交通安全活動計劃1學習目標:
1.過馬路要分清是非，進壹步增強安全意識。
2.了解交通安全設施的名稱和用途。
活動準備:
上學期小班活動手冊第28頁。
活動流程:
1.播放歌曲《紅綠燈》，請小朋友認真聽。
媽媽和欣欣去超市買東西，但是他們必須穿過街道步行去超市。看，她走到路邊的時候，欣欣不慌不忙。她和媽媽靜靜地站在斑馬線上等待。過了壹會兒，閆妍看到車停了下來，綠色的身影在人行橫道的紅綠燈處亮了起來，於是她趕緊拉著媽媽的手過了馬路。哦！哦！來了！欣欣和媽媽快樂地繼續走著。然而，走著走著，辛欣和媽媽來到了另壹條路上。閆妍看著它，低下頭，有點困惑。沒有人行橫道我們怎麽過馬路？正在這時，閆妍擡頭看見了前面的立交橋。哦！明白了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地上了天橋，過了馬路。就在那時，閆妍看到壹些哥哥姐姐違反交通規則，差點被車撞倒。閆妍急忙對她母親說，“多危險啊！我必須走天橋過馬路。”媽媽點點頭說:“欣欣做得對。”
2.讓孩子們完成上學期小班活動手冊第28頁，圈出正確的行為。
3.問小朋友圖中有哪些交通安全設施。
4.讓孩子和父母壹起調查自己家附近有沒有交通安全設施，並塗上顏色。
活動評估:
1.能辨別正確和錯誤的過馬路方式。
2.能夠說出並使用交通安全設施。
交通安全活動計劃2的設計意圖:
安全意識是指兒童對安全知識的了解和保證自身安全的基本行為，是兒童自我保護能力的壹個重要方面。因此，我們針對幼兒開展了“我知道交通安全”活動。教育孩子形成自覺遵守道路交通法律法規的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保障孩子的交通安全。
主題目標:
1，認識路上的標誌，學會安全過馬路，增強孩子的交通安全意識。
2.體驗遊戲的樂趣，養成自覺遵守交通規則的良好品質。
活動安排:
活動1:我會過馬路。
目標:
1，懂得識別過馬路的標誌，安全過馬路。
2.能夠大膽溝通，勇敢地表達自己的想法。
3.體驗玩遊戲的樂趣，養成自覺遵守交通規則的良好品質。
材料:交通規則相關的DV，自制的紅綠燈，提前布置道路場景需要的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片和各種過馬路的交通標誌。
活動流程:
1，讓孩子壹起觀察交通事故的圖片，讓孩子認識到交通事故的嚴重性。
2.和孩子壹起看DV。
引入主題，讓孩子看關於交通安全的DV。
讓孩子談談看完DV後的發現和感受，壹起討論如何遵守交通規則。
老師:妳看到視頻裏的人是怎麽過馬路的嗎？如果他們這樣做，妳認為會發生什麽？我們怎樣才能安全地過馬路？
3.讓孩子觀察教室周圍的各種交通標誌，並猜測其功能。請個別小朋友說說。
告訴孩子們交通標誌的真正含義。
拓展活動:和孩子壹起玩“交通”遊戲。
(1)帶孩子在道路的每個角落布置交通標誌。
(2)班裏的孩子分成兩組，壹組是行人，壹組是司機(戴汽車胸牌)，另外兩個是交警。(壹個管行人，壹個管汽車)
(3)不遵守交通規則的司機和行人會被交警罰款。
(4)老師和孩子壹起復習遊戲。(註重遵守交通規則)
妳為什麽得到壹張票？妳違反了什麽交通規則？
(5)行人和司機互換角色繼續遊戲。
(6)再和孩子壹起復習。
交通安全活動計劃3活動目標:
1，知道人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時按照信號燈過馬路，初步強化孩子遵守交通安全的意識。
2.體驗遊戲的樂趣，從小養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動準備:
音樂磁帶，“胖豬過馬路”課件，“安全過馬路”課件，紅綠燈處斑馬線場地的斑馬線圖片，塑料彩圈(方向盤)。
活動流程:
1.(音樂開始:開車)師生以遊戲的形式將車開進會場。值班老師亮紅燈停車，綠燈前行。請把妳的車開到停車場。
2.老師展示小豬玩具，通過簡短的對話激發孩子的興趣。
