我是壹個小交警。
1.指導學生學習交通警察的幾種手勢。
①停止:左臂向前上方伸展，手掌向前，不讓前方車輛通過。
②直走:左臂向左水平伸展，手掌向前；向右水平伸展右臂，向前並向左擺動手掌，讓向右直行的車輛通過。
③左轉:右臂向前伸展，手掌向前；左臂向右前方直揮，左臂表示向左轉。
2.請壹個學生上臺做壹次交警。老師給出口令:紅燈亮(停)，直行綠燈亮(直行)，左綠燈亮(左轉)。
(5)做交通監督員。
學生們知道很多關於交通安全的知識。現在老師會讓妳當交通監督員，帶領弟弟妹妹們遵守交通規則。
展示圖片給學生提供生活場景，說說怎麽辦。
1.出了校門，車多，電動車多。妳會告訴她什麽？(在路的兩邊，不要在路中間)
2.過馬路要註意什麽？(壹停兩看三過紅燈停綠燈行走人行橫道)
(6)總結:
1.學生總結:通過這次活動妳學到了什麽？
2.班主任總結:生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望同學們通過這次班會，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(7)播放歌曲《祝妳平安》，插入小學生交通安全相關圖片。
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