今天有壹位小嘉賓要去見我們班的小朋友。妳知道是誰嗎？小豬想給孩子們講壹個它過馬路時發生的故事。讓我們看看小豬是怎麽過馬路的。
3.老師壹邊操作課件，壹邊生動地講述故事。
4.故事講完後，師生通過問答的方式再次觀看課件。
這個故事叫什麽名字？
(2)豬走到路口，看到地上有壹條白線。它叫什麽名字？人行橫道旁邊有什麽燈？
③人行橫道旁邊的紅綠燈怎麽了？人行橫道旁邊的紅綠燈是怎麽變紅的？孩子站起來學豬走路。
(4)豬剛走到人行橫道中間發生了什麽？
⑤豬腿怎麽了？
⑥豬做對了嗎？為什麽？
5.剛才孩子們都指出豬做錯了什麽。現在讓我們看看豬的大哥孫悟空和沙大哥是怎麽過馬路的。請觀看課件《安全過馬路》的片段。
閱讀後提問:
剛才孩子們在哪裏看到孫悟空和沙僧過馬路的？過馬路的時候，妳要等對面人行橫道旁邊的紅綠燈轉到什麽顏色再過馬路。
6.老師總結:馬路上的壹條白線就是人行橫道線，是人們安全過馬路的保障。它和斑馬身上的條紋很像，所以也叫“斑馬線”。行人過馬路時必須走斑馬線。過馬路時，妳應該先看看有沒有車輛。當人行橫道旁邊的交通燈變綠時，行人可以過馬路。紅燈亮時，行人不能過馬路。孩子們不應該獨自過馬路，應該由大人牽著走。過馬路時，他們不僅可以走人行橫道，還可以走立交橋和地下通道。下節課我們會互相了解。走立交橋和地下通道。
7.遊戲:過馬路(請幾個大班小朋友扮演司機的角色，把車開上馬路，播放開車和剎車的聲音)
活動摘要:
以遊戲和故事的形式對孩子進行交通安全教育效果明顯。通過活動，孩子們認識了生活中幾種常見的交通標誌，懂得了遵守交通規則，避免交通事故的發生。糾正了孩子在生活中的不安全行為，收到了良好的效果。
交通安全活動計劃4活動時間:
20xx年9月30日上午
地點:
四班教室
參與者:
小學四班全體師生
活動的指導思想:
小班的孩子因為年齡特點，極度缺乏保護自己、珍愛生命的意識。《幼兒教育綱要》指出，應當為幼兒提供健康豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，並使其懂得必要的安全保健知識，學會自我保護。讓孩子在有安全意識的基礎上，時刻提醒自己或他人註意交通安全，從而增強孩子的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標:
1，教孩子學習壹些交通規則，認識壹些交通安全標誌。
2.孩子從小就可以養成遵守交通規則的習慣。
活動準備:
五個場景圖片。壹個交通信號燈標誌和五個交通標誌地圖。
活動流程:
首先，猜謎語，介紹新課。
紅綠燈和斑馬線可以結合課上墻上的斑馬線圖案，介紹斑馬線的作用。
第二，結合現場圖片學習交通規則。
1，小朋友自由舉手回答，還知道哪些交通規則？
2.孩子說的話可以結合圖片解釋。沒想到，展示圖片，說說圖片裏的孩子。
妳做得對嗎？妳應該做什麽來遵守交通規則？
第三，認識交通安全標誌。
展示圖片，讓孩子們猜猜它的意思。
第四，學兒歌，記交通規則
兒歌:交通安全歌曲
紅燈停，綠燈行，黃燈請準備好。
天橋地下道人行道，沒有它過不了馬路。
把頭和手伸出窗外，不要在路上玩遊戲。
交通規則非常重要，所以我們應該好好記住它們。
五、交通燈和司機
問兩個孩子，壹個打紅燈，壹個打綠燈，其他孩子都是司機，看哪個司機遵守交通規則。
交通安全活動計劃5的活動目標:
1.了解常見交通標誌的含義，知道日常生活中應該嚴格遵守的交通規則。
2.了解各種形式的宣傳，能夠通過某種形式的宣傳，配合同行完成遵守交通規則、講文明的公益宣傳活動。
3.遵守交通法規，做文明市民的良好品質。
活動準備:
1.交通事故與交通公益廣告VCD。
2.常見的交通標誌(交通信號燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等。)
3.舊日歷，紙箱，皺巴巴的紙和其他廢物。
活動流程:
1.看VCD了解遵守交通規則的重要性。
老師總結:我們都知道，我們必須遵守交通規則，以確保我們每個人的安全，使我們的道路交通更加有序，使我們的社會更加文明。
二、討論活動:我們應該遵守哪些交通規則？
1，引出討論話題。
老師:最近我們全社會都在講文明，樹新風。我們應該知道如何遵守交通規則，做文明人，做文明公民。那麽，我們應該遵守哪些交通規則呢？
2、兒童討論:我們應該遵守的交通規則。
教師引導幼兒分別討論行人、非機動車、機動車應遵守的交通法規。
3.認識交通標誌:機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車和紅綠燈。
三、實踐活動:小交通宣傳員。
1.討論:怎樣才能讓更多的人遵守規則，成為文明公民？
2.看交通廣告宣傳片:《講文明樹新風》
問題:短片在向人們宣傳什麽？裏面演了什麽，說了什麽？
3.討論:我們可以用什麽形式來宣傳遵守交通規則？
4.小組活動:創建宣傳計劃。
四、分享活動:要求每組小朋友把自己小組創作的宣傳方案展示給大家看。
交通安全活動計劃6壹、活動目標
1，全園參與“宣傳活動”的幼兒受教育率達到100%；
2.全園幼兒交通安全法律知識知曉率達95%以上；
3.我園幼兒交通安全法制意識和自我保護能力明顯提高，交通安全法律法規達標率達到90%以上；
二、活動的內容
(壹)組織發放宣傳資料和宣傳品
1.向各班發放道路交通安全法律法規和道路交通安全知識繪本，由班主任組織孩子們學習。
2.組織孩子觀看交通安全教育視頻。
項目負責人:
(二)開展交通安全教育課程等主題教育宣傳活動。
1.根據交通安全相關內容，各班每月至少開展壹次交通安全教育主題課；
2.邀請鎮交警隊同誌到公園講授交通安全知識，不少於1次。
項目負責人:
(三)全員參與，明確責任，以多種形式加強交通安全。
1，幼兒園負責建立園門口保安制度，值班老師和門衛* * *維護現場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。
2.領導和值班老師壹定要帶領孩子放學過馬路，提醒孩子註意安全。負責孩子安全排隊上下車，文明乘車，確保車隊安全。
規劃指導者
(4)交通安全宣傳工作
1，設立交通安全宣傳窗口，定期張貼交通安全法制宣傳資料；
2、幼兒園信息記者及時、客觀地報道幼兒園交通安全工作的開展情況。
第三，組織領導
成立園區宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動。
交通安全活動計劃7壹、指導思想
為落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第壹、遵紀守法、和諧相處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養孩子們預防和保護自己免受交通事故傷害的能力，特制定本方案。
二、活動時間:
3月30日上午9: 30
三。地點:
在花園裏
四。活動家:
所有大班的孩子
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.交通安全故事短片光盤。
2.帶孩子看交通安全知識的圖片。
3.了解交通標誌:
(1)給孩子介紹壹些常見的交通標誌，知道交通標誌和我們生活的關系。
(2)學會閱讀交通標誌，遵守交通規則。
(3)鼓勵孩子畫交通標誌。
4.聯系交警隊
請交警傳教士來園講解交通安全知識，教授交通手勢指揮練習。
5.大班以班為單位組織孩子們開展交通安全知識教育活動。
(1)通過遊戲學會通過與現實生活掛鉤的圖片判斷對錯。
(2)學會安全過馬路，看紅綠燈過馬路；先看左邊有沒有來車，沒有來車就走進車道；看右邊有沒有來車，沒有來車的時候可以安全過馬路。
不及物動詞組織實施
1.各班有序帶著孩子到二樓禮堂。
2.請孩子們觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識，看各種標誌。
4.請交警傳教士教小朋友做交通手勢指揮練習。
5.參觀交通安全知識圖片展。
6.組織孩子玩交通安全遊戲。
7.活動結束後，各班小朋友會在老師的帶領下，有秩序地回到教室；老師總結活動，再次教育孩子註意交通安全